1、温暖的酸汤面答案温暖的酸汤面答案【篇一:20162017学年第一学期九年级语文期中考试试卷(二)】 考试时间:120分钟 满分:150分 一、积累与运用。(35分) 1阅读下面一段文字,完成1-3题。(8分) 寞的生活。走进这个世界,能冶炼我们高尚的情操,诗化我们多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典,不可_(搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求),应该推敲细思。 (1)给文中加点字注音。(2分) 豁()然开朗 干涸( ) (2)根据文中拼音写出相应的汉字。(2分) (3)根据括号中的意思,填写恰当的成语。(2分) _ (4)语段中划线的句子有语病,请将修改方法填写在下面横线上。(
2、2分) _ 2下列文学常识错误的一项是( )(3分) b故乡选自呐喊,通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,反映 了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实。 c敬业与乐业选自饮冰室合集,作者康有为。他曾领导了著名的“戊 戌变法”。 d中国人失掉自信力了吗这篇文章,就是为批驳“中国人失掉自信力” 这种错误论调,鼓舞民族自信心而写的。 3名句默写。(11分) (1)俱往矣,_,还看今朝。(毛泽东沁园春 雪) (2)_,把酒话桑麻。(孟浩然过故人庄) (4)_,村南村北响缲车。(苏轼浣溪沙) (5)问渠那得清如许?_。(朱熹观书有感) (6)出师表中陈述作者临危受命的千古名句是:_,_。 (7)漫
3、步于古诗的艺术长廊,白居易钱塘湖春行中“, ”的花草初生景象令人着迷;常建题破山寺后禅院中“ ,但余钟磬音。”一声悠长的钟磬声,在万籁寂静之中带来深远的禅意,使人心灵愈加沉静;李清照醉花阴“莫道不消魂,人不黄花瘦”所表达的女主人公情思难寄,竟比黄花还“瘦”,让人感伤。 4.名著阅读(7分) (1)有一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,通过的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。这些家信汇编成册,就是 。文中节选的两封家信都表现出傅雷希望儿子拥有的品质。 (2)西游记讲述了许多脍炙人口的故事,其中有智取红孩儿、三借芭蕉扇、真假美猴王。请任选一个,简述故事情节。(80字左右) 选
4、择:。 故事情节: _ _。 5综合性学习。(6分) 2016年4月23日,是第21个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务: (1)【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分) 好读书,读书让生活变得充实; 读好 书, 。 (2)【调查读书现状】 读书现状调查表 分析上表,你得出的结论是:(2分) (3)【探讨读书方法】 甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书? 丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
5、 请你针对以上发言,给在场的同学提一条建议,注意语言的得体。(不少于20字) 向同学提建议:(2分) 二、阅读理解(55分) (一) 阅读浣溪沙,完成问题。(5分) 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。 6.风雨等意象,营造了落寞凄清的意境。下阕则写出了梅花的品质。(3分) 7.本词题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些诗句看出作者是咏梅的? (2分) (二) 阅读下列文言文,完成问题。(13分) 【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之
6、理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 【乙】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南
7、抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 8用“/”划分下面句子的朗读节奏。(划两处)(2分) 将军身率益州之众出于秦川 9解释下列加点词语(2分) (1)陟罚臧否()(2)悉以咨之() (3)将军身率() (4)命一上将将荆州之军() 10把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 11【甲】文中诸葛亮提出的两条建议分别是_和_(用自己的话概括),它们主要对应的是【乙】文画线句子中的“_”(用原文填
8、写)这一建议。(3分) (三)阅读下文,完成下面问题。(10分) ipad能不能替代大中小学教科书? 很多年以前,我们就曾经很现实地想象过,用电子教科书取代纸质的教科书,但这个梦想始终未能变成中国的现实。然而,ipad的出现让我们眼前一亮。 ipad能不能替代大中小学教科书?仅仅这个想法就叫人激动不已。中国是世界上大中小学在校生最多的国家,中国的大中小学在校生总数超过了4亿人,如果每个学生人均以10本教课书计,总量将超过40亿册。真是天文数字,真是浩瀚如海呀。 如果ipad真的取代了大中小学教科书,我们首先想到的是,那将为中国节省多少纸张,让中国多少宝贵的森林资源免遭砍伐。对中国森林覆盖率的贡
9、献难以估计,对绿色中国的贡献难以估计。而且大中小学教科书是每个学年都要换新的。可一台ipad,就能让一个小学生从小学入学用到大学毕业。至少用上16年。你可以想象,因为用了ipad,小学生背不动的大书包,特别是那种旅行箱式的大书包,会变得有多轻。一个小小的手提袋,便一切搞定。而且铅笔、橡皮、铅笔刀、胶带纸、文具盒全都将寿终正寝。连作业本也可以一起作古了。 如果ipad真的替代了大中小学教科书,教室的黑板也将不复存在,更不用说粉笔和黑板擦 了。老师也会拿着ipad上课,教室里只要有一台投影仪便可以了。教室会因此变得干净而整洁,而坐在最后一排的学生会和坐在第一排的学生 译:译:没有区别,都能看得一样
10、清晰。至于老师批改作业,将变得越发简单,用e-mail便能了结。 从现有的性能看,ipad打赢大中小学的教科书,绰绰有余。其容量几乎是一个小型的图书馆,更新起来更是轻便快捷。与纸质的大中小学教科书相比,几乎是太阳与萤火虫比谁更亮,答案不言而喻。 21世纪的第二个十年,这个信息爆炸的时代,这个科技进步让人眼花缭乱的时代。每月出版的刊物,都变成了半月刊或是周刊,而每天出版的报纸,在新闻大战中,都败给了随时都能更新的网络。可我们的以纸质为载体出版的教材,一年才更新一次。这 种状况还能继续下去吗? 如果ipad真的取代了大中小学教科书,它还会给中国带来许多预想不到的,影响深远的变化。 (选自科技潮,2
11、012年第2期,有删改) 12.阅读全文后,你认为ipad能替代大中小学教科书的优势有哪些?(3分) 13.文章第段划线句子中“至少”一词能否删去,为什么?(3分) 14.文章第段划线句子运用了哪些说明方法,有什么作用?(4分 ) (四)阅读下面的文章,回答下面问题。(17分) 17岁,温暖的酸汤面 王世虎 那年,我刚满17岁,因为家境贫寒,高中还未毕业,就和村里的大人们一起去了南方打工。很快,我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。 我应聘的是质量检验员,这个工种的活不累,但要求从业人员必须谨慎细致,我很珍惜这个来之不易的机会。时间一长,我便觉得这种日子过得极其无聊和空虚,心中的大学梦又重
12、新燃烧了起来。正好离工厂不远处有一所大学,我便决定以后下班后就去那里复习功课,来年继续参加高考。 那天,像往常一样,走出校门口的时候,已经夜里10点了。离工厂宿舍还有一段路程,街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了,我拖着疲惫的身体,一步步往前挪动。 忽然,前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜还有一个小吃摊没打烊,一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。 我就像一个饿狼似的扑了过去:“老板,还有吃的吗?” “有呢,正宗的酸汤面。”女人笑着说。 “快给我上一大碗。”我已是迫不及待。【篇二:初二年记叙文阅读专题指导】=txt 知识考点 考点一:故事情节的把握 【题型】 (1)用一句话或用简明的语句
13、概括故事情节; (2)文中共写了哪几件事,请依次加以概括; (3)用填空的形式概括小说的部分内容。 点拨: 考点二:人物形象的分析揣摩 【题型】 (1)概括人物的性格特征;结合文章分析人物的性格特征; (2)文中如何成功塑造人物形象? 点拨:(1)通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征,也 可以从关键句(过渡句、议论句、文章主旨句等)去分析;(2)从开头、主体部分、结尾三个方面来分析。 考点三:品析语言 【题型】 (1)从修辞方法; 运用设问的修辞方法,引出了叙写对象,引起读者的注意和思考,激发阅读兴趣。 (2)从描写方法; (3)从词语; 点拨:字面意思+表达效果
14、(4)从句式。 考点四:理解题目的含义和作用 考点五:记叙的顺序 点拨:顺叙;插叙;倒叙 考点六:景物描写运用景物描写,交代了人物活动的背景,为下文情节的展开做铺垫; 渲染了气氛;烘托人物心情; 预示人物的命运 考点七:与文章主题相关的问题 试题演练 (一)青春的沼泽打马走过 (1)私自从学校回家“静养”已经两天了,我窝在床上不吃不喝,不知道明天是否还 这样度过。我如同深陷沼泽,不能自拔。 (2)这个时候,父亲回来了。一屋子的恐慌,如阳光打过的尘埃,亮出光芒,金灿灿的, 有些刺眼。此刻,我不知道是那光亮在跳,还是我的心在跳,突突突抖个不停。 (3)“苏小乐,你怎么啦?”父亲问道。我缩在墙角,低
15、着头,大气也不敢出。父亲脾 气暴,我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来,父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样 想着,一低头,看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,朝我笑,怪怪的。 (4)“接到你们班主任的电话时,爸在脚手架上,吓了一跳。爸也不知道你怎么了,这 不,一宿没睡,一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的,双眼布满血丝,憔悴的 脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说,一边脱去外套。外套里边,是一件蓝秋衣,秋衣里子 上,有一个布兜,是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的,他一点一点地开始拆线。父亲一贯 谨慎,每次打工挣的钱,都要藏在这个布兜里,缝上,带回来。 (5
16、)“你在学校到底怎么了?”父亲又一次问道。他低下头,咬断了一根线头,里边一 沓钱露了出来,簇新簇新的,硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下,想哭。 (6)“你不该是闯祸了吧?你已经大了,该懂事了。”父亲说完后,叹了一口气,走下炕, 把钱藏在米柜里,又坐回炕上。好半天,盯着我看,我低着头,不说一句话。 (7)“我”吞吞吐吐了半天,我还是没有勇气说出来。我知道,如果我说出原委, 父亲非把我揍扁不可。记得小时候,有一次逃课上山去疯玩,被父亲发现。回到家,早已等 在院子里的父亲,眼睛血红血红的,手里操着一根棍子,追着我便打。那次难忘的记忆一直 留到现在。 (8)是的,在学习上,父亲的管教从来都很严。 (9)
17、我心里忐忑着,酝酿的话都快到嘴边了,父亲突然开了口:“这次回来,爸是请假 的。爸知道挣钱很重要,但是,我必须回来。爸这一辈子,没明白多少事理,但爸知道,最 紧要的事耽误不得。” (10)我平生第一次觉得,坐在我对面的,不像是父亲,更像是朋友。因为他的话,平 静,持重,像是和我商量,语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间,我好像突然长大成人 了,一种神圣的感觉在心头发芽。是的,我该把事情的原委告诉父亲。 (11)“儿啊,至于你到底做了什么,你不愿说,爸也就不问了。明天我得赶回工地。你 要记住,人生的每一个阶段,都不要误了最重要的事情。你大了,爸相信你,你会懂的。” 说完这些后,父亲就出门了。屋内,
18、只剩下无边的宁静,以及,呆坐在炕角的我。 (12)第二天,我回到学校,那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着。风, 刮破了一角,像是为我的青春做了一个深沉标记。我长舒一口气,勇敢地昂起头,自信地踏 上教学楼宽大的台阶,一阶一阶向上走。“苏小乐,你回来了!”一个同学看见我,远远地喊 了一声,我特阳光地回了他一句。然后,步入教室,坐在自己的座位上,一脸的安静。 (13)快高考了,我明白,没有比学习更重要的事情了。我更明白,如果没有父亲的鞭策鼓励,也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。 (选自新浪网,作者马德,有删改) 1. 本文叙述了一个浪子回头的故事,请根据故事情节的发展,以及“我”的心理
19、变化情况, 填写完成下面表格的内容。8分2.按要求品味语言 6分 父亲刚从工地穿回来的帆布鞋,鞋帮上开了口,像咧着的嘴,朝我笑,怪怪的。(从修辞 的方法) 父亲脸色黑黄黑黄的,双眼布满血丝,憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。(从描写方法) 3.第7段采用了什么记叙顺序?有什么作用? 3分 4.请结合文章的内容,概括父亲的性格特征(写出两点即可) 4分 (二)大雪封不住希望的心 包利民 有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走 了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的 大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,
20、满心的恐慌。 过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发 现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里 一惊,知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。 可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。 每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见 到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,心里焦急万分,如果 不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周
21、围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向 走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精 神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这 让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。 终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心 里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一 棵最高的树,观望良久,忽然大
22、喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!”我们 立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个 村子真的出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺到在雪地上,大口地喘着气,放下了 心中的巨石。 到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距离。 想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心 也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口! 许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼 水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。而且,更重要的是,还能给
23、迷 路的人指引方向、带来希望!(选自联谊报,有改动) 5根据提示,填充方框。(6分,每格1.5分) 情节:突遇暴雪 发现黑点 发现 村庄 心理: 焦急万分 失望之极 放下心 来。 6结合语境,按要求品析语言。(6分) 那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处) 表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。(分别说说 加点词语的表达效果) 7结合全文,说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。(3分) 8文中的“水井”一词表意丰富,请说明。(3分) 9第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。(2分) (三) 17岁
24、,温暖的酸汤面(16届县质检) (1)那年,我刚满17岁,因为家境贫困,高中没毕业就和村里的大人们一起去南 方打工。很快,我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。 (2)我应聘的是质量检验员,这个工种不累,但要求从业人员必须谨慎细致,我 很珍惜这个来之不易的机会。时间一长,我便觉得这种日子过得极其无聊和空虚,心中 的大学梦又重新燃烧起来。正好离工厂不远处有一所大学,我便决定以后下班后就去那 里复习功课,来年继续参加高考。 (3)那天,像往常一样,走出校门口的时候,已经夜里十点多了。离工厂宿舍还 有一段程路,街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了,我拖着疲惫的身体, 一步步往前挪动。
25、(4)忽然,前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜还有一个小吃摊没打烊,一 对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。 (5)我就像一个饿狼似的扑了过去:“老板,还有吃的吗?” (6)“有呢,正宗的酸汤面。”女人笑着说。 (7)“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。 (8)真是人间美味啊!面做得真好吃,完全手工的,汤料也不错,醇香,酸而不腻。 我吃得是满头大汗,女人不停地劝我:“不要急,慢点吃。” (9)末了,我问:“你们明晚还出来吗?” (10)夫妇俩显然吃了一惊,面面相觑了一会儿,女人爽朗地笑:“好啊!” (11)第二天晚上,我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我,让 我受宠若惊。此后每天晚上
26、,我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。 (12) 原来,夫妇俩是从湖南的乡下来的,女儿在这所大学念大四,因为要考研, 正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿,便不辞辛苦南下照顾女儿。白天,他们做一【篇三:休克的典型表现包括 a.神志清楚b.面色苍白c.皮肤温暖d.脉搏细速e】紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材
27、,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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