青海省师范大学附属第二中学学高二生物下学期期中试题课件.docx

1、青海省师范大学附属第二中学学高二生物下学期期中试题课件师大二附中2015-2016学年第二学期期中考试高二年级生物（满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共40分）1汞离子对生物膜具有破坏作用。植物被汞污染后，不会直接影响叶肉细胞（ ）A吸收K+ B. 水的光解 CCO2固定 D蛋白质加工2在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后,有关分析不正确的是（ ）编号甲乙丙步骤12 mL可溶性淀粉溶液2 mL可溶性淀粉溶液2 mL可溶性淀粉溶液步骤21 mL淀粉酶溶液1 mL麦芽糖酶制剂0.5 mL淀粉酶溶液、0.5 mL麦芽糖酶制剂步骤3适宜温度下保温至反应完成A.加入碘液后,溶液变蓝

2、的只有乙试管B.加入斐林试剂后水浴加热,溶液呈现砖红色的有甲试管和丙试管C.加入双缩脲试剂后,三支试管中的溶液均变蓝色D.温度、pH在本实验中均属于无关变量3下列有关正常二倍体果蝇体内细胞分裂的叙述,正确的是（ ）A.在有丝分裂间期,核膜解体、核仁消失B.处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组C.在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组D.正常情况下,次级精母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体4.下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分祈，下列叙述正确的是（ ）A上图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链B该基因被转录多次,方向均由右向左进行C转录结束后立即开始翻

3、译，没有转录后加工的过程D多个核糖体串联在一起，共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率5某实验小组将多株高粱的成熟花粉分别授给多株玉米成熟的雌蕊,结果一粒种子也没有产生。与此有关的说法正确的是（ ）A.上述实验结果可以说明高粱和玉米之间存在生殖隔离B.此实验每一株高粱与玉米的杂交组合与其他杂交组合形成对照实验C.此实验说明玉米卵细胞膜上的糖蛋白与高粱精子细胞膜上的糖蛋白有区别D.此实验还需要多次重复,才能排除偶然性因素对实验结果的影响6下列关于植物激素调节正确的是( )A植物激素通过直接参与细胞的代谢过程来影响生命活动B用适宜浓度的生长素处理番茄花，可获得四倍体果实C各种植物激素都是由植物特

4、定的内分泌腺分泌的D光照温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成7某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析错误的是（ ）A甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴X染色体隐性遗传B-3的甲、乙致病基因分别来自于2、I-1C-2有一种基因型，-8基因型为AAXBXb或AaXBXb或AAXBXB或AaXBXBD若-4与-5结婚，生育一不患病孩子的概率是5/128下列有关实验的说法中正确的是（ ）A用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞，一段时间后检测大分子放射性，发现前者主要存在于细胞核，后者主要存在于细胞质B在鉴定叶片光合作用产物淀粉时，为排除叶片绿色的

5、干扰，可用酒精脱色C色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同D探究促进生根的最适NAA浓度时需要做预实验，其目的是减小实验误差9某二倍体植物细胞的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前三个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述中正确的是 （ ）A.基因M在该二倍体植物细胞中的数目最多时可有两个B.在减数分裂时等位基因随a、b链的分开而分离C.基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD.若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC10.下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是（ ）A.如果具有两对相对性状的遗传杂交实验中F

6、2的性状分离比分别为97,961和151,那么F1与隐性个体测交得到的性状分离比将分别是13,121和11 B.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比将保持不变C.二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒均变小D.无子西瓜与无子番茄都属于无子果实,但无子西瓜不可育,其无子性状不能稳定遗传,而无子番茄可育,其无子性状能稳定遗传11下列有关体温及其调节的说法错误的是（ ）A.安静的时候人体产热以内脏为主B.在炎热的环境中,机体主要通过增加散热来维持体温的相对稳定C.在寒冷的环境中,机体主要通过增加产热和减少散热来维持体温的相对稳

7、定,此时产热量多于散热量D.体温的恒定是机体进行正常生命活动的必要条件12如图表示人体内发生的某种特异性免疫过程,下列叙述正确的是（ ）A.图中甲、乙、丙、丁、戊分别代表各种免疫细胞,其中能特异性识别1的包括甲、丙、戊、丁B.丙丁、丙戊以及戊丁的过程都存在基因的选择性表达,并且当1的种类不同时,选择表达的基因也存在差异C.2作用于1的过程中存在特异性识别,而且1的清除与细胞的凋亡有关D.1可以是某些蛋白质,每一次的侵入都可以通过作用于戊,使免疫的速度加快,强度更强13下列有关细胞和病毒生命活动的说法不正确的是（ ）A.动物细胞和低等植物细胞的中心体与细胞的有丝分裂有关B.将根毛细胞置于适宜浓度

8、的KNO3溶液中,细胞将会发生质壁分离和质壁分离自动复原的现象C.硝化细菌没有叶绿体和线粒体,但可以进行化能合成作用和有氧呼吸D.病毒有核糖体,所以可以借助宿主细胞合成蛋白质14某研究性学习小组为了探究酶的特性,用某种酶进行了以下四组实验,实验结果如图所示,下列相关说法不正确的是（ ）A.做图1所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶B.做图2所示的探究实验时可用淀粉作为底物C.四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性D.在pH=5或温度为20 的情况下酶活性下降的原因相同15下列关于同位素示踪实验的叙述,错误的是（ ）A.用35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,沉淀物中放射性低B.在豚鼠胰腺细

9、胞中注射用3H标记的亮氨酸,高尔基体中将最先被检测到放射性C.用15N标记了DNA双链的精原细胞通过减数分裂产生的四个精子都可检测到放射性D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中有可能检测到18O16图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图,对此分析正确的是（ ）A.图中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖体B.乙和丁的移动方向均为从右向左C.图1和图2所示过程均可发生在人体细胞中D.图1和图2所示过程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质17血液流经组织细胞周围的毛细血管时,动脉端(A端)和静脉端(B端)的成分会发生变化,下图C表示组织细胞,箭头表示血液流动的方向。下列说法正确

10、的是（ ）A.若C为胰岛B细胞,则饭后半小时B端胰岛素的浓度低于A端B.若C为肾上腺细胞,则饭后四小时A端肾上腺素的浓度高于B端C.若C为甲状腺细胞,则外界骤冷时B端的甲状腺激素浓度比A端低D.若C为肝细胞,则B端的血糖浓度比A端更接近80120 mg/mL18信息传递对生物有非常重要的意义。下列关于生态系统中的信息的说法,错误的是（ ）A.通过“回声定位”,蝙蝠能够捕食猎物,躲避敌害B.菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放,有利于种群的繁衍C.捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定D.生态系统中用于传递的信息都来自生物19下列对物质跨膜运输方式的叙述正确的

11、是（ ）A、肾小管、集合管重吸收水过程，水分子通过通道蛋白需要消耗能量B、主动运输的过程一定需要线粒体提供能量C、酒精、甘油、尿素等通过自由扩散进行跨膜运输D、离子、氨基酸等都是通过主动运输的方式进入细胞20利用基因工程手段将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内，检测转基因小鼠的癌症发病率，结果如下图所示。进一步研究发现，乳腺和唾液腺的癌变率较高。下列说法正确的是（ ）A只要有Myc或Ras基因，细胞就会癌变BMyc和Ras基因的表达有组织特异性CRas基因可促进Myc基因发挥作用，Myc基因也可促进Ras发挥作用D乳腺和唾液腺的癌变率较高的原因是细胞中抑癌基因更易突变成原癌基因二、非选择题（

12、每空1分，共60分）21(9分)下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：（1）突触小泡中的b物质是 ，该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是_。（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。（3）请在右图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况,与_离子的_(填“外流”/“内流”)相关（4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”“不变”“减少”）。（5）图中c是突触蛋白

13、，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。22(10分)秋冬季温室番茄已进入结果后期,由于外界气温逐渐降低,每天日照时数逐渐缩短,田间管理的好坏将直接影响到番茄的品质和产量。菜农主要从温度、光照、CO2浓度等三个方面进行田间管理,为了保证管理的科学性,农科院的专家做了相关实验,绘出如下图形。图乙中表示物质,A、B、C代表生理过程的场所,请结合所给材料,回答有关问题:（1）由图甲可知,温室白天的温度最好调控在20 30 ,理由是 ,夜间低温可以降低呼

14、吸消耗,这样有利于番茄增产,但是最低气温一般不低于10 ,理由是 。（2）进入11月份,多数菜农通过在温室后墙悬挂反光膜以尽量增加 ,若光照适宜,温度对应图甲的20 ,则图乙中应该去掉箭头 ,代表 (填物质名称)。（3）图丙表示温室内CO2浓度随白天时间的变化示意图,则开始进行光合作用的时间是 ,光合作用强度与呼吸作用强度相等时对应曲线的点是 ,曲线DE段CO2浓度下降较慢是因为 ,从全天来看,温室中的番茄有机物累积量 (填“是”或“否”)大于零,理由是 。23.(8分)某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状，基因控制情况见下表。回答下列问題：性状等位基因显性隐性种子的形状A-a圆粒皱粒茎的髙度

15、B-b高茎矮茎子叶的颜色C-c黄色绿色种皮的颜色D-d灰色白色豆荚的形状E-e饱满不饱满豆荚的颜色(未成熟）F-f绿色黄色花的位置G-g腋生顶生（1）如上述七对等位基因之间是自由组合的，则该豌豆种群内，共有 种基因型、 种表现型。（2）将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1，F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占27/64，则F2中杂合子的比例为 ,双亲的基因型分别是 、 。（3）现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等)的琬豆种子，请设计最简单的实验方案，探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组

16、合定律:实验方案是 。预期结果与结论:如出现 ，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。如出现 ，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律。24(8分)海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。（1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于 点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）。（2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的 结构。新建码头的桩柱表面很快有细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程

17、称为 。（3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中 和 （填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。（4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的 ，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。25（5分）科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的_。（2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量。结果发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的_生长较

18、快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。（3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14CIAA溶液的试管中，另一组A端插入。6 h后分别测定两组不接触14CIAA溶液一端的14CIAA相对浓度，结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较，说明_(2分)，并且_侧运输能力较强。26（12分）请回答下列有关细胞和分子生物学技术的问题：（1）DNA粗提取的实验原理是：DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，在 mol/L的NaCl溶液中的最低；鉴定DNA所用的试剂是 ，沸水浴加热呈 色；实验中使用酒精的目的是 ；实验过程中两次用到蒸馏

19、水，第一次目的是使成熟的鸡血红细胞涨破释放出DNA，第二次目的是 。（2）PCR技术的中文全称是 ，在操作过程中需要添加引物，它的化学本质是 。反应过程中控制不同温度的意义是不同的： 90以上时 ，双链DNA解聚为单链；50左右时 ，引物与两条单链DNA结合； 72左右时延伸，Taq DNA聚合酶有最大活性，使DNA新链沿着 方向延伸。（3）血红蛋白的提取和分离试验中，分离纯化常用的方法有凝胶色谱法和电泳法，前者的原理是 ，后者的原理是 ，在血红蛋白的整个提取过程中，不断用磷酸缓冲液处理的目的是 。27(7分)青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物，能够控制疟疾挽救了数百万

20、人的生命。（1）从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础，根据图中的装置，从青蒿中提取挥发油的方法用 提取，其理由是挥发油具有 的性质。（2）如果蒸馏过程中不进行冷却，则挥发油提取量会 ，原因是 。（3）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响挥发油提取量的主要因素有蒸馏时间和 。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是 。（4）其工艺为：投料加水蒸馏冷却 挥发油。参考答案1C【解析】吸收离子需要膜上的载体蛋白和ATP，故A错误。水的光解是在类囊体薄膜上，故B错误。二氧化碳的固定是在叶绿体基质中，与生物膜无关，故C正确。蛋白质加工需要内质网和高尔基体，故D错误。2C【解析

21、】甲试管中可进行反应,产物为麦芽糖;乙试管中不能进行反应;丙试管中的最终产物为葡萄糖。反应完成后,酶制剂仍留在试管中,故加入双缩脲试剂后,三支试管中的溶液均变紫色,而不是蓝色。本实验的自变量为酶的种类,因此温度、pH均属于无关变量。3C【解析】在有丝分裂前期,核膜解体、核仁消失,A 错误;有丝分裂后期,正常二倍体果蝇体细胞内的染色体数因着丝点分裂而加倍,染色体组数为4,B错误;在减数第一次分裂前期可能发生非姐妹染色单体的交叉互换、后期可以发生非同源染色体的自由组合,从而实现基因重组,C正确;在次级精母细胞形成的过程中,同源染色体已经分离,形成的子细胞中没有同源染色体,但在减数第二次分裂后期,因

22、为着丝点的分裂形成的子染色体的大小、形态相同,但不是同源染色体,D错误。4B【解析】试题分析：原核细胞中边转录边翻译，从图中可以看出，有5个mRNA分子，A项错误；图中表示该基因被转录多次，形成的多个mRMA分子中，从左到右依次变短，而长的mRNA是先转录合成的，所以该基因的转录方向是由右向左进行，B项正确；原核细胞中是边转录边翻译的，没有转录后加工的过程，C项错误；多个核糖体串联在一起，同时进行多条肽链的合成，增加了翻译效率，D项错误。考点：本题考查原核细胞某个基因转录和翻译过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力。5.A【解析】生殖隔离是指两种群

23、之间不能产生可育后代的现象,包括不能交配、交配后不能完成受精、受精卵不能发育或不能发育成可育个体等,A正确。本实验没有设置对照组,一个杂交组合与其他杂交组合体现的是实验的平行重复原则,而不是对照,B错误。从授粉到不能发育成种子,可能有多个环节受影响,如花粉是不是萌发,精子是不是可以与卵细胞结合,受精卵和受精极核是不是能正常发育等,所以此实验结果并不能确定到底是哪个环节出现问题,C错误。本实验中已经使用了多株高粱和多株玉米分别授粉,已经体现了重复性原则,D错误。6D【解析】激素是传递改变细胞代谢的信息，它本身并不直接参与细胞代谢，A错误。生长素没有抑制纺锤体形成的作用，所以施用它不会使植物细胞内

24、染色体加倍，B错误。植物体内没有特定的内分泌腺，C错误。激素的合成受基因间接控制，同时也受环境因素的影响，D正确。7D【解析】试题分析：分析系谱图可知，图中-4和-5均患有甲病，但-7不患甲病，可知甲病是常染色体显性遗传(用A、a表示)，则乙病是伴X染色体隐性遗传(用B、b表示)，A正确；-3同时患甲、乙两种病，基因型为AaXbY，3的甲病基因来自其父亲，-3的父亲无乙病，则-3的乙病致病基因来自于其母亲，B正确；由于-2患乙病，所以-2的基因型为aaXBXb，根据-5患乙病、-7正常，可知-4基因型为AaXBXb、-5基因型为AaXBY，则8基因型为AAXBXb或AaXBXb或AAXBXB或

25、AaXBXB，C正确；-2的基因型为aaXBXb，-3的基因型为AaXbY，则-4的基因型为AaXBXb；-4的基因型为AaXBXb、-5的基因型AaXBY，则5的基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY；若-4与-5结婚，生育一不患病孩子的概率是2/3*1/4*1/21/12，D错误。考点：本题考查基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。8B【解析】胸苷是组成脱氧核苷酸的原料，用于DNA的复制，尿苷是组

26、成RNA的原料，用于转录过程，DNA复制和转录的主要场所都是细胞核，故A错误；在鉴定光合作用产物淀粉时，由于细胞中的叶绿素会干扰实验现象的观察，需要用酒精脱色，故B正确；各种色素在层析液中的溶解度不同，因此在滤纸条上的扩散速度不同，而不是在提取液中的溶解度不同，故C错误；探究促进生根的最适NAA浓度实验需要做预实验，目的是减少物力和人力的浪费，故D错误。9D【解析】若二倍体生物是纯合子，则基因M在该二倍体植物细胞有丝分裂中数目最多时可有4个，A错误；在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分开而分离，B错误；不同的基因转录时起模板作用的脱氧核苷酸链可能不同，C错误；若箭头处的碱基突变为T，则对应密

27、码子变为AUC，D正确。10B【解析】本题主要考查遗传、变异和进化的主干知识,意在考查考生对基础知识的分析理解和应用能力。A项中若F2的性状分离比为151,则测交分离比为31;C项中单倍体水稻没有米粒;D项中无子番茄是用适宜浓度的生长素涂抹在子房壁上得到的,其无子性状不能稳定遗传。11C【解析】本题主要考查对体温调节机制的相关分析,意在考查考生的分析理解和知识运用能力。在炎热的环境中,机体主要通过增加散热来维持体温的相对稳定;在寒冷的环境中,机体主要通过增加产热和减少散热来维持体温的相对稳定,但只有产热量等于散热量,体温才能保持相对稳定,所以C错。12B【解析】本题考查特异性免疫的过程和特点,

28、意在考查考生对书本知识的识记和理解能力。由题图可知该过程表示体液免疫的过程,1代表抗原,生物大分子、病毒、细菌等都可以成为抗原,甲代表吞噬细胞,乙代表T淋巴细胞,丙代表B淋巴细胞,丁代表浆细胞,戊代表记忆B细胞,2代表抗体,其中甲(吞噬细胞)吞噬抗原不具有特异性,丁(浆细胞)不能直接识别抗原,故A错误;B淋巴细胞受到抗原刺激时能分化为浆细胞和记忆细胞,抗原再次侵入时记忆细胞可以快速增殖分化产生浆细胞,所以B正确; 体液免疫是通过抗体清除游离在细胞外液中的抗原,与细胞凋亡无直接关系，C错误；抗原初次入侵时不能作用于戊,D错误;13D【解析】本题主要考查细胞和病毒的结构和生理活动,意在考查考生的理

29、解分析能力。中心体与动物细胞和低等植物细胞的有丝分裂有关,A正确;根毛细胞可吸收K+和NO3,所以先发生质壁分离,后发生质壁分离自动复原的现象,B正确;硝化细菌有相关的酶系统,所以可以进行化能合成作用和有氧呼吸,C正确;病毒没有细胞结构,无核糖体,D错误。14D【解析】本题主要考查与酶相关的实验,意在考查考生对探究实验的分析和理解能力。过氧化氢的分解受温度的影响,所以探究温度对酶活性的影响时不宜使用过氧化氢作为底物;淀粉在酸性条件下也会发生水解,所以图2实验的底物可用淀粉;图1和图2实验证明了酶的温和性,图3实验证明了酶的专一性,图4实验证明了酶的高效性,所以A、B、C均正确;20 时酶活性下

30、降是因为低温抑制了酶的活性,而pH=5时酶变性失活,D错误。15B【解析】本题主要考查同位素示踪实验的相关内容,意在考查考生对基础知识的理解和掌握程度。35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,在噬菌体侵染细菌实验中蛋白质外壳留在细菌外,故放射性主要存在于上清液中,A正确;3H标记的亮氨酸在豚鼠胰腺细胞的核糖体中最先被检测到,B错误;小白鼠吸入18O2后,直接参与有氧呼吸第三阶段生成H2O,H2O再参与有氧呼吸第二阶段,呼出的二氧化碳有可能检测到18O。16D【解析】本题主要考查基因的表达过程,意在考查考生识图和分析问题的能力。图1表示一个mRNA分子上结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成过程,故甲为mRNA,乙为核糖体,从肽链的长短可以判断核糖体的移动方向为从左向右;图2表示转录和翻译同时进行,只能发生在原核细胞中,丁为RNA聚合酶,根据mRNA的长短可以看出其移动方向为从右向左。17D【解析】本题主要考查内环境的物质交换以及血糖平衡的调节,意在考查考生识图分析和理解能力。饭后半小时,血糖浓度升高,刺激胰岛B细胞产生胰岛素,导致B端胰岛素浓度高于A端;肾上腺素可参与血糖的调节,促进血糖浓度升高,故饭后四小时,血糖浓度降低,A端肾上腺素的浓度应该低于B端; 天气骤冷时,甲状腺激素分泌增加,所以B端的甲状腺激素浓度高于A端;肝细胞中的肝糖原可以和血液中的葡