河源市规范化幼儿园督导验收方案.docx

1、河源市规范化幼儿园督导验收方案河 源 市 规 范 化 幼 儿 园 督 导 验 收 方 案 （ 试 行 ） 幼儿园名称（盖章） 幼儿园地址 幼儿园负责人 联系电话 申 报 类 别 呈 报 时 间 河源市人民政府教育督导室制2013年5月说明 （3）河源市规范化幼儿园督导验收指标体系 （5）幼儿园获奖评分表（15）幼儿园自查报告（17）评估组意见（18）河源市规范化幼儿园督导评估评分表（19）各类附表（21）说 明一、本方案既是规范化幼儿园评估申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）河源市规范化幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行

2、政部门意见；（五）督导评估组意见。二、规范化幼儿园作为申报等级幼儿园的必要条件，全市各未达到规范化标准的幼儿园，应对照本方案进行自评，并将自评结果报县（区）教育督导部门。市督导室将安排视导和评估，及时进行规范化幼儿园验收。三、评估指标体系共设2个一级指标、11个二级指标、40个三级指标。每个三级指标包含若干个因素（必达要素24个，用黑体字标示），并配有评分操作方法。四、评估指标体系总分为500分。2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。凡申报河源市（城市、乡镇、农村）规范化幼儿园的，规范

3、化城市幼儿园必须达到总分的90%、规范化乡镇中心幼儿园必须达到总分的80%、规范化农村幼儿园必须达到总分的70%，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的90%、80%、70%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分分别达到总分的95、85%、75%以上。符合标准的（分值和发达要素均达到要求），根据幼儿园所在区域，分别给予评定城市、乡镇、农村规范化幼儿园。农村规范化幼儿园由县（区）人民政府教育督导室按本方案组织评估，报市人民政府教育督导室备案。五、效益得分的计算方法是：（幼儿园管理得分+获奖得分）3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。办园条件得分7六、指标体系

4、中一些概念的说明和界定：（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。（2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等）、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证（民办幼儿园收费备案表）、餐饮服务许可证等。（3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。（4）已绿化面积指园内已种了花草、植树的面积，可绿化面积指幼儿园占地面积减去不能绿化的地方（如建筑物、跑道、游泳池、水池、沙地等）的面积。（5）

5、档案资料，分办园条件和幼儿园管理两部分。幼儿园管理包括幼儿园发展规划及学年度、学期工作（含党、团工作）计划及总结；班、级组、教师学年度、学期工作计划及总结；幼儿园各项规章制度；教师业务档案（含教师的教改、科研计划、总结，进修计划，公开教育活动教案，教育随笔、心得等）；对师幼的表彰奖励记录、对教职工的处分记录；学籍管理资料；幼儿发展档案、幼儿健康档案；幼儿园资产档案等。“幼儿园基本情况统计表”中凡要求填报三个学年度（年度）数据，均应填报近三学年（三年）的数据；统计表如无指定年限，应按评估（复评、自评）时的现状填报。（6）办园特色，指幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下形成的相对稳定的办园风格特征。包

6、括办园模式、课程设置和开发、教育教研、幼儿园管理特色等。(7) 幼儿园领导班子，指幼儿园正副园长。（8）重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工中有人因犯罪被判刑、严重违反省有关收费管理规定。恶性安全责任事故，系指因幼儿园工作疏忽或管理不善，造成师幼中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。严重违反计划生育政策，指幼儿园突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。（9）保教人员年流动率,指一学年内（上年8月份至下年8月份）正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总人数的比例。非正常流动指未履行完劳动合同。（10）抽逃资金或挪用办学经费,指从幼儿园抽调资金（

7、实物）或挪用办学经费到园外进行投资经营（含炒股票、办学校、办企业等）。七、幼儿园在地级市或地级市以上获奖得分，作为衡量教育特色和质量的依据之一，并用于计算加分，折算后计入总分。八、本方案适用于一切合法举办的幼儿园。九、本方案原则上每三年修订一次并由河源市人民政府教育督导室负责解释。（一）河源市规范化幼儿园督导验收指标体系一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他评办园条件A1办学资质B1注册办证C1幼儿园产权、使用权明晰、合法。（5分）10达到要求，得5分；不达要求，0分。证照齐全，手续完备，按时年审。（5分）达到要求，得5分；不达要求，0分。收费C2收费符合省、市

8、的规定，经费来源稳定、合法，有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展。（10分）10达到要求，得10分；不达要求，0分。场地园舍B2选址布局C3建筑场地独立完整。（5分）10建筑场地完全独立，得5分；不达要求0分。园址应设在安全区域内，远离污染源和危险区，无噪音影响，符合消防安全条件，场地干燥，日照充分，空气流通，光线充足。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；不达要求1分。生均面积C4生均用地面积：规模6个班及以下的不小于10，7个班及以上不小于9。（5分）15查看资料及实地查看，每少1扣0.5分生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7，7个班及以上的不小于6.5。寄

9、宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1。（5分）查看资料及实地查看，每少1扣0.5分生均室外活动场地面积不少于3。（3分）查看资料及实地查看，每少1扣0.5分绿化面积生均不小于1.5。（2分）查看资料及实地查看，每少1扣0.5分设备设施B3户外场地C5室外活动场地配备符合安全卫生要求，并配有适合幼儿年龄特征的大中型玩具、活动器械和体育活动设施。具体设备见附表。10每缺少一项扣1分，扣完为止。活动室C6每个班配有活动室和儿童卫生间。活动室使用面积不小于54，如活动室与寝室共用，活动室使用面积不小于70。寄宿制幼儿园的寝室应独立设置。活动室宜按教学区、活动区、生活区设置。具体设备见附表3。卫生

10、间面积每班不少于10(含盥洗室)，男女分隔、设施符合卫生要求. 15每室面积少1扣1分，活动室分区不清扣3分；未设立性别分隔扣1分，设施不符合卫生要求扣1分，设备达到要求得10分，未达要求按程度给0分。一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他评办园条件A1设备设施B3功能场室C7按城市、乡镇、农村实际情况和规模配备音体活动室（不少于80）、美工室、科学启蒙室、图书阅览室等，音体活动室不少于1间，其它按班级数量设置，6 个班不少于1间，7-9个班不少于2间，10-12个班不少于3间，13个班以上不少于4间；具体设备见附件。 15达到要求，得15分；少1功能室扣3分，

11、一室功能不齐全、实用或提供的玩具材料未满足需要，扣1分，扣完为止。保健用房C8设立保健室或卫生室，卫生室需有医疗机构执业许可证,保健室面积不少于15，设有隔离室或临时隔离室。5达到要求，得5分；只达一项2分；厨房设备C9食堂获得餐饮服务许可证；厨房设备齐全（包括洗菜洗碗间、主副食加工间、预进间、配餐间、点心房、消毒间、仓库、更衣室），工作流程(生进熟出)合理。厨房面积 6个班60 ，9个班66，12个班72，15个班78。 15没有许可证扣10分，每缺一间扣1分，流程不合理扣1分。实地测量每少1，扣1分。 图书资料C10按省一级幼儿园图书装备要求配置图书，生均藏书8册。图书刊物中幼教刊物、杂志

12、不少于4种，教参、工具书60种以上。5达到要求，得5分；不达要求按程度给0分音像资料C11音像资料丰富，能满足各类活动需要。 2达到要求，得2分；不达要求按程度给1分人员配备B4办园规模及班额人数C12办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班（农村3-9个班，不超过12个班）。 班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。班额一般不超过标准5人。 5所有班额均在标准以内得5分，班额不超过5人得4分，不超过6人得3分，不超过7人得2分。人员配备C136-9个班（含寄宿制）设园长2人，10个班级以上（含寄宿制）幼儿园设

13、园长3人。（5分）20达到要求，得5分；不达要求得0分。全日制幼儿园每班至少配备2名教师和1名保育员（或每班配备3名教师），寄宿制幼儿园每班至少配备2名教师和2名保育员（或每班配备3名教师和1名保育员，或每班配备4名教师）。（5分）达到要求，得5分；不达要求，0分按照收托150名幼儿至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。收托150名以下幼儿的，应当配备专职或者兼职卫生保健人员. （5分）达到要求，得5分；不达要求，0分。有专职财务人员，炊事员、其他工作人员满足幼儿园需要。（5分）达到要求，得5分；较好达到，1分。一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他

14、评办园条件A1人员配备B4人员资格C14园长具有大专以上学历有五年幼教工作经验以上，取得园长岗位培训合格证书。（3分）13达到要求，得3分；学历或工作经验年限不达标，扣1分；未取得园长岗位合格证，0分。教师专业合格率（学前教育专业中专以上毕业）100，具有教师资格证。（5分）达到要求，得5分；每低10%扣1分。保育员具有初中以上文化程度，受过幼儿保育职业培训，具有保育员上岗证。（2分）达到要求，得2分；部分保育员学历不达标或未受过幼儿保育职业培训，得1分；两项未达，0分。保健人员资格：医生或护士必须具有执业证书。医务人员经市级岗前培训，取得培训合格证，同时每年参加区级卫生保健培训一次，三年内参

15、加市级以上卫生保健培训一次。主管园长应至少参加一次市级托幼园所卫生保健业务培训。（3分）查资料，无上岗培训证扣1分，每年无再培训扣1分，三年未参加市级培训扣1分。幼儿园管理A2办学方向及依法治教B5办园方向C15全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，有正确的办园指导思想、办园宗旨和培养目标。符合本园实际的近期和远期发展规划，有阶段性总结、分析和后续方案。10达到要求，得10分；不达要求，0分。运行机制C16依法治园，建立规范的幼儿园章程，落实园长负责制，档案资料齐全。（5分）10达到要求，得5分；不达要求，0分。各项规章制度经过民主程序产生，可操作性强，形成互相支持、运转高效的工作机制，各级人员

16、岗位职责明确，有考核、有检查。（5分）达到要求，得5分；不达要求，0分。组织机构C17管理架构科学、合理，各种组织机构（园务委员会、党、团、教代会、工会、家长委员会等）健全、职责明确，相互协调，运作畅通，充分发挥职能作用。（10分）10达到要求，得10分；不达要求，0分。一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他评幼儿园管理A2队伍建设B6班子建设C18领导班子结构优化，熟悉国家和地方有关法律法规，政策水平较高；办学理念先进，治园能力较强；团结合作，威信高（5分）10达到要求，得5分；不达要求，0分园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20天，业务副园长不少于40天

17、，主管后勤副园长不少于10天。（5分）各园长每少5天扣1分，扣完为止。教师队伍建设C19依法保障教职工权益，按规定与所有教职工签订劳动或聘用合同，依时足额发放工资，为教职工落实社会保险等（20分）50达到要求，得20分；不达要求，0分。教职工政治、业务学习制度落实，重视队伍思想观念更新和业务水平提高，外部培训和园本培训相结合，有目的、有计划，完成教师、保健医生、保育员继续教育任务，有专项经费，并提供时间保障。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；不达要求，0分建立教师个人成长档案，重视通过评价机制促进教师个人专业成长，有计划对不同需求层次的教师群体进行针对性培养，措施得力，效果明显。（5

18、分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；不达要求，0分。建立园本教研制度，定期开展形式多样的教研活动，形成畅所欲言、各抒己见的教研氛围，教研活动系统性、针对性和实效性强，教师参与积极性高。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；不达要求，0分。重视利用信息技术和网络信息资源进行教育教学活动，50%以上教师能用多媒体计算机技术进行教学（5分）每少10%扣1分，扣完为止每位教师每学期有一次以上公开观摩活动（不含家长开放日）。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；不达要求，0分。教职工队伍稳定，近3年保教人员流动率不超过15%（5分）每超过3%扣1分，扣完为止一级指标二级指标三级指标评 分

19、 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他评幼儿园管理A2卫生保健工作B7生活管理C20合理安排全日生活，按幼儿的生理特点做到保教结合，动静适宜。（5分）20生活制度不合理扣1分，午睡是否2-2.5小时，每少30分钟扣1分。每天保证户外活动2小时(寄宿制3小时)。（10分）查看课程安排及实地考察，不足2小时不得分。根据儿童特点开展体格锻炼，创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。(5分)无计划扣1分，无记录扣1分，无三浴锻炼或专项锻炼各扣2分。饮食管理C21每周制定营养均衡的带量食谱，先算营养量，然后备餐。 每季度进行一次膳食营养计算及评价。(5分)20查看资料，无带量食

20、谱不得分，无营养软件进行先算后食扣2分，膳食结构不合理扣2分。两餐间隔不少于3小时，进餐时间不少于20分钟。(5分)查资料及实地查看，不够时间各扣2分。每餐食物留样48小时，样量100以上。(5分)无留样不得分，无记录扣1分，留样量不足扣1分。工作人员与儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款专用。(5分)实地考察和查看记录，无分开不得分。疾病预防C22做好传染病的预防，严格执行传染病隔离制度，做到无传染病流行。幼儿中途离园3个月以上回园有医院健康证明。10查记录：无制度扣1分，无传染病预防措施、无传染病登记、发生传染病不及时报告及无隔离各扣1分，学期内发生传染病流行扣2分。缺勤3个月幼儿无健康证明

21、扣1分。一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他评幼儿园管理A2卫生保健工作B7环境卫生C23做好环境卫生，每日一小扫，每周一大扫。定期进行卫生评比。 5实地查看，环境卫生差扣2.5分，无检查记录扣2.5分。消毒管理C24严格执行消毒制度(包括空气、食具、教玩具、卧具、生活用品等)并做好记录。 5查资料，无记录扣2.5分，无检查督促扣2.5分，执行不严格每项扣1分。健康教育C25要制订全年健康教育工作计划，并组织实施。通过多种健康教育形式和途径进行教育。每季度对保教人员开展1次健康讲座，每学期至少举办1次家长讲座。开展幼儿心理、行为问题的筛查，建立个案。对有心理、

22、行为异常的幼儿协助家长进行矫治。5查资料，无记录扣1分，无卫生知识讲座1分，每季度无卫生保健宣传栏扣1分，班上无健康教育图书扣1分。无筛查异常儿童并建立档案扣1分质控指标C26儿童、教职工健康检查受检率达到100%。（2.5分）20不达标不得分。儿童计划免疫接种率达100%。（2.5分）不达标不得分。儿童生长发育达标率95%(即体重及身高在M+2SD以内)。（2.5分）查统计表，达标率每下降1%扣0.5分。儿童年长合格率达80%(即年身高增长5CM，及体重增长2Kg)。（2.5分）查资料合格率每降低1%扣0.5分。缺铁性贫血患病率10%以下，有效矫治率90%以上。（2.5分）查资料，患病率每上

23、升1%扣0.5分，矫治率每下降10%扣0.5分。常见病、多发病月发病率少于5%。（2.5分）查资料，每超过1%扣0.5分。4-6岁儿童每学期进行视力检查一次，检查率100%，视力低于0.9儿童到医院复查率80%以上。（2.5分）检查率及复查率每下降5%扣0.5分。开展口腔保健，无龋率达30%以上，龋齿预防覆盖率90%， 龋齿填充率60%。（2.5分）查资料，预防覆盖率及填充率每下降1%各扣0.5分，无龋率小于30%扣0.5分。一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作办法得 分备注自评他评幼儿园管理A2教育工作B8安全防护C27认真执行安全制度，经常检查安全设施，及时整改，无安全责任事

24、故，有消防合格证。近一年无重大责任事故 15查资料，无制度扣1分，无定期检查扣1分，无安全教育扣1分，无消防合格证和有重大安全责任事故不得分。表格统计C28完成各种统计表，做到准确及时、连续、有分析、有计划、总结；对卫生保健工作进行记录，工作记录和健康档案应当真实、完整、字迹清晰，并将相关的信息及时上墙公开。工作记录应当及时归档，至少保存3年。 5查资料，每一种表册不规范、不连续、不准确，对幼儿健康状态、膳食、缺勤及传染病情况无分析、无干预措施每项扣1分。教育理念C29严格按国家、省、市有关幼儿教育的规定，树立正确的教育观、儿童观、质量观，并指导教育实践和开展教育教学工作。（5分）10达到要求

25、，得5分；较好达到，得3分，不达要求，0分。根据国家和省有关幼儿教育的要求，结合本园实际和幼儿发展水平、经验和需要，安排教学活动内容，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；开设小学化课程，0分。教育原则C30坚持保教结合，科学、合理的安排和组织一日生活，时间安排具有相对的稳定性和灵活性，动静结合，室内外结合。（5分）15达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，1分。教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；不达要求,0分。建立与形成良好的生活和教

26、育教学活动常规，引导幼儿学习自主管理，减少不必要的集体行动和过渡环节，消除消极等待现象。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得1分。一级指标二级指标三级指标评 分 标 准分值评分操作方法得 分备注自评他评幼儿园管理A2教育工作B8教育过程C31科学合理地安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的学习、生活习惯，做到保教结合、动静结合、室内外活动结合；保证每天户外活动不少于2小时（寄宿制不少于3小时），其中体育活动1小时（寄宿园2小时）以上。（10分）25达到要求，得10分；较好达到，得8分；基本达到，得6分。以游戏为基本教育形式，活动形式多样，根据活动需要，选择集体活动、小组活动、个别

27、活动等。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；活动要面向全体，突出幼儿的主体地位，尽可能为幼儿自主活动提供机会。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；根据活动的需要提供适用的操作材料，材料安全、卫生、便于操作，幼儿取放自由。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；班级管理C32教师坚持积极鼓励，启发引导，努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会。（5分）20达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；班级气氛宽松、和谐；师生之间、幼儿之间交往频繁，且以积极性交往为主。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；善于观察幼儿的情绪和行为，及时发现并纠正幼儿的行为偏差。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；无体罚和变相体罚幼儿的现象。（5分）达到要求，得5分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；教育环境C33充分利用班级活动室的条件，为幼儿提供最大限度的自主活动空间；活动室的布置体现