百强校学年甘肃会宁县第一中学高一上期末考语文卷带解析.docx

1、百强校学年甘肃会宁县第一中学高一上期末考语文卷带解析绝密启用前【百强校】2015-2016学年甘肃会宁县第一中学高一上期末考语文卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：106分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五六七总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， _。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 它要求笔墨有出处，结字有法度 诚然，既定的法度有

2、时会将书法限制死板 传承是它显著的特征“穿着汉唐服装，舞出时代风采” 但是一流的书法家都是从法度中走出来的 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”ABCD2、下列各句中，没有语病的一项是（）A据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。B对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划等级，有人认为可以按文理分别划线，这样才比较公平。C一名韩国官员透露，有关成员国已达成统一意见，以防止1997年那样的金融危机不再发生。D口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。3、下列各句中，加横线

3、成语使用正确的一项是（） A近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧，从而荒废了学业，真叫人痛惜不已。B一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人，哨兵向他敬礼，称呼他是排长。C他们差强人意的服务态度，给社区居民的生活带来了诸多不便，而且严重损害了职能部门在公众中的形象。D在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了44环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。第II卷（非选择题）评卷人得分二、作文（题型注释）4、阅读下面的材料，根据要求作文。在人生道路上，我们时常等待：等待集合，等待排队，等待通知，等待典礼开始，等待误点的航班，“等待”是贼，偷窃走了人们的光阴。如果能用

4、电脑统计每人一生中浪费于等待的长长短短的时间之总和，必会大吃一惊！然而不得不等待，中国谚语“欲速则不达”，法国谚语“须懂得等待”，老乡们常说“性急吃不得热粥”。请以“等待”为话题写一篇文章。要求：自选角度，自定立意。不限文体，诗歌除外。不少于800字。评卷人得分三、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文字，完成小题。回想铁生陈村2010年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。接着的几天有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文章比记者写更真实。他跟我投缘，也许是因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组“午餐半小时”，都属残疾人，都写作。

5、但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走。我曾跟他说，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也比我深入十倍。在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。这些年，我到北京必去探望史铁生。在他那里坐两三个小时，吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家，我总推辞了。我来去匆匆，住下本可以多说话，可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命题下的诸多奥义。别人用腿走路，丈量大地。他从腿开始思想，体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题中，时间长了，成为

6、习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，常常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他的书被更多阅读的是我的遥远的清平湾我与地坛命若琴弦。读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己，依然快乐。他是用喜悦平衡困苦的人。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他的许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经过血的洗礼后成了他的资源，以此走向内心，走向命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。1998年1

7、月，我带女儿去看铁生。铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。他说自己有时也玩两盘。这也是他的生存状态，在死神的追逐下，他飞快行走，一路蹦蹦跳跳吃下许多豆子。这个轮椅上的人是最勇敢的人，敢面对真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己。他对许多事情都兴致盎然，关心新旧科学和新旧哲学，关心今天。他是无法站立的人，也是最挺拔正直的人。2011年1月6日，复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生如同他的作品一样真诚、温暖、厚重。这样的作家是不会死的。5、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A陈村得知史铁生去世的消息之后，谢绝了几十家媒体

8、的采访要求，决定自己写文章来纪念史铁生，是因为他觉得只接受媒体采访，让记者写文章不能够真实地反映出史铁生的伟大。B史铁生的身体状况很差，除了截瘫不能行走外，他还患上了肾脏萎缩，但是史铁生的喜悦和乐趣却正来自于对生命意义的思索和探寻，他追问，但不控诉命运的不公。C作者在文中用了较多的笔墨来写自己对史铁生作品的理解和思索，是为了突出史铁生是当代中国最好的作家。D陈村在阅读史铁生的作品时，经常能够感受到史铁生从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。他也对比了自己和史铁生的差距，感到自己的写作有一种嘲弄自己之流的快乐，但并不快乐也并不坦然。E史铁生的手总是温暖的、宽厚的、照片上的他那么神采奕奕，宽厚

9、地笑着，如同他的作品一样真诚、温暖、厚重，作者这样写是为了说明史铁生超越了生命的苦难。6、根据作者的回想，史铁生是一个什么样的人？请简要分析。7、文中特别写到了史铁生打开电脑教作者的女儿玩吃豆子的游戏，史铁生自己有时也玩两盘的细节。请简要分析作者这样写的作用。8、史铁生说残疾有可能是这个世界的本质，他将自己拆开，思索许多有关精神方面的命题。请你就对“残疾”、“生命”、“有无”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成小题。提笔忘字：科技进步导致文化衰退？日前美国洛杉矶时报的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画

10、汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是

11、生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化至少是传统文化的衰退。相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，

12、但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受就如同现代社

13、会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。选自科技日报（2010年8月5日）9、下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（）A“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。B“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。C“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。D“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让

14、能够写一手好字重新成为实用追求，更加成为一种对美的享受。10、下列对汉字书写的表述，不准确的一项是（）A汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。B如今写一手好字已经不再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。C无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。D“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。11、下列表述与原文意思不符的一项是（）A美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。B用键盘输入替代汉字手写

15、是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。C台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。D行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力评卷人得分四、文言文阅读（题型注释）阅读下面的文言文，完成小题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母

16、诀，啮臂而盟曰：起不为卿相，不复入卫。遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮

17、其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。（史记孙子吴起列传）12、对下列语句中加横线词语的解释，不正确的一项是（）A以明不与齐也与：亲附B鲁卒以为将卒： 终于C鲁君疑之，谢吴起谢：辞退D然用兵，司马穰苴不能过也过：指责13、以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是（）于是欲就名，遂杀其妻杀其谤己者三十余人其母死，起终不归卒有病疽者，起为吮之卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮善用兵，廉平，尽能得士心ABCD14、下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）A吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。B吴起抱定“不为卿相

18、，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。C有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。D吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。15、将下列句子翻译成现代汉语。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（烛之武退秦师）鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。”起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。评卷人得分五、默写（题型注释）16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）山不厌高，。曹操短歌行（2） 寄蜉蝣于天地，。，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（3） _ ，壮士一去兮

19、不复还！（荆轲刺秦王）（4） 故知一死生为虚诞，。（王羲之兰亭集序）（5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。（王安石游褒禅山记）（6）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。，。（归园田居（其一）评卷人得分六、诗歌鉴赏（题型注释）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。17、从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？18、“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？评卷人得分七、语言表达（题型注释）19、 请仿照给出的句子，续写两句话。要求语意连贯，修辞、句式一致。

20、在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。20、根据下面新闻的导语，为新闻拟写一个标题，不超过14个字。（标题） _（新华网伊斯坦布尔10月28日电）在一场事关小组出线权的生死战中，中国选手李娜被澳大利亚选手斯托瑟以6：16：0横扫，无缘自己首个A年终总决赛四强，同时也是连续第六次不敌对手。参考答案1、D2、D3、B4、人生便是一种等待从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”，鲍尔吉原野在寂寞里等待着詹姆斯拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈

21、多甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。等待，因其有所希冀而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是

22、沉稳如松、心净如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句直指人心的话：等待使一生最易苍老。然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即便没有追求，但如果没有对未来的渴盼，哪里还有创造的喜悦？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有绚丽的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续。有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过

23、程组成我们完满的人生。人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽如人意的等待。5、BE。（答对一个得2分，两个得满分）6、（6分）1史铁生是一个残疾、多病但心灵上最挺拔正直的人；2史铁生是一个超越了自身的苦难爱自己，爱世界，知道感恩，懂得生命意义的人；3史铁生是一个敢于面对真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。（每点2分）7、（6分）1为了表明史铁生的生存状态；2表明史铁生在死神的追逐下，以坚强的意志和乐观积极的人生态度与疾病抗争；3表明史铁生对许多事情兴致盎然，没有退缩到麻木无知的颓废地步。 （每点2分）8、“残疾”：1史铁生是一个身患残疾但心灵挺拔正

24、直的伟大作家，他超越了自身的苦难去思索世界与生命的价值。2在他眼里，残疾只不过是不能实现罢了，残疾并没有使他退缩到无知和曲解，使他麻痹麻醉自己。3残疾是生命存在的诸多形式之一，人的价值和生命的意义在于心灵的伟大。 “生命”：1史铁生认为上帝是生命的编剧，无论什么样的生命都有一种真实的存在。2即使面对苦难，史铁生也从不抱怨，他知道感恩，他用思索给自己的生命找到了意义。3我们可以用坦然和喜悦去平衡生命中的困苦，我们在生存的夹缝中依然可以让自己快乐。“有无”：1生命中有了苦难，但并不意味着就没有了快乐。2史铁生罹患残疾失去了行走的能力和健康的体魄，但并不意味着他失去了存在的价值与意义。3有和无在很大

25、程度上是相对的，决定有和无的终极意义的是人的精神与思想。9、A10、B11、A12、D13、B14、D15、（4分）如果（您）放弃（围攻）郑国，而把（它）作为东方道路上（招待过客）的主人，（秦国）出使的人往来（经过郑国时），（郑国可以）供给他们缺少（的东西），您也没有什么害处。（3分）鲁国有人恶语中伤（诋毁）吴起说：“吴起为人（做人处世），（对）人猜忌（猜疑）残忍。”（3分）吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。16、（1）海不厌深（2）渺沧海之一粟。哀吾生之须臾（3）风萧萧兮易水寒（4）齐彭殇为妄作（5）以其求思之深而无不在也（6）暧暧远人村，依依墟里烟17、作者捕捉

26、了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。（4分）18、不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。（5分）19、在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（6分）20、李娜无缘WTA年终总决赛四强（5分）【解析】1、试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。“传统艺术”后，

27、应该选，“它”指横线前的“书法艺术”。后面具体说明书法的特征。与现代艺术的比较强化了书法的特征。中“法度”承接的“法度”，“诚然”与上句衔接。“但是”与上一句形成转折。是对的具体解释，并且与横线后的句子衔接。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是三种：嵌入题（也称“复位题”），已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；承接题，只给定上文（句），要考生选择与之衔接连贯的下文（句）。在熟悉题型的基础上掌握“句式知识”“命题规律”“解题方法

28、”等；平时多读些名家作品或时文中的精美语段，增强语感；要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等；要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度。2、试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A句式杂糅，“直接原因是”或“是引起的”。B歧义。这样指代不明。C不合逻辑。将“不再”改为“再次”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题

29、时可以利用的地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。如A选项中，句式杂糅，可根据主干分析法来判断。3、试题分析：该题考核成语的运用。豆蔻年华：之女子十三四岁得年纪。短小精悍：形容人身材短小而精明强干。形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。差强人意：大体上还能使人满意。功败垂成：快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】考查的成语误用类型一般是色彩不明、望文生义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、重复赘余等，对成语本身含义、使用范围、情感色彩尤为重视。复习时要重点辨别那些日常生活中（主要是报刊上的）常见而又容易用错的成语，要多要素并重，即意义、对象、色彩、搭配等兼顾，但也要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。如“豆蔻年华”就要关注对象。4、试题分析：本题可写德尔内容很热闹宽泛：从“等待”的对象来看，可以是人与人之间的等待；也可以是个体（或群体）对某件事的等待，事情可大可小，可以是身边事，也可以是天下大事（比如等待下课、