中考物理总复习第五讲透镜及其应用分层精练1.docx

1、中考物理总复习第五讲透镜及其应用分层精练1第五讲透镜及其应用一、填空题(福建改编)每年月日是全国“爱眼日”，今年“爱眼日”的主题是“目浴阳光，预防近视”。近视眼的成像示意图是图中的图，应该配戴由透镜制成的眼镜来矫正。(内江)在森林中旅游时，导游会提醒你，不要随意丢弃饮料瓶。这是由于下雨时瓶内灌了雨水后，相当于一个(选填“凸透镜”或“凹透镜”)，太阳出来后，它对光线有作用，可能会引起森林火灾。(江西样卷)如图所示是小婷同学将两筒、套在一起制作的模型照相机。当用来看远处景物时，在半透明纸上可得到清晰的(选填“虚”或“实”)像；接着再看近处物体，若还想得到清晰的像，应将纸筒间的距离(选填“变大”“变

2、小”或“不变”)。(武威改编)兰州中川机场和西客站的进站通道采用了人脸识别系统(如图所示)，识别系统的摄像机可以自动将镜头前 处的人脸拍摄成数码照片传递给设备识别。此系统的摄像机的镜头相当于透镜，成(选填“放大”或“缩小”)的实像。(原创)如图甲是十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个镜。乙、丙是一辆汽车经过十字路口时，先后拍下的两张照片，可以看出汽车是(选填“靠近”或“远离”)摄像头。(张家界改编)如图所示，将铅笔紧贴在装满水的圆柱形玻璃瓶一侧，从另一侧观察，发现铅笔“错位”，这是光的现象；将铅笔逐渐远离玻璃瓶，观察到的现象是(写出一点即可)。二、选

3、择题(改编)如图所示，对光有发散作用的透镜是( )(改编)下列光路图正确的是( )(长沙)现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是( )甲乙 甲丁 丙乙 丙丁(景德镇九年级第一次质检)小元同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，其现象如图所示。从图中现象可看出( )第题图这是一块凸透镜，和近视眼镜的镜片一样这是一块凸透镜，和老花眼镜的镜片一样这是一块凹透镜，和近视眼镜的镜片一样这是一块凹透镜，和老花眼镜的镜片一样(黄石)探究小组将装有半杯清水的圆柱形透明玻璃杯放在水平窗台上，透过玻璃杯观察街对面的指路牌。当从水面上方

4、观察时，看到指路牌上的箭头指向右方；若从水面下方观察，下面有关现象和成像原理说法正确的是( )箭头指向右方 指路牌上下宽度变大指路牌上的字上下颠倒 原理类似于照相机成像(上饶广丰区模拟)“共享单车”低碳环保，便于出行，深受市民欢迎。假日期间，小强和爷爷决定骑单车外出游玩，取车时爷爷用手机摄像头扫描“共享单车”的二维码后自动开锁，下列说法正确的是( )车牌上的二维码是光源二维码上白色部分反射白光，黑色部分吸收光手机上的摄像头相当于一个放大镜扫码时二维码要位于摄像头一倍焦距以内(易错)已知凸透镜的焦距为 ，下列说法正确的是( )当物体距凸透镜 时，成正立、放大的实像当物体距凸透镜 时，成倒立、放大

5、的实像当物体距凸透镜 时，成倒立、放大的实像当物体从距凸透镜 处远离凸透镜时，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变大(枣庄改编)近年来流行一种“自拍神器”给旅行者自拍带来方便，如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用“自拍神器”可以( )第题图增大物距，减小像的大小，从而增大取景范围减小物距，减小像的大小，从而减小取景范围增大物距，增大像的大小，从而减小取景范围减小物距，增大像的大小，从而增大取景范围(恩施州)如图，小强在做凸透镜成像实验时，他得到以下结论，你认为正确的是( ) 第题图蜡烛置于点时，在光屏上能成一个放大的像蜡烛置于点时，在光屏上能成一个倒立缩小的像蜡烛从点向点移动，光屏上的像逐渐变大蜡烛从

6、点向左移动，光屏上的像逐渐变大(河北改编)(不定项)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。则下列说法不正确的是( ) 第题图照相机应用了这一成像规律蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像会向下移蜡烛不动，将透镜移至 处，移动光屏可能得到倒立的清晰像更换一个焦距小的凸透镜，只移动透镜仍可在光屏上得到清晰的像三、作图与简答题(深圳改编)如图所示，请完成凸透镜的光路图。(为透镜的焦点，为透镜的光心) 第题图(济宁)在图中的实线框内填上一个合适的透镜。 第题图(原创)小明的爷爷有一副眼镜，小明观察发现：爷爷在看书时常常会戴上眼镜，看电视或看远处的物体

7、时又会摘下眼镜。请你猜想小明爷爷配戴的眼镜是由什么透镜制成的？并说明你猜想的理由。四、实验与探究题(江西样卷)在探究“凸透镜成像规律”的实验中：()晓红在早上：利用太阳光进行观察某凸透镜焦点的活动。她将这个凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点你认为该活动过程存在的问题是：；()实验前，必须将烛焰、光屏的中心和凸透镜的光心调整到上；()如图所示，烛焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、的实像。如果此时撤去光屏，人眼在图示位置(选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的像； 第题图()在图中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动，为

8、了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向(选填“左”或“右”)移动；()依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像记录的数据如表所示：次数物距()像距()通过观察数据，可知第次数据是编造的；()晓红同学在实验过程中，中指的指尖触摸到凸透镜的一小部分。在光屏上(选填“有”或“没有”)晓红同学指尖清晰的像。(临川一中一模)随着手机用户的增多，近视眼也逐渐增加，都是由于长时间用眼，造成用眼过度，眼睛的晶状体变厚，如图甲所示。【提出问题】小明同学想弄清楚是不是因为晶状体变厚造成近视眼，同时想弄清楚是不是因为晶状体越厚，近视眼度数就越大。【设计并进行实验】因此利用实验室中的水凸透镜等器材进行探究实验：

9、()调整烛焰(模拟远处所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节)、光屏(模拟人眼视网膜)在光具座上的位置，如图乙所示，在光屏上得到了烛焰清晰的像。()当向水凸透镜内注入适量水模拟近视眼时，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像，说明凸透镜变厚后，物距，凸透镜的焦距变。【分析论证】()根据所学的内容知道，近视眼成因之一是由于长时间用眼后，造成晶状体变，眼睛将远处的物体成像在视网膜(选填“前”或“后”)。()若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像，说明近视眼镜

10、是透镜。【拓展延伸】小明移动凸透镜前的蜡烛，物距随时间的变化图像如图丙所示，则像距与的大致变化关系为( )(宜春九年级月模拟)如图所示是凸透镜成像的实验，甲、乙是能在光屏上呈现清晰像的两种情形。这两种成像情形中，(选填“甲”或“乙”)能够模拟眼睛成像。为了模拟近视眼看东西模糊的情形，应该把该图中的光屏向(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动。(易错)小科利用如图所示的器材探究凸透镜成像规律，先用焦距为 的凸透镜进行实验，在光屏上得到了清晰缩小的实像。接着他改用焦距为 的凸透镜继续进行实验，如果不改变光源和凸透镜的位置，此时像的性质是倒立、的实像；若要在光屏上成清晰的像，光屏应该(选填“向右移

11、动”“向左移动”或“保持不变”)。 第题图(吉安三模)年月日晚，我国几乎所有地区都能欣赏到一轮“红月亮”高悬夜空的迷人景象。有很多天文爱好者使用望远镜欣赏美丽的月食景观，还有人用摄像第题图头记录下整个过程。对于以下说法正确的是( )望远镜的物镜相当于投影仪通过摄像头所成的像是正立放大的通过望远镜的物镜成倒立缩小的实像摄像头记录“红月亮”时镜头应该前伸(改编)在凸透镜的主光轴上放一根粗细均匀的木棒，端在倍焦距之外，端在倍焦距与倍焦距之间，第题图如图所示，那么木棒在光屏上的像是( )端变细，端变细端变粗，端变粗端变细，端变粗端变粗，端变细(南昌九年级第二次调研测试)在“探究凸透镜成像的规律”的实验

12、中，小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在自制光具座上，凸透镜始终固定在光具座零刻度的位置，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。【进行实验】()正确调节蜡烛和光屏的位置，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，如图甲所示，则光屏上的像是(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像。()实验中，由于蜡烛燃烧变短，小明发现光屏上看不到烛焰完整的像了。为了使烛焰清晰的像成在光屏的中心，他可以将光屏向(选填“上”或“下”)调节。()将蜡烛逐渐向透镜移动，当蜡烛位于焦点以内时，撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，看到了烛焰正立的像(为点像的位置)。请你在图乙中画出两条入射光线经透镜后的折射光线。【拓展应用】小明利用该凸

13、透镜自制了一个模型照相机，如图丙所示。在纸筒的一端嵌上这个凸透镜，纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜，把纸筒套入中，并能前后滑动。在较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外，调节凸透镜和薄膜之间的距离，在薄膜上可以看到室外景物清晰的像，再把凸透镜正对着室内近处点燃的蜡烛，为了使薄膜上出现烛焰清晰的像，应该(选填“拉长”或“缩短”)凸透镜和薄膜之间的距离。参考答案基础过关乙凹.凸透镜会聚.实变大.凸缩小凸透靠近.折射笔尖先变长，后变短如答图所示如答图所示答：小明爷爷配戴的眼镜是由凸透镜制成的。理由：当人眼中的晶状体变薄，折光能力变弱，能看清楚远处的物体，而近处物体的像会成在视网膜的后面，导致看不清楚近处物体，形成远视眼。小明的爷爷也是这种情况，所以需要配戴凸透镜制成的远视眼镜来矫正。()凸透镜没有正对太阳光放置()同一高度()放大能()左()()没有【设计并进行实验】()不变小【分析论证】()厚前()凹【拓展延伸】高分夺冠乙远离.缩小向左移动【进行实验】()放大()上()如答图所示【拓展应用】拉长