小学科学实验报告单空表.docx

1、小学科学实验报告单空表田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单实验名称鹦鹉站立制作实验时间2013年9月9日实验者实验目的培养学生的动手能力实验器材彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验过程1、发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。实验现象鹦鹉平稳站立实验结论回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单实验名称纸的吸水性研究实验时间2013年10月16日实验者实验目的1、让学生练习滴管的使用2、知道各种纸的吸水性是不同的特性实验器材各种材质的纸、放大镜、滴

2、管、红墨水 实验过程1、将各种材质的纸展开在水平实验桌面上2、用滴管吸取红墨水同时滴到纸上，观察红墨水在纸上的扩散速度实验现象红墨水在纸上的扩散速度不同实验结论红墨水在不同材质的纸上的扩散速度不同实验名称辨别纺织材料时间2003年11月20日实验者实验目的1、认识棉布、尼龙材料2、学会用比较的方法探究实验器材棉布、尼龙、酒精灯、镊子、滴管 红墨水实验过程1、比较结实程度：拉、撕2、比较燃烧后的气味：点燃酒精灯，用镊子夹取棉布、尼龙在酒精灯上燃烧3、用滴管吸取红墨水滴加到棉布、尼龙上，观察它们吸水性的大小实验现象棉布较结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味实验结

3、论棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单实验名称水的表面张力时间2013年10月23日实验者实验目的学生认识水的表面张力实验器材烧杯（装满水）、回形针实验过程1、向烧杯中装满水2、把回形针轻轻放入装满水的杯子里实验现象装满水的烧杯里还能放入很多回形针实验结论水的表面有张力田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单实验名称会“喷射”的水时间2013年10月28日实验者实验目的认识水的压强实验器材装满水的饮料瓶、钉子实验过程1、

4、用钉子在瓶壁由上而下等距离扎3个一样大小的小孔2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装满水3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同4、如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有什么变化实验现象（1）撕去胶布后，发现下面的小孔射出的水流最远，上面的小孔射出的水流最近。（2）抬高瓶子的位置，喷射的水流不会发生变化。实验结论瓶子上方小孔的水喷射的距离近，下方小孔的水喷射的距离远，因为孔越高，受到水的压力越低，所以射不远；孔位置越低，水的压力也越大，所以射得最远。田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单实验名称会“托举”的水时间2013年11月4日实验者实验目的认识水的浮力实验器材烧杯、乒乓球实验过程1、将乒乓球

5、放入烧杯中，2、再向烧杯中倒入适量的水，会有什么现象3、再用手指轻轻按一下，再移开手指又会有什么现象实验现象乒乓球会浮起来实验结论水有浮力田埠学校小学三年级科学【上册】实验报告单实验名称乒乓球的反弹时间2013年12月11日实验者实验目的乒乓球的反弹高度及什么因素有关实验器材乒乓球、标尺实验过程（1）、分别从1米，1.5米高处松开手,让乒乓球落下 (2)、连续三次观察反弹的高度实验现象从同一高度落下，反弹高度几乎一样从不同高度落下，反弹高度不一样实验结论乒乓球的反弹高度及下落的高度有关田埠学校小学三年级科学【下册】实验报告单实验名称比较沙土、黏土、壤土渗水性的不同时间2013年2月27日实验者

6、实验目的1、认识沙土、粘土、壤土2、学习比较的方法实验器材放大镜、水槽、桶、沙土、粘土、壤土、实验过程1、用放大镜分别观察沙土、粘土、壤土中的颗粒2、比较沙土、粘土、壤土中渗水性实验现象沙土渗出来的水最多，黏土渗出的水最少，壤土的渗出来的水也居中。实验结论沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。田埠学校小学三年级科学【下册】实验报告单实验名称观察种子的构造时间2013年3月6日实验者实验目的1、认识种子表面的结构2、绘画种子的结构图实验器材蚕豆种子实验过程在老师的带领下，观察蚕豆种子的结构实验现象 实验结论实验名称固体混合前后体积和质量的变化时间2013年3月27日实验者实验目的1、比较固体

7、混合前后体积的变化2、比较固体混合前后的质量变化实验器材黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验过程1、将三种物品分别装入一次性杯子中，并用天平分别测量出它们的质量。2、将它们倒入同一只杯子中混合，将其他两个一次性杯子重叠在这只杯子下面，用天平时称出总重量。3、比较混合前、后重量的变化。1、分别用量杯量出100ml的黄豆、大米、淀粉。2、将他们一起倒入同一个量杯中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。3、比较混合前、后体积的变化。实验现象实验结论固体混合后，重量无变化，体积有变化。田埠学校小学三年级科学【下册】实验报告单田埠学校小学三年级科学【下册】实验报告单实验名称研究固体的溶解时

8、间2013年4月3日实验者实验目的 比较盐和面粉的溶解性实验器材水槽、烧杯、冷水、各种学生带来的固体材料、面粉、盐、药匙实验过程1、将两个烧杯内倒上同样多的清水。2、分别放入两小勺盐和面粉（加入的量要一样多）。3、用玻璃棒充分搅拌，仔细观察搅拌停止后、静止一会儿的现象。4、交流、比较两杯溶液的溶解情况。实验现象食盐比面粉溶解的量多实验结论食盐能溶解于水，而面粉基本不溶解于水。田埠学校小学三年级科学【下册】实验报告单实验名称液体混合前后体积的变化时间2013年4月8日实验者实验目的认识液体混合后体积的变化实验器材水、烧杯、酒精、量筒实验过程1、用量筒量出100ml水。在使用量筒测量酒精时要注意：

9、量筒应放在平整的桌面上；将酒精倒入量筒时，观察量筒中的凹液面，快要接近100ml时，可以用滴管取酒精加满至100ml。2、再用量筒量出100ml酒精。酒精易挥发，建议先量出100ml的水。3、让学生预测水和酒精混合后的总体积。4、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。实验现象液体的体积小于200ml实验结论液体混合后，总体积变小了。田埠学校小学三年级科学【下册】实验报告单实验名称使沉在水里的物体浮起来时间2013年5月6日实验者实验目的认识液体混合后体积的变化实验器材食盐、泡沫板、调羹、土豆、水槽、抹布实验过程1、把一块土豆放进装有水的水槽中，土豆沉下去了2、在水中加盐、将土豆挖空、借助泡沫

10、板等可以漂浮的东西实验现象加入盐，使土豆浮起来、把土豆挖空，土豆浮起来 借助泡沫板，土豆浮起来实验结论使沉在水里的物体浮起来，有三个方法：1、改变物体的形状。2、借助漂浮物。3、往水里加足够的盐。田埠学校小学四年级科学【上册】实验报告单实验名称利用实验证实空气可以占据空间时间2013年9月3日实验者实验目的认知空气占据空间实验器材烧杯、水槽、餐巾纸、水实验过程1、将水槽装上水。 2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。 3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。 4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？ 实验现象烧杯内的纸没有湿实验结论空气占据一定的空间田埠学校小学四年级科

11、学【上册】实验报告单实验名称验证空气中含有水蒸气时间2013年9月12日实验者实验目的认识空气中含有水蒸气实验器材烧杯、冰、玻璃瓶实验过程1、把碎冰倒进干燥的玻璃板2、用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟3、杯的外壁出现什么实验现象小水珠出现在杯的外壁实验结论空气中含有水蒸气田埠学校小学四年级科学【上册】实验报告单实验名称测量水的温度 时间2013年9月24日实验者实验目的1、学生选择合适的温度计去测量物体的温度2、学会使用温度计测量水的温度的方法实验器材烧杯 温度计 冷水 热水实验过程1、将一个烧杯盛冷水，一个烧杯盛热水。 2、检查温度计是否完好。 3、测冷水温度：将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，

12、观察、读数。 4、测热水温度：将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。实验现象热水及冷水中，温度计中汞柱上升不同实验结论冷水及热水的温度不同田埠学校小学四年级科学【上册】实验报告单实验名称研究二氧化碳实验时间2013年9月10日实验者实验目的认识二氧化碳的密度大于空气实验器材蜡烛、一瓶二氧化碳气体、实验过程1、先收集一瓶二氧化碳气体2、沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳，观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。实验现象烧杯中矮的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭实验结论二氧化碳的密度大于空气田埠学校小学四年级科学【上册】实验报告单实验名称热在固体中的传递时间2013年9月26日实验者实验目的学生认识固体能够传

13、递热量实验器材蜡烛、金属汤勺、试管夹、酒精灯实验过程1、点燃蜡烛，在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固2、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热，观察不同位置的蜡烛融化的情形实验现象距离火近的蜡烛先融化，远的后融化实验结论热在固体中，从温度高的地方传导温度低的地方。田埠学校小学四年级科学【上册】实验报告单实验名称热在液体中的传递时间2013年10月8日实验者实验目的认识液体的传热实验器材木屑、烧杯、酒精灯实验过程1、把木屑放入有水的烧杯中加热2、观察木屑在水中的运动情况实验现象下面的木屑向上运动实验结论液体受热上升，受冷下降形成对流。田埠学校小学四年级科学【上册】实验报告单实验名称声音产生的秘密时间2013