职业学院学生职业能力提高的探究.docx

1、职业学院学生职业能力提高的探究临沂职业学院关于开展创新发展规划项目立项工作的通知各单位：为贯彻落实学院创新发展行动计划和2016年重点工作，提升广大教师科研能力、社会服务能力，强化科技创新在学院发展中的引领支撑作用，打造具有较强办学实力、鲜明办学特色的职业教育优质学校。经学院研究决定，设立2016年创新发展规划项目，现将有关事项通知如下：一、立项项目范围学院贯彻落实高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案及2016年重点工作安排涉及内容均可立项，具体分为创新平台、实务研究、社会服务等类别。（一）创新平台类项目：包括骨干专业建设项目、校企共建生产性实训基地建设项目、专业教学资

2、源库项目、现代学徒制专业试点项目。（二）实务研究类项目：精品在线开放课程建设(精品资源共享课程建设)项目、全国社区教育实验区和示范区建设项目、混合所有制二级学院项目、虚拟仿真实训中心建设项目、体育课程改革示范引领项目、非遗大师工作室项目、技能大师工作室项目等。（三）教育教学改革类项目：包括创新创业教育专门课程（群）项目、创新创业工作室建设项目、教师工作室项目、线上线下课程教学模式探索项目、素质教育项目、教学团队建设项目、校企合作校本教材开发项目、科技与社会服务及其他教育教学改革重要工作。其中，骨干专业建设项目、专业教学资源库项目、精品资源共享课建设项目、教学团队项目等按照教务处文件执行。二、项

3、目申报要求（一）项目申报单位和主持人要求：申报单位为二级院部、相关处室以及专业团队，鼓励教师组建团队进行申报。申报人员应具备相应的设计策划能力、研究开发能力和组织协调能力等。优先支持引入国内优势研究力量，采取产学研合作、院内外合作的方式联合承担项目。（二）项目申报书填写：项目申报应填写创新计划规划项目申报表，内容包括：项目内容、目标任务、主要解决问题、总体思路、时间步骤、政策措施、支持条件及资金等。方案应有国家、省、市相关领域政策要求，有国内外该领域内实际情况和建设经验的调研分析，有项目领域我院存在的主要问题分析，有预期达到的目标及标准、切实可行的推进措施、实施步骤及保证等。（三）立项审核：申

4、报部门负责初审，学院学术委员会审核。申报项目经本单位初步审核合格后，以部门为单位报科研规划处。学院学术委员会以材料审查、答辩等方式组织申报项目复审，经审核合格者学院批准立项。三、项目管理与结题（一）项目的建设时间：立项建设时间一般为两年，具体建设、结项时间按照经过审定的创新发展规划项目立项申报表（项目实施方案）规定时间执行，所选项目在学院贯彻落实高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案范围的，建设时间应与其规定一致。（二）项目的过程管理：科研规划处按照学院科研课题（项目）管理办法（试行）、科研经费管理办法（试行）、科研工作量管理办法（试行）、科研成果奖励办法有关规定和经审核

5、通过的创新发展规划项目申报表（项目实施方案）进行过程管理。（三）项目的相关政策：1本规划项目均为校级重点项目，立项、结项按照市厅级科研项目对待。学校根据审核通过的项目实施方案提供经费支持，对于进入创新平台类、实务研究类、教育教学改革类重点项目的分别给予5万、3万、1万元启动经费，一般项目视情况给予一定的资金支持。2在上级部门开展同类项目申报时，参与学校立项建设的项目享有优先权。被批准为国家级、省级立项的，学院将按照国家或省有关文件规定予以支持。3. 学院按照科研工作量管理办法规定对学院规划项目及以此为基础申报的国家级、省级项目计算科研工作量、兑现待遇。因为本规划项目有创新平台、实务研究、教学改

6、革等项目，与学院科研工作量办法（试行）有关规定表述不尽一致，特作以下说明：（1）凡是创新平台类项目，按照学院科研工作量管理办法（试行）中 “科研平台计分标准”中市厅级立项项目计算工作量。（2）凡是实务研究类项目，按照学院科研工作量管理办法（试行）“纵向项目计分标准”中市厅级资助立项项目计算工作量。（3）凡是教育教学改革类项目，按照学院科研工作量管理办法（试行）中“成果奖励的计分标准”中市厅级获奖成果计算工作量。具体衡量标准是：凡是通过学院验收结项的可享受市厅级三等奖成果待遇；通过学院结项验收、经学院推荐完成省级项目申报的，享受市厅级二等奖成果待遇；参加省级项目申报、被确定为省级立项的，享受市厅

7、级一等奖成果待遇。4. 承担规划建设项目的情况作为评选科研先进个人和先进单位必要条件，学院视承担项目部门组织申报项目及实施情况给予一定考核加分。四、其他要求承担项目的单位或团队要认真填写临沂职业学院创新发展规划项目申报表，并于2017年2月13日（教师返校日）前报科研规划处，其中书面材料一式两份，纸质版要经主要负责人签字，电子版发指定邮箱。附件1： 临沂职业学院创新发展行动计划规划项目申报表附件2： 临沂职业学院创新发展行动计划实施方案规划项目一览表（9+2）附件3：临沂职业学院创新发展行动计划规划项目立项申报汇总表 临沂职业学院 2016年12月7日附件1：临沂职业学院创新发展规划项目立项

8、申 报 书项目名称 主 持 人 参 与 人 所在部门 （公章） 联系电话 申请日期 填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸，正反打印，于左侧装订成册，由所在单位签署意见后，报送科研规划处。电子文档按文件要求上报。三、封面的项目“参与人”一栏应填写所有人员名单，并按照顺序填写。四、在“所在单位意见”一栏中，应明确所在单位在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施。项目主持人情况姓 名性别出生年月专业技术职务行政职务从事专业所在部门联系电话Email1主要工作简历；2.主要教科研领域及成果项目组主要成员姓 名年龄专业技术职务行政职务所在部门主要研究领域

9、承担工作签章 一、立项依据及目标1项目建设现状与背景分析（包括已有的建设基础）建设状况： 工作室成员来自各二级学院负责人、专业带头人、教学一线教师、以及社会各行业优秀人才，具备先进的教学理念和丰富的教学经验、社会实践经验。团队中有各专业高级讲师6人，讲师9人，具有各专业资格证书的12人，有着深厚的理论功底和科研能力，同时在社会中有着广泛和深刻的影响力。背景分析： 职业教育的重要特色在于强化学生就业能力的培养，如何培养基础知识扎实，动手、实践能力强，综合素质高的应用型人才已成为职业院校重点研究的课题和方向。项目化教学、分层次教学等教学方式在一定程度上解决了部分问题，但是依然存在着很大的局限性，不

10、能满足社会对高层次专业技术人才的需求。因此，如何满足社会进步对学生综合素质的要求，满足学生提升自身素质的需求，已显得越来越重要。 现阶段，信息化社会对各行业的职业技能不断提出新的工作方式和要求，能否把握住社会和学生需求不断发展的多元化的要求，也将成为职业院校发展的重要衡量标准。 在此环境下，根据学生和社会的多种需求开展职业能力多元化和专业能力提升，是促进职业院校发展极其必要和有效的手段。2项目建设内容、目标、要解决的主要问题，拟采取的方法及特色 建设内容： （1）加强队伍建设。建设一支对各行业有着深入了解，具有深厚的理论基础知识、较强的实践能力、探究精神、大胆创新、走在行业前沿的多个专业团队，

11、并积极吸纳社会高端人才参与团队建设，内引外联、内外齐抓，形成具有先进教学理念和知识的教学团队体系，与传统教学模式形成互补。 （2）结合学生实际普及与提高相结合。针对不同的学生情况开展普及型讲座，针对性专业提高培训，职业证书、资质备考，专业就业导向指导，创业指导等多元化、实用化教学，使学生能够明确目标、正视自己、选择方向、术业专攻、踏实前行，实现职业教育的培养目标。 （3）教学方法的改进。在专业团队的建设中更注重理论和实践的结合，在学生的授课过程中突出专业技能在实践中的应用和自身实践来促进理论的学习，教学方法和教学内容将由团队制定，并根据教学情况和社会需求的发展，定期汇总和修订，围绕学生就业深入

12、开展。 （4）信息共享平台建设。通过各种渠道获取创业、就业信息，免费发布在共享平台上，并结合实际向学生提供适当合理的就业指导咨询，跟踪学生就业情况，及时反馈给学校，便于教学和专业的调整。建设目标： （1）建设一个具有探究精神、内外结合，与学校传统教学形成互补的教育团队模式，促进各专业的建设，以点带面，培养我校教师实践能力、理论水平，为打造名校、名师、名专业提供支持。 （2）通过社会化、实践化、专业化的教学，为学生多元化发展、能力的提升、就业的导向提供积极的帮助和支持。 需要解决的问题：（1）提高团队专业素质 （2）引进高端社会人才进行指导 （3）与产业和社会的积极结合的渠道和方式 （4）新环境

13、下教学内容的选择和教学方式的变革 （5）社会化服务的途径和方式 （6）信息化平台的建设方法及特色： （1）开设第二课堂，进行专业、就业等知识的讲座，普及基本知识和常识，拓展职业意识。 （2）结合社会机构和企业，开展各种从业职业资格的培训、专业技术能力的提高以及专升本培训，使学生能够多元化、职业化发展，为就业做好积极的铺垫。 （3）引进高端人才团队进行指导，完善团队建设，以及专业能力的提高，探索专业发展导向，加快新知识技术的更新和引进，并为学生专业提升、就业指导提供帮助，同时做好跟踪和汇总，信息反馈等工作，为学校专业建设提供必要的信息支持。 （4）建立学习、就业信息平台更好的为学生提供服务。 二

14、、项目建设的方案设计1.建设思路、方法和时间安排（1）学期之初召开一次学期大会，谋划布置本学期的创新工作，每周一次例会，研究解决工作中出现的各种问题，确保整个工作有条不紊有效有序的展开。（2）学生入学初期,充分做好学生的宣传落实工作，包括专升本和各专业资格证备考的具体事宜、学习科目的设置和培训的具体安排，使学生未雨绸缪目标明确，针对性强，学习动力大。（2）中间年级，具体联系落实两三个优质高职院校的合作项目，鼓励学生积极报名参加交换生的校际和国际合作项目，确保学分互认、专业能力提升的正常开展和实现。2预期成果获得全日制的本科学历，学历这个东西不同人对它的认知不一样，对于暴发户或者创业者它一文不值

15、，但是对于大多数的应届毕业生来说学历确确实实是一块敲门砖，特别是一些国企和大型企业里面，本科和专科的待遇是有着根本性的差异，其中就包括薪资待遇，补贴，进升空间等等。也许你会说，学历不重要，主要还是要看个人的能力。我想说的是如果你连进升更高舞台的机会都没有，纵有一身本领如何施展？对于找工作等等，这是其一，其二就是考研了，众所周知，专科毕业2年或者成人自考本科被视为有同等学历而被允许考研，但是有一个客观存在的问题就是，一般好的院校都不愿意接收同等学历的研究生，甚至是三本的学生。专升本虽然仅仅是针对一部分基础好有学习兴趣的学生的有效的升学途径，但意义重大。它不仅体现了教育的公平性和人文性，给学生提供

16、了又一次的人生选择机会，而且对于营造良好的学习气氛和班风、校风，具有极大的促进作业。（1）学生有了奔头和甜头，高职院校招生更具吸引力。职业资格证书是连接“专业”与“职业”的桥梁，对于高职院校的毕业生，除需要具备学历证书和相同的实践经历外，参加相关专业的职业资格考试并取得证书已成为走向社会、参与竞争的重要砝码。如果在学校期间就通过必要的培训、考核，获得相应的职业资格证书,缩短就业上岗的时间和适应期，以最大的优势适应人才资源市场的需求，那么高职院校的招生就有了吸引力，学生和家长也有了奔头和甜头。我:（2）学生视野更加开阔，学习积极性空前高涨。通过校际合作和国际合作，信息交流的直接和频繁，学生切身体

17、会到了外面的世界真的很精彩，而没有真才实学，外面的世界真的也很无奈，从而促进 他们学习态度的转变，网迷网瘾的现象会得到有效的缓解。3项目建设保证措施（1）国家政策制度保障。（2）学院经费的扶持。（3）团队专业、能力的保障。团队成员有政策水平高深谋远虑的领导，有二、三十年教学经验丰富的老教师，有一、二十年培训经验年富力强的骨干教师，以及成员们满腔的工作热情和神圣的使命感。4推广价值（一）实践教学是高职院校区别于本科院校的一个显著特征,而职业资格证 书制度是检验高职院校实践教学质量的重要举措和有效手段.对高职学生进行实践能力的培养,对其职业技能进行鉴定并让高职学生获得相应的职业资格证书是高职 教育

18、今后的发展方向和趋势。（二）专升本虽然仅仅是针对一部分基础好有学习兴趣的学生的有效的升学途径，但意义重大。它不仅体现了教育的公平性和人文性，给学生提供了又一次的人生选择机会，而且对于营造良好的学习气氛和班风、校风，具有极大的促进作业。（三）伴随着社会的发展趋势，高职教育也应打破校际壁垒，以开放的办学体制取而代之现有的封闭体制，实行校际的和国际的交流和合作，使职业教育不断向多样化、国际化、社会化的方向发展。三经费概算及资金运用（1）办公设备1.5万元（2）成员交流培训出差经费2万元（3）课题研究平台建设电子教学资料1.5万元所在部门意见部门盖章 负 责 人 年 月 日专家评审意见： 专家组组长签

19、字 年 月 日学校意见 单位（盖章） 负责人（签章）：附件二：创新发展行动计划重点项目一览表（92）序号工作任务负责单位时间进度（年）是否承担建设数量预估支持经费（单位：万元）201620172018一、扩大优质教育资源XM-1骨干专业建设（3000个左右，全国建设数量，本列之内，下同）教务处、财务处各院部院级品牌专业5个，省级特色重点专业1个院级品牌专业5个，省级骨干专业1个，省级品牌专业1个院级品牌专业5个，省级骨干专业2个，省级品牌专业1个4/3001200XM-2校企共建的生产性实训基地建设（1200个左右）校企办、财务处实训中心、各院部确保“德促”贷款项目工作，抓紧 市级公共实训中心

20、建设，立项建设3个生产性实训基地立项建设5个校级生产性实训基地，制定省级生产性实训基地建设项目实施方案立项建设5个校级生产性实训基地，申请省级生产性实训基地建设项目1个1/60400XM-6立项建设省级高等职业教育专业教学资源库（200个左右）和精品在线开放课程（1000门左右）教务处、开放学院、财务处、各院部完成项目课程设计达标测试，实施新的课堂教学评价体系；推进课程负责人制度和课程建设立项制；立项建设20门院级精品在线课程，并申报省级精品在线开放课程4-5门立项建设院级精品在线开放课30门，力争完成省级立项4-5门，立项建设院级专业教学资源库5个立项建设院级精品在线课50门；力争立项建设省

21、级精品在线开放课程45门、国家级精品在线开放课程1-2门10-15/1200300XM-7建成一批职业能力培养虚拟仿真实训中心（50个左右）实训中心教务处、财务处、各院部抓紧“德促”贷款项目工作，聚集资金开始市级公共实训中心建设，立项建设3个虚拟仿真实训中心立项建设2个虚拟仿真实训中心，制定省级虚拟仿真实训中心实施方案并申报确保成功申请省级虚拟仿真实训中心项目1个1/20300XM-8建设一批骨干职业教育集团（180个左右）；遴选10个省份开展多元投入主体依法共建职业教育集团的改革试点校企办教务处、商贸物流、会计金融学院、财务处制定商贸物流职教集团三年目标及活动方案，推进集团内部建设及集团内校

22、企、校校、校政、校行合作；加强职教集团政策研究，先进职教集团经验学习考察，先期进行制度设计扩大职教集团影响力，加强其全省行业引领能力申报省级骨干职教集团1/1250二、增强院校办学活力XM-11支持公办高等职业院校和企业合作举办适用公办学校政策、具有混合所有制特征的二级学院（100个左右）校企办各院部、教务处、实训中心与上海易蒙集团、临沂远通集团等共建混合所有制二级学院，申请省级试点-1/10100XM-14研制“关于进一步推进社区教育改革发展的意见”；公布一批全国社区教育实验区和示范区开放学院、奥鹏教务处、社会化培训中心、各院部积极开展社区教育、老年教育活动；建立学院和社区教育机构联席会议制

23、度；支持各院部开设社区教育课程，力争达到10门以上；建设全日制与非全日制高等教育课程一体化及学分互认体系；开展线上、线下结合的学习方式改革制作省级规范化社区学院或省级示范性社区学院项目申报方案，并按照方案进行建设申办省级规范化社区学院或省级示范性社区学院项目1100三、加强技术技能积累XM-15开展现代学徒制试点（500个左右），校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院校企办教务处、各院部研究有关政策和法律问题，制定相关政策和办法，确定3个试点企业进行试点选取5个校企深度合作的专业进行学徒制试点，争取申报省级项目持续推进，增加2点校级试点，申报省级试点1/45100XM-17与技艺大师、非物质文

24、化遗产传承人等合作建立技能大师工作室（100个左右）校企办各院部、财务处举办2016年临沂市非物质文化遗产进校园活动；与技能大师洽谈，共建5-10个校级大师工作室以非遗进校园为抓手，加强校园文化建设，持续举办校园非遗博览会、增加5个校级技能大师工作室加强非遗大师工作室建设，力争申报省级技能大师工作室1/10120XM-18开发建设一批创新创业教育专门课程（群）教务处校企办、实训中心、各院部建立创新创业学院，制定创新创业教育实施方案、完善创新创业课程体系、建设一批校内创新创业教育基地，组建创新创业导师库，举办校级大学生创新创业大赛，积极参加省级、国家级创新创业大赛，建设大学生创业一条街、电商创业

25、中心、创业孵化基地。建设大学生创新创业园、等创新创业教育实践平台，积极参加省级、国家级创新创业大赛，并取得省级三等以上成果奖，参与省级创新创业教育专门课程（群）建设。利用各种创新创业基地、园区、孵化器，开展各种教育、培训活动，打造创新教育品牌，省级创新创业大赛取得二级以上成果，力争成功申报创新创业教育省级示范院校1/3500/示范校五、提升思想政治教育质量XM-22深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，在广大师生中积极培育和践行社会主义核心价值观，遴选一批特色校园文化品牌（100个左右）宣传部各相关部门拟定红色教育设计方案持续实施，争取申报争取成功申报1100附件3临沂职业学院创新发展规划项目立项申报汇总表 推荐部门(盖章)： 填表人： 联系方式： 填报日期： 年 月 日序号项目主要承担单位项目名称项目主持人姓名主持人电话项目组成员备注注：此表（Excel格式）由各单位负责规划项目的工作人员填报，连同申报材料及电子版一并报送科研规划处