小学教导处工作计划.docx

1、小学教导处工作计划 小学教导处工作计划 小学教导处工作计划 凡事预则立,不预则废。在工作中，提前做好工作计划和规划是非常重要的，有了计划,就等于明确了工作的方向和方法,就有了工作的标准的流程，我们的工作执行起来就才会有条有理，才能对工作做好合理安排，从而有效达成工作的目标或成绩。小学教导处工作计划怎么做呢?以下是管理资料下载网收集整理的小学教导处工作计划，希望可以帮到大家。 小学教导处工作计划(一) 一、指导思想： 本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教

2、学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标： 1. 加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。 2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。 3、抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。 4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。 三、工作措施： (一)严格执行省“五严”规定，规范中求提高。 教导处将严格执行省 “五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。 1.严格执行课程计划，依

3、法执教。开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。 2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。 3.切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。 (二)切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。 树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的基础上

4、结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案，50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。(提醒：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备，提前候课)三抓作业，要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。(附：一、二年级数学课堂作业至少35次，

5、三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作，6篇小作;五年级大作7篇，5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行，每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读，星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导，每位老师都要认真做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价，建立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量，体现

6、每次检测的公平性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关，从严监考、认真阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发现作为教学事故处理。) (三)、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素质 1. 组织开展好读书活动 “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，使学校读书活动提高一个新水平。 2. 组织开展好校园文体活动 继续实施大课间活动，进行

7、广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化，确保学生掌握两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。 3. 组织开展好学科竞赛活动 开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。 工作安排 八月份： 1.新生报名登记，二、四、五年级学生分班工作。 2.完成课务安排 3.“三表”上墙公示 4.完成教辅资料、教学常规资料的发放 5.制定本学期各学科教学计划。 6.检查全体教师教学工作准备情况。 九月份： 1.组织好开学第一次的升旗仪式活动，强化师生常规。 2.全

8、面深入课堂听课，调研课堂教学常规。 3.完成在校学生数统计，学困生等特殊学生建档工作。 4.加大学生养成教育的力度，低年级抓好路队等常规工作。 5.庆祝第29个教师节。 6.调研各班家庭作业的布置、批改情况。 7.组织开展各类兴趣小组活动。 8、各班组织学生学习安全知识，做好开学安全教育工作。 十月份： 1.庆祝国庆主题活动，组织学生观看一部爱国影片。 2.举行一年级新生入队仪式。 3.召开年级部主任会议，总结常规管理情况，评比阶段性优秀班级及先进年级部，总结经验。 4.继续随堂听课，检查教学“六认真”。 5、五年级眼保健操比赛(负责人：张学友、刘德升) 十一月份： 1.阶段性质量调研 月9日

9、消防安全日，了解消防知识，学习各种自救、自护知识。 3.学校领导继续随堂听课。 4.六年级学生家长会。 5.继续开展“读书节”系列活动 十二月份： 1.组织对部分年级班级“一日督导”。 2.学校领导继续随堂听课。 3.组织开展“安全伴我行”中队主题队会。 4.学校督导组调研教学六认真情况 6.举办 “冬季三项”比赛。 7.部分年级美术作品展览。 8、四年级学生英语单词背、默竞赛 二一五年一月份： 1.庆祝元旦板报评比。 2.认真复习，做好期末工作。 3.组织期末各学科面试、笔试。 4.总结一学期工作，安排师生寒假生活。 5.组织八星评比、校园百星、三好生评选，撰写学生操行评语。 6.评选优秀班

10、集体。 7.全面考评教师教学工作。 8.召开座谈会，了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。 9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。 小学教导处工作计划(二) 2015年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下： 一、指导思想 以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。 二、德育工作 贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日

11、常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。 三、本学期教学工作与发展目标： 1、以课改为中心，组织教师认真学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。 3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。 四、教学常规管理 1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率

12、不超过1%。 2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查; 3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。 4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。 5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任

13、科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。 7、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。 8.认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，教师改后讲评。 9.建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领

14、导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师间听课不少于15节。 五、做好期末工作总结。 小学教导处工作计划(三) 一、指导思想 新学期伊始，我校小学教导处将根据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教育教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。 二、工作目标 1.常规管理更精细。 2.校本教研更有效。 3.教学质量更稳定。 4. 综合评价更科学。 5. 师生素质更全面。 三、工作措施 (一)落实

15、常规，管理更精细、更科学。 1.按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。 2、改进备课模式。大力推进有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长配合教导处定时检查，把每篇导学案的完成情况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起

16、到一定的督促、指导作用。 3、堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要认真钻研教材，写好导学案，坚决不上无准备的课，积极打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教导处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。 4、有效课堂教学相帮扶 要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必须身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，研究清楚了策略，才能推开下去。校教学教导先上示范课，再到骨干教师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独

17、特的教学风格。 5、坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平时不定期的重点检查教师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。 6、继续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教导处决定抓各种学科达标。语文学科：一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标;数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教导处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任教

18、师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法，改进策略。 7、严格作业管理。我们老师在布置作业常常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，容易使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。 为了让每位孩子都所进步，增强他们的自信心，我们老师就要根据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。 8、作业的互批互改。对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，学生只注重结果，不在意老师的批改过程。则更多学生对于红色的“”与“ ”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。教师要有科学的方法指导学生互改作业，并做好对学生作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的最好检

19、测，它有利于教师随时调整自己的教法和指导学生的学法。 9、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教导处组织各教研也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。 10、根据学校几年来发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的研究，所涉及的内容要小，操作简单、时间短，努力提高每位老师的科研能力，并作为优秀科组的评审标准。 11、严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密安排，环环把

20、关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。 12、加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成绩及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时改进教学方法，采取相应有效补救措施。 (二)推行改革，积极开展四项教学活动 1.课堂教学展示活动 (1)专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点展开教研活动，如“低年级的识字教学”、“高年级的阅读教学”，做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组教师互相听

21、课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流。 2)、组内研讨课。每周四教研日，各科组根据本组教师现存在的难题作为研讨主题，如“低年级写字指导的有效性”“如何快速计算两位数乘两位数”、“课堂上如何落实学法指导”、“现代化教学手段在课堂教学中的合理运用”、“如何让学生的自主学习更有效”、“如何上好作文评讲课”等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。 3、各科组评优课。为了进一步推进我校有效课堂的实施，也为年轻教师提供展示的舞台，借此打磨他们的业务素质和有效课堂实施能力，提高课堂教学能力，促进青年教师的专业化成长。我校小学部将于语

22、数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评选之一。 (4)教学“开放周”。 为加强学校、教师、家长之间的沟通，大力推行开放式素质教育，邀请家长走进课堂，了解学校的教育教学和管理情况，更好地服务家长共同教育学生。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分尊重家长意愿，拟定下发了家长邀请函及家长听课反馈表。考虑到家长工作忙碌的实际情况，家长邀请函设计了“能否参加”，以及“家长想听何学科”两栏，学校根据反馈情况做好听课安排;家长听课反馈表除对课堂进行评价外，还设计了“建议”反馈栏，深入

23、了解家长对学校教育情况的反馈意见，促进学校办学科学、高效发展。 2.学科学习实践活动 积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。 (1)组织开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“十个最佳作业班”、“30本优秀作业”和“20名读书大王”，并在全校展示优秀培优辅差、优秀作业、优秀预习本、优秀订正本等，促进良好学习习惯的养成。 (2)开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算、英语会话等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。 (3)开展读书日。每双周三下午第三节课

24、，作为学生读书时间，激发学生热爱阅读课外书，丰富学生的知识量，同时为我校增添浓浓地读书氛围，营造良好的书香气息。 3.网络互动交流活动 充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源，实现校与校交流、共享。抓好网络教研的骨干队伍建设，组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流。比如组织教师在网上观看全国著名特级教师的课堂教学实录，了解目前全国小学教学的几大流派，捕捉他们的教学思想，汲取他们的教学经验，感受大师的教学技艺和教学风格，交流自己的学习体会。积极发表自己的教学随笔、教学故事。同时也为我校各方面做好宣传，更好地走出省市区，开创属于自己的一片天地。 三、具体安排 八月份

25、： 1、做好开学初的各项准备工作。 2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、按排好教学进度表。 3、各教研组长制订好教研工作计划。 九月份： 1、常规教学。(教导处) 2、教导工作安排(常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等)(教导处) 3、检查各科任教师工作计划。(教导处、各教研组长) 4、开展优秀暑假作业、进步暑假作业评选。(教导处) 5、确定好培优辅差工作任务。(教导处、各教研组长) 6、开展推门听课活动。(教导处、各教研组长) 7、各科组按计划开展集体备课。(教导处、各教研组长及成员) 8、省骨教师王红霞老师展示课。 9、实施师徒带教。(王红霞老师带三

26、位教研组长) 10、各组长做好专题研讨课。(教导处、各教研组长) 十月份： 1、各科组按计划开展集体备课。(教导处、各教研组长及成员)。 2、小学罗培燕、卓兰清、王向萍三位组长各上一堂展示课。 3、检查教案、作业、订正本、预习本、培优辅差。(教导处、各教研组长)。 4、师徒带教。(小学三位组长各带本组教师两名) 5、各科组开展相关的学科活动。(教导处、各教研组长及成员) 6、“争先创优”有效课堂评优活动。(教导处、各教研组长及成员) 7、教导处教学质量抽测 。(教导处、各教研组长) 8、低年级专题研讨活动。(教导处、各教研组长及成员) 十一月份： 1、 各科任老师做好中考复习。 2、各科组按计

27、划开展集体备课。(教导处、各教研组长及成员) 3、举行各科组有效课堂教学大评比。(教导处、各教研组长及成员) 4、做好期中试卷分析。 5、各科组做好期中分析会。(教导处、各教研组长及成员) 6、做好开放周相关工作。 7、做好推门听课活动。 (教导处、各教研组长) 8、中年级专题研讨活动。(教导处、各教研组长及成员) 十二月份： 1.高年级专题研讨活动。(教导处、各教研组长及成员) 2.评比“优秀作业班级”、 “优秀培优辅差班级”、“优秀预习本班级”、“优秀订正本班级”等。(教导处、各教研组长) 3. 各科组按计划开展集体备课。(教导处、各教研组长及成员) 4、检查教案、作业、订正本、预习本、培优辅差。(教导处、各教研组长)。 元月份： 1.结束新课，制订复习计划。 2.期末教学质量检测。 3、班主任撰写学生操行评语。 4.整理、汇总教学工作过程资料。 5、做好教导处工作总结。