华中师《幼儿园课程》期末复习题.docx

1、华中师幼儿园课程期末复习题(单选题)1.美国著名教育家杜威将( ) 和课程的本质联系起来。A: 学科知识B: 活动过程C: 儿童经验D: 教学计划正确答案: C(单选题)2.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是 ( ) 。A: 皮亚杰B: 斯宾赛C: 克伯屈D: 杜威正确答案: D(单选题)3.( ) 是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。A: 表现性目标B: 行为目标C: 生成性目标D: 预成性目标正确答案: C(单选题)4.选择课程内容的 ( ) 是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，

2、形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A: 目的性原则B: 基础性原则C: 兴趣性原则D: 适宜性原则正确答案: B(单选题)5.2001年，我国教育部颁布了 ( ) 。A: 幼稚园课程标准B: 幼儿园暂行教学纲要C: 幼儿园教育纲要D: 幼儿园教育指导纲要（试行）正确答案: D(单选题)6.我国第一个幼稚园课程标准的颁布是在 ( ) 年。A: 1921B: 1932C: 1936D: 1940正确答案: B(单选题)7.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 ( ) 。A: 哲学B: 心理学C: 社会学D: 教育学正确答案: B

3、(单选题)8.幼儿园课程不具有强制性，这是其( ) 。A: 游戏性B: 非义务性C: 基础性D: 文化性正确答案: B(单选题)9.以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是 （） 。A: 绝对评价B: 相对评价C: 内差异评价D: 中性评价正确答案: B(单选题)10.美国课程学家( ) 首先明确提出了课程目标这一概念。A: 博比特B: 泰勒C: 斯滕豪格D: 杜威正确答案: B(单选题)11.( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。A: 总体目标B: 中期目标C: 生成性目标D: 预成性目标正确答案: C(单选题)12.将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为

4、其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是 ( ) 。A: 哲学B: 心理学C: 社会学D: 教育学正确答案: C(单选题)13.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家 ( ) 提出来的。A: 维果斯基B: 斯宾赛C: 杜威D: 皮亚杰正确答案: A(单选题)14.知识系统化教学是由 ( ) 提出的。A: 杜威B: 张雪门C: 乌索娃D: 维果斯基正确答案: C(单选题)15.（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A: 课程内容B: 课程目标C: 课程方案D: 课程评价正确答案: A(单选题)16.( ) 早期教育课程更注重帮助儿童掌握“

5、关键经验”。A: 海伊斯科普B: 蒙台梭利C: 结构主义D: 班克街（Bank street）正确答案: A(单选题)17.幼儿园实施的课程的主要形式是 ( ) 。A: 游戏B: 活动C: 教学D: 生活正确答案: B(单选题)18.( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A: 海伊斯科普B: 蒙台梭利C: 结构主义D: 班克街（Bank street）正确答案: A(单选题)19.行为目标之父是指 ( ) A: 博比特B: 泰勒C: 斯滕豪格D: 杜威正确答案: B(单选题)20.幼儿园课程的主要特点是由 ( ) 决定的。A: 文化B: 经济发展C: 幼儿的身心特征D:

6、环境正确答案: C(单选题)21.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。A: 游戏性B: 活动性C: 基础性D: 文化性正确答案: C(单选题)22.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的( ) 。A: 智力B: 动作C: 艺术D: 感知觉正确答案: D(单选题)23.( ) 是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。A: 逻辑顺序B: 心理顺序C: 内容顺序D: 学科顺序正确答案: B(单选题)24.英国课程学者 ( ) 提出了课程编制的过程模式。A: 艾宾浩斯B: 特纳C: 斯坦豪斯D: 斯波代克正确答案: B(单选题)25.从计划的维度来定义课程的学者有 (

7、) 。A: 塔巴B: 博比特C: 弗洛伊德D: 坎贝尔正确答案: A(单选题)26.美国课程学者 ( ) 认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。A: 杜威B: 斯宾赛C: 泰勒D: 坎贝尔正确答案: C(单选题)27.幼儿园课程内容选择的首要依据是 ( ) 。A: 社会生活B: 幼儿的发展C: 成人的需要D: 课程目标。正确答案: D(单选题)28.选择课程内容的（） 是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。A: 目的性原则B: 基础性原则C: 兴趣性原则D: 适宜性原则正确答案: A(多选题)29

8、.幼儿园课程中，常见的课程实施途径有 ( ) 。A: 教学活动B: 环境创设和利用C: 日常生活中的常规活动D: 家、园、社区合作正确答案: A,B,C,D(多选题)30.幼儿园的课程设计中，( ) 都是常见的组织课程内容的策略。A: 前组织B: 后组织C: 纵向组织D: 横向组织正确答案: C,D(多选题)31.我国幼儿园工作规程中的教育和保育目标包括 ( ) 。A: 体育目标B: 智育目标C: 德育目标D: 美育目标正确答案: A,B,C,D(多选题)32.幼儿园课程评价的原则有 ( ) 。A: 方向性原则B: 公平性原则C: 客观性原则D: 可行性原则正确答案: A,B,C,D(多选题)

9、33.科学地制定幼儿园课程目标，就必须 ( ) 。A: 研究儿童B: 研究社会C: 研究人类知识D: 研究课程本身正确答案: A,B,C(多选题)34.根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为 ( ) 。A: 显性课程B: 隐性课程C: 综合课程D: 核心课程正确答案: A,B(多选题)35.幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有 ( ) 等方法。A: 观察B: 听取被评价者的汇报C: 访问D: 调查正确答案: A,B,C,D(多选题)36.幼儿园的教学计划分为( ) 。A: 长期计划B: 短期计划C: 中期计划D: 即时计划正确答案: A,B,C(多选题)37.

10、根据环境内容的性质来分( ) 。A: 自然环境B: 社会环境C: 结构性环境D: 非结构性环境正确答案: A,B(多选题)38.在幼儿园的教学活动中，教学形式有 ( ) 。A: 个别教学B: 分组教学C: 集体教学D: 班级教学正确答案: A,B,C(多选题)39.幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为 ( ) 。A: 领域目标B: 学年目标C: 单元目标D: 活动目标正确答案: A,B,C,D(多选题)40.幼儿园课程内容的组织的原则 ( ) 。A: 顺序型原则B: 连续性原则C: 整合性原则D: 跳跃性原则正确答案: A,B,C(多选题)41.幼儿园课程目标具有 ( ) 。A: 基础性B:

11、综合性C: 活动性D: 游戏性正确答案: A,B,C(多选题)42.全域性的课程内容应包含( ) 。A: 幼儿生活中的自然和社会常识；B: 幼儿参加社会活动所必须的活动技能；C: 幼儿社会生活的行为方式；D: 人在社会生活对人对事的情感和态度。正确答案: A,B,C,D(多选题)43.幼儿园课程评价的基本要素 ( ) 。A: 评价的目的B: 评价的内容C: 评价的主体和对象D: 评价的标准和方法正确答案: A,B,C,D(多选题)44.选择和确立幼儿园课程目标的原则有 ( ) 。A: 全面和谐发展的原则B: 系统性原则C: 时代性原则D: 缺失优先原则正确答案: A,B,C,D(多选题)45.

12、幼儿园课程的特点有( ) 。A: 基础性B: 综合性C: 活动性D: 游戏性正确答案: A,B,C,D(多选题)46.从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分 ( ) 。A: 预成性方案的实施B: 动态性方案的实施C: 生成性方案的实施D: 静态方案的实施正确答案: A,B,C(判断题)47.课程目标就是教育目标。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)48.幼儿园的课程内容必须具备系统性。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)49.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。A: 错误B: 正确正确答

13、案: B(判断题)50.课程目标体系就是教学活动目标的总和。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)51.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)52.间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)53.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)54.幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)55.幼儿园的内容是多层次、有结构的。A: 错误B:

14、 正确正确答案: A(判断题)56.幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)57.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)58.现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)59.整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。A: 错误B: 正确正确答案: A(单选题)1.美国著名教育家杜威将( ) 和课程的本质联系起来。A: 学科知识B: 活动过程C: 儿童经验D: 教学计划正确答案: C(单选

15、题)2.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是 ( ) 。A: 皮亚杰B: 斯宾赛C: 克伯屈D: 杜威正确答案: D(单选题)3.( ) 是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。A: 表现性目标B: 行为目标C: 生成性目标D: 预成性目标正确答案: C(单选题)4.选择课程内容的 ( ) 是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A: 目的性原则B: 基础性原则C: 兴趣性原则D: 适宜性原则正确答案: B(单选题)5.2001年，我国教育部颁

16、布了 ( ) 。A: 幼稚园课程标准B: 幼儿园暂行教学纲要C: 幼儿园教育纲要D: 幼儿园教育指导纲要（试行）正确答案: D(单选题)6.我国第一个幼稚园课程标准的颁布是在 ( ) 年。A: 1921B: 1932C: 1936D: 1940正确答案: B(单选题)7.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 ( ) 。A: 哲学B: 心理学C: 社会学D: 教育学正确答案: B(单选题)8.幼儿园课程不具有强制性，这是其( ) 。A: 游戏性B: 非义务性C: 基础性D: 文化性正确答案: B(单选题)9.以某一集合的平均状况为基准，评价每

17、个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是 （） 。A: 绝对评价B: 相对评价C: 内差异评价D: 中性评价正确答案: B(单选题)10.美国课程学家( ) 首先明确提出了课程目标这一概念。A: 博比特B: 泰勒C: 斯滕豪格D: 杜威正确答案: B(单选题)11.( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。A: 总体目标B: 中期目标C: 生成性目标D: 预成性目标正确答案: C(单选题)12.将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是 ( ) 。A: 哲学B: 心理学C: 社会学D: 教育学正确答案: C(单选题)13.“最近发展

18、区”理论是前苏联的心理学家 ( ) 提出来的。A: 维果斯基B: 斯宾赛C: 杜威D: 皮亚杰正确答案: A(单选题)14.知识系统化教学是由 ( ) 提出的。A: 杜威B: 张雪门C: 乌索娃D: 维果斯基正确答案: C(单选题)15.（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。A: 课程内容B: 课程目标C: 课程方案D: 课程评价正确答案: A(单选题)16.( ) 早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。A: 海伊斯科普B: 蒙台梭利C: 结构主义D: 班克街（Bank street）正确答案: A(单选题)17.幼儿园实施的课程的主要形式是 ( ) 。A

19、: 游戏B: 活动C: 教学D: 生活正确答案: B(单选题)18.( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A: 海伊斯科普B: 蒙台梭利C: 结构主义D: 班克街（Bank street）正确答案: A(单选题)19.行为目标之父是指 ( ) A: 博比特B: 泰勒C: 斯滕豪格D: 杜威正确答案: B(单选题)20.幼儿园课程的主要特点是由 ( ) 决定的。A: 文化B: 经济发展C: 幼儿的身心特征D: 环境正确答案: C(单选题)21.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。A: 游戏性B: 活动性C: 基础性D: 文化性正确答案: C(单选题)22.蒙

20、台梭利的早期教育课程注重儿童的( ) 。A: 智力B: 动作C: 艺术D: 感知觉正确答案: D(单选题)23.( ) 是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。A: 逻辑顺序B: 心理顺序C: 内容顺序D: 学科顺序正确答案: B(单选题)24.英国课程学者 ( ) 提出了课程编制的过程模式。A: 艾宾浩斯B: 特纳C: 斯坦豪斯D: 斯波代克正确答案: B(单选题)25.从计划的维度来定义课程的学者有 ( ) 。A: 塔巴B: 博比特C: 弗洛伊德D: 坎贝尔正确答案: A(单选题)26.美国课程学者 ( ) 认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。A: 杜威

21、B: 斯宾赛C: 泰勒D: 坎贝尔正确答案: C(单选题)27.幼儿园课程内容选择的首要依据是 ( ) 。A: 社会生活B: 幼儿的发展C: 成人的需要D: 课程目标。正确答案: D(单选题)28.选择课程内容的（） 是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。A: 目的性原则B: 基础性原则C: 兴趣性原则D: 适宜性原则正确答案: A(多选题)29.幼儿园课程中，常见的课程实施途径有 ( ) 。A: 教学活动B: 环境创设和利用C: 日常生活中的常规活动D: 家、园、社区合作正确答案: A,B,C,D(多选题)

22、30.幼儿园的课程设计中，( ) 都是常见的组织课程内容的策略。A: 前组织B: 后组织C: 纵向组织D: 横向组织正确答案: C,D(多选题)31.我国幼儿园工作规程中的教育和保育目标包括 ( ) 。A: 体育目标B: 智育目标C: 德育目标D: 美育目标正确答案: A,B,C,D(多选题)32.幼儿园课程评价的原则有 ( ) 。A: 方向性原则B: 公平性原则C: 客观性原则D: 可行性原则正确答案: A,B,C,D(多选题)33.科学地制定幼儿园课程目标，就必须 ( ) 。A: 研究儿童B: 研究社会C: 研究人类知识D: 研究课程本身正确答案: A,B,C(多选题)34.根据课程在教育

23、实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为 ( ) 。A: 显性课程B: 隐性课程C: 综合课程D: 核心课程正确答案: A,B(多选题)35.幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有 ( ) 等方法。A: 观察B: 听取被评价者的汇报C: 访问D: 调查正确答案: A,B,C,D(多选题)36.幼儿园的教学计划分为( ) 。A: 长期计划B: 短期计划C: 中期计划D: 即时计划正确答案: A,B,C(多选题)37.根据环境内容的性质来分( ) 。A: 自然环境B: 社会环境C: 结构性环境D: 非结构性环境正确答案: A,B(多选题)38.在幼儿园的教学活动中，教学形式有 (

24、) 。A: 个别教学B: 分组教学C: 集体教学D: 班级教学正确答案: A,B,C(多选题)39.幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为 ( ) 。A: 领域目标B: 学年目标C: 单元目标D: 活动目标正确答案: A,B,C,D(多选题)40.幼儿园课程内容的组织的原则 ( ) 。A: 顺序型原则B: 连续性原则C: 整合性原则D: 跳跃性原则正确答案: A,B,C(多选题)41.幼儿园课程目标具有 ( ) 。A: 基础性B: 综合性C: 活动性D: 游戏性正确答案: A,B,C(多选题)42.全域性的课程内容应包含( ) 。A: 幼儿生活中的自然和社会常识；B: 幼儿参加社会活动所必须的活

25、动技能；C: 幼儿社会生活的行为方式；D: 人在社会生活对人对事的情感和态度。正确答案: A,B,C,D(多选题)43.幼儿园课程评价的基本要素 ( ) 。A: 评价的目的B: 评价的内容C: 评价的主体和对象D: 评价的标准和方法正确答案: A,B,C,D(多选题)44.选择和确立幼儿园课程目标的原则有 ( ) 。A: 全面和谐发展的原则B: 系统性原则C: 时代性原则D: 缺失优先原则正确答案: A,B,C,D(多选题)45.幼儿园课程的特点有( ) 。A: 基础性B: 综合性C: 活动性D: 游戏性正确答案: A,B,C,D(多选题)46.从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课

26、程方案和实践活动的关系不同，可以大致分 ( ) 。A: 预成性方案的实施B: 动态性方案的实施C: 生成性方案的实施D: 静态方案的实施正确答案: A,B,C(判断题)47.课程目标就是教育目标。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)48.幼儿园的课程内容必须具备系统性。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)49.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)50.课程目标体系就是教学活动目标的总和。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)51.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。A:

27、 错误B: 正确正确答案: B(判断题)52.间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)53.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)54.幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)55.幼儿园的内容是多层次、有结构的。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)56.幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)57.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)58.现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)59.整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。A: 错误B: 正确正确答案: A