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1、督导评估自评表陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系（试行）一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素一、办学方向(90分)（一）指导思想（37分）1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。14在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设、以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得14分。142.制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障措施得力，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。10制定规划

2、和计划2分，目标明确2分，保障措施得力2分，操作性、检测性强2分，知晓率高2分。103.坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。13制定有创新、有特色的素质教育实施方案4分，校长和教师在教育教学中创造性实施素质教育9分。13（二）教育公平（53分）4.建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。16评价机制正确8分，不公布、不排队4分，不设重点班4分。125.制定消除大班额（55人/班）、超大班额

3、（65人/班）的措施，基本消除大班额，无超大班额。10制定措施3分，基本消除大班额4分，无超大班额3分。10一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素一、办学方向(90分)（二）教育公平（53分）6.执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学；不得组织招生考试或者变相组织招生考试；学校不得责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生；建立控辍保学责任制，辍学率控制在2%以内。15按时入学4分；不组织招生考试2分，不留级等2分；建立责任制3分，辍学率达标4分。157.农村学校关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件；城市学校按照教育行政部门规定，

4、及时接收进城务工人员子女入学，保证城市低保户子女按时入学。12农村学校：落实责任、提供良好条件各得6分；城市学校：接收进城人员子女、低保户子女入学各得6分。12二、办学经费(60分)（三）经费落实（30分）8.按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费以及寄宿生生活补助费，保障学校正常运转和健康发展。15运转费、发展费、补助费落实各得5分。159.教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。15工资、津贴及补贴落实得9分；“三金”落实得6分。15（四）经费管理（30分）10.学校收费符合国家有关规定；不得巧立名目，提高标准收取

5、费用；不得向学生推销或变相推销商品；不得统一组织学生征订教辅资料。15收费符合规定3分，后3项符合要求各得4分。1511.学校经费管理规范，各项开支符合规定；建立了校务公开、教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。15管理规范5分，校务公开、教代会审议、接受审计各2分，无违纪现象4分。15一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素三、办学条件 (222分)（五）产权（6分）12.依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。6有资格得3分，产权合法、明晰得3分。6（六）校园规划(52分)13.办学场地独立完整，生均占地面积达到国家分类标准。8独立完整得4分 ，生均占地面积

6、达标得4分。814.选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口应便于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。12共6项，每项达到要求得2分。1215.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，做到教学、活动、生活三区分离，布局合理。6规划科学3分，“三区分离”3分。616.校园内场地安全，日照充足，排水通畅，道路硬化，干净卫生；生均绿化及科技用地面积不少于2；校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。12共3项，每项达到要求得

7、4分。1217.体育场地，18班、24班、30班以上分别设置300米、300米、400米田径场（环形）1块，附100米直跑道；篮球场、排球场、器械体操区的设置达到标准；有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施；有专用体育馆并配备相应体育设施。14前3项达到要求各得3分，后1项达到要求得5分。10一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素 三、办学条件(222分)（七）校园文化(24分)18.校园文化建设坚持继承与发展原则，继承中华民族优秀文化，重视吸收外国优秀文化，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；特色明显，有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动。8 共2项，每项符合

8、要求得4分。819.校训、校旗、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容、形式为师生所熟知和认同。6共2项，每项达到要求得3分。020.校园建设做到净化、绿化、美化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、餐厅环境布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范汉字，内容符合素质教育要求，校园文化氛围浓厚。10做到“三化”3分，个性鲜明2分，规范汉字2分，氛围浓厚3分。10（八）校舍建设(40分)21.消除土木结构校舍；无危房。8共2项，达到要求各得4分。822.校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合初中生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。12共3

9、项，每项达到要求得4分。1223.寄宿制学校有符合国家规定标准的学生宿舍和餐厅等后勤用房；应寄宿学生全部住校并在学校用餐；寄宿制学校后勤设施建设达到国家规定标准。12共3项，每项达到要求得4分。1224.学校为学生提供符合卫生标准的饮用水；学生厕所蹲位达到男30:1(每40人设1米长小便池)，女15:1。8共2项，每项达到要求得4分。8一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素 三、办学条件(222分)（九）部室建设(100分)25.普通教室数量满足学生规模和教学需要；面积及课桌凳、照明等设施配备符合规定；信息化设施达到“班班通”标准；配有多媒体设备；布置美观得体。12

10、教室符合要求2分，第二、三、四项达到要求各3分，美观得体1分。926.物理、化学、生物实验室：12个教学班的学校配备物理、生物、化学实验室各1套；18个教学班配备物理实验室2套，生物、化学实验室各1套；24个教学班配备物理实验室3套，化学实验室2套，生物实验室1套。实验室面积和设施配置达到国家规划建议标准；有物理、化学、生物探究室。14实验室配套到位4分，设施配备达标4分，物理、化学、生物探究室各得2分。1227.有计算机网络教室、语言教室、多功能阶梯教室、电教器材室和电子备课室；室内的安全、稳压、保温、遮光、防尘等设施齐全、有效；按规定标准配备计算机等设施，各类教学软件资源逐年增加；每6名教

11、师配1套视听阅览及电子备课设备；每周每个教师至少利用远程教育设施上1节课。18第一项达到要求得10分，二、三、四、五项到位各得2分。1028.音乐、美术教室12个教学班以下的学校各设置1个，12个教学班以上的学校相应增加；面积达到中小学建筑设计规范（CGBJ99-86）要求，设施配备达到国家规划建议标准；有艺术欣赏资料。10前2项达到要求各得4分，有资料得2分。1029.有综合实践教室，面积90；地理教室，单间面积60；设施配备符合省教育厅颁布标准；农村学校有校外或校内劳动实践基地10亩。11城市学校：综合实践、地理教室面积和配备达标分别得6分、5分。农村学校：综合实践、地理教室面积和配备达标

12、各得4分，劳动实践基地达标3分。8一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素 三、办学条件(222分)（九）部室建设(100分)30.有体育活动室，面积达到标准；有体育器材室，面积40，体育器材依照中小学体育器材配备目录配备。6共2项，每项达到要求得3分。331.有团队活动室，布置规范，面积60；配备5080人使用的鼓号器材及服装。6共2项，每项达到要求得3分。632.有图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室，总面积150，规模较大学校应相应增加面积；阅览室按学生1/12设座，按教师1/5设座；图书室布置合理，有相应的设施，通风、采光良好；藏书生均40册，复本5本；

13、报刊80种以上，并配备工具书、教学参考书180种以上；新书每年递增1%以上，音像、电子图书资料满足教学需求。15面积达标4分，设座达标3分，后4项每项达到要求得2分。1233.卫生（保健）室每校一间，面积18，24个班以上学校二间；卫生器材配备达到国家学校体育卫生条件试行基本标准。8共2项，每项达到要求得4分。8四、教师队伍建设(90分)（十）队伍结构(26分)34.按编制标准配齐学科教师（师生比：城镇1:17，农村1:18）；体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口（体育教师按照国家学校体育卫生条件试行基本标准，每6-7个班配备1名体育教师）；教师年龄、学科、职称结构合理。12共3项，每项

14、达到要求得4分。1235.教师专科以上学历合格率达到100%；本科以上学历合格率达到50%以上；近三年新任教师本科以上学历达标率80%以上；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；80%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。14共7项，每项达到要求得2分。14一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素四、教师队伍建设(90分)（十一）师德建设（27分）36.建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。12共3项，每项达到要求得4分

15、。1237.教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。15共5项，每项达到要求得3分。15（十二）班主任（15分）38.建立班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到85%以上。15共5项，每项达到要求得3分。15（十三）教师培训(22分)39. 建立教师业务培训制度和进修奖励制度；落实培训经费，每年不低于公用经费总额的5%，保证教师继续教育，促进教师自主发展；建立和完

16、善教师业务档案。12建立制度4分，落实经费5分，完善档案3分。740.有青年教师、骨干教师培训制度；形成骨干教师梯队，成效显著。10有制度2分，县级以上骨干教师达到学校教师总数的10%得4分，市级以上达到5% 得4分。10一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分)（十四）领导班子(46分)41.坚持依法治教，实行校长负责制（民办学校实行董事会领导下的校长任期制和负责制，董事会与校长职责明确，校长有教育教学工作管理自主权）；组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。10第一项符合要求得4分，后2项每项达到要求得3

17、分。1042.领导班子年龄、学科等方面结构合理；团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。10结构合理4分，后2项达到要求各得3分。1043.校长经过岗位培训；廉洁奉公，作风民主；勇于创新，协调能力强；掌握现代教育理论，具有超前意识，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。12共4项，每项达到要求得3分。1244.学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于20节，每周上课不少于2节，主管教学的副校长听课40节以上，每周上课4节以上；听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求；每年有2篇论文在市级以上刊物发表。14校长、副校

18、长达标各得4分，后2项达到要求各得3分。11（十五）管理制度（52分）45.建立了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。10健全聘任制4分，考核结果与工资待遇挂钩6分。1046.制定学校章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。8共2项，每项达到要求得4分。847.学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故；学生食堂、公寓管理规范，环境建设符合学生年龄段特点。12共4项，每项达到要求得3分。12一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分)（十五）管理制度（52分）48.教育教学设施和后勤设施

19、管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。10第一项符合要求得6分，第二项符合要求得4分。1049.依据有关规定，建立和完善学生学籍管理制度。5建立并完善制度得5分。550.有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。7有档案室3分，详实、齐全2分，分类科学、规范2分。7（十六）教学工作（87分）51.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；科学安排教学进度，课程表编排合理。12第一项达标8分，第二项达到要求4分。1252.扎实有效推行新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立有特色的校本课程体系

20、。10落实三级课程体系得4分，校本体系有特色6分。453.教师根据课程标准等规定制定教学计划；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范、严谨；教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；学校有完善的检查指导制度，效果良好。20共4项，每项达到要求得5分。2054.上好科学实验课、综合实践课，培养学生实践操作能力。12上好两课各得6分。1255.切实减轻学生课业负担和心理压力。学生每天在校学习时间不超过7小时,睡眠时间保证9小时以上；作业量控制在1.5小时以内，不得擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间；不得违

21、反规定补课。21有切实减负措施4分，达到7小时和9小时要求各得3分，作业量、考试、上课符合规定各得2分，无违反规定补课得5分。2156.指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加学生作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。12有指导家长制度2分，不擅自增加作业4分，保证学生娱乐和睡眠时间各得3分。12一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分)（十七）教育科研(30分)57.坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。16指导思想明确2分；机构和网络健全4分；“五

22、到位”各得2分。1658.定期组织科研成果报告会、教改研讨会等教育科研活动；每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；科研工作与教育教学紧密结合，有县级以上教育科研课题，并产生辐射带动作用，每年在市级以上刊物发表论文的教师占本校教师总数的10%。14前2项，每项达到要求4分，后1项达到要求6分。8（十八）德育工作(72分)59.坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则；积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育；德育工作有创新、有特色。12共3项，每项达到要求得4分。1260.德育工作目标明确，制定贯彻中小学生守则和中学生日常行为规范

23、实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位；建立学生德行档案，认真填写陕西省初中学生综合素质评价手册。12前2项，每项达标得5分，建立档案2分。1261.按课程计划开设并上好思想政治课，有广播站（室）、固定阅报栏、板报等宣传阵地。12按计划上好政治课3分，有广播室、阅报栏和板报各得3分。1262.重视共青团组织建设，注重培养学生干部；定期开展团组织活动；每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”。11第一项3分，后2项，每项达到要求得4分。1163.旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置；有规范的升国旗制度；国旗下演讲有特色、有记载。10设置合理4分，有制度2分，

24、演讲有特色、有记载各得2分。1064.形成学校、家庭、社会相结合的育人网络；建立家长学校或家长委员会，定期开展活动；重视预防未成年人犯罪；设有法制副校长，开展形式多样的法制教育。15形成育人网络2分，建立家长学校且定期开展活动各得2分，重视预防犯罪5分，有法制副校长并开展教育4分。15一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素五、学校管理与教育教学(370分)（十九）体卫艺劳（83分）65.认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持每年举办艺术节、科技节和春、秋季两次运动会。11有贯彻措施3分，举办“两节两会”各得2分。766.广泛开展阳光体育活动，确保学生每天

25、在校锻炼1小时，体育课每周保证3课时，保质保量上好“两操两活动”；有符合学校特色的传统体育项目和体育代表队。10前一项达标得6分；有传统项目和代表队各得2分。1067.按规定配备专职工作人员，严格按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，记载详实规范；定期开展卫生讲座、传染病预防等工作。12有专职医护人员3分，工作规范3分，定期体检和健康教育4分，卫生讲座和传染病预防工作2分。1268.有心理咨询室和心理辅导教师，开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动。10有心理咨询师和辅导教师4分；开设健康教育课4分；针对性的开展教育2分。069.遵循新课程标准，以科学、形象、生动的教学

26、方法，从识读乐谱、演唱、演奏、感受与鉴赏、创造等方面入手，通过听觉、视唱、记忆和想象音乐能力的培养，使学生基本掌握用节奏和旋律表达思想感情的能力，开阔视野，陶冶情操。10达到要求得10分。1070.以新课程标准为原则，运用欣赏、讨论、制作、评价、小结、反思等方式和环节，使学生多角度认识平面或立体空间的艺术形象；通过对美术作品的材质、形式和内容等特征的了解，提高学生利用造型手段表达艺术情感的能力。12共2项，每项达到要求6分1271.成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。10有各种小组4分，经常开展丰富多彩的艺术活动6分。1072.把劳动教育纳入教育教学工作计

27、划，有实施方案和时间保障。8纳入教学工作2分，有方案和时间保障各得3分。8一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素六、教育教学质量(168分)(二十)学生思想品德素质（43分）73.学生爱祖国，爱家乡，爱学校；讲文明，懂礼貌，尊敬师长，关爱他人；热爱劳动，珍惜劳动成果。18共3项，每项达到要求得6分。1874.学校有良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；学生精神面貌好，行为习惯良好，具备基本的辨别是非能力和自我管理能力；学生操行合格率达到95%以上。25前3项每项达标5分，操行合格率达标10分。25(二十一)学生文化科学素质（38分）75.学生学业达到新课程标准要求；

28、残疾生得到帮扶，设立学生进步奖，学困生转化成效显著；学生毕业率达到95%以上。12共3项，每项达到要求得4分。1276.学生实践能力得到提高，各类实验和信息技术知识及技能合格率达到90%以上。16实验和信息技术知识及技能达到要求各得8分。1677.学生掌握一定的科普知识，有基本的科学意识；科技作品参加县级以上比赛获奖率高。10共2项，每项达到要求得5分。5(二十二)学生身体心理素质（26分）78.85%以上学生达到学生体质健康标准及格以上等级；学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能；学生年近视新发病率低于4%；学生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。16共4项，每项达到要求得4分。1679.

29、学生人格健全，个性心理品质良好，能正确认识自我，能主动与别人交流，有一定的社会适应能力。10达到要求得10分。10一级指标二级指标三 级 指 标分值评 分 标 准得分评 估 要 素六、教育教学质量(168分)(二十三)学生艺术素养（36分）80.学生审美情趣得到提高，具备一定的欣赏和鉴赏艺术的能力。10达到要求得10分。1081.90%以上的学生考核达到音乐课程标准要求，能歌善舞；10%的学生会操作乐器；学生广泛参加文艺活动。12学生考核达到要求6分，后2项达到要求各得3分。1282.90%以上的学生考核达到美术课程标准要求；掌握一定绘画技能，形象思维能力得到拓宽；鼓励学生积极参加市级以上绘画、书法等作品展览活动，获奖率高。14学生考核达到要求6分，后2项达到要求各得4分。14(二十四)创新精神（25分）83.学生兴趣爱好广泛，探究意