一年级上册看图写话图文.docx

1、一年级上册看图写话图文 问题设置一：今天数学考试成绩公布了，（ ）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ），心里暗暗地想（ ）提供有关词语：眉头紧锁、愁眉不展、闷闷不乐、心里像打翻了五味瓶、难受、郁闷问题设置三：又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、乐不可支、欣喜若狂、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（ ）主要引导孩子想象明明的内心活动问题设置五：明明来到办公室（ ）问题设置六：老师（ ），明明（ ）问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭、哇哇

2、大哭、泪如泉涌、泪如雨下、泣不成声问题设置三：阿姨看到了（ ），安慰着（ ）问题设置四：还未走远的明明（ ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层、枝繁叶茂、遮天蔽日、郁郁葱葱、生机勃勃、绿树成荫问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了，我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取个合

3、适的名字。问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚、万里无云、阳光灿烂、风和日丽、秋高气爽、春暖花开问题设置二：我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）训练时，让优生先说，但注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三：看着种好的小树苗，我满意地笑了，默默对小树苗（ ）问题设置四：这时，花丛中的小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时（ ）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），还有的小朋友（ ）问题设置四：你看，花花（ ）想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（ ）请学生观察：图上有几个小动物？题目三个小伙伴指的是谁？这是一个什么故事？看图连起来说说。请你仔细看图，写两三句话。一个_的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的_，有的_，还有的_，大家睁大了眼睛，认真地_。图上有_、_和_，多美啊！