学年陕西省咸阳市高二下学期期末教学质量检测生物试题 解析版.docx

1、学年陕西省咸阳市高二下学期期末教学质量检测生物试题 解析版陕西省咸阳市2017-2018学年高二下学期期末教学质量检测生物试题一、选择题1. 基因工程实施的最终目的是( )A. 提取生物体DNA分子 B. 对DNA分子进行剪切C. 改造生物的遗传特性 D. 对DNA分子进行改造【答案】C【解析】试题分析：基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。故选C。考点：本题考查基因工程的诞生等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。2.以下几种酶与图中所指化学键的形成或断裂有关的是 限制性核酸内切酶 D

2、NA连接酶 DNA聚合酶 RNA聚合酶 解旋酶 DNA水解酶A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】据图分析，图示结构含有胸腺嘧啶T，说明是DNA的一条片段，箭头所指的化学键是两个脱氧核苷酸之间脱去一分子水形成的磷酸二酯键。【详解】限制性核酸内切酶能将特定位点间的磷酸二酯键切断，正确；DNA连接酶能将DNA片段之间的磷酸二酯键连接起来，正确；DNA聚合酶能将脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键连接起来，正确；RNA聚合酶能将核糖核苷酸之间的磷酸二酯键连接起来，但不能将脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键连接起来，错误；解旋酶的作用部位是氢键，错误；DNA水解酶能将磷酸二酯键断裂，正确。因此，能够将图中磷

3、酸二酯键断裂的是，故选C。【点睛】解答本题的关键是判断图中DNA片段中箭头所指的化学键的名称，进而判断不同的酶可以作用的化学键，进而根据题干要求做出正确的选择。3.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是A. 酵母菌细胞中提取到人的干扰素B. 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C. 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD. 棉花细胞中检测到载体上的标记基因【答案】A【解析】【分析】目的基因的检测和鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测

4、目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术；（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白，说明目的基因已经在受体细胞中完成了表达，正确；山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因在受体细胞中已经完成表达，B错误；大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA，说明目的基因已经成功导入受体细胞并转录，但不能说明目的基因完成了表达过程，C错误；棉花细胞中检测到标记基因，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因在受体细胞中已经完成表达，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的原理、工具、操

5、作步骤及相关应用，明确只有在受体细胞中检测到相应的蛋白质才能说明目的基因在受体细胞中完成了表达。4.在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是A. 人工合成目的基因 B. 目的基因与运载体结合C. 目的基因的检测和表达 D. 将目的基因导入受体细胞【答案】D【解析】【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定，其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则。【详解】人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；目的基因与运载体结合时，需要进行碱基互补配对

6、，B正确；检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补配对，C正确；将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可。5.2018年4月9日，一则刊登于国际杂志The FASEB Journal上的研究报告称，美国研究人员通过研究利用来自埃及血吸虫的特殊蛋由作为治疗性分子来减少化疗诱导的出血性膀胱炎患者的出血和疼痛症状。若通过破解埃及血吸虫的特殊蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对牛基因的修改，从而让牛也能产生埃及血吸虫的特

7、殊蛋白，此过程的名称和依据的原理分别是A. 基因突变:DNARNA蛋白质B. 蛋白质工程:RNARNA蛋白质C. 基因工程:DNARNA蛋白质D. 蛋白质工程:蛋白质RNADNARNA蛋白质【答案】D【解析】【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。【详解】本题通过改造基因来实现对蛋白质（蛛丝蛋白）的改造，属于蛋白质工程；根据题干信息“通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对蚕丝蛋白基因的修改，从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝”可知，该工程依据的原理为：

8、蛋白质RNADNARNA蛋白质，故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程和蛋白质工程的概念和原理，能够根据题干信息判断题干过程的名称以及遵循的原理。6.某DNA片段上具有所需要的目的基因（如下图所示），利用PCR技术可特异性地将该目的基因进行扩增，若在PCR扩增仪中加入该DNA片段，同时加入了下图所示的两种 DNA引物，则A. 反应在常温下就可以迅速进行B. 扩增区域是由两种DNA引物来决定的C. 经1次扩增循环后即可获得所需目的基因D. 扩增仪内需加入4种核糖核苷酸和DNA聚合酶【答案】B【解析】【分析】PCR技术：（1）概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的

9、核酸合成技术。（2）原理：DNA复制。（3）前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。（4）条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。（5）过程：高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链。【详解】PCR操作是在较高温度下进行的，A错误；扩增区域是由两种DNA引物来决定的，B正确；经过3次循环后才能得到所需的目的基因，C错误；扩增仪内需加入4种脱氧核糖核苷酸和耐高温DNA聚合酶，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记PCR技术的概念、原理、条

10、件及操作过程，能结合所学的知识准确判断各选项。7. 下列有关蛋白质工程的说法正确的是 （ ）A. 蛋白质工程无需构建基因表达载体B. 通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质C. 蛋白质工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶D. 蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的【答案】C【解析】以蛋白质分子的结构规律以及生物功能的关系作为基础，通过基因的修饰或基因的合成，对现有的基因进行改造或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。所以C选项正确。8.天然干扰素在体外难以保存，若将其分子上一个半胱氨酸变成丝氨酸，就可以在-70下保存半年。上述实现对天然干扰素结构的改造使用的技术是A

11、. 基因工程 B. 细胞工程 C. 蛋白质工程 D. 胚胎工程【答案】C【解析】【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。【详解】基因工程指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，A错误；细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术，而题干中是通过改造基因来改造

12、蛋白质，B错误；题干中“天然干扰素在体外难以保存，若将其分子上一个半胱氨酸变成丝氨酸，就可以在-70下保存半年，说明其改造了蛋白质的结构，属于蛋白质工程中的小改，蛋白质工程是以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要，C正确；基因定点突变属于分子水平，不属于胚胎工程，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解不同的工程的概念，并根据题干信息判断其通过改造基因的结构来改造蛋白质，属于蛋白质工程。9.下列关于生物工程中酶的作用，叙述错误的是A. 纤维素酶可用于植物体细胞杂交B. 胰蛋白酶可用于动物细

13、胞培养C. 限制性核酸内切酶可用于提取目的基因，主要存在于原核生物体内D. DNA连接酶的本质是一种分泌蛋白，可用于目的基因与运载体的结合【答案】D【解析】【分析】酶具有专一性，纤维素酶能水解纤维素，胰蛋白酶能水解蛋白质，限制酶的特性是识别特定核苷酸序列并切割特定切点，DNA连接酶是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。【详解】植物体细胞杂交时，首先要用纤维素酶去除细胞壁获得原生质体，A正确；胰蛋白酶可用于动物细胞培养，B正确；限制酶主要存在于原核细胞内，可用于提取目的基因，也可用于构建基因表达载体，C正确；DNA连接酶是胞内酶，不属于分泌蛋白，D错误。【点睛】解答本题的关键是了

14、解生物工程中涉及到的各种酶的作用，明确DNA连接酶为胞内酶，不属于分泌蛋白。10.愈伤组织细胞可用于细胞产物的工业化生产，其利用的是愈伤组织细胞的下列哪种特点A. 细胞分裂快，细胞代谢旺盛 B. 细胞分化程度低，全能性高C. 细胞呈高度液泡化 D. 细胞变异频率高，易发生基因突变【答案】A【解析】细胞产物的工业化生产，利用了愈伤组织细胞细胞分裂快，细胞代谢旺盛的特点，可以在短时间内生产大量的细胞产物。11.为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如下表所示，相关叙述错误的是处理外植体数/个分化苗数/苗脱毒苗数/苗小于

15、0.3mm20110.30.5mm20107大于0.5mm20134A. 为防止细菌污染，应对外植体进行消毒B. 脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达C. 根据培养阶段的不同要调整培养基中激素的比例D. 0.3-0.5mm大小的茎尖有利于培养脱毒甘薯苗【答案】B【解析】【分析】根据表格中信息可知，该实验的自变量是甘薯茎尖大小，因变量是分化苗数和脱毒苗数，无关变量是外植体数。【详解】植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少杂菌污染，A正确；脱分化时，愈伤组织的诱导往往需要暗培养，不能给予适宜光照，B错误；不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，C正确；根据表格中数据可知，0.3

16、-0.5mm大小的茎尖，脱毒苗数最多，因此有利于培养脱毒甘薯，D正确。【点睛】解答本题的关键是理解植物组织培养的过程包括脱分化和再分化以及各过程的培养条件，并能够从表格中获取信息，复习植物组织培养在培育脱毒苗的应用。12.下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是A. 过程分别称为脱分化和再分化B. 该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快C. 该育种过程说明巳分化的细胞仍具有表达的潜能D. 该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术【答案】C【解析】【分析】据图分析，图中表示基因工程中构建基因表达载体并将其导入受体细胞（植物细胞）的过程；表示植物组织培养过程中的脱分化过程，

17、表示再分化过程，表示胚状体包裹上人工种皮形成人工种子的过程。【详解】根据以上分析已知，图中表示脱分化，表示再分化过程，A错误；该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是能够克服远缘杂交不亲和障碍，B错误；该育种过程体现了植物细胞具有全能性，说明已分化的细胞仍具有表达的潜能，C正确；根据以上分析可知，该育种方式涉及到转基因技术、植物组织培养技术，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解基因工程的基本步骤和植物组织培养技术的基本步骤，判断图中各个数字代表的过程的名称，并结合各个过程的细节分析答题。13.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是A. 植物组织培养不会产生变异植株 B. 动物细胞培养可用

18、于检测有毒物质C. 二者依据的生物技术原理相同 D. 二者培养基中都需要加入生长素等激素【答案】B【解析】【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较： 比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物【详解】植物组织培养过程中可能会发生基因突变、染色体变异，因此可能会产生变异植株，A错误；动物细胞培养可用于检测有毒物质毒性的强弱，B正确；植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，C错误；生长

19、素是植物激素，植物组织培养过程中需要加入生长素等激素，而动物细胞培养不需要加入生长素，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断。14.实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是A. 甲过程需要在无菌条件下进行B. 乙过程需要将获得的皮肤细胞制成细胞悬液C. 丙过程是原代培养出现接触抑制现象D. 丁过程是传代培养，细胞不能保持二倍体核型【答案】D【解析】分析题图：图示表示小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程，甲表示从实验小鼠获取皮肤组织，该过程需要对小鼠进行消毒；乙表示用胰蛋白酶将组织细胞分散成单个

20、细胞；丙表示原代培养过程；丁表示传代培养。离体动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，A正确；动物细胞培养前需用胰蛋白酶处理皮肤组织使组细胞分散开，制成细胞悬液，B正确；丙表示原代培养，出现接触抑制现象，C正确；丁是传代培养过程，该过程少部分细胞遗传物质可能发生了变化，大部分能保持二倍体核型，D错误。15. 动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是（ ）A. 正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B. 有无血清对正常细胞培养的影响不同C. 培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D. 培养基中是否补充血清对癌细胞

21、的培养影响不大【答案】A【解析】正常细胞与癌细胞在有血清和无血清时曲线均不重叠，说明正常细胞与癌细胞的增殖速率不同，A错误；正常细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目不同，说明有无血清对正常细胞培养的影响不同，B正确；正常细胞与癌细胞在有血清的条件下培养，同一培养时间下细胞数目均比无血清时多，说明培养基中补充血清有助于正常细胞的培养，C正确；癌细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目变化趋势一致，说明培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大，D正确。【点睛】解答本题的关键是四组实验之间相互对照，根据单一变量原则，分别考虑两两之间的实验变量和结果的不同。16.下列受精的过

22、程，正确的顺序为第一次卵裂开始卵细胞膜反应 顶体反应透明带反应雌、雄原核的形成雌、雄原核融合A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】受精阶段四步曲：第一步：精子穿越放射冠和透明带，顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质，透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障。第二步：精子进入卵细胞膜，卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的第二道屏障。第三步：原核形成，雄原核形成和雌原核形成。第四步：合子形成，雌雄原核融合形成合子（受精卵）。【详解】在受精作用过程中，精子头部的顶体首先释放顶体酶，发生顶体反应；然后精子穿越放射冠和透明带，此时透明带发生透明带反应，这是防止多精入卵的

23、第一道屏障；接着精子进入卵黄膜，此时会发生卵细胞膜反应；精子的细胞核和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核，即雌、雄原核的形成；最后核膜消失，发生雌、雄原核融合，标志着受精作用的完成。受精作用完成后，一段时间后，受精卵即进入卵裂期，发生第一次卵裂。因此，受精过程的正确的顺序为，故选D。【点睛】解答本题的关键是了解受精的详细过程，弄清楚各个过程的先后关系，进而将题干中的各个数字进行正确的排序。17.下图是胚胎发育过程中某阶段示意图，下列有关叙述错误的是A. 图中将发育为胎膜和胎盘等结构B. 图中可发育成胎儿的各种组织C. 高等哺乳动物细胞分化开始于桑椹胚期D. 胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化【答

24、案】C【解析】【分析】分析题图，图示为囊胚阶段示意图，其中是透明带；是滋养层，将来发育成胎盘或胎膜；是内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。【详解】根据以上分析已知，图中是滋养层，将来发育成胎盘或胎膜，A正确；是内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，B正确；高等哺乳动物细胞分化开始于囊胚期，C错误；是透明带，胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做孵化，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记动物胚胎发育的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。18.下图所示是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是A. 图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段B. A所表示的细胞不一定是受精

25、卵C. 应把移植人处于发情状态母牛的输卵管中D. 两个胚胎具有不同的遗传物质【答案】B【解析】【分析】分析题图，图示是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，A可能是受精卵或核移植形成的重组细胞；a表示早期胚胎发育过程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚；b表示胚胎分割移植过程。【详解】根据以上分析已知，图中a表示早期胚胎发育过程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，A错误；A所示的细胞不一定是受精卵细胞，也可能是核移植形成的重组细胞，B正确；应把移植入处于发情状态母牛的子宫中，C错误；两个胚胎具有相同的遗传物质，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记早期胚胎发育的过程、胚胎移植的基本程序及生理学基础，能准确判断图中各

26、过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。19. 下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（ ）A. 我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B. 国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C. 开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D. 目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上【答案】B【解析】为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，故A正确；转基因食品上只标明原料来自转基因生物，并未标明其危害，故B错误；为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施

27、，故C正确；目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全，另外还有生物安全问题，故D正确【考点定位】 转基因生物的安全性问题【名师点睛】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因”“转基因加工品（制成品）”“加工原料为转基因”“本产品为转基因加工制成”对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性20. 下列有关生态工程的叙述，错误的是A. 它是无消耗、多效益的工程 B. 追求经

28、济与生态的双赢C. 实现了废物资源化的良性循环 D. 实现了能量的多级利用【答案】A【解析】生态工程也需要消耗环境资源,所以A错。21.下列不属于生态工程的是A. 防沙治沙工程 B. 焚烧垃圾 C. 沼气工程 D. 防治水污染工程【答案】B【解析】【分析】生态工程是指应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，其目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，达到资源多层次和循环利用的目的。【详解】防沙治沙工程属于西部地区生态工程建设的实例，A正确；焚烧城市生活垃圾不利于环境保护，不属于生

29、态工程，B错误；沼气工程是利用生态工程原理，实行生态系统的可持续发展，属于生态工程，C正确；防治水污染工程是利用生态工程原理，实行生态系统的可持续发展，属于生态工程，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记生态工程的概念及相关实例，能根据题干要求作出准确的判断。22.生物圈的稳态是人类社会和经济可持续发展的基础。为了维持生物圈的稳态，下面的思路和做法不可取的是A. 落实科学发展观，大力发展生态农业，建设社会主义新农村B. 全民开展节能减排，实现能源的清洁生产，努力开发新能源C. 建立“原料一产品一废料”的生产模式，实现物质的循环利用D. 环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先地位上【答

30、案】C【解析】【分析】生态工程建设的目标是使人工控制的生态系统具有强大的自然再生产和社会再生产的能力。在生态效益方面要实现生态再生，使自然再生产过程中的资源更新速度大于或等于利用速度；在经济效益方面要实现经济再生，使社会经济再生产过程中的生产总收入大于或等于资产的总支出，保证系统扩大再生产的经济实力不断增强；在社会效益方面要充分满足社会的要求，使产品供应的数量和质量大于或等于社会的基本要求，通过生态工程的建设与生态工程技术的发展使得三大效益能协调增长，实现高效益持续稳定的发展。【详解】落实科学发展观，大力发展生态农业，实现物质的循环再生，能量的多级利用，建设社会主义新农村，A正确；全民开展节能

31、减排，实现能源的清洁生产，努力开发新能源，减少二氧化碳的排放，减弱温室效应，B正确；建立“原料-产品-原料”的生产模式，建立无废料生产体系，实现物质的循环利用，C错误；要维持生物圈的稳态，达到可持续发展，在发展经济、制定政策上，首先要考虑环境效益，把保护环境放在优先地位上，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记生态工程的概念，掌握生态工程的原理，能结合所学的知识准确判断各选项。23.下列措施中，属于小流域综合治理与开发的是A. 农作物秸秆的“过腹还田” B. 治坡、治沟、修梯田，发展林业C. 矿山废弃地的恢复 D. 利用造纸废弃的糖蜜制酒精【答案】B【解析】【分析】小流域综合治理是根据小流域自然和社会