心理资料师二级三级基础部分必过资料根据真题整理详细全面.docx

1、心理资料师二级三级基础部分必过资料根据真题整理详细全面基础心理学复习要点 第一章 基础心理学 知识三部分（概述、生理基础、心理现象）第一节 绪论 第一单元 基础心理学的研究对象及内容1、 心理学：自然科学和社会科学相结合的中间或边缘学科，是研究心理现象发生、发展活动规律的科学。2、 基础心理学研究对象：正常成人，总结心理活动最普遍最一般规律的心理学的基础学科。3、 基础心理学内容：心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、基础心理学：正常成人。第二单元 人的心理的本质（一）心理是脑的机能：心理演变的过程：无机物和植物（无）最原始单细胞动物（感应性）无脊椎环节阶段（感觉 条件反射）脊椎（知觉

2、）灵长类（思维萌芽 认识事物间外部联系）人（思维、意识、精神 认识事物间内部联系 最高阶段）（二）心理是脑对客观现实主观能动的反映心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映，通过心理活动不仅认识事物外部现象，而且认识到事物的本质和内在联系，并指导人实践活动，改造客观世界；心理是大脑活动结果，却不是大脑活动物质产品，是主观映象（既是事物的形象，也是概念、体验）,而不是物质的; 心理在人的大脑中产生的客观事物的映象。第三单元 心理学发展简史1、科学心理学的建立：西方两千年前 希波克拉底（古希腊 西方医学之父）把人分四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质，四种液体：黄胆汁、血液、黏液、黑胆汁盖伦（罗

3、马）提出气质 【思辨、总结个人经验方法；19世纪中叶，实验方法，从哲学中分化】 冯特（德国）、1879年、莱比锡大学、第一个心理学实验室、科学心理学诞生的标志。 所属内容心理学，由他学生铁钦纳发展为构造心理学； 1874年 冯特 生理心理学纲要 第一本系统的心理学专著 “心理学的独立宣言”（美 卡特尔）2、学派的纷争 ：（一）构造心理学（冯特、学生铁钦纳创立）：实验内省法，寻找构成意识（心理）的基本元素（二）机能主义（杜威、安吉尔创立）：在达尔文进化论、詹姆士实用主义思想下建立，詹姆士奠定思想基础。 强调心理适应功能，强调研究心理在适应环境中机能作用，称机能主义心理学。（三）行为主义（环境决定

4、论）（华生创立）：查明刺激、反应间关系，两者互推；控制环境去塑造人心理和行为。（四）格式塔心理学（完形心理学）（德 魏特海墨、克勒、科夫卡）：整体部分相加，反对分解元素，主张整体研究（五）精神分析（奥地利 弗洛伊德）：人心理包含意识、无意识（潜意识），前意识；人心理结构三层次：本我、自我、超我，三者发展平衡为健全价格，否则导致精神疾病发生。3、当代心理学研究的主要取向：（一）人本主义（罗杰斯、马斯洛）：反对弗洛伊德主义（精神分析），反对行为主义，人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要，重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，是心理学的第三势力。（二）认知（信息加工）心理学：把人看做计算机信息加

5、工系统，从信息输入、编码、转换、储存和提取来研究，人工智能领域的开辟和发展就是计算机科学和心理学结合的显著成果。（三）生理心理学：研究心理现象产生的生理过程的心理学分支，是心理活动的生理基础和脑的机制。4、研究心理现象的原则和方法： 原则：客观性原则（态度 手段）、辨证发展原则（普遍联系）、理论联系实际的原则（社会实践）方法：观察法（自然观察法）：不干预活动进行，不控制对人发生作用的外部条件调查法：访谈法（口头）、问卷法（书面）个案法（个案历史技术）：强调个体之间差异实验法：刺激变量（自变量）、反应变量（自变量）、影响因素（额外变量）第二节 心理活动的生理基础第一单元 神经系统的构造及功能1、

6、神经元：神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体、树突、轴突组成，功能为接受信息、传递信息、整合信息。2、神经元的细胞体（细胞核和细胞质）和树突是灰色的；轴突外有白色薄膜（髓鞘）起绝缘作用。3、突触：前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位。4、神经元分类：感觉（传入）神经元、运动（传出）神经元、中间（联络）神经元。5、神经系统：（一）外周 躯体 12对 脑神经 31对 脊神经 【外周按解剖分为脑和脊】 自主（植物） 交感 副交感 【两者拮抗作用】 【外周按功能分为躯体和自主】（二）中枢 脊髓（白质在外，灰质在内） 脑干（延脑/延髓、桥脑、中脑）【延脑：神经纤维经延脑椎体交叉向对侧传导】 【脑干

7、网状结构：整个脑干上分布的组织，作用：睡眠&觉醒、注意&情绪】 间脑（脑干之上，由丘脑除嗅觉外所有感觉中枢；上丘脑嗅觉；下丘脑自主神经，内脏活动； 底丘脑调节肌张力 构成） 小脑（灰质在外，白质在内）功能：保持身体平衡；调节肌肉紧张度；实现随意、不随意运动 端脑（大脑）：中间裂缝叫纵裂，分两个半球；纵裂底上的横行纤维束叫胼胝体，连接两个半球。 【大脑外层密集的神经细胞体叫大脑灰质，又叫大脑皮质、大脑皮层】 【大脑三面：外侧面、内侧面、下面； 三沟：中央沟、中央前沟、中央后沟；二回：中央前回（躯体运动）、中央后回（躯体感觉）四叶：额叶（外侧裂上、中央沟前）躯体运动；颞叶（外侧裂下）听觉； 顶叶（

8、中央沟后、顶枕沟前）躯体感觉；枕叶（顶枕沟后）视觉】6、边缘系统：底面、边缘叶及皮层下脑结构构成，是内脏、机体内环境的高级调节控制中枢，情绪中枢，与动物本能有关，参与记忆的活动。7、大脑皮层身体感觉中枢和身体运动中枢：倒置；对侧传导；部位敏感性与大脑面积正相关。8、大脑两半球功能的不对称性（单侧化）：两半球的解剖结构基本对称，功能不对称。 左半球：言语、逻辑推理、概念形成、数学运算；右半球：空间知觉、形象思维 （如音乐美术、情绪表达和识别）9、1860年，法，布洛卡，把主管言语表达的区域叫做布洛卡区；20世纪60年代，美，罗杰.斯佩里，“割裂脑”实验，切断胼胝体，证明右利人，左半球言语，右半球

9、空间知觉和形象思维第二单元 内分泌系统与心理1、内分泌系统由垂体腺、肾上腺、甲状腺（亢进者敏感、紧张、情绪易激动；不足者精神萎靡、记忆力减退、易疲劳）、胰腺、性腺等，受自主神经系统支配，各腺体间也有支配关系。第三单元 高级神经活动的反射学说1、巴甫洛夫学说基本概念：（一）兴奋和抑制（二）反射、反射弧和反馈 反射：有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答 反射弧：实现反射活动的神经通路，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成。 反馈：指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。（三）无条件反射和条件反射无条件

10、反射：动物和人生而具有，不学而会（吃食物流口水、光照瞳孔收缩）条件反射：个体通过模仿、学习，在无条件反射基础上形成的反射（经训练灯光亮狗流口水） 区别：巴甫洛夫研究的为经典条件反馈；斯金纳研究的为操作条件反射，或工具条件反射2、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律（一）条件反射的抑制 外抑制：额外刺激停止反应； 超限抑制或保护性抑制：自我保护功能终止条件反射； 消退抑制：不再强化的反射； 分化抑制：只给条件刺激强化，不予其他，反应逐渐消失（二）扩散和集中 （三）相互诱导 （四）动力定型第三节 感觉、知觉第一单元 感觉概述1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 按刺激来源

11、分为外部感觉（视、听、嗅、味、皮肤）和内部感觉（运动、平衡、机体）第二单元 感受性与感觉阈限1、感觉性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉能力强，感受性就高 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量， 感觉阈限低，感受性就高 【感受性用感觉阈限的大小来度量，成反比】2、刺激：客观物体对感觉器官发生的作用。发生作用的物体叫刺激物。3、适宜刺激：一种感觉器官对一种刺激最敏感。一种刺激能引起某一感觉器官最敏锐的感觉，为。4、感受性与感觉阈限的种类感受性：绝对感受性、差别感受性；感觉阈限是范围，下限和上限之间的刺激都可以引起感觉的范围。感觉阈限：绝对（绝对阈限）：刚刚引起感觉的最小刺激强度，表绝对感受性，能觉

12、察的刺激强度越小，感受性越高 差别（差别阈限、最小可觉差、j.n.d.）：刚刚引起差别感觉的最小变化量，觉察的差别越小，差别感受性越高5、1840年，德，韦伯，韦伯定律，I/I=K，I是差别阈限，I是原来的刺激强度，K是常数（韦伯常数、韦伯分数）， 只适用于中等强度刺激的范围。6、1860年，德，费希纳，费希纳定律，S=K*lgR，S是心理量，R是物理量，K是一个常数，只适用于中等强度刺激的范围，感觉的强度与刺激强度的对数成正比。第三单元 各种感觉（视、听、嗅、味、皮肤、平衡、运动、内脏、痛觉）一、视觉1、适宜刺激是波长380纳米720纳米之间的电磁波，这一段电磁波也就是光波。2、视细胞层上两

13、种视觉神经细胞：锥体细胞（明视觉器官，分辨细节和颜色）和杆体细胞（暗视觉，分辨明暗和轮廓）。3、视觉：视网膜视神经枕极（大脑皮层的枕叶后端）。4、彩色有色调（取决于光波长）、明度（取决于光波物理强度）、饱和度（取决于彩色中灰色所占比例，比例越大，饱和度越小）三种特性。5、颜色混合：两种或多种颜色混合在一起产生一种新的颜色，分：色光混合（彩色灯光重叠，彩色电视机）和颜料混合（彩色印刷、用水彩画画、颜料染布）。6、互补颜色：两种颜色混合失去色调，变成了灰。7、按色觉异常程度，分色弱（波长差别大才可分辨）、部分色盲（红绿色盲：看不见红、绿；黄蓝色盲：看不见黄、蓝）、全色盲（只看到明度不同的灰）。8、

14、色觉异常 遗传原因，途径为：外祖父妈妈（携带者，隐性色盲）儿子；外祖父爸爸女孩；男：女=10：1二、听觉1、适宜刺激：1620000赫兹的空气振动，这个范围的空气振动叫声波，10004000赫兹最敏感。2、与年龄关系：20岁前年龄增长感受性逐渐提高；60岁后年龄增长感受性逐渐降低3、听觉感受性降低的特点是：首先丧失的是对高频声音的听觉，随年龄范围从高中低频方向发展。4、掩蔽：一个声音由于同时其他声音的干扰，听觉阈限升高的现象； 听觉疲劳：声音强度太大或作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象。长久，导致永久性耳聋（如职业性耳聋）5、听觉器官：耳廓外耳道鼓膜听小骨内耳（内：科蒂氏器官是

15、听觉神经细胞集中的地方，即听觉的感受器）6、听觉特性：单调（声波频率决定，频率越高，单调越高）、响度（声波振幅决定，振幅越大，声音越响）、音色（声波的波形决定）7、乐音：物理学中周期性的声波；噪音：由不同频率声波组成的无周期性、不规则的声音（噪音不仅由声音的物理性质决定，而且取决于人的生理状态和心理状态）三、嗅觉1、嗅觉：最古老的感觉，适宜刺激是能挥发、有气味的物质，感受器是鼻腔上部黏膜上的嗅细胞。嗅细胞中央后回。四、味觉1、感受器：分布在舌面、上颚上面的味蕾是接受味觉刺激的感受器，当味觉刺激物质随着溶液刺激到味蕾时，化学能量神经能，沿舌咽神经传到大脑中央后回，引起味觉。2、最基本的味觉：甜、

16、酸、苦、咸 【辣为痛觉】 舌尖对甜、舌边前部对咸、舌边后部对酸、舌根对苦最敏感。五、皮肤感觉1、皮肤能分辨感觉：触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 触觉、压觉（被动的触觉）；触觉和动觉结合产生的触摸觉（主动的触觉）2、两点阈：表触觉灵敏度的指标，排除视觉下，能觉察出两点的最小距离。身体不同部分是不同的，手指、面部最小，背脊最大。3、生理零度：皮肤表面的温度，刺激皮肤不会引起热和冷的感觉，各部位皮肤不同，同一皮肤也会变化。 皮肤对冷、温觉易适应，痛觉则难以适应。六、平衡觉（静觉）1、感受器：内耳中的前庭器官（包括耳石和三个半规管）2、晕车、晕船就是平衡器官过于敏感造成的。七、运动觉（动觉）1、

17、感受器分布在肌肉、筋腱、关节中，分别叫肌梭、腱梭、关节小体，反映各部分位置、运动及肌肉的紧张程度。 传到中央后回，产生运动感觉。八、内脏感觉（机体觉）1、包括：饥饿、胞胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便意、性及痛的感觉，感受器分布在内脏器官壁上。2、内脏感觉的性质较模糊，定位不准确，当各内脏器官工作处正常状态，无内脏感觉，且其有一定的节律，变化较少。九、痛觉1、痛觉：是机体受到伤害时产生的感觉，皮肤、内脏感觉都有痛觉，各种感觉器官和肌肉中也有痛觉，遍布全身。无适宜刺激，只要对机体造成伤害，都会引起。2、痛觉特点：总和痛苦的情绪联系在一起，对机体具有保护作用。人有差别，因对疼的认识、态度及

18、性格和意志有关。第四单元 感觉现象1、感觉适应：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象，最典型是对暗适应、对光适应。对暗适应：亮暗，感受性提高，慢，30min 对光适应：暗亮，感受性降低，快，12min，视觉感觉阈限迅速提高的过程。保护对暗适应（设法不让视紫红质分解）：戴上红色眼镜。 因为在波长620纳米以上的红光作用下，视紫红质不会分解，起保护作用。2、感觉后像：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。 正后像：感觉后像与刺激物性质相同，如：灯亮，灯灭后留下的还是亮灯 负后像：感觉后像与刺激物性质相反，如：灯亮，灯灭后留下的是暗灯，背景却是亮的【彩色是刺激色的补色】 【正、

19、负后像可相互转换】3、感觉对比：不同刺激作用于同一感受器官，使感受性发生变化的现象。【绿叶衬红花、先臭后更香、先苦后更甜】同时对比：两种感觉同时发生所形成的对比；相继对比：两种感觉先后发生形成的对比； 各种感觉出现的对比分别叫视觉对比（包括明度对比和色调对比）、嗅觉对比、味觉对比、温度对比。4、联觉：一种刺激不仅能引起一种感觉，还能同时引起另一种感觉（感觉现象）【看到红色觉得温暖】 【比联想在思维上：高级】第五单元 知觉概述1、知觉：直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。各种感觉的结合，来自于感觉，高于感觉。 知觉：认识整体； 各种感觉协同活动的结果； 受个人的知识和经验 感觉：只

20、反映事物的个别属性；单一感觉器官活动的结果；不依赖个人的知识和经验 【同一物体，不同的人对它的感觉是相同的，但对这它的知觉会有差别】2、知觉的基本特性：（一）整体性：知觉在过去经验的基础上，把物体各个部分、属性结合成整体的特性。（二）选择性（两可图）：人根据感觉通道的容量和自己需要，把部分当做对象，其他做背景，有选择地知觉外界物体。（三）恒常性：一个人离得远点、近点，在视网膜上的像大了、小了，人们都把他知觉为同样的高矮。（四）理解性：在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。第六单元 知觉的种类 （空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉）一、空间知觉（大小、形状

21、、距离/深度/立体、方位）（一）大小知觉 （二）形状知觉 （三）方位知觉：可以以双耳听觉提供的信息为参照，因从不同方位来的声音到达两耳的时间和强度会有差异。（四）距离知觉（深度知觉、立体知觉）：判断距离远近的知觉。依据线索： A. 肌肉运动线索：眼睛的调节作用；双眼视轴辐合； B. 单眼线索：对象的重叠；线条的透视作用（铁轨视线尽头交叉一点）；空气的透视作用；明暗、阴影；运动视差 C. 双眼线索：两眼视网上膜行成的两个略有差异的视相，双眼视差是形成深度知觉的最主要线索。 【两眼的瞳孔相距大约65mm】二、时间知觉1、时间知觉：是对物质现象的延续性和顺序性的反映2、产生可借助的线索：计时器提供的

22、信息；自然界昼夜的交替；四季周期性的变化；人体生理活动、心理活动周期性变化。3、影响时间知觉准确性的因素（按估计的准确度高、中、底顺序）：听觉、触觉、视觉4、低估：较长的时间容易估计短了，活动内容丰富容易对时间低估 高估：太短的时间容易估计长了，活动内容贫乏容易对时间高估5、生物节律：机体生理变化有节律，引起人行为表现出一定的节律，像一座钟，给人提供着判断时间的信息，为生物钟，如休息日依然早晨6点醒。三、运动知觉1、运动知觉：是对物体在空间中的位移产生的知觉。2、似动现象（动景现象、现象）：物体在空间无位移，却被知觉为运动，如电影、霓虹灯、路牌广告。3、诱导运动：夜晚月亮从云钻出来，都知道是云

23、在动，看起来却是月亮在动【月亮走我也走】4、自主的运动：屏幕上的小亮点，并没有运动，盯着看觉得在动。 【似动、诱导、自主运动都是把不动看成动，是视觉的运动错觉】四、错觉1、错觉：在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，往往带有固定的倾向。【所有人都一致，无例外】 只要具备了错觉产生的条件，错觉必然会产生，通过主观努力是无法克服的。2、线条长短的错觉、线条方向的错觉、面积大小的错觉、形重错觉（相等木盒觉得小重大轻）、视听错觉 每种错觉的产生都有它特殊的原因，不能用一些原因来解释所有的错觉。第四节 记忆第一单元 记忆及记忆过程1、记忆：是对过去的经验在头脑中的反映。2、记忆种类： 按内容分：形象

24、记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 按是否意识到分：外显记忆（受意识控制的记忆）、内隐记忆（自动的、无意识的记忆） 认知心理学按信息保存时间的长短及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为： 瞬时记忆（感觉记忆、感觉登记）：保持时间在1以内的记忆；容量较大；记事物形象； 短时记忆（工作记忆）：保持时间在1以内的记忆；容量只72个单位；听觉的记忆（语言文字）、形象（非）； 长时记忆：保持时间在1以上的记忆；容量无论记忆种类和数量都是无限的；以语义或形象方式储存识记的材料3、记忆的过程： 识记（学习与取得知识和经验的过程）保持（知识和经验在大脑中储存和巩固的过程）回忆、再现（从大脑

25、中提取知识和经验的过程） 再认（识记过的材料不能回忆，但重现时有一种熟悉感，并确认接触过的材料）如：考生做选择题进行的活动。4、识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提，没有识记就不可能有保持；回忆是识记和保持的结果，对识记和保持的检验，通过回忆还助于巩固所学的知识。第二单元 遗忘及遗忘规律1、遗忘：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认，是记忆的反面，记住无遗忘，遗忘无记住。【规律：先快后慢】2、创始人：德，艾宾浩斯，对记忆与遗忘进行实验研究，自己给自己做实验，检查方法：节省法（重学法）。3、遗忘曲线，保持的反面是遗忘。第三单元 遗忘的原因1、原因：遗忘或因自然的衰退造

26、成，或因干扰造成。2、干扰分为：前摄抑制：先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用 后摄抑制：指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用3、系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响，系列开关和末尾的材料比系列中间记得好4、首因效应（首位效应）：系列开关的材料比系列中间的材料记得好，影响人际知觉的第一印象，是其作用的结果近因效应（新近效应）：系列末尾的材料比系列中间的材料记得好第五节 思维、言语及想象1、思维：人脑对客观事物的本质和事物间内在联系的认识，思维作为一种反映形式，最主要的特征：（一）间接性：以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉

27、器官的客观事物加以认识。 人通过思维还能预见到尚未发生的事件。（二）概括性：可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。 概念一旦形成就可能借助去认识还没有认识的事物。正是因此这两个特征，人的思维才超出感性认识范围，人才能认识到感性认识所不能达到的事物内在的规律，人的认识具有超脱现实的性质。2、思维的智力操作过程：大脑对外界事物的信息加工过程，分析、综合、抽象、概括是思维操作的基本形式。（一）分析与综合：分析：事物分解；综合：事物结合形成整体的过程（二）抽象与概括： 抽象：思想上把事物共同属性和本质特征抽取出来，舍弃其非本质的属性和特征的过程； 概括：把抽取出来的共同属性和本质特征结合

28、在一起的过程。第二单元 思维的种类1、动作思维、形象思维、抽象思维（按思维的形态分） 动作思维：以实际动作作为支柱的思维过程，如：儿童垒积木 形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程，如：作家塑造人物形象，画家构思画面 抽象思维（词的思维、逻辑思维）：用词进行判断、推理并得出结论的过程，以词为中介反映现实（最本质特征），也是人的思维和动物心理的根本区别。2、辐合思维和发散思维（按探索问题答案方向的不同） 辐合思维（求同思维）：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，如：公式解题、按照说明书调试功能 发散思维（求异思维）：沿着不同的方向探索问题答案的思维，如：没有过去经验参考时的解题，更具创造性

29、。3、再造性思维和创造性思维（按思维是否具有创造性分） 再造性思维：用已知的方法去解决问题的思维 创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维，如：灵感第三单元 概念形成与问题解决的思维过程1、概念：人脑对客观事物本质特性的反映，以词来标记和记载，是思维活动结果和产物，是思维活动借以进行的单元。 概念的内涵：概念所包含的事物的本质属性；概念的外延：属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。2、概念形成：人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。3、问题解决：被试者按照一定的要求、遵循一定的规则，找出解决问题的途径和方法，在过程中发现思维活动的规律。 认知心理学来说，问题解决就是在问题空间中进行搜索，以

30、便从问题的初始状态达到目标状态的过程。4、影响问题解决的因素：（一）迁移：已有知识和经验对解决新问题的影响，分正迁移（骑自行车后骑摩托）和负迁移（骑自行车后骑三轮车）（二）原型启发：从现实生活的事例中受启发找到解决问题的途径或方法，对解决问题具有启发作用的事物叫原型。 瓦特 水开壶盖顶起 发明蒸汽机；鲁班 丝茅草划腿 锯子；阿基米德 浮力 浮力定律；解决国王帽子不是纯金。（三）定势：人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后事活动产生影响，如：守株待兔第四单元 语言与言语 （两者互相不能离开）1、言语：人们运用语言进行交际的过程；心理现象（个体），是心理学研究的对象；语言的具体运用语言：人们进

31、行思维和交际的工具； 社会现象（群体），语言学研究的对象； 言语的意思表达2、言语活动的形式：（一）外部言语：交际通过说、听、写、读的方式进行，分口头言语（分对话言语、独白言语=老师授课）和书面言语（二）内部言语：不交际，而是支持思维活动，不出声的，特点：发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快3、言语活动的中枢机制 （言语活动：说 听 写 读）（一）法，布洛卡，1860年，运动性言语中枢（布洛卡中枢），受损：表达性失语症不会说（二）德，威尔尼克，1874年，听觉性言语中枢（威尔尼克中枢），受损：接受性失语症听不懂（三）视觉性言语中枢（角回），受损：言语缺陷失读症（四）书写中枢（中央前回），受损：言语缺陷失写症第五单元 表象和想象1、表象：过去感知事物形象在头脑中再现的过程，