教子有方家庭先进事迹材料.docx

1、教子有方家庭先进事迹材料 教子有方家庭先进事迹材料 这是一个幸福美满、令人称羡的家庭。他们民主平等、夫妻和睦;他们尊老爱幼、教子有方;他们热心公益、邻里和睦，他们勤俭持家，保护环境。他们用生活中平平凡凡的事、点点滴滴的情，绘就了一幅美好的家庭生活画卷，诠释了家作为爱之港湾的真谛，受到了单位同事和邻里的一致好评。他们就是福州市马尾实验小学金锦芬老师一家。 一、民主平等，和和美美 金锦芬是福州市马尾实验小学一名语文教师，爱岗敬业，工作勤恳，文明守法。其丈夫滕立波在福州市马尾区青州集装箱公司工作。自200x年两人结婚以来，夫妻二人在工作和生活中互相帮助，互相照顾，民主平等，同甘共苦，在生活中培养了深

2、厚的感情，建立了一个和谐美满的家庭。自200x年滕家小宝贝的出生，金老师的公公、婆婆从南平退休回到福州与他们同住，开启了这一家5口人和和美美的幸福生活。 二、共同学习，共同进步 金老师和他的丈夫都是爱岗敬业、有进取心的人，共同学习、共同进步是两人深厚感情的基础。他们都把学习和工作摆在第一位，并且互相鼓励，互相支持，共同学习，在工作上都取得了一定的成绩。作为新时代的教师，金老师深知加强学习、与时俱进、提高自身素质的重要性。本篇文章来自资料管理下载。她利用业余时间通过函授学习完成了教育学本科专业知识的学习，通过了普通话二级甲等测试，拿到了计算机应用能力考核证书;还积极承担各级的公开教学任务，受到听

3、课专家、老师的好评;多次获得区、校级教育系统先进工作者、优秀班主任等荣誉称号。丈夫滕立波也从未间断过理论业务学习，工作兢兢业业，受到单位领导和同事的一致好评。曾获公司明星员工、最佳外交形象、福州市第一届十佳报关员等荣誉称号。俗话说军功章里有我的一半也有你的一半，如果说相互理解、互相支持是两人培养深厚感情的土壤，那么对事业的追求、共同进步则是两人深化感情的阳光雨露。 三、尊老爱幼、勤俭持家 尊老爱幼、勤俭持家是中华民族的传统美德，这种美德在这个家庭中体现得更加淋漓尽致。他们不仅勤俭持家，而且爱惜公共财物公公婆婆退休在家，任劳任怨地照看孙子，接送孩子上学，并负责一切家务活，确保儿子、儿媳全力以赴地

4、投身工作。两位年轻人也深知二老在家操持家务的辛苦，一有放假或空余时间，就会主动帮家里干些难活，累活。201x年间金老师的婆婆的动了两次的眼部手术，金老师都在老人家身边细心照顾。这个家庭里婆媳相互关照，相互理解，婆媳相处的这些年，从没吵过嘴。金老师总是称公公、婆婆为我爸、我妈婆婆也总在邻里、亲戚面前夸我家儿媳好。家庭生活中，他们还提倡节俭，珍惜食物，不乱花钱。为保护环境，他们家庭力行低碳生活：手洗服装，使用无磷洗衣粉;选用节能电器，随手关灯、空调;出行选择自行车、公交车或步行，减少出租车、私家车;分类投放垃圾，废物转化资源等等。金老师一家老小五人良好的生活习惯，精心营造了健康的家庭风气，进一步提

5、高了家庭生活质量。 四、重视教育，科学教子 五、团结邻里，关爱他人 和谐的家庭需要一个和谐的环境才能得以健康发展和延续下去。金老师一家人热心于公益事业，积极参加各项献爱心活动，对大街上举办的各种募捐活动也经常参加，对乞讨的老人、残疾或小孩，经常会让儿子拿些零钱给他们，教育孩子对社会弱势群体要有爱心。他们多次参加社区组织的趣味运动会，植树造林活动，亲子游活动，增进与邻里间的感情。谁家有困难，他们也总是主动热情地予以帮助，邻里关系融洽。爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，可金老师一家却把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就了一种大爱。 金锦芬老师一家是千千万万个家庭中极其普通的

6、一个家庭，但又是一个很不一般的家庭。在这个家庭里，家庭成员之间构建了一个相互理解、和睦相处的生活氛围;有一个积极健康的生活态度;有一个热爱生活、珍惜所有的心态他们用自己的实际行动进一步弘扬了伟大的中华民族尊老、爱幼、尽孝道、讲亲情、重环保等传统美德。愿金锦芬老师一家永远健康和睦，愿我们全社会齐心协力，共同营造出更多的温馨、和谐、向上的最美家庭。 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以中小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走

7、进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：妈妈，帮我检查作业。我总会说，儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民教师这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为县级骨干教师、市级骨干教师和优秀教师，并多次在师德师风考核中被评为优秀。 二、刻苦钻

8、研，不断提高综合素质 由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题学生学习方法的指导与学习品质的培养，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题作文五步教学法。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研

9、的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。 三、爱心育德、引领学生健康成长 工作23年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室

10、，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信

11、任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工

12、作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 班主任是联系学校、家庭

13、、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。 有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校文明班集体，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最

14、好，只有更好。 一、致那段汗流浃背的青春 工地上，工人们正在热火朝天地忙碌着。其中有一个特殊的身影，她有时是独自一人，有时身后还跟着很多学生。她不是工人，却同样穿梭在工地的各个角落，时而观察，时而询问，同样不停忙碌，同样汗流浃背。她，就是我校建筑工程学院教师xx。 1988年夏天，刚刚大学毕业走上讲台的xx，为了上好课，整个暑假都在紧张地备课，查资料，写教案，向老教师请教，一遍又一遍地讲练。她讲的建筑施工教材有300多页，上课前她几乎把书中的内容全部背下，但是在上第一堂课时，却只讲了30分钟就没词了。通过听老教师的课，向同事们请教，总结查找原因，她认识到建筑施工是一门实践性很强的课，没有实践的

15、积累，仅仅照本宣科，课堂教学就会单薄、枯燥、没有吸引力。于是她开始利用课余时间，跑工地请教施工人员，寻找合适的施工案例，很快课堂变得丰富起来。之后，在没课的半年时间里她一直泡在工地上，观摩工地施工的整个过程，了解施工中的常见问题，与工程人员一起探讨解决方案。当第二遍上课时，就能结合工程实际讲解，课堂教学变得生动，学生学习兴趣明显提高。用她的话说就是终于站稳了讲台。 xx的青春就定格在了热火朝天的工地上。建筑结构、现场管理、施工过程建筑工地上的每一个细节，她都了然于胸。正是这段汗流浃背的青春，为她脚下的讲台奠定了坚实的根基。 二、致心中寂寞开花的梦想 1997年冬天，xx从莱阳农学院调入我校。由

16、于工程造价是新上专业，只有她一个专业教师。从制定教学计划到联系工地实习，再到讲课、管理等工作都要她一个人完成。 学生多，任务重，她最多的时候同时给4个年级十几个班级的学生开设了4门不同的专业课。有些专业课实践性非常强，需要随时带学生到工地实习，还有的课需要放到施工现场去讲解，建筑的结构、施工的过程、现场的管理、机构的设置课堂上讲不明白的事情，到了工地上就一目了然。所以xx积极联系工地，创造一切机会让学生到施工现场。位于柳泉路的所有高层建筑她都带学生去过，我校西校区每一座楼的建筑过程、构造、材料，她全都一清二楚。为了系统专业知识，紧跟时代发展，xx还在紧张的教学之余，考取了国家造价工程师、监理工

17、程师及一级建造师证书，对专业的理解上升了一个新的高度。作为工程管理系主任，她紧跟行业发展和需求，逐渐完善教学计划，进行教学改革。就这样，在她的不懈努力下，2001年工程造价专业被评为教育部教学改革试点专业，之后又新上了工程监理专科专业和工程管理本科专业。为适应教学的需要，她主编了5本高校教材，其中工程造价案例分析获得第二届省级优秀教材二等奖，建筑制图获全国高校十一五规划教材，发表了十几篇教研论文，主持和参与了多项教研课题，四次获得教学优秀奖、多次获得优秀教师称号。 这个专业就像我的孩子一样，它的发展壮大是我的梦想，看到它一步一步成长起来是我最大的快乐。xx说。从无到有，从专科到本科，从冷门到热

18、门，从独自一人到12个专业教师xx的梦想终于在寂寞与坚守中开花、结果。 三、致一生为之奋斗的事业 2018年春天，在我校第六次教学工作会议上，xx作为优秀教师代表作了大会发言。桃李不言，下自成蹊，教师职业是崇高的，耕耘与收获同在，辛苦与快乐同行。说起为之奋斗的事业，她心中溢满深情。 教师，这个神圣的职业是她为之奋斗一生的事业。从第一次站上讲台到今天，她从教已有26个年头。二十多年来，她始终把人才培养作为自己的第一职责，把贴近行业需求和学术研究作为提高教学质量的保证，唯恐误人子弟，丝毫不敢懈怠，认真履行着教师职责，恪守职业道德、教书育人，在学生的成长中收获幸福、快乐。她常常通过与学生座谈、参加学

19、生活动等方式，了解学生的困惑和难题，并做出适当的引导和帮助，因此学生们都很喜欢与她沟通。有的学生考上了研究生，有的学生找到了好工作，有的学生有了新的发展学生的点滴进步，就是她快乐的源泉。同时她认为无论是教育事业还是专业建设，一个人的力量远远不够，最重要的是传承。因此，使青年教师尽快成长成为她义不容辞的责任。在生活上，给予青年教师大姐姐式的关心和照顾，老师们之间团结、友爱，营造了一个和谐的工作环境。在教学工作中，以身作则，注重引导，严格要求。一方面为了让青年教师上好课，从备课、写教案、讲课等给予具体的指导。通过听试讲，不定期地听课，分析他们每次课的优缺点，帮助他们克服缺点，不断地提高教学水平。另

20、一方面，她经常倾听学生们的意见和建议，及时向青年教师反馈，帮助他们不断改进，以适应学生的需求。针对有的青年教师念PPT的现象，要求青年教师第一遍上课一律不用PPT，全部板书，并尽量脱稿讲解。就这样，工程管理系的青年教师迅速成长起来，得到了学生的认可。 选择了教师就是选择了责任，选择了奉献，应将所有精力全身心地投入到教学实践中去。既然喜欢，就要多投入一些。只要站在讲台上，就有一种忘我的状态和授人以渔的快乐。简单的话语道出了她对讲台的热爱和执着。 当桃李遍布天下，当粉笔染白双鬓，她在这三尺讲台上怀揣梦想，努力奔跑，行过了万里路，也走过了26年的岁月。职业虽然平凡，日子虽然平淡，却因为梦想和奋斗而风光无限。