九年级下册语文练习册习题及答案苏教版.docx

1、九年级下册语文练习册习题及答案苏教版九年级下册语文练习册试题及答案苏教版语文考试是初二语文测试工作的重要环节之一,下面是由我分享的九年级下册语文练习册试题，希望对你有用。 九年级下册语文练习册试题 一、文言文(共42分) (一)默写(18分) 1.浮云游子意， 。 (送友人) 2. ，潭影空人心。 (题破山寺后禅院) 3.衣带渐宽终不悔， 。 (蝶恋花) 4.向来枉费推移力， 。 (观书有感) 5.狼亦黠矣， ，禽兽之变诈几何哉? (狼) 6. ，起坐而喧哗者，众宾欢也 。 (醉翁亭记) (二)阅读下面的词，完成第78题(4分) 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生

2、，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。 7.诗中“星汉”的意思是 (2分) 8.下列理解不正确的一项是 (2分) A.“东临碣石”两句交代观海地点，也营造出全诗开阔雄浑的意境。 B.“水何澹澹”六句所写的秋景由盛转衰，诗人的内心也由喜转哀。 C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸怀。 D.“幸甚至哉”两句虽为套语，但在此诗中也能借以表达诗人豪情。 (三)阅读下文，完成第911题(8分) 邹忌讽齐王纳谏(节选) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城

3、北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。” 9. 上文选自史书 ，编者是西汉史学家 (人名)。(2分) 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。(3分) 君美甚，徐公何能及君也? 11.以下不能体现邹忌头脑清醒的一项是 (3分) A.朝服衣冠，窥镜。 B.忌不自信，而复问其妾曰。 C.孰视之，自以为不如;窥镜而自视，

4、又弗如远甚。 D.暮寝而思之。 (四)阅读下文，完成第1215题(12分) 郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论，唯超曰：“是必济事。吾尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任，以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。 【注】 苻坚将问晋鼎：苻坚想要图谋夺取晋朝天下。 狼噬梁、岐：像狼那样吞并了梁、岐一带。 履屐之间：原指距离很小，此处指小事。 元功：首功，大功。 12.解释下列加点的词语(4分) (1)郗超与谢玄不善( )(2)人间颇有异同之论( ) 13.下列对文中画线句翻译正确的一项是 (

5、2分) A. 虽然是小事，也能得到他的信任。 B. 即使是小事，也能得到妥善的处理。 C. 虽然是小事，也能得到妥善的处理。 D. 即使是小事，也能得到他的信任。 14.郗超认为“遣玄北讨” 将会是的结果。(用原文语句回答)(3分) 15.本文主人公郗超具有 的品质。(3分) 二、现代文(共48分) (一)阅读下文，完成第1620题(20分) 泰坦尼克号沉没之谜 今年，是“泰坦尼克”号沉没一百周年。 1912年4月14日深夜，当时世界上最大的豪华客轮“泰坦尼克”号在其处女航中就因撞上冰山而沉没，1500多名乘客葬身海底。百年来，世人对它的传奇故事依然津津乐道。伴随着3D电影泰坦尼克号重新驶上银

6、幕，关于大船的传说近日再次风m全球，对它的沉没原因更是众说纷纭。 百年来，对巨轮沉没原因有各种版本的说法：轮船航速太快，没时间避开冰山;船上使用了大量的次品铆钉，导致船身钢板外壳和冰山相撞后立即发生开裂近日，科学家和历史学家对此又有了新的研究发现。 一、海市蜃楼让冰山“隐身” 英国历史学家蒂姆马尔丁发现，海难发生的当天晚上，事发海域的大气状况容易形成超级折射，光线发生异常的弯曲，从而形成了海市蜃楼。当时同在附近海域的几艘轮船，对此都有记录。马尔丁表示，海市蜃楼使泰坦尼克号瞭望台上的人没能及时发现冰山，也让在附近海域的货轮加利福尼亚号无法识别出泰坦尼克号，因而未能施救。 马尔丁分析，海市蜃楼让船

7、员产生了“幻觉”，看到了一个“假海平面”，它看起来比实际的海平面要高。而真假海平面之间的区域看起来像烟雾。在没有月色的夜晚，冰山“隐藏”在真假地平线之间的迷雾里。在距离冰山仅有一英里之时，泰坦尼克号上的船员拉响了警报，但为时已晚。 其实，泰坦尼克号在撞上冰山前，曾一度进入加利福尼亚号的视线。但海市蜃楼让后者的船员产生了错觉，看到的船只距离很近、体积很小，实在不像巨轮泰坦尼克号。撞上冰山后，泰坦尼克号向空中约183米的高处发射了遇难信号弹，但在加利福尼亚号看来，信号弹燃放的位置相对船只而言显得太低了，他们不确定自己看到的是什么，便忽略了那些信号。 二、“罪魁祸首”是天上的月亮? 日前，美国得克萨

8、斯州大学物理学家唐奥尔森和鲁塞尔多谢尔在最新一期天空和望远镜上披露，泰坦尼克号撞上冰山沉没是由一系列“巧合”造成的，而导致其沉没的“罪魁祸首”，可能是天上的月亮。 1912年1月4日，地球和太阳、月球形成了一条直线，月球距地球的“近地点”距离是1400年中最近的时候，只有35.6375万公里。这对海洋潮汐形成了强大的影响，比平时至少增强了74%。这一罕见的天文现象导致海洋潮汐异常升高，强大的海洋潮汐导致巨大的冰山从格陵兰岛冰川裂开坠海，漂向北大西洋，并最终导致了泰坦尼克号的末日。奥尔森说，泰坦尼克号船长当时一定没有料到，航道上会有那么多、那么大的冰山，更不会想到三个月前的天文现象会同自己有多大

9、的关系。 16.根据拼音写出汉字：风m 全球(2分) 17.下面这句话在原文中最恰当的位置是 (3分) 但大自然就是如此，往往在你不经意的时候就已经危机四伏了。 A. 第段末尾 B. 第段末尾 C. 第段末尾 D. 第段末尾 18.第段画线句运用了 的说明方法，其作用是 (4分) 19.根据本文，在空格中填写合适内容，解释造成泰坦尼克号沉没的原因。(8分) (1)海市蜃楼 + 船撞冰山而沉没 (2)罕见天文现象 船撞冰山而沉没 20.课文沉船之前节选自电影小说泰坦尼克号，让我们似乎置身现场亲眼目睹了泰坦尼克号沉没前的情景，本文又解释了泰坦尼克号沉没的原因。在纪念泰坦尼克沉没一百周年之际，请结合

10、这两篇文章思考，我们能从中得到怎样的启示?(3分) (二)阅读下文，完成第2126题(28分) 我只有一束鲜花 张炜 “民兵”，这是我小时候最害怕的两个字。我们全家人都在他们的盯视之下。我们不得不小心翼翼地做事，连走路都轻轻的。父亲平时要被喊到离我们家五六华里的一个小村去做活，因为他没有资格在园艺场做工。父亲如果早一年回来，我上学的事肯定会化为泡影。 上学前，妈妈和外祖母一遍遍叮嘱我：千万要听话啊听各种人的话，无论是谁都不要招惹啊。还有一件最重要的事，这是我必须记住的，即在外面千万不能提到父亲。就这样，我心里装着一大堆禁忌，战战兢兢背上了书包。 可能因为我太沉默了吧，从第一天开始，学校里的人都

11、用一种奇怪的眼神看我。我每时每刻都是拘谨的，尽管我总是想法遮掩它。我试着对同学和老师微笑，或者至少对他们说点什么才好试了试，很难。 值得庆幸的是，在半年多的时间里，没有一个同学和老师知道我们家的详细情况，但我想校长可能知道，因为他的镜片后面有一双好奇的、诡秘的眼睛。我于是像躲避灾难一样躲避着他。 就在那些日子里，我发现了一个奥秘：校园里有一个人像我一样孤单。我敢肯定，这个人大概也像我一样，暗暗压着一个可怕的心事。这不仅是当时，以至于后来一生，我都会从人群中发现那些真正的孤单者。 她就是我们的音乐老师。她来这所学校已经一年多了，她与所有老师都不一样，我觉得她那温柔的眼睛抚慰着每一个同学，特别是投

12、向我的时候，目光中竟然没有歧视也没有怜悯，而仅仅是一份温煦、一种滚烫烫的东西。 当时离学校十几里外有一处小煤矿，每到了秋末全班就要去山上捡煤，以供冬天取暖用。因为雨水可以把泥中的煤块冲洗出来，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”几个故意不穿，故意溅上满身满脸的黑泥，像恶鬼一样吆吆喝喝。我好不容易才捡到的煤块，一转眼就被他们偷走了。有一次“黑子”走过来，狞笑着看我一会儿，然后猛地喊了一句父亲的名字。雨水像鞭子一样抽打我的脸。我吐出了流进口中的雨水，攥紧了拳头。“黑子”跳到一边，接着往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一块石头。这时几个人一齐踢旁边盛煤的篮子、踢我的手

13、。我和辛辛苦苦捡到的煤块一起，顺着陡坡一直滚落下去。 我的头上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞伤，雨衣撕得稀烂。我满脸满身除了黑泥就是渗出的血，雨水又把血水涂开来有几个同学吓坏了，他们一嚷，班主任老师也跑过来，他只听“黑子”几个说话，然后转脸向我怒吼。我什么也听不清，只任雨水抽打我的脸。 正在我发木的时候，有一只手扶住了我：音乐老师!她无声无响地把我揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开 她领我直接去了场部医务室。我的伤口被药水洗过，又包扎起来。场医与她说了什么，我都没有听清。离收工还有一段时间，她领我去了宿舍。 我今生第一次来老师的住处：天啊，原来是如此整洁的一间小屋，我

14、大概再也看不到比这更干净的地方了。一张小床、一个书架，还有一张不大的办公桌我特别注意到桌旁有一架风琴;床上的被子叠得整齐极了，上面用白色的布罩罩住。屋里有阵阵香味儿：水瓶中插了一大束金黄色的花 她要把我衣服上的泥浆洗掉、烘干，我只得在这儿耐心地等下去。天黑了，她打来饭让我一起吃。这是我一生中所能记起的最好的一餐饭。我的目光长时间落在了那一大束花上我想起我们家东篱下也有一丛金黄色的菊花。 第二天上学，我折下最大最好的几枝，小心地藏在书包里。我比平时更早地来到了学校她看到那一大束菊花，眼睛里立刻欢快地跳动了一下。 后来的日子我就像有了一个新的功课：把带着露珠的鲜花折下来，我用硬纸壳护住它们，这样装

15、到书包里就不会弄坏。如果上课前没有找到老师，就得小心地藏好。我看到她急匆匆往办公室走去了她如果在课间休息时回宿舍就好了，那时我就会把花儿交给她。我倚在门框上，咬着嘴唇等待。第一节课下了，她没有返回，我只好等第二节课。课间操时她终于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老师最喜欢的就是这一大蓬颤颤的、香气四溢的鲜花比起我无尽的感激，这只是一份微薄的礼物。我一无所有，我只有一大束鲜花。 21.第段中加点词“战战兢兢”的意思是 (2分) 22.比较下列两句的表达效果。(4分) A.有一只手扶住了我：音乐老师!她无声无响地把我揽到一边。 B.有一只手扶住了我：音乐老师。她无声无响地把我拉到一边。

16、 23.请概括“我”和音乐老师之间发生的两件事：(1) ;(2) (4分) 24.下列对本文的理解，不正确的一项是 (3分) A.第-段写家庭的处境和我内心的恐惧，与主题关系不是很密切，可以再精炼些。 B.第段写音乐老师独特而温柔的目光，表现她在尽其所能让学生感受到温暖和关爱。 C.第段写“黑子”班主任等人对我的欺凌和羞辱，是为了与音乐老师形成对比。 D.第段对音乐老师住处的环境描写，从侧面衬托出她纯净而美好的内心世界。 25.“一束鲜花”在标题和文中多处出现，对“我”来说，它既是 ，更代表 ;对“我”的音乐老师来说，它象征着 (7分) 26.文中“我”和音乐老师都是“真正的孤单者”，他们看起来沉默而拘谨，似乎与其他人格格不入，也许你也曾用奇怪的眼神看过他们。读完这篇文章后，相信你对他们有了新的了解，请结合文章和自己的感悟，谈谈应该怎样对待这样的人。(80字左右)(8分) 三、写作(共60分) 27.题目：再见， 要求：(1)在横线上填上恰当的内容，把题目补充完整。(2)写一篇600字左右的文章。(3)不得透露个人相关信息。 (4)不得抄袭。 ; 我