二年级下复习计划.docx

1、二年级下复习计划二年级期末语文复习计划复习目的： 帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，全面、系统地给学生进行复习，并能学以致用。1、巩固汉语拼音，熟练使用字典。2、全面复习本册书要求会认的437个生字，要求会写的273个生字，并能用常用字组词或者说话。3、结合语文课堂训练有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。 复习过程，既是巩固的过程，更是获得新的发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。复习要点：（一）拼音：音难字辨析，多音字组词和选

2、择，音节补充。能熟练拼读音节，看拼音识字。能熟练地拼写音节，为生字标音。（二）生字：形近字辨析，生字抄写，读拼音写字，查字典，部首替换组新字。字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。（三）词语：近义词，反义词，选词填空，词语搭配，成语积累，固定形式词语仿写。能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。（四）句子：仿写，勾画，数句，造句，句子补充。（五）阅读：标段勾词，根据文段内容填空，回答问题,背诵古诗文，按原文填空。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。（六）写作：看图写话。能看图写出基本意思，并有一定想像

3、，乐于运用在阅读、生活中学到的词语。能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。 复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、结合单元检测的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课

4、外阅读练习。 6、看图，写几句话。 复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6.以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学

5、生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习时间：5月165月30日5月16日复习内容：查字典。（1）“氏”在难检字笔画索引中应查（ ）画。（2）“昼”在难检字笔画索引中应查（ ）画。（3）“更”在难检字笔画索引中应查（ ）画。（4）“蔚蓝”的“蔚”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。（5）“授”用音序查字法，应查字母（ ），再查音节（ ）。作业： 听写 第1至2单元的易错词语 选择课外字词练习查字典5月17日复习内容： 画出下列每组中不是同一类的词语：1钢笔、毛笔、铅笔、彩水笔、硬笔2书、练习本、笔、橡皮、球3走、唱、跳、手、打4教师、爸爸、妈妈、爷爷、弟弟给熟字加偏旁，去偏旁，换

6、偏旁如：乔 合 井 青 欠多音字组词。兴 好 模 只 缝 正 挣 作业：听写 第3至4单元的易错词语 挑选生字中给熟字加偏旁，去偏旁，换偏旁的字5月18日复习内容：照样子写词语丁零零 冷冷清清 整日整夜四字词语。（填空）女娲补天 形态各异 大小不一 秀丽神奇 滴水穿石 亡羊补牢 满不在乎 一声不吭抄写四字词，读。同音字区分。良 量 凉 被 贝 背 教 交 作业：听写 第5至6单元的易错词语 整理归类本册同音字。5月19日复习内容：排列句子。白塔 倒映着 海面 的 美丽阳光 海面上 洒在 的 金色 一望无际的船上 小学生 歌唱 在 一群 愉快 生活 给 安排 的 谁 我们 下 幸福在天空中 摆着

7、 看见 小壁虎 燕子 飞来飞去了 激起 波纹 河水 一圈圈-朋友 要 告诉 把 小金鱼 这件事 所有的做法：读词语，排列标号，读句子写标点。作业： 听写 第7至8单元的易错词语 练习写句子5月20日复习内容：阅读短文。_竹子是的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（l）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（m6ng）芽了。

8、春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不困难，不压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1这篇短文的题目：_2在文中的里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。3在文中的里加上标点符号。4在文中的里填上一对近义词。5“岁寒三友“是指_、_、_6文中把竹笋比做_，目的是为了突出竹笋_。7“历四时而常茂”，“四时”指_、_、_、_。8作者为

9、了说明竹子全身是宝，他分别写了_、_、_、_ 的妙用。做法：读短文，记问题，带着问题读短文。作业： 听写 读第1至2单元的课文5月23日复习内容：造句悠扬 勤劳 称赞 宽宽的 坚持 变化 飞翔 成群结队 应该 附近 商量 长处 举世闻名 愉快 要求用不同的标点 。 ！ ？ 语句通顺。作业： 默写 游子吟 绝句 读第3至4单元的课文5月24日复习内容：排列句子（ ）没过几天，小葫芦都落了。（ ）从前，有个人种了葫芦。（ ）邻居让他治蚜虫，他不听。（ ）藤上长了叶，开了花，结了可爱的小葫芦。（ ）有一天，那个人看见葫芦叶上爬着一些蚜虫。（ ）他想：叶上有虫不怕，只盼葫芦快长大。读句子，思考事件，按

10、先后顺序排列， 读调整，再读检查。作业：默写 论语 读第5至6单元的课文5月25日复习内容：以小组为单位检查背诵指定课文，按课文内容和意思填空。作业： 读第7至8单元的课文 给家长背诵指定课文，对你的背诵让家长给你写一两句评语。5月26日复习内容：看图写话 1、仔细看图，分清主次。2、充分理解图意，确定时间地点人物事件。3、加以合理的想象。作业： 把每个单元中的看图写话读给家长听，让家长对你的写话给出一两句评语，或修改一两处。5月275月30日复习内容： 综合练习 针对漏洞进行讲解作业： 结合练习中的错误进行巩固和强化。二年级数学复习计划一、复习目标：（一）、知识与技能方面：进一步巩固知识点，

11、提高计算能力，熟练解题方法灵活掌握解题思路，并能准确判断对称现象，培养初步的空间观念，巩固千克和克的基础知识，以及单位之间的关系；借助生活实际，巩固用秤称物体质量的方法；培养学生的应用能力，通过生活实景，时、分、秒的认识，单位之间的关系，能准确地说出钟面上表示的时刻，并能说出简单的经过时间。（二）、情感与态度方面：进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。二、复习重、难点：重点：1、能正确地计算有余数的

12、除法、加减乘除混合运算、万以内加减法及连加、连减及加减混合的题目。2、在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。难点：1、能根据路线图辨认行走的方向。2、巩固“1千克”“1克”的物体质量观念，以及单位之间的关系，会正确的选用单位。3、认识对称现象的特征。判断模型的三视图。4、培养学生的估测意识。5、能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。四、时间安排：5月16日5月30日 分单元复习 1、千克与克的认识 2、空间与图形方面的知识 3、复习时、分、秒的知识 4、认数、加法和减法 5、有余数的除法、有关的实际问题以及探索规律 6、两步计算的实际问题、统计

13、知识 。针对前段复习中的主要存在问题进行复习6月26到结束 综合练习，查漏补缺1、期末综合练习2、去年期末考试卷复习措施：1、在复习中，充分激发学生的学习兴趣，尽可能多的为学困生创造获得成功的机遇，强化他们的成功体验，使其在成功动力的驱使下产生积极的学习心态，确立我能考好的心态。认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。2、跟踪反馈，巩固提高。对于存在的知识缺陷，反复训练，直到正确掌握，抓反复，反复抓。3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。结对开展“一帮一”、“二帮一”等活动，帮助学困生巩固最基本的知识争取在期末总复习阶段有所提升

14、。5月16日教学内容：万以内的加减法 学习目标：1、 通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算；2、 提高学生的估算能力，灵活解题能力；3、 感受数学在日常生活中的作用，激发学生对数学学习的情感。教学重点：提高计算的正确率。学习过程：一、 创设情境、梳理知识1聪聪和妈妈到商场购物，在文具柜台和电器柜台分别看到了这样的两组信息：文具柜台 台灯：58元 书包：37元电器柜台 吸尘器：380元 微波炉：540元2提出问题根据文具柜台的信息，你能提出什么数学问题？怎么解决？（1）台灯和书包一共需要多少元？58+37 （2）台灯比书包贵多少元？根据电器柜台的信息，你又能提出什

15、么数学问题？怎么解决？（1）吸尘器和微波炉一共需要多少元？380+540（2）吸尘器比微波炉贵多少元？540-3803揭示课题这几个算式都是万以内的加减法，今天今天这节课我们就来整理和复习万以内的加减法。（板书：万以内加减法的整理与复习）5解决问题 （1）学生独立计算，教师巡视 （2）反馈，校对答案。（3）谁来说说，你是怎么计算58+37的？学生可以用口算的方法，也可以用笔算的方法。 58-37呢？（4）540380 = 160 你是怎么想出来的？ 建议学生用笔算的方法。（生说师板书）师生一起完成540+380的笔算。你觉得笔算的时候哪些地方是需要提醒同学注意的？（5）教师总结万以内加减法的计

16、算方法。相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减就向前一位退一作十。哪一位满十，就向前一位进一。6估算 382+217 502318（1） 学生估算，师巡视。（2） 说估算的过程。二、多层练习、巩固知识师：既然我们掌握了这么多的知识，那我们去看看吧，下面的这些问题我们能解决吗？1 我来当小医生 52 230 570 27 590 290 35 720 280（1）师：请小朋友用学到的本领来当回小医生。诊断一下小马虎的毛病出在哪里？并且把病治好。（2）学生独立解决，完后同桌交流。（3）汇报交流。（4）你怎么知道自己改对了呢？（检验） 师：如何检验？（重算一遍，或加法用减法验算，减法可用加法验算）（

17、3） 你们想给这些小马虎说些什么？（不要忘记退位和进位）2解决问题师：让我们再回到电器商行去看一看。（1）审题：你该怎么思考？有没有必要算出准确答案，为什么？可采用什么办法？（2）学生独立思考。（3）反馈。教师对学生的各种方法进行板书，引导学生用估算的方法进行验证。（4）师：把这些数近似地看作整十数，然后进行有序的思考。这样可以把可能的情况不遗漏又不重复地排列出来。三、独立练习 完成教材第117页4、5 作业：练习册5月17日教学目标：使学生掌握有余数除法的试商方法；两级两步混合运算和带小括号的两步运算；万以内加法和减法的笔算及验算、估算。提高计算的准确性及熟练程度。教学难点：使学生掌握有余数

18、除法的试商方法；两级两步混合运算和带小括号的两步运算；万以内加法和减法的笔算及验算、估算。教学重点：使学生掌握有余数除法的试商方法；两级两步混合运算和带小括号的两步运算；万以内加法和减法的笔算及验算、估算。一、复习 总结、归纳有关知识二、练习1.口算3246 900-600 5000+40059-34 860-500 1200-70028+17 90+340 780+1602.按要求填空27 44 59 72 37 54 75除以9没有余数的：除以7余2的：除以8余3的：3.送信637+76 64+（53-35）92-35 （84-48）480-486 9（5+4）96+30 836结果大于8

19、0的：结果小于80的：4.用竖式计算，并且验算。487+263924-8685.先估算，再计算。356+523+759278+322-437967-245-549905-244+584三、作业：数学练习册5月18日有余数除法的知识解决生活中的实际问题教学目标知识、技能：使学生会运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题；连续比多少的两步实际问题；过程、方法：使学生会运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题；连续比多少的两步实际问题；情感、态度：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点使学生会运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题；连续比多少的两步实际问题；教学难点使学生会运用有余数除法

20、的知识解决生活中的实际问题；连续比多少的两步实际问题；一、复习总结、归纳有关知识二、练习16.有50盆花，能摆几个这样的花坛，还剩几盆？17.李奶奶家养了32只鸡，26只鹅，养的鸭比养的鸡与鹅的总数还多12只。养了多少只鸭？18.妈妈游了250米 ，爸爸比妈妈多游150米，小云比爸爸少游80米。小云游了多少米？19.小刚每月攒8元，攒了9个月。买了一辆滑板车，还剩7元。一辆滑板车多少元？20.看图列式解答问题三、作业数学练习册5月19日教学内容：万以内数的认识复习 学习目标：1、 通过复习，使学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识；2、 通过整理，使学生对万以内数的认识

21、条理化和系统化，初步培养学生概括归纳能力；3、 让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。教学重难点：数的读写和数的组成，明确准确数与近似数的不同。学习过程：一、梳理知识1 读数、写数的复习老师出示：长江全长6300千米 实验学校为“希望工程”捐款6405元一个果园有果树3994棵 一本故事书有305页小华3分钟踢毽子294个 一台健身器的价格是2950元（1） 读数（学生自由读）说一说读法，特别是中间有零的读法。填空：读数时，从 读起，千位上是几就读 ，百位上是几就读 ；中间有一个0或两个0， ，末尾的0 。（2）写数写出下列各数 二千七百 四百六十 三千零八十九 五千

22、 六千零五 二千八百零六学生独自写完后 同桌互说说说写数的方法 （从高位开始，哪一位没有就在哪一位上写0）写出4997后面的五个数： 、 、 、 、 写出6042前面的五个数： 、 、 、 、 （3）数的组成在计数器上把上面各数表示出来，并说出上述数的组成例：2700由（ ）个千、（ ）个百组成的2 比较数的大小复习（1）出示： 2858 2080 3200 2800 2008（2） 学生独立比较（3） 你是如何排出它们的大小的？（4） 师生总结万以内数的大小的比较方法。（5） 练一练：请你把这些数按从大到小的顺序排列3估算练习：养鸡场一天收鸡蛋2503个，约是（ ）个一个果园里有果树3994

23、棵，约是（ ）棵图书馆有连环画1004本，约是（ ）本两城之间的路程是2643千米，约是（ ）千米三、 综合练习1猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。（1）一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0。（2）比3999大2的数 。（3）2个千、3个百、2个一组成的数。（4）比最大的四位数少3的数（写出来后读一读）2请你用0、1、2、3组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，再读出来。还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，最后再比一比它们的大小。（有序思考）四、 小结：谈谈这节课的收获。五、作业：p118 65月20日教学目标：知识、技能：使学生掌握数的基本概念；多些、少些和多得多、

24、少得多的知识；进率知识；建立千克与克的质量观念。过程、方法：使学生掌握数的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知识；进率知识；建立千克与克的质量观念。情感、态度：培养学生数感和估测意识，发展空间观念。教学重点：使学生掌握数的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知识；进率知识；建立千克与克的质量观念。教学难点：使学生掌握数的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知识；进率知识；建立千克与克的质量观念。一、复习总结、归纳有关知识二、练习1.填空（1）一个数是由3个千、4个百和7个一组成的，这个数是（ ）。（2）6580的千位上是（ ），表示( )个（ ），百位上是（ ），表示（ ）个（ ）。（

25、3）最大的四位数和最小的三位数相差( )。（4）把下面的数按顺序排列。1101 1011 1110 1111（ ）（ ）（ ）（ ）2.东北虎的体重是320千克 长颈鹿的体重比东北虎重一些；企鹅的体重比东北虎轻得多。3.用三个正方体，按下面四种情况分别摆一摆。（1）正面 （2）左面 （3）右面 （4）上面4.在里填上、或。11000g 2000g3 60分1时1时59分 1分60秒 1999g5.在（ ）里填上合适的质量单位。（1）一只鸡重2（ ）。 （2）一袋盐重500（ ）。（3）一盒鱼罐头重180（ ）。 （4）一桶色拉油重5（ ）。三.作业：数学练习册5月23日教学目标：1、使学生会看

26、钟面上所表示的时间，会口算简单的经过时间；会辨认东、西、南、北四个方向，能用语言表述某一物体所处的方位；认识对称现象；找到图形规律。2、使学生会看钟面上所表示的时间，会口算简单的经过时间；会辨认东、西、南、北四个方向，能用语言表述某一物体所处的方位；认识对称现象；找到图形规律。教学重点：建立时、分、秒的时间观念和初步的空间观念。使学生会看钟面上所表示的时间，会口算简单的经过时间；会辨认东、西、南、北四个方向，能用语言表述某一物体所处的方位；认识对称现象；找到图形规律。教学难点：使学生会看钟面上所表示的时间，会口算简单的经过时间；会辨认东、西、南、北四个方向，能用语言表述某一物体所处的方位；认识

27、对称现象；找到图形规律。 一、复习总结、归纳有关知识二、练习1.爬山看钟面计算上山与下山所用的时间。2.在（ ）里填上合适的时间单位。（1）小刚跑60米用了8（ ）。（2）中央电视台的新闻联播节目通常用30（ ）。小明每天睡眠9（ ）。3.根据花园小区示意图回答问题：（1）学校、幼儿园、商店和儿童活动站分别在社区花园的哪个方向？（2）元元家分别在学校和儿童活动站的哪个方向？（3）方方家分别在图书馆和医院的哪个方向？（4）元元要去医院，可以怎样走？你还能提出什么问题？4.下面哪些图是对称的？在（ ）里画“”。5.先观察彩灯的排列规律，再填空。第38盏彩灯是（ ）色的，第54盏彩灯是（ ）色的。5

28、月24日 教学内容：解决问题、统计学习目标：1 理解数学问题的含义，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。2 会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。教学重点：培养学生解决问题的能力和初步的统计观念，学生能够运用所学知识解决实际应用问题；会看统计表，并会根据制统计图，进行简要分析教学难点：1 培养对数据的分析能力。2 学生能根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。教学过程：一、解决问题（一）用一步计算解决问题。 1 用第121页第16题说明解决问题的思维过程。（1）观察信息提出

29、问题。学生观察题目的图，找出条件信息和问题信息， （2）学生读一读感受一下题意。 （3）分析信息简化问题分析问题；这是平均分的问题。通过分析将问题简单明朗化。（4）要求学生写出解答过程。（注意书写格式） （二）用两步计算解决问题。 1 二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一个小组，全班同学可以分成几个小组？ 2 同学们在公路两边种树，每边都种8棵，如果每个小组种4棵，需要几个小组？ 3 讨论以上两题的解题思路。第一题要引导学生注意小括号的运用。第二题要引导学生明确“公路两边”的含义。 （三）解决实际生活中的问题。 1教材P121第17题 学生独立完成，集体核对。提示学生分步算式写成综合算式，复习四则混合运算的运算顺序。 2A型袜子15元可买5双，B型袜子5元可买1双，C型袜子12元可买3双，这三种袜子你认为哪一种袜子最便宜？ （1）学生独立解答（2）