1、小学二年级下册书法教案1(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)教学设计教学反思小学二年级下册书法教案第一课 戈 斤 一、教学目标 1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“成、戍、战、 、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点,能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教
2、师巡视纠正。 三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。 1、读帖以“成、戍”为例,说说写“战、 、斥、斩、欣、断”的时候应注意 什么? 2、教师范写指导,书写要领: 戈:第一笔是个中横,不宜过长,第二笔的斜勾要在横的中间位置偏听偏右插笔 。第三笔小斜撇和第一笔的横将斜勾分成三分。最后的点要和小短撇相呼应,在短横的右上侧。“成”字作为独体字,戈字旁一其右侧。注意笔顺:先横后竖撇横折弯勾,斜勾,撇点。 戍:这个字要注是空间的分布,中间的空间稍大,斜勾后的空间稍小且中间的点要用反点即向右画拱弧。 战:写法同上。 斤:第一笔撇应是小平撇,注意弧度不宜过大,第二竖撇不宜过长且要有力度,横插笔的位
3、置在中间偏听偏上位置,最后一笔在中间偏左位置。 斥:此字和斤大致相同,最后一笔写在竖中间偏上位置。斩:注意将“车”的横变为提,将“斤”的竖撇插到车的横下面。所:左侧注意空间的等分,右侧注意竖撇的穿插。欣:右侧注意撇高捺低,左右伸展 3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。第二课疒 尸一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意 的特点,能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2
4、、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。 1、读帖以“疗、病”为例,说说写“疗、病”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领: 疒:第一笔的点在横的中间偏右位置,第二笔的横稍稍向右上倾斜且一般为中横,竖撇要挺拔。最后的两点要有呼应关系。尸:第一笔的横折要向右上倾斜且稍稍向左扣,第二笔竖撇要挺拔。 疗:写法同上。疾:写法同上。疼:写法同上。痛:写法同上。尼:写法同上。尽:写法同上。层:写法同上。3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,
5、师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第三课 弓 马一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点,能书写 好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。 1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例,说说写“引、张、
6、 强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领: 弓:先写横折再写横再写竖横折弯勾。马:先写横折,再写竖横折弯勾,再写横。引:左宽右窄,右边为悬针竖,长度同左。张:左右等宽,注意最后一笔的伸展。强:左窄右宽,口上窄下宽的倒梯形状。弹:写法同上。弧:写法同上。驮:写法同上。驯:川的第一笔为竖撇弧度不宜过大,其中川的两个空间基本相同。驴:写法同上。 3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第四课 隹 鸟 一、教学目标1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、
7、教学重点难点 知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点,能 书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。 1、读帖以“难、雀”为例,说说写“难、雀”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领:隹:第一笔为短斜撇,第二笔的竖要稍稍长点,第三笔的小右点朝向短撇起笔的位置,最后一笔为中横且在四横中最长。难:左边的又撇画变长右点,右侧同上。雀:主要
8、注意,这个字为上下结构,要上下基本等宽,小的两点有呼应关系。雁:左上包右下结构,厂内空间够大,其它写法同上。雄:写法同上。集:写法同上,上窄下宽,上长下短的字形。鸟:第一笔为短撇,第二笔横折勾要向右上倾,第五笔为中横,上窄下宽。鸡:写法同上。鸣:写法同上。鸦:写法同上。左右等宽等高。3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第五课 又 止一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。 三、教学过
9、程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。 1、读帖以“反、双”为例,说说写“反、双”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领:又:第一笔为横撇,稍向右上倾,第二笔为斜捺,捺在横撇中间偏上位置与之相交。撇高捺低左右伸展。反:第二笔为竖撇,里面的右不宜写得太局促,也不宜写得过大。双:左右等宽的字型。对:左窄右宽,右边的寸横起笔在又的横下边一点点。发:第二笔竖撇在撇折中间插笔且要挺拔。取:左右等宽,写法
10、同上。止:第一笔竖,第二笔为短横,起笔位置在竖的中间偏上,第三笔短竖和第一笔竖画基本平衡。企:上下结构,写法同上。步:上宽下窄,写法同上。武:半包围结构,第二笔为长横,下面的止字最后一笔长横变为提。 3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第六课 寸 页一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点, 能书写好这些字。三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生
11、练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。 1、读帖以“寻、导”为例,说说写“寻、导”的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领: 寸:第一笔为中横,第二笔竖钩在横中间偏右位置插笔,第三笔和竖钩相呼应。寻:上窄下宽,下面的寸写法同上。导:写法同上。封:左右等宽。左边的圭四横空间均匀。寿:半包围结构,寸安在上半部里面,两部分紧凑。耐:左宽右窄,写法同上。页:最后一笔反点在竖撇中间偏下起笔且撇高反点低。顶:左右基本等宽,写法同上。项:此字为左右基本等宽字形。领:左边令字旁捺画变反点。3、
12、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第七课 区字框 凶字框一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点, 能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。 1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例,说说写
13、“匹、巨、区、匠、医” 的时候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领: 区:第一笔为中横,然后写中间的斜撇和反点,最后笔画为竖折。且整个形状右边没有封口的长方形。匹:注意区字框的的字型均是先写中横再写里面的部件,再写里面的部件。巨:写法同上。匠:写法同上。医:中间矢最后一笔捺变反点,其余写法同上。凶:先写里面,再写外面。画:写法同上。击:写法同上。3、生临写,师巡视评价。 四、学生练习书写,师巡视指导。 五、总结评价,展示作品。 第八课 勺字框 风字框一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点
14、知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。 1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例,说说勺、勿、匀、勾、包”的时 候应注意什么? 2、教师范写指导,书写要领:勹:第一笔为短的斜撇,第二笔的横折弯钩在斜撇的中间位置起笔,且横折弯钩在不同汉字中大小不同。勿:其笔顺规则同上,中间的两个竖撇要分清长短,且基本是平行的。匀:其笔顺规则同上,中
15、间一个点一个提。勾:写法同上。勾:写法同上。包:写法同上。最后一笔竖弯钩要突出来。风:第一笔竖撇力度挺拔,第二笔横折弯钩不且过弯。凡:写法同上。凤:写法同上。 3、生临写,师巡视评价。四、学生练习书写,师巡视指导。五、总结评价,展示作品。第九课 工 舟 一、教学目标 1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。 2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。 二、教学重点难点 知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。 三、教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。 二、看图练习,回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习,教师巡视纠正。 三、指导练写“
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