深圳市教师统一招聘考试高中教育综合知识真题以及参考答案.docx

1、深圳市教师统一招聘考试高中教育综合知识真题以及参考答案2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案高中卷一、单项选择题(50题，每题1.0分，每题的备选答案中，只有一个上最符合题意)1、班级中榜样的力量是无穷的，这反映了高中生意志品质的培养要重视 ( )A、明确目的，增强责任感B、运用同伴的力量C、参加实践活动D、加强自我培养【答案】B2、“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷，”这说明教学应当着重( )A、传授给学生直接知识B、突出重点，突破难点C、及时巩固复习所学知识D、发展学生智能，教会学生学习【答案】D3、人的心理活动能够在时间上继续下去，这主要是( )的作用A、思维B、

2、记忆C、表象D、想象【答案】B4、备课时，教师要按顺序写出()三种教学计划A、课时计划，单元计划，学期计划B、学期计划，单元计划，课时计划C、单元计划，课时计划，学期计划D、学期计划，课时计划，单元计划【答案】B5、课堂小结的作用不包括( )A、对教学内容建立完整印象，强调重点和关键B、拓展延伸，促进思维进程C、强化学习，检查教学结果D、维持课堂秩序，保持课堂教学有序进行【答案】D6、( )是教师的基本职责A、爱国守法B、关爱学生C、教书育人D、爱岗敬业【答案】C7、某中学的学生会干部收到黑书店寄来的一包书刊跟订单，发现其中介绍了一些“不健康” 的书刊，该生立即将包裹上交学校，并按要求报告公安

3、机关，当地公安机关对该书店进行了调查和严肃处理，这件事表明( )A、严禁任何组织和个人向未成年人推销书刊B、严禁任何组织和个人向未成年人出售书刊C、未成年人的健康成长需要社会保护D、学生的一切活动都要报告学校和公安机关【答案】C8、14 周岁的小刚因入户抢劫，总数额较大，触犯了刑法，在逮捕到案时，公安机关执法人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问，根据未成年人保护 法，此案例中，公安机关执法人员在执法过程中的行为是基于尊重未成年人的( )A、公平权B、隐私权C、人格尊严权D、荣誉权【答案】C9、在若干种情感陶冶法的尝试中，倡导“家庭化模式”的代表人物是( )A、麦克菲尔

4、B、科尔伯格C、威尔逊D、诺丁斯【答案】C10、一个人在一个对象上注意较长的时间，就能将其看得更清楚，听的更明，想的更清楚， 记得更牢固，这是( )的表现A、注意指向性B、注意集中性C、注意分配D、注意转移【答案】B11、教师人际关系中，最基本最重要的关系是( )A、教师间的关系B、师生关系C、教师与学校领导间的关系D、教师与学生家长间的关系【答案】B12、根据教师专业发展的自我更新取向的发展阶段理论，教师主要关注如何按时按量完成 教学任务，重视自己的教学表现，说明教师专业发展处于( )。A、生存关注阶段B、关注自我阶段C、虚拟关注阶段D、关注学生阶段【答案】B13、高中生陈某逃课去网吧上网,

5、学校在得知消息后,应当( )A、及时与陈某的监护人取得联系B、及时向当地教育行政部门报告情况C、及时在当地电视台发布寻人启事D、及时向当地公安机关报告情况【答案】A14、教师在课堂上通过展示各种实物，直观教具或进行探究式实验，让学生通过观察获得感 性认识的教学方法，一般称为( )A、讲授法B、直观演示法C、合作探究法D、读书指导法【答案】B15、教师在课堂讲授时，应当循循善诱，鼓励学生要举一反三，富有( )A、启发性B、教育性C、感受力D、说服力【答案】A16、某教师在讲授“人民民主专政”概念时，把他分解成三层，即政权，特征和职能，分别 进行讲解，此种分解释义的讲授方法被称为( )。A、理性意

6、向法B、举例说明法C、图示讲授法D、解剖分析法【答案】D17、在高中阶段通过布置教室来建设班级文化时应当遵循一些原则。下列不属于这些原则的 是( )。A、色彩鲜艳，吸引学生注意B、符合学生年龄特点C、显示班级个性特色D、起到提示和教育作用【答案】A18、教师上课时在黑板上书写的文字，符号，也是用以传递教学信息、教书育人的一种言语 活动方式，通常被称为( )。A、导入B、板书C、教案D、练习【答案】B19、一般认为，教师成长的公式是( )。A、知识 - 经验 - 成长B、经验 - 人际 - 成长C、经验 - 反思 - 成长D、知识 - 能力 - 成长【答案】C20、使用书面形式的测检工具，侧重评

7、定学生在学科和认知方面学习成就高低的评价方式， 被称为( )。A、纸笔测验B、真实性评价C、实作评价D、表现性评价【答案】A21、下列体现趋避冲突的是()A、想吃药治病又怕药苦B、鱼和熊掌不可兼得C、人心不足蛇吞象D、前怕狼后怕虎【答案】A22、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)提出，立德树人，把()融入国民教育全过程。A、社会主义核心价值体系B、正确的世界观，人生观，价值观C、理想信念教育和道德教育D、社会主义荣辱观教育【答案】A23、对四年制本科学生来说，中学职前教师的教师教育课程最低总学分数(含选修课程)是( ) 。A、12 学分+18 周教育实践B、14 学分+

8、14 周教育实践C、12 学分+14 周教育实践D、14 学分+18 周教育实践【答案】D24、魏老师在课堂上把大部分时间交给学生讨论问题，学生的自主学习性很高，而魏老师作为课堂的引导者，保证学生不偏离主道，取得了很好的教学效果。这说明教学过程 中，()A、掌握知识与发展智力相统一B、老师主导作用与学生主动性相统一C、学习知识与应用知识相统一D、直接经验与间接经验相统一【答案】B25、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作( )。A、尊重的需要B、成长的需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要【答案】D26、对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属

9、于教师基本权 利的( )。A、教育教学权B、发表意见权C、民主管理权D、管理学生权【答案】C27、弗洛伊德人格结构理论中，“超我”遵循的原则是( )。A、现实原则B、满足原则C、道德原则D、快乐原则【答案】C28、为实现特定目的而行动的原因称为( )A、需要B、动机C、兴趣D、理想【答案】B29、据说牛顿因苹果落地而发现了万有引力，这属于培养创造性思维的( )A、局部改变法B、棋盘法C、检核表法D、比拟法【答案】D30、学习，研究，理解，概括，分析的能力是( )A、创造能力B、社会交往能力C、认知能力D、操作能力【答案】C31、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。A、

10、感染性B、针对性C、权威性D、先导性【答案】B32、在布鲁姆的认知学习领域目标分类系统中。处在最低层次的是( )。A、分析B、领会C、知识D、评价【答案】C33、学校发现未成年学生结成团伙并有违法犯罪行为的，最恰当的处理是( )。A、批评教育B、向公安机关报告C、请示教育主管部门D、协调家长教育【答案】B34、下列说法正确的是( )。A、不论文化程度高低，只要有教学经验就是合格的教师B、教学时间长的教师比教学时间短的教师能力更强C、高中教师的教育教学能力影响着高中教育的质量D、高中教师的个人品质对其工作没有直接的影响【答案】C35、根据不同的标准，可以把学业成绩考试划分为不同的类别。按照考试的

11、性质和功能来划 分，普通高等学校招生全国统一考试属于( )。A、水平考试B、选拔性考试C、诊断性考试D、评价性考试【答案】B36、高中生小红想见自己的网友，但小红父亲担心女儿遇见坏人被骗。为了女儿的安全，小 红父亲破解了小红的社交帐号密码并查看她的聊天记录。小红父亲的做法( )。A、合法，保护孩子安全是父亲的职责B、合法，孩子在监护人面前没有秘密C、不合法，侵犯了孩子的个人隐私权D、不合法，侵犯了孩子的人格尊严权【答案】C37、根据教育法，设立学校及其他教育机构，必须具备一定的基本条件，其中不包括( )。A、有合格的教师B、有组织机构和章程C、有教学场所、户外活动场所及设施，设备等D、有必备的

12、办学资金和稳定的经费来源【答案】C38、学校或者其他教育机构违反教育法的规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，应承担相应的法律责任，下列关于上述承担法律责任的说法中，不正确的是( )。A、对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予党纪处分B、由教育行政部门或其他有关行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收C、情节严重的，可以撤销其颁发证书的资格D、有违法所得的，没收违法所得【答案】A39、锻炼自己即刻行动的能力;充分利用对现时的认知力;不要沉浸在过去，也不要耽溺于 未来。这种自我激励方法可以概括为( )。A、不满足于现有成绩B、调高目标C、立足现在D、加强紧迫感【答案】C40

13、、某中学教师胡某向学校提出参加“国培计划”培训学习，学校以教师人数不足为由，未 批准其学习申请。胡某欲以学校剥夺其参加进修的权利为由提出申诉，则受理胡某申诉的机 构是( )。A、当地教育行政部门B、所在学校工会C、当地人民政府D、当地人民法院【答案】A41、班主任在处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义，然后或 顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨。这是偶发事件处理的( )原则。A、沉着冷静B、因势利导C、教育为主D、时效统一【答案】B42、学生在教师的指导下，通过独立探索，创造性地解决问题，以获取知识与能力的教学方 法被称为( )。A、读书指导法B、讲授法C、谈话法

14、D、探究法【答案】D43、关于教师反思策略的类型，下列表述不恰当的是( )。A、自我提问策略：是指通过一系列自我提问的问题来进行反思B、行为记录策略：是指对教学实践活动的过程与效果进行反思C、交流反思策略：是指针对别人的不足和失败案例进行反思D、媒体反思策略：是指借助多媒体工具来记录教学行为以进行反思【答案】略44、为了打击社会上的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是( )。A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、认知行为理论【答案】C45、下列不属于共青团工作的基本原则的是( )。A、保证党的领导B、继承与创新相结合C、发挥作用和受教育相结合D、积极引导与

15、社会需要相适应【答案】D46、观察学习是指( )。A、学生在教师指导下的课外学习B、个人有意识地学习他人身上的优点C、个人的行为直接受到奖惩而产生的学习D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的行为【答案】D47、中国古代教育家孔子倡导的“叩其两端”的方法，属于现代意义上的( )。A、谈话法B、产婆法C、讲授法D、讨论法【答案】A48、班级活动根据不同标准可以划分为不同种类，从活动时间来看，班级活动可以分为( )A、常规性活动和非常规性活动B、个体活动和群体活动C、单一活动和综合活动D、课内活动和课外活动【答案】A49、我国最基本的教学组织形式是( )。A、复式教学B、课堂教学C、个别

16、教学D、现场教学【答案】B50、美国学者林格伦曾在课堂教育心理学-书中，将教师角色分为三大类，下列属于自我实现角色的是( )。A、社会心理学家B、学习者和学者C、临床医师D、青年团体工作者【答案】B二、多项选择题(30题，每题1.5分，每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少选且选择正确的每个选项得 0.3 分。)51、新课程教学评价相对于传统教学评价有了很大的发展, 其成功经验有( )A、注重学生学习发展过程的评价B、注重学生学业性内容的评价C、注重多元主体参与学生的评价D、注重学生创新实践能力的评价E、注重评价给学生创造成功机会【答案】ACDE52、以下属于高中生同伴

17、关系特点的有( )。A、更要求别人了解、理解、尊重自己B、自我评价更加客观C、有自我发展、自我实现的要求D、交友热情高E、越来越不容易受同伴的影响【答案】ABCD53、“在观察实际的云或者观看云的图片时，能将卷云、层云、积云和雨云标记出来，至少有 80%的正确率。”这个教学目标的表述涉及了( )。A、行为条件B、行为主体C、表现程度D、行为动词E、行为心理【答案】ACD54、以下对思维的描述正确的有( )。A、借助语言实现B、揭示事物本质特征C、揭示事物内部规律D、理性认识过程E、感性认识过程【答案】ABCD55、教师健全人格的特点有( )。A、良好的心理状态B、成熟的自我意识C、勇于创新的精

18、神D、崇高的品德和正确的人生观、价值观E、良好的性格【答案】ABCDE56、高中生的认知方式存在差异，表现为( )。A、感觉通道的偏好不同B、学习环境的要求不同C、学习内容组织程度的偏好不同D、学科选择的偏好不同E、脾气各不相同【答案】ABCD57、在描述认知领域教学目标的“领会”阶段时，通常选用的行为动词包括( )。A、说明B、背诵C、回忆D、解释E、转换【答案】ADE58、教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点有( )。A、国家意志性B、强制性C、规范性D、普遍性E、广泛性【答案】ABCD59、下列不属于课外校外教育与课内教育的共同之处的有( )。A、学生根据兴趣自愿选择B、有目的、有计

19、划、有组织C、正规的教育活动D、内容和形式具有灵活性E、根据课程计划和学科课程标准制定【答案】ADE60、-般而言，课堂教学评价的阶段包括( )。A、鉴定阶段B、准备阶段C、实施阶段D、调控阶段E、评价结果的处理与反馈阶段【答案】BCE61、中学教师应当掌握多元评价方法，多视角评价学生发展，目前对学生进行评价的内容一 般包括( )。A、学习认知B、学习技能C、学习情感D、道德认知和情感E、道德行为【答案】ABCDE62、课程标准可以分解为具体的学习目标，明确课程标准和学习目标之间的对应关系才能进 行科学的分解匹配。一般来说，分解课程标准可以采用三种策略，即( )。A、替代或直接陈述B、忽略回避

20、C、拆解对应D、组合描述E、重复匹配【答案】ACD63、意志行动的基本特征包括( )。A、自觉地确定目的B、随意运动是基础C、无意动作是基础D、与克服困难相联系E、无需克服困难【答案】ABD64、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020 年)提出，要推进教育( )A、均衡化B、一元化C、本土化D、信息化E、全民化【答案】ADE65、社会实践活动的设计原则有( )A、坚持学校管理为主，以校园为主要活动场所B、坚持学生自己动手实践和创新，教师不应参与C、坚持学生的自主选择和主动参与D、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间E、注重学生亲身体验和积极实践，促进学习方式的变

21、革【答案】CDE66、王鸣是一名很有个性的学生，他总是喜欢和老师唱反调，有时确实是因为他和老师的想 法不同，但有时就仅仅为了和老师对着干，他甚至还在全班同学面前说“我就不喜欢听老师 的话”。面对这样的学生，下列做法合理的有( )A、保护学生探索精神，创造平等和谐的教学氛围B、故意从反方向要求学生C、珍视学生个性，但同时要做正确引导D、教会学生与人交往的正确方法，学会换位思考E、恰当表扬与严格要求相结合【答案】ACDE67、教师对学生情绪调节的指导包括( )。A、教会学生形成适宜的情绪状态B、丰富学生的情绪体验C、引导学生正确看待问题D、教会学生情绪调节的方法E、通过实际锻炼提高学生的情绪调节能

22、力【答案】ABCDE68、巴班斯基依据一定教育活动的形态，把德育方法分为( )。A、作用于学生的意识、情感和意志的方法B、组织活动和形成社会行为经验的方法C、执行调整、纠正和鼓励学生行为与活动的职能的方法D、促进教师提高道德艺术的方法E、提高道德实效性的方法【答案】ABC69、预防未成年人犯罪法的立法宗旨包括( )。A、保障未成年人身心健康B、培养未成年人良好品行C、有效地预防来成年人犯罪D、增强未成年人的法制观念E、完善社会主义法制体系【答案】ABC70、根据未成年人保护法，未成年人享有的保护有( )。A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护E、行政保护【答案】ABCD71、课堂讲解

23、常用的方式有( )、A、解析式讲解B、解答式讲解C、解决式讲解D、解放式讲解E、解说式讲解【答案】ABE72、下列属于以实际训练为主的德育方法的有( )。A、练习法B、实验法C、谈话法D、讨论法E、实习作业法【答案】ABE73、取得教师资格的基本条件有( )。A、必须是中国公民B、具有良好的思想道德品质C、具有教师法规定的学历或经国家教师资格考试合格D、具有教育教学能力E、年龄一般不超过 50 岁【答案】ABCD74、教师培养高中生自尊的措施包括( )。A、开展课堂活动B、发挥学生特长，专业技能C、帮助学生提高自我意识D、挖掘学生潜质E、经常鼓励学生【答案】ABCDE75、动作思维又称为( )

24、。A、操作思维B、求同思维C、集中思维D、辐合思维E、实践思维【答案】AE76、班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【答案】CDE77、作为学生的重要他人，高中班主任承担的角色任务有( )。A、学生的代言人B、学生成长的守护者C、学生的楷模D、学生的心理保健者E、学生发展的指导者【答案】BCDE78、根据讲授的具体特点和方式，可将课堂讲授技能分为( )。A、课堂讲解技能B、课堂讲读技能C、课堂讲述技能D、课堂讲演技能E、课堂讲练技能79、国家每年的九月十日确立为教师节，这表明( )A、尊师重道，是中华民族的传统美德B、党和政府十

25、分重视教育事业C、提高教师社会低下地位，刻不容缓D、尊师重道，是一个社会文明的标志E、党和政府十分重视教师管理【答案】AB80、要提高高中生，无意识记忆效果，教师上课应做到( )A、生动B、枯燥C、风趣D、情感投入E、扣人心弦【答案】ACDE三、是非题81、讲授法是一种较为古老的教育方法，古罗马教育家昆体良以讲演法为中心建立其教育学体系。( )【答案】正确82、只要运用正面说服的教育方法，一切学生能教育好，因此应当反对运用经常处分等强制 性的教育方法。( )【答案】错误83、总结性评价主要关注的问题是测验的可靠性和准确性，即试卷的信度和效度。( )【答案】正确84、教师职业道德对教师教育行为的

26、调节主要由通过社会舆论和内心信念这两种形式来实 现的。( )【答案】正确85、由于性格结构具有完整性特点，所以了解一个人的某一种特征就一定能测出其他特征。( )【答案】错误86、细化量化的班级常规管理一般会责任到人，要求同学做到“事事有人做，实时有人做”， 这就需要一个检查监督机制做保障。( )【答案】正确87、“胜不骄，败不馁”，就是意志服从情感的过程。( )【答案】错误88、教育行政部门应当对在招生工作中循私舞弊的直接负责的主管人员和其他直接责任人 员，依法给予行政处分。( )【答案】错误89、一般情况下，集中复习优于分散复习。( )【答案】错误90、在师生关系方面，“教师中心论”强调教师

27、在教育进程中的权威地位，强调教师对学生 学习活动的控制和学生对教师的服从。( )【答案】正确案例分析题全国著名小学语文特级教师于永正先生说：“做一个学生喜欢的老师，是我五十多年一直践行的追求。”他曾跟自己“约法三章”：主动和学生打招呼，课间尽可能和学生一起玩，努力让微笑成为自己的名片。他常说，我教的不是语文，而是孩子。如果再从事小学教育，我会经常把十个手指头伸出来告诫自己：这就是你的学生，尺有所长，寸有所短。于永正先生创立了“五重”教学法，即重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。教育部曾特别为他召开了“于永正语文教学方法研讨会”，推广其“五重”教学法。于永正先生非常关心青年教师的成长，他把5

28、0年教学经验的精华化作给青年教师的20条建议。这些建议句句入心，被青年教师视为专业成长的法宝。他认为，教师不仅要把注意力放在教学方案的实施上，更要放在学生身上;老师讲故事，学生会终生不忘，忘不了故事，就忘不了你这一位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你;不看别人的戏，就演不好自己活的教育学，活的教学法，这与读书的感受是大不相同的，你走上讲台前以及走下讲台后务必抽时间听听别人的课 请谈谈上述材料对你从事教师职业的启示参考答案：第一、老师必须具有教育理想。第二、树立以人为本的理念。第三、遵循因材施教原则。第四，富于创新精神。第五，遵守师德规范，做到爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人、终身学习。教学设计题请你结合学科实际设计一个教学游戏。(要求：将下表至补充完整，答题须标明序号)参考答案：略