人教版版九年级上学期期末化学试题C卷测试.docx

1、人教版版九年级上学期期末化学试题C卷测试人教版2020版九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 紫薯（如图）富含淀粉、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中钾、铁、钙、硒指的是A单质B原子C分子D元素2 . 对氧气化学性质的描述，不准确的是（ ）A氧气的化学性质非常活泼B氧气能供给动植物呼吸C氧气能支持常见可燃物燃烧D氧气具有氧化性3 . 下列处理事故的方法正确的是（ ）A图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭B室内起火打开门窗C厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风D防止一氧化碳中毒，可以在室内放一盆水4 . 下列关于氧气的说法错误的是（ ）A

2、氧气能与某些单质和化合物反应，化学性质比较活泼B在化学反应中，氧气能够提供氧，具有氧化性C铁丝、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D氧气能供给呼吸，与体内物质反应释放能量，维持生命活动的需要5 . 某合作学习小组讨论辨析以下说法：催化剂一定能加快化学反应速率对煤进行综合利用既可以得到许多有用的物质，又可以减少二氧化硫的排放；由同种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物；日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；其中正确的是ABCD6 . 下列物质的用途利用其化学性质的是A铜用于制作导线B用汽油去除衣服上的油污C碳酸钙

3、可用作补钙剂D浓硫酸用作干燥剂7 . “低碳”，就是较低的二氧化碳排放，可以减缓全球气候变暖。下列有关二氧化碳的叙述正确的是A二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的单质B二氧化碳由碳原子和氧分子构成C二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成D二氧化碳的化学符号是CO28 . 如下图为某化学反应的微观示意图，图中“”“”表示不同元素的原子。下列说法中正确的是（ ）A生成物有两种B该反应属于置换反应C反应前后分子、原子种类均不变D反应中甲、乙两种物质的分子个数比为2:19 . 下列图标表示“禁止烟火”的是：（ ）ABCD10 . 三聚氰胺（C3H6N6）是一种化工原料。三鹿牌婴幼儿奶粉因掺有三聚氰胺而造

4、成多例婴幼儿泌尿系统结石病，下列有关三聚氰胺的说法正确的是A三聚氰胺的相对分子质量是126gB三聚氰胺中氮元素的质量分数为66. 7%C三聚氰胺是由15个原子构成D三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为12211 . 自来水厂通常向水中通入氯气进行杀菌消毒，其反应的化学方程式为:，有关该反应下列说法正确的是（ ）.A上述反应中共有2种氧化物B该反应是置换反应C反应前后分子个数、原子个数都没有改变D生成物中Cl元素的化合价均为-1价12 . 从下图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（ ）A它们属于同种元素B它们的核外电子层数相同C它们的核外电子数相同D表示阴离子，表示原子13 .

5、有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）A氧气是无色无味的气体B氧气可以支持燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以燃烧14 . 人体中化学元素含量的多少直接影响健康。人体缺乏下列哪种元素易导致贫血症A铁B钙C锌D碘15 . 关于下列四种粒子的说法，正确的是（ ）AY属于非金属元素B以上四种粒子分属于四种元素C如果X和Y能形成稳定的化合物，则其化学式应为KC1D上述粒子中有三个是离子，一个是原子16 . 以下事实与对应的解释不相符的是选项事实解释A酒香不怕巷子深分子在不断运动B液氧和氧气都能帮助燃烧同种分子的化学性质相同C

6、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起球内的分子之间间隔增大D冰受热变为水，水受热变为水蒸气该变化中，分子分成了原子AABBCCDD17 . 科学合理的分析和判断是解决化学问题的重要依据。下列分析不正确的是A物质燃烧后的残余物质量都是减少的B向20的饱和硝酸钾溶液中再加入硝酸钾固体，溶液质量不变C向稀盐酸中加入一定量铝粉，完全反应后溶液质量增加D把硝酸铵和某物质研磨后产生刺鼻的氨气，可判断该物质一定是碱性的18 . 一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如下图所示。下列说法错误的是A上述四种物质中有两种氧化物B氮元素在反应前后化合价一定发生了变化C反应生成的C和D的质量比为76DA与B

7、分子的化学性质相同19 . 由C、H、O、Mg四种元素组成的物质，下列判断不正确的是（ ）A、都属于氧化物B是一种难溶性碱C是一种稳定性酸D、都属于盐二、多选题20 . 下列有关化学实验的说法不正确的是（ ）A实验完毕后，从节约的角度考虑，实验用剩的试剂都应该放回原试剂瓶B没有腐蚀性的固体药品可直接放在托盘上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量C取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外D给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己和他人，试管内液体不超过试管容积的三、填空题21 . 如图是工业上制备氢气的某个反应的微观示意图，其中不同的球代表不

8、同种原子。请回答下列问题：（1）该反应共涉及_种分子。（2）该反应是否属于（填“属于”或“不属于” ）_分解反应。（3）通过该微观示意图从分子、原子角度解释化学变化的实质是_。22 . 怀化市城区在2018年1月投放了大量的“共享单车”（如图所示），极大地缓解城市交通压力，诚少大气污染，方便市民绿色出行。（1）“共享单车”的部件中用到了塑料和橡胶，它们属于_（填“合成材料”或“金属材料”）。（2）“共享单车”长年露天放置，其中钢铁制造的部件与空气中的_和水蒸气等发生化学反应而生锈，为防止钢铁生锈，常采用_方法（答一点即可）。（3）“共享单车”所使用的钢铁来自于工业炼铁，其反应原理是_（用化学方

9、程式表示）。23 . 化学就在我们身边。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是_。（2）生活中能很容易辨别出铜丝，依据的是_，金属都可拉成丝状，利用了金属的_。（3）汽车轮穀一般用铝合金材料而不用普通钢材的原因是_。如图金属应用的实例，主要利用金属的导热性的是_（填序号）。（4）考古工作者发现铁制的出土文物往往锈蚀严重，铁生锈的条件是_接触。用一氧化碳和磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）炼铁，其反应的化学方程式是_。（5）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式为_。24 . 从H、O、N、K、Mn、F

10、e、 Ca 七种元素中选择适当的元素，用离子符号或化学式或化学方程式填空:（1）2个硝酸根离子_；（2）1 个氢分子_；（3）亚铁离子_；（4）氢氧化钙_；t（5）用一种紫色的固体加热制取氧气的化学反应：_；四、实验题25 . 如图是八年级下册研究性学习课题化学反应中质量守恒的研究的实验装置。本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律。已知：氧化汞分解的反应方程式:2HgO2Hg+O2请回答下列问题：（1）在组装实验装置时，欲调整试管的倾斜度，应调节图中 A、B、C哪个旋钮？（2）下列有关本实验的描述正确的有哪些?A在量筒中加入一些煤油，可以减少氧气在水中的溶解

11、B塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体C氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响26 . 利用如图装置进行二氧化碳的制取和性质实验，请回答相关问题。（1）写出A处发生反应的化学方程式_。（2）实验中B处可以观察到的现象_；写出B处发生主要反应的化学方程式_。（3）实验中C处可以观察到的现象_；写出C处发生反应的化学方程式_。（4）D处_（选填“高”或“低”）处的蜡烛先熄灭。27 . 下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题；（1）写出图中序号的仪器名称：_。（2）若实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是_（填字母序号）（3）若实验室用双氧水和二氧化锰制取

12、氧气，化学反应方程式为_。（4）若用C装置收集氧气，则检验氧气是否集满的方法是_；若要用E装置收集氧气，气体应从_端（填a或b）进入。（5）图装置H可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水_影响实验结果（填“会”或“不会”）。（6）用装置A、F制取氧气，在收集中发现装置A中有大量的起泡产生，而装置F中只有少量气泡冒出，你认为实验过程中忘记了什么操作_。28 . 根据下列实验装置图，回答下列有关问题：（1）图中标有的仪器名称是_。（2）如果用A装置制取二氧化碳，检查气密性后在锥形瓶内加入的固体物质是_，写出用A装置制取二氧化碳的化学方程式：_。（3）用一定质量的KClO3和MnO2制

13、取O2，用排水法收集并测量产生O2的体积，则应该让_导管与c连接。所测定的O2体积比理论计算值小，可能的原因是_（填序号）。部分氧气溶于水集气瓶中有空气氯酸钾未完全分解（4）用实验证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态）。实验一：证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞，使稀盐酸逐滴滴加入G锥形瓶中，观察到_的现象时，关闭活塞，证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应。实验二：证明氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入H锥形瓶中，过一段时间后，打开弹簧夹K，观察到_的现象并且溶液呈

14、红色，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_。锥形瓶H中溶液最后呈红色_（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠有剩余。29 . 某学习小组的同学利用如图装置，对质量守恒定律进行探究。（1）利用甲图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由_。（2）将甲图所示装置改为乙图后，可以验证质量守恒定律。推测其中氢氧化钠溶液的作用是_？五、推断题30 . 现有A、B、C、D、E、F、G、M八种初中化学常见的物质，已知B、D、E在通常状况下是气体，F的水溶液经常用来检验二氧化碳气体。它们之间存在如下关系，部分反应物、生成物和反应条件未标出。请完成下列问题：（1）写

15、出物质A的化学式_。（2）物质M在反应中所起的作用是_。（3）化学反应的反应类型是_（填基本反应类型）。（4）写出反应的化学方程式_。（5）反应的用途是_。六、科学探究题31 . 同学们学习”二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法。（查阅资料）(1)通常状况下 1 体积水约溶解 1 体积二氧化碳，所得溶液的 pH 约为 5.6，pH 越小，二氧化碳在水中溶解越多。(2)石灰石中的杂质既不和盐酸反应，也不溶于水。（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？（设计实验）实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的 pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如下图：(1)甲装置中反应

16、的化学方程式_；(2)检查甲装置气密性的方法是关闭活塞和止水夹 K1 ，打开 K2，K3，K4双手握住锥形瓶， 观察到_，说明装置气密性良好；(3)实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹 K1,关闭止水夹 K2 ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是_；(4)关闭 K1 ，打开 K2 、K3 、K4，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭 K2 、K3 、K4 ，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的 pH 为 5.5 和 6.5。分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中_(填“大于”或“等于”或“小于”)丁装置，乙装置的作用是_ ；(5)实验结束后，装置甲反应后溶液中

17、溶质除了氯化钙还有没有其他物质？请设计实验证明你的猜想(写出实验方法、现象和结论)_(6)实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图,从图中能得息：_（结论反思）由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_。七、计算题32 . 高温煅烧一定质量石灰石（反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2，假设杂质不参与反应），至固体质量不在减轻，冷却称得剩余固体的质量为162g，同时生成气体88g，试求：（1）所取的石灰石样品的质量为_g；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_。（写出详细的计算过程）参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、四、实验题1、2、3、4、5、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、