高中古诗文情景式默写120道.docx

1、高中古诗文情景式默写120道高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，笔者预测：名句名篇的考查题目类型必定会进行创新，也会更加重视对考生的语言实际运用能力的考查。而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。下面我们就来做一做这样的训练。1离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_，_”。2永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。3孔子曾对“学”与“思”二者

2、的关系作过辩证论述，他说：“_，_。”4欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_，_”。5古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让苦岭中曾有过“_，_”的诗句，杜甫也有过“_，_”的诗句，令人非常敬仰。6初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_, _”。 （用白雪歌送武判官归京）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_。7王安石元日中的诗句：“_，_。”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。8*同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维九月九日忆山东兄弟中的两句

3、诗：“_，_”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。9崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容，左传中有“俭，德之共也；奢，恶之大也”的句子。请再以“俭与奢”为话题，写出司马光的名句：“_，_。”李商隐的诗句：“ _，_。”10身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正， ；其身不正， 。”11人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“_，_”的诗句。12谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“_，_”的浩叹。(曹植诗) 13我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“_，_”两句14个字，便勾勒出唐

4、明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。14荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。15联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，_”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，_”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句“_”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。16从曹植的“_，_

5、”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“_、_”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。 17“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句：“_，_。” 18我国古代有句名言：“_，_。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。19王国维在人间词话中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必

6、经的三种境界：“_，_”，是一种对学问、对事业的企望和追求；“_，_”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神；“_ ，_，_”，是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。20“_，_”(苏轼水调歌头)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。21清末进步思想家龚自珍的名句：“_，_。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。22茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ _，_，_。” 23李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“_，_!” 24杜甫蜀相中高度概括、评价诸

7、葛亮一生伟大功业的句子是：“_，_。”25杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“_，_。”26白居易琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_，_。”27“_，_。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。28李贺李凭箜篌引中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“_，_。” 29王安石桂枝香金陵怀古中：“_，_， _。化用了杜牧泊秦淮的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 30在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原离骚中的诗句：“ _，_。” 31王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适别董大中

8、也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“ ， ?” 32、杜甫衷江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“ _，_?” 33王之涣登鹳雀楼中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“_，_。” 34白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_，_。”苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_ ，_。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。35游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的文心雕龙中有两句诗写出了游山玩水的饱

9、满激情，这两句诗是：“_，_。” 36古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在渭城曲里所描写的“_，_”的景象了。37对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在题西林壁一诗中有相似的两句，它是“_，_。” 38一代名相诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“_，_。” 39陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“_，_”的激烈；苏轼的诗不仅有“_，_”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。40

10、在写作过程中，灵感如同思维江娥：_(2)神妪：_(3)吴质：_41永遇乐京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：_，_，_ 。42姜夔扬州慢词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请写出来。43下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。(1)过春风十里：_(2)纵豆蔻词工：_ (3)二十四桥仍在：_44请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。(1)李清照声声慢：_(2)李清照一剪梅：_(3)李煜虞美人： 45写出桂枝香金陵怀古化用下列诗句的词句。(1)余霞散成绮，澄江静如练：_(2)门外韩擒虎，楼头张丽华：_ (3)玉树后庭花：_46写出陶渊明归园田居渴求摆脱

11、官场，向往回归农村的两个对偶句。47下面周邦彦的西河词中，画线的词句化用刘禹锡石头城乌衣巷中的哪些诗句，请依次写出。佳丽地，南朝盛事谁记，山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚，莫愁艇子谁系?空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市?想依稀、王谢邻里。燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。(1)石头城：_ ，_。(2)乌衣巷：_，_。48“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“ _，_ 。” 49岳阳楼真是幸运，有过杜甫“ _，_。”的苍凉，也有过孟浩然“_，_”的

12、豪情。范仲淹一句“_ ，_”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“_，_”这句话的正确。情景式默写七十题1诗贵立意高远；如李白梦游天姥吟留别“_，_”；杜甫兵车行“_，_”；白居易琵琶行“_，_”，皆为点睛之笔。2有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永雨霖铃“_，_, _”；白居易琵琶行“_，_”，皆为以景托情。 3诗词讲究借鉴；温庭筠词有“梧桐树，三更雨”句，李清照声声慢 “_，_， ”，则意近之。而姜夔扬州慢词序中“寒水自碧”句与杜甫蜀相“_，_”异曲同工；扬州慢的“_，_?”又与杜甫哀江头“江头宫殿锁千门，细柳新蒲

13、为谁绿?”意近。陆游诉衷情一词中“此生难料，心在天山，身老沧州！”，则与其十一月四日风雨大作中的“僵卧孤村不自哀，_”意近。4用典是古诗常用手法；如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古里用刘义隆典“_，_，赢得仓皇北顾”，李贺李凭箜篌引中用女娲典“_，石破天惊逗秋雨”，苏轼江城子密州出猎中用史记冯唐传典故“持节云中，_”。5古人喜化用前人成句入诗；如王安石桂枝香金陵怀古“千里澄江似练”化用了谢朓晚登三山还望京邑的“余霞散成绮，_，”，“至今商女，_，_”化用了杜牧泊秦淮的“_，_”；姜夔扬州慢中“_，尽荠麦青青”“ _，青楼梦好”化用了杜牧赠别中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘

14、总不如”句意；周邦彦西河词中 “想依稀、王谢邻里。燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里”，则是化用了刘禹锡乌衣巷“_，_”。6古人讲究炼字炼句；卢延让苦吟曾有“_，捻断数茎须”之句，杜甫也有“为人性僻耽佳句，_”的诗句，令人非常敬仰。7古诗贵精练传神；如杜牧过华清宫“_，_”，勾出李杨之骄奢淫逸；陶渊明归园田居“羁鸟恋旧林，_”，写尽复返自然的渴求；白居易琵琶行“_，_”，则传出琵琶女犹疑出场之神韵。8春天是古代诗人常咏叹的季节；如张若虚春江花月夜“_，海上明月共潮生”，韦应物滁州西涧“_，野渡无人舟自横”，韩翃寒食“_，寒食东风御柳斜”，冯延巳蝶恋花“风乍起，_”，叶绍翁游园不

15、值“_，一枝红杏出墙来”等。9花是古诗词常见意象；如王维鸟鸣涧“_，夜静春山空”，孟浩然过故人庄“待到重阳日， _”，苏轼惠崇春江晚景“_，春江水暖鸭先知”，杨万里晓出净慈寺送林子方“接天莲叶无穷碧， _”，辛弃疾西江月“_，听取蛙声一片”等。10荷是古诗词常见意象；如李白论诗“_，天然去雕饰”，周邦彦苏幕遮“叶上初阳干宿雨，_，_”，杨万里小池“_，早有蜻蜓立上头”等。11古诗词常以“月”烘托意境；如白居易琵琶行“醉不成欢惨将别， _”；王维山居秋暝“_，清泉石上流”；刘禹锡石头城“_，夜深还过女墙来”；李清照一剪梅“雁字回时， _”；姜夔扬州慢“二十四桥仍在，_，_”12“日”是古诗常见意

16、象；如长歌行“青青园中葵，_。_，万物生光辉”；王维使至塞上“大漠孤烟直， _”；李白梦游天姥吟留别“_，空中闻天鸡”；李商隐锦瑟“沧海月明珠有泪， _”；柳宗元渔翁“_，欸乃一声山水绿”。13古诗多抒写思亲念远之情；如王昌龄芙蓉楼送辛渐“洛阳亲友如相问，_”是思亲念乡，坚持操守的诗意表达；苏轼水调歌头“但愿人长久，_” 则祝愿亲人与自己能共赏明月，健康长寿；而王维九月九日忆山东兄弟“遥知兄弟登高处，_”,表达了对亲人的深切思念之情。 14诗缘情，亦蕴理；如王之涣登鹳雀楼“欲穷千里目，_”，王安石登飞来峰“不畏浮云遮望眼，_”，就蕴含着“站得高，才能望得远”的哲理；杜甫登高“_，不尽长江滚滚来

17、”，刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“沉舟侧畔千帆过， _”，表达了旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意；而苏轼题西林壁“_，只缘身在此山中”，则说明了“旁观者清，当局者迷”的道理。15送别是诗歌亘古的话题；如王维送元二使安西“劝君更尽一杯酒， _”，高适别董大“_，天下谁人不识君?”，李白送孟浩然之广陵“故人西辞黄鹤楼， _”。16诗词常表现“愁”情；如李清照声声慢“这次第， _？”曹操短歌行“慨当以慷，_”；李煜虞美人“_，恰似一江春水向东流”。 17爱情是诗歌吟咏的永恒话题；如诗经静女“静女其姝，俟我于城隅。_，_”；孔雀东南飞“君当作磐石，妾当作蒲苇，_，_”；柳永雨霖铃“执手相看泪眼，_

18、”；秦观鹊桥仙“两情若是久长时， _！”18联想是作诗常用之法；“落霞与孤鹜齐飞，_”，这是由空间上的接近而引起的联想；“故垒西边，_，_”，由历史事件发生地联想到有关历史人物，这是相关联想；“问君能有几多愁，_”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想；“露从今夜白，_”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想；琵琶行中“嘈嘈切切错杂弹，_”,由琴声想到珠玉声，这是声音的类比联想。19氓第三章用“桑之未落，其叶沃若。_，_！”起兴，抒写“无与士耽”之情。 20李白诗中庐山之水神奇，“_，疑是银河落九天”；天姥之水幽静，“谢公宿处今尚在，_”；黄河之水雄浑，“_，_”。21诸葛亮世

19、为人称，杜甫八阵图中用“_，名成八阵图”来颂扬诸葛亮为创立蜀国基业所立下的盖世功勋；而杜甫蜀相则感叹“_，_”；陆游书愤则自况“_，_”。 22古人善描摹音乐；如白居易琵琶行写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_，_”；李贺李凭箜篌引摹箜篌声“昆山玉碎凤凰叫， _”；苏轼前赤壁赋状洞箫声“其声呜呜然，_，_，_，不绝如缕”，皆借通感引起想像。23关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞语，但宋朝苏洵认为“_，_”。24岳阳楼真是幸运，既有孟浩然“_，波撼岳阳城”的豪情；也有杜甫“吴楚东南坼，_，”的苍凉；而范仲淹一句“_，后天下之乐而乐”，更使它名震天下。25秋江风光向为文人所钟；如王勃滕王阁序“_，_”；苏轼前赤壁赋“少焉，_，徘徊于斗牛之间。_，_”；毛泽东沁园春长沙“_，_。鹰击长空，_”。26汉乐府长歌行劝人惜时努力“少壮不努力，_”；而李白将进酒叹人生易老“_，_”。 27史论贵立论精警；如贾谊过秦论“仁义不施_”；杜牧阿房宫赋“呜呼! _，非秦也；_，非天下也”；苏洵六国论“六国破灭，_，_，_。_