高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案.docx

1、高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？ 2仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。3仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。（6分）（1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。（4分）4仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。（3分）5阅读下面漫画，按要求答题。（4分） （1）给漫画拟出标题

2、。要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。要求：25个字以内。（2分）7阅读下面漫画，根据要求答题。（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。（2）请说明这幅漫画的寓意。8（1）阅读这幅漫画，回答问题。（5分）图中文字此山是我开，此树是我栽。要在这停车，就扎你轮胎！说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。请用一句话概括漫画的内容。（2分）你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。（3分）9请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。（不超过

3、12字）（3分）10请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。要求：表达鲜明、生动。（4分）内容：（2分） _寓意：（2分） 1（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（2）我们应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。【解析】试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：三个人，交谈，微笑，手机

4、，沉默；然后按照由外到内的顺序将内容全部描述出来即可。第二问，漫画所反映的现象要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字“之前”“之后”），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2你方便了自己，可曾考虑过别人的安全？你以为你得到了方便，知不知道是在拿生命开玩笑？侥幸了几十年，你想过这一次也许你不再走运？请遵守生命最基础的规则，稍等片刻！【解析】试题分析：这是一道图文转换的试题，考生要注意认真观察所给图画内容以及文字性提示。通过观察图画内容不难得出

5、结论：这是交通警察在制止步行者闯红灯的违法行为。注意审清题干的要求，要用两种修辞手法。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3题目：愿望。内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。【解析】试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的

6、内涵。本题所供图片画了一只钟表，上面两个人，一老一少，少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4（1）画面正中有一个餐桌，表明该家庭正要搞家庭聚会，餐桌旁两男子和一女子低头自顾自在玩手机，看到这种现象，老人紧握拳头非常气愤，摔坏了盘子，并说：“你们就和手机过吧！”（3分）（2）批评了智能手机普及的今天，人们总是低头玩手机

7、而对外部世界漠不关心的现象。（3分）【解析】解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因

8、此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5（1）“手”“机”合一、 机不离手、手机“生根”； （2）讽刺现代人对电子产品的过度依赖【解析】试题分析：（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的手机、手和树根等，明确它们之间的关系，在此基础上拟题。（2）寓意，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，最后概括寓意。考点： 图文转换，能力层次为E级。7（1）画面中一个手持“学习进步奖”奖状的孩子，用脚把门踢得震天响，且高声喊着“爸、妈，快开门，我得奖了”。（2）学习进步，得奖

9、可贺，而用脚踢门所反映出来的道德水准却令人忧心，反映了眼下重智轻德的教育现象。【解析】试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1仔细观察画面。注意各个“要素”所提供的信息；2看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；3联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想

10、一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。此题中，注意男孩的行为以及语言提示和他手中所拿的东西，不难回答。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8示例：已所不欲，勿施于人。或：任何过激的行为只会让矛盾更激烈化。大妈们跳广场舞，既交流感情又锻炼身体，本无可非议。但公共场合就要讲公共道德与公共责任。假如你的娱乐、健康是建立在别人的痛苦之上，岂不太自私无德。尊重老人是一个文明社会该提倡尊崇的，但老年人也应该自重。将公共场所占为“私人地盘”，自己有违公德在先，却还扎破别人轮胎，人性的自私与丑陋暴露无遗。人不一定要有多么高尚的觉悟，不一定有

11、悲天悯人的情怀，但任何人不能丢掉人性中的那点温暖与善良，唯有如此才能彼此生活得愉悦。【解析】试题分析：本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，阐述对漫画所反映的现象的看法，应从“公德”与“尊重他人感受”入手，辩证分析。这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，应提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9【示例】寓意：教育（1分）已成为农民家庭（1分）的沉重负担（1分）。【解析】试题分析：此题考查图文转换的表达能力。先根据漫画的构成要素

12、，展开合理的联想，用简洁的语言进行概述，然后联系社会现实生活中存在的问题，从漫画创作意图角度分析其寓意。由漫画中的家长身上背负的猪、粮食、大学录取通知单、大学校门等，很容易联想到农民家庭在教育支出方面的沉重负担。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。10示例：内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象、自由等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力和自由。【解析】解答此题，这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后

13、的内涵。内容上看，画面上画了两个家长和一个小孩，小孩身上有一双翅膀，家长正拿着一把大剪刀准备剪去孩子背上的翅膀。第一问，考生只需把画面内容介绍清楚就可以得到答案了。寓意应联系现实来思考，孩子的翅膀应是象征想象力、自由、个性等内容，而剪去翅膀就是扼杀孩子的想象力和个性。考生只需把这些内容分析清楚即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版题目：图文转换专项复习第一课时【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。2、掌握图文转换题目的解题步骤。3、培养学生的观察能力、

14、分析能力、概括能力和语言表达能力【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【学法指导】讲练结合一、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达

15、运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。因此，要引起足够重视。二、考查类型(一)从表达角度分为两种：1、 表（格）文（字）转换题；2、 图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。（二）从所供材料角度分为两种：1、 表（格）文（字）转换题2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换三、表文转换1、表文概述在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知

16、识领域。2、解读图表的流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。3、图文转换题主要有：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。四、文字转换题1、标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。2、答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。一、漫画的特点1.有针对性2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果图文

17、转换之漫画类试题标题（可以没有）画面 （主体）提示语（可以没有）二、高考漫画试题类型(1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。三、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么（1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。（2）看画面 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对

18、表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。（3）看夸张处。 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。（4）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。第二步 联现实展想像，揣摩画外是什么 （1）看画面指向，对应相关现实； （2）透过现象看本质，跳出画面思画外； （3）多个角度想想

19、看，创作动机是什么，确定最佳画意点。例1【吉林省实验中学年高三年级下学期第二次模拟考试题】仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。参考答案：(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。(2)示例一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。示例二：不赞同这种做法，因为

20、鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的迫害一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。例2【江西省届高三九校第二次联考语文试题】阅读下面的漫画，完成题目。（15分）孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？弟子：外面就业太难，我们回来读研。这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。要求：观点鲜明，运用对比论证，200字左右。参考答案：儒家教育，以修身为核心，以治国平天下为目标，学习内容比较单纯。现在教育功利性比较强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目的。现在一些读书人适应社

21、会的能力差，常采取逃避现实的做法。【年安庆市高三第三次模拟考试】1阅读下面的图表，用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字（包括年份），含标点不超过35字。（4分）答：参考答案：18（4分）示例1:该小区房价起初增长缓慢,经历多年的的急剧攀升后,近几年在高位增长趋缓。示例2:该小区房价低位增长缓慢,然后急剧攀升,近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。（每点1分，语句连贯1分）【蚌埠市届高三年级第三次教学质量检查考试】2用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。（4分）（摘自年3月份居民消费价格变动情况）注：“同比”指的是与年3月份相比。答：（1）（2）参考答

22、案：示例：（1）居民消费价格总体上涨；（2）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（3）居住类（住房）价格上涨幅度最大。（每点2分，答出两点即可）第二课时【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。2、掌握图文转换题目的解题步骤。3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力【学法指导】讲练结合图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重

23、整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(注)图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要

24、求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。注意题目中的特殊限

25、制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等1【泄露天机-年高考押题精粹】.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（

26、6分）请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。（2）请介绍一下广告图片的内容。参考答案：（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明。）（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。2【浙江省稽阳联谊学校届高三下学期4月联考语文试题】读图答题。（3分）以上是“中美孩子家务清单对比”图（每幅图片左侧为中国孩子，右侧为美国孩子）。请你根据图片内容，给中国的父母写一句建议性的话：

27、参考答案：知识技能固然重要，但不能忽视了生活自理能力的培养。或是“人的素质不仅是知识技能，还应该有生活能力。1【安徽名校联盟届安徽省高三年级第三次联考】.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（5分）主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：。主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：。主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：。主持人：？嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。参考答案：一个老人对着镜子说：孩子们都忙孩子不在身边，老人非常孤独。老人缺少精神上的赡养。您觉得孩子们能做些什么？2【广东省广州市届高三4月综合测试】右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图

28、表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。（6分）（1）躯体亚健康：（2）心理亚健康：（3）社会适应亚健康：参考答案：（1）发生率随年龄的增长呈平稳上升趋势（年龄越大，发生率越高）（2）发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势（年龄越大，发生率越低）（3）中间（3150）年龄段发生率略高，之前之后的都相对较低。二、高中图文转换专题训练3观察下面这幅漫画，然后回答问题。 （1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。 【答案】 （1）画面由人物的对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告”。（

29、2）对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能给予关注，对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。 【解析】【分析】观察漫画中的人物，可以看出，漫画里有两个人物。结合“你天天说谎，将来能干什么？”“做广告”分析，一个正在训斥对方，另一个字巧言辩解。要仔细品味画中的文字或解说，还要注意漫画夸张的细节，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题，需要联系与漫画相类似的人或事。从“说谎”与“广告”的联系中可以看出，此漫画事对当前虚假广告的讽刺。 故答案为：(1) 画面由人物的对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告”。 (2) 对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能给予关注，对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。【点评】此题考查语言表达运用能力。题型上属于图文转换题，归纳漫画蕴含的道理。漫画是一种具有讽刺性或有幽默性的绘