1、二年级传统文化教学设计教案全集传统文化教学设计第一单元 经典驿站【唐诗】南园十三首教学目标:让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。学生谈谈交流背过的写景的古诗。五、成长阶梯。认真填写。无题 教学目标:让学生了解李商隐及其无题的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、无
2、题可是千古吟诵的佳作,把它做成读书卡片。2、寻找无题的曲子,学唱。五、成长阶梯。认真填写。问刘十九 教学目标:让学生了解白居易及其问刘十九的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背过这首诗。2、你还读过白居易的哪些诗?3、再读古诗过故人庄。五、成长阶梯。认真填写。塞上听吹笛教学目标:让学生了解高适及其塞上听吹笛的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解边塞诗人高适。二、出示译文。学生与原文对照,进
3、行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛五、成长阶梯。认真填写。塞上听吹笛教学目标:让学生了解岑参及其走马川行奉送封大夫出师西征的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解边塞诗人岑参。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。王昌龄从军行青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。出塞秦时明月汉时关,万
4、里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。李颀古从军行 白日登山望烽火, 黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗, 公主琵琶幽怨多。 野云万里无城郭, 雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞, 胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮, 应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外, 空见蒲桃入汉家。王之涣凉州词黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。五、成长阶梯。认真填写。【宋词】生查子(教学目标:让学生了解欧阳修及其生查子的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解欧阳修。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到
5、教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、欣赏崔护题都护南庄3、找欧阳修其他的诗来读一读。五、成长阶梯。认真填写。望江南 教学目标:让学生了解苏轼及其望江南的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解苏轼。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。五、成长阶梯。认真填写。丑奴儿.书博山道中壁 教学目标:让学生了解辛弃疾及其丑奴儿.书博山道中壁丑奴儿的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步
6、感知。2、学生了解辛弃疾。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、搜集辛弃疾其他的作品。3、搜集辛弃疾抗金爱国的故事。五、成长阶梯。认真填写。诉衷情教学目标:让学生了解陆游及其诉衷情的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解陆游。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、搜集其他爱国诗人的作品。3、搜集和陆游同年代的诗人。五、成长阶梯。认真填写。扬州慢教学目标:让学生了解姜夔及其扬州慢的原文及译文
7、。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解姜夔。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、欣赏永遇乐 次稼轩北固楼词韵。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。【元曲】寿阳曲渔村夕照教学目标:让学生了解马致远及其寿阳曲渔村夕照的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解马致远。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首曲子。2、欣赏天净沙秋思。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。南仙
8、吕傍妆台无题教学目标:让学生了解李开先及其南仙吕傍妆台无题的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解李开先。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首曲子。2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。第二单元 名人长廊【蔡文姬】教学目标:使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对蔡文姬这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作悲愤诗
9、的?2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书,领略她的优秀品质吧!3、在班上开个故事会,讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。【陶渊明】教学目标:使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对陶渊明这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的?2、让我们再去读一读陶渊明的归去来兮辞,领略他的优秀品质吧!3、了解陶渊明作品的成就。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。【李白】教学目标:使学生了解李白的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注
10、释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏李白诗上李邕春夜宴桃花园序,体会李白的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对李白这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说李白是怎样上当的?2、有感情的朗读上李邕春夜宴桃花园序!3、你还知道他的哪些作品?四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。【杜甫】教学目标:使学生了解杜甫的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏杜甫诗客至,体会杜甫的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对杜甫这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的?2、有感情的朗读秋兴八首(其一
11、)!3、了解杜甫草堂。4、查阅资料,了解杜甫诗歌的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。第三单元 名胜佳境【三孔】孔府教学目标:使学生了解孔府。教学过程:一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏孔庆镕诗五柏抱槐、李隆基诗经邹鲁祭孔子而叹之。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对孔府有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说李东阳撰写、的对联是怎样重视诗歌语言的?2、有感情的朗读秋兴八首(其一)!3、了解杜甫草堂。4、查阅资料,了解杜甫诗歌的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。孔林教学目标:使学生了解孔林。教学过程:一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文,
12、整体感知课文内容。欣赏张说诗奉和圣制经邹鲁祭孔子应制。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对孔林有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说思堂上诗句表达了什么意思?2、查阅资料,了解有关孔林的典故。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。孔庙教学目标:使学生了解孔庙。教学过程:一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对孔庙有进一步的认识。三、活动广角。与同组的同学说说金声玉振坊图和文的关系?四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。【长江】长江之歌教学目标:使学生对长江有一个整体印象。教学过程:一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原
13、文,整体感知课文内容。欣赏杨基诗长江万里图、李之仪词卜算子。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对李之仪有进一步的认识。三、活动广角。1、背诵李之仪的卜算子?2、学唱长江之歌。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。巴山蜀水教学目标:使学生了解长江上游诗。教学过程:一、阅读诗画揽胜。了解长江上游是巴蜀之地。欣赏赞美三峡的诗渡荆门望楚(唐 陈子昂)、上三峡(唐 李白)。二、温馨点击。仔细阅读细细品味。欣赏陈毅诗句。三、活动广角。1、对照地图查找三峡景区。2、了解流来观的图片及对联。3、整理描写三峡的古诗文。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。古楚风光教学目标:使学生了解长江中游的名胜。教学过程:一、
14、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对两首诗词有进一步的认识。三、活动广角。1、背诵苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼?2、写下与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛和黄鹤楼送孟浩然之广陵。3、朗读毛泽东水调歌头 游泳。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。吴越音韵教学目标:使学生了解长江下游。教学过程:一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏赵维烈南乡子 登燕子矶、杨慎临江仙。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对万里长江有进一步的认识。三、活动广角。1、背诵王安石的泊船瓜洲,为诗配画。2、搜集三首与南
15、京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词并朗诵给同学和老师听。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。第四单元 艺术乐园 【谜语】字谜教学目标:使学生了解字谜的特点、组成形式,培养对字谜的兴趣。搜集部分字谜。教学过程:一、艺海拾贝猜两个谜语有水有田方有米 添人添口便添丁(潘 何)兵书三卷桥边授 忍字百篇家内藏(张)二、温馨点击阅读品味,了解关于谜语的知识三、活动广角1、试猜字谜三星斜带一钩月(心) 雁阵三行,时斜时横(丛)点水蜻蜓款款飞(汗) 驴高栏低(骗)2、搜集字谜,互相考一考 画谜教学目标:使学生了解画谜的特点、组成形式,培养对画谜的兴趣。教学过程:一、艺海拾贝猜三个谜语春节 一触即发 汆二、
16、温馨点击阅读品味,了解关于画谜的知识三、活动广角1、读故事秦少游猜谜,猜谜底2、读唐伯虎卖画,猜字谜3、学生自己试着出画谜。 【谚语】 农谚篇教学目标:使学生了解农谚的特点,培养对字谜的兴趣。搜集、积累部分农谚。教学过程:一、艺海拾贝读原文,了解什么是农业谚语。二、温馨点击阅读品味,了解谚语的定义。知道农业谚语与气象有着密切的关系。三、活动广角1、背诵二十四节气歌2、读读背背几个农业谚语。3、交流整理搜集到的谚语。 学志篇教学目标:使学生了解关于立志和学习的谚语;制作谚语卡片。教学过程:一、艺海拾贝朗读文中关于立志和学习的谚语二、温馨点击阅读品味,了解关于谚语的知识三、活动广角1、读谚语,谈感想2、讲故事,背谚语3、制作谚语卡片4、填写表格。
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