初中化学教师学科专业能力测试题.docx

1、初中化学教师学科专业能力测试题初中化学教师学科专业能力测试题（考试时间：90分钟 满分100分）请注意：1.本试卷分第一部分选择题和第二部分非选择题。2.您答卷前,必须将自己的姓名、考试号、座位号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在试卷的相应位置. 相对原子质量:H-1 Mg-24 Fe-56 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Cu-64第一部分 选择题（共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1下列变化属于化学变化的是 A夜幕降临，姜堰城区河边公园两岸

2、霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥 C青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品 D自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水2下列实验操作可能会引发事故的是 A稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B用镊子取出白磷在水中切割 C做一氧化碳还原氧化铜的实验时，先通-氧化碳再加热 D用灯帽盖灭酒精灯火焰3有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列物质属于有机合成材料的是 A棉花 B蛋白质 C维生素 D塑料4右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是Aa物质的溶解度受温度变化的影响较大，b物质的溶解度受温度变化的影响较小

3、Bt时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同质量的溶质C当温度大于t时，a溶液一定比b溶液浓Da中含有少量b时，用溶解、蒸发、结晶的方法除去a中的b5今年春天，我国北方多次发生强烈的沙尘暴，大量沙尘不仅降落到北京，甚至远降韩国，日本也能观察到沙尘。专家对沙尘褒贬不一，有专家研究表明，沙尘能减弱酸雨的酸性，减弱温室效应也有专家研究表明，沙尘是形成酸雨的原因之一。根据上述短文和你所学的知识判断，下列关于“沙尘”的说法中有错误的是A 尘已成为跨国境的环境问题B飘浮在空气中的沙尘属于空气质量周报时“首要污染物”中的可吸入颗粒物C沙尘形成酸雨，可能是沙尘吸收了经过地区被污染空气中的氮、硫氧化物所致D沙尘都可

4、用来改良酸性土壤6“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是 A、CO2、NH3 B、O2、CO2 C、N2、CO2 D、NO2、CO27某学生量取液体，视线与液体凹液面的最底处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为A.大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D.无法确定8推理是化学学习中常用的思维方法。以下4个推断正确的是 A氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B酸与碱反应生成盐和水

5、，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧D醇类物质在空气中完全燃烧生成C02和H20，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成C02和H209利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是A、BaCl2、H2SO4、HCl B、NaOH、KOH、HCl C、K2CO3、Na2CO3 、HCl D、NaCl、NaOH、HCl10某兴趣活动小组的四位同学，用连线的方法对所学知识进行整理，其中完全正确的是A小邹对“物质与粒子的关系”连线如下: 金属银 - 离子构成； 氧气 - 原子构成；氯化钠 - 分子构成。B、小微对“物质与其用途”的连线

6、如下：氢气 - 光电源； 氖气 - 能燃烧、作燃料；干冰 - 人工降雨。C、小曲对“人体必要的营养素通过相关食品摄入”的连线如下：糖类 -大米、面粉； 蛋白质 - 牛肉、鸡蛋；油脂 - 菜油、猪油D、小兖对“污染源-污染物质-解决策略”连线如下：新装修房屋 - 黄曲霉素 - 通风或使用无毒、无污染原料长期吸烟 - 尼古丁、CO - 戒烟霉变食物 - 甲醛、苯等 -不食用11向含有HCI和FeCI3的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至过量。下列图像正确的是 12下列物质分离方法错误的是A、除去CO2中混有少量的CO：导出点燃B、粗盐提纯的步骤：溶解过滤蒸发C、除去H2中混有的HCl：将气体通过装

7、有NaOH溶液的洗气瓶D、除去铜粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后过滤、洗涤、13氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度(00C-300C)如下表所示:00C100C200C300CNaCl(g)35.735.836.036.3Na2CO310H2O(g)7.012.521.538.8根据上表分析下列几种说法: 碳酸钠晶体的溶解度受温度影响较大 将含水各1OOg的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从300C降至O0C ，析出晶体的质量相等 氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度相等时所对应的温度在2O0C -300C之间 欲从含有少量NaCI杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，应采取降低溶液温度的方式上述说法中，完全正

8、确的一组是 A B C D 14.某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是A.H2、CO B.CO、CH4 C.H2、CH4 D.CO2、CH4 15.某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系。分析图像得到的以下结论中，不合理的是A.反应得到氢气的质量相等B.反应后所得溶液的质量分数A B C.

9、两种金属的活动顺序A B D.稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分。）16.为验证物质间化学反应的规律，小红同学用甲、乙、丙三种溶液分别进行了下面的实验：甲 K2SO4溶液 乙 KCl溶液 丙 KOH溶液，经分析发现：三个反应中都有KNO3生成。由此推断：甲、乙、丙三种溶液所对应的物质是A.HNO3 AgNO3 NaNO3 B.Ba(OH)2 NaNO3 HNO3C.Ba(

10、NO3)2 HNO3 AgNO3 D.Ba(NO3)2 AgNO3 HNO317为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系，某兴趣小组做了五组实验，实验结果记录如下：编号加入铁的质量/g硫酸铜溶液体积/mL生成铜的质量/g11.1210.01.282x10.02.5633.3610.03.8444.4810.04.9855.6020.0y则表格中记录的x和y的数值应分别为A2.24、4.98 B2.24、6.40 C3.36、5.12 D3.36、4.9818在25时，向饱和的澄清石灰水中，加入少量的氧化钙，再恢复到25，关于该溶液的下列说法中正确的是 A溶质的质量不变 B溶质的质量减少 C溶质的质

11、量分数减少 D溶质的质量分数不变19向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉，反应完成后过滤，下列情况不可能存在的是（ ）A、滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+B、滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Zn2+、Fe2+C、滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+D、滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+20有MgSO4、Fe2(SO4)3、K2SO4三种的混合物，测得其中硫元素的质量分数为a，则混合物中金属元素的质量分数为( )。A、(100 a )/ 3 B、（100 3a ）/ 3C、2 (100 a

12、)/ 3 D、（100 3a）得分评卷人第二部分 非选择题（共60分）三、（本题包括4小题，每空1分，共20分）21某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。分析该镇下酸雨的原因： 。举一例说明酸雨牟环境造成的危害： 。该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是 (选填字母)。A将硫酸厂搬离该镇 B建议环保部门限令整改C将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放 D工厂和居民改用较清洁的燃料可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是

13、。22下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题： 上述粒子中，属于同一种元素的是 （填序号，下同），属于阳离子的是 。电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有 。能与形成AB4型分子的是 。23人类社会的发展离不开能源。当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料。（1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属_变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是_，还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为_。（2）西气东输，将改变我市居民的气体燃料结构。下表是几种气体燃料的价格和热值：燃烧物煤气液化石油

14、气天然气价格1.4元/千克6.0元/千克1.8元/千克热值1.56104kJ/kg4.5104kJ/kg3.9104kJ/kg综合考虑，你将选用哪种燃料？ 理由是_。（3）化石燃料不仅是优质的能量资源，还是宝贵的化工资源。聚乙烯是一种最常用的塑料，它是以石油裂解气体乙烯(CH2=CH2)为原料，经许多乙烯分子打开双键(-CH2-CH2-)连在一起，聚合成大分子而形成的。下图是聚乙烯分子形成过程的示意图，卡通画中单个小人代表一个乙烯分子。聚乙烯其中的部分结构可表示为： 。（4）开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。2006年1月起，我省苏北四市推广使用乙醇汽油。乙

15、醇可利用农作物发酵制得，农作物在催化剂作用下转化为葡萄糖(C6H12O6)，然后葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇和二氧化碳，写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式 _ 。氢气是一种未来理想的能源。现通过生物法制得的氢气中混有CO2、O2和水蒸气等（氢气的体积分数通常为6090），为了得到纯净的氢气，将混合气体依次通过NaOH溶液、灼热的Cu丝和干燥装置。该除杂方案是否正确？ ,理由是 24颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。在高温条件下，用H2与FeCl2反应，可生成“纳米铁”和一种溶于水显强酸性的气体，写出该反应的化学方程式 。“纳米铁”在空气中受撞击时会燃烧，其反应与铁

16、在纯氧中燃烧相同，写出该反应的化学方程式 。请你预测“纳米铁”的其他化学性质，用化学反应方程式表示 。四、（本题包括4小题，每空1分，共20分）25由C、CuO、Fe三种物质组成的混合物，放在试管中，如图所示高温加热。当观祭到澄清石灰水变浑浊时，停止加热，密封冷却至室温;然后往试管中加入稀硫酸，观察到有气泡冒出，且红 色物质明显增加。请根据这些信息，推断红色物质增加的可能的原因(用化学万程式表) 、_ 26.(8分)实验室一烧杯中盛有含少量NaCl的CaCl2溶液。请设计实验除去其中的NaCl， 以得到纯净的CaCl2溶液。然后根据设计将相关内容填写在下面实验报吉的空格内(有 的空格可以不填)

17、实验步骤实验现象有关的化学方程式1向混合溶液中加入过量的 溶液。2327现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种无色溶液，请你从中选择两种溶液，用化学方法进行鉴别。要求：选择试剂时，同类物质在鉴别中只能使用一次；每次鉴别一步完成；有微溶物生成的，不按沉淀处理。请回答：（1）你认为鉴别方法最多的两种溶液是： ；（2）鉴别上述两种溶液，你所选择的试剂分别是（最少写4种）：_、_、_、_（3）用你所选择的任意一种试剂鉴别这两种溶液，并填写下列实验报告：实验步骤实验现象结论28某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置。请你根据图示实验分析回答下列问题：（1）闭合电源开关，可观察到白

18、磷 ，白磷所发生反应的化学方程式为 ；（2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面 ；（3）通过这个实验得出的结论是 。五、（本题包括2小题，每空1分，共14分）29、某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行了以下实验： 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。 经检验，、 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2

19、O3。问题：（1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是_。 （2）实验 、 中H2O2的浓度（w %）以_为宜。 研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间 浓度 时间（min）条件30% H2O215% H2O25% H2O2加入a g MnO20.20.82.0加入a g Fe2O37.09.016.0问题：（3）从上表中能得出哪些结论？_ _30.（5分）下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：30、回答下列问题（1）利用上述装置的组合可以制取的气体有 ，写出其中一种气体制备的化学反

20、应原理 。有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？比空气重的气体： _ ；收集难溶性气体： 。装置E还具有其他用途，请举一例说明： 。（5分）小明同学在使用 “除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸。为证实自己的猜想，小明从家中又找来两类不同的物质进行实验：实验一： ；实验二： 。经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。小明想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中的 更合适，理由是 。结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意

21、六、（本题共6分）31某兴趣小组同学在一份资料中了解到：铜有CuO和Cu2O（红色）两种常见的氧化物。因为Cu和Cu2O均为红色，故他们猜测，在H2还原CuO所得的红色产物中可能含有Cu2O。该小组同学准确称取了8.0g黑色CuO粉末放入大试管中，不断通入足量的H2，在加热条件下进行还原，如果产物只有Cu，其质量应为 。该小组在H2还原CuO时，当发现8.0g黑色CuO粉末全部转变成红色时，停止加热，冷却后称得固体质量为6.8g。此红色固体中氧元素的质量为 ，以此推得Cu2O的质量为。将中所得的6.8g固体放入烧杯中，加入48.0g过量稀盐酸（Cu2O与稀盐酸的反应为：Cu2O2HClCuCl

22、2CuH2O），充分搅拌，除有红色固体外，还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl2的质量分数。化学试卷参考答案第一部分 选择题（共38分）题号12345678910答案BADCDCADDC题号11121314151617181920答案DACDBDBBDADD第二部分 非选择题（共62分）21排放二氧化硫废气 用煤作燃料 酸化土壤 A 略2223（1） 物理 、CO2 H2O 、 SO2和氮的氧化物 、（2） 天然气 、 热值高，价格相对较低，对环境污染较小 （3） -CH2- CH2- CH2- CH2- CH2- CH2- 葡萄糖（4） C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 不

23、正确 (1分) 通过灼热的Cu丝时，混合气体可能发生爆炸 242H2+FeCl2 Fe+2HCl 3Fe + 2O2 Fe3O4Fe + CuSO4Cu+FeSO4等25CuO+H2SO4 =CuSO4+H2O CuSO4+Fe=FeSO4+Cu26 实验步骤实验现象有关的化学方程式1向混合溶液中加入过量的 Na2CO3 溶液。有白色沉淀生成Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl2 过滤、洗涤沉淀3 加入适量盐酸沉淀溶解，有气泡生成CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O +CO227（1）盐酸和碳酸钠；（2）紫色石蕊试液、盐酸、碳酸钠、澄清石灰水等；（3）实验步骤实验现象结论用

24、二支试管各取二种溶液，分别滴加碳酸钠溶液一支有气泡产生，另一支无气泡产生有气泡产生的是盐酸，无气泡产生的是碳酸钠溶液。28（1）燃烧，产生大量的白烟； 4P+5O22P2O5；（2）上升一格；（3）氧气约占空气气体体积的1/5。29（1）催化作用 （2）5 % （3）相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（1分）；在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快。）30氢气、二氧化碳（或H2、CO2）或氢气、二氧化碳、氧气（或H2、CO2、O2）MnO2Zn + H2SO4 = Zn SO4 + H2（或CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 +H2O 或 2H

25、2O2 = 2H2O O2）说 明：本小题第一空答出上面两答案中的任一个均可得满分，其他答案不予得分。第二空可根据第一空答案，相应正确的化学反应方程式均可得分。装置E正放，气体由a端进入（或倒放，气体由b端进入）装置E充满水后正放，气体由b端进入（充满水后倒放，气体由a端进入）说 明：本题从不同的角度，答出上面正确答案中的任一个即可得分。洗气（或干燥气体、除去某些气体中的杂质等）说 明：本小题答案较多，其他合理答案均可按标准给分。实验一：将废锌皮（或铁钉等）放入除垢净中，有气体出现且该气体能够燃烧实验二：将生锈铁钉放入到除垢净中，铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色实验三：用植物色素（如花瓣汁液等）

26、加入到除垢净中，植物色素出现颜色的变化说 明：本题选取物质的种类不同，答案有所不同，其他合理答案均可按标准给分。盐酸 硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底（或盐酸是胃液的成分之一，使用盐酸配制“除垢净”更安全）说 明：本小题第二空中其他合理答案也可得分。去除铝壶中的水垢时，应控制水“除垢净”的浓度，（或不要滴到手上或衣服上、防止腐蚀、除垢后要将“除垢净”冲洗干净等）说 明：本题从不同角度给出其他合理答案也可得分。316.4g （2分）0.4g 3.6g （每空1分，共2分）设生成CuCl2的质量为x，生成Cu的质量为y。Cu2O + 2HCl CuCl2 + Cu + H2O144 135 643.6g x y，x3.375g ，y1.6g （1分） （1分）