新部编版七年级语文上册文学常识重难点必考点汇总.docx

1、新部编版七年级语文上册文学常识重难点必考点汇总部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总第1课 春春的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文荷塘月色背影等。【读读写写】1.朗润lng rn 2.酝酿yn ning 3.卖弄mi nng 4.喉咙hu long 5.应和yng h 6.嗡wng 7.嘹亮lio ling 8.烘托hng tu 9.静默jng m 10.风筝fngzheng 11.抖擞du su 12.健壮jin zhung 13.黄晕hung yn：昏黄，不明亮。14.窠k巢：鸟兽昆虫的窝。15.呼朋引伴h png yn bn：呼唤朋友

2、，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。16.花枝招展hu zh zho zhn：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。【中心思想】这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。第2课 济南的冬天济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有四世同堂骆驼祥子等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。【读读写写】1.镶xing2.发髻j3.单单dn dn 4.安适n sh5.着落zhu lu6

3、.慈善c shn7.肌肤j f8.秀气xiqi9.宽敞kun chang10.贮蓄zh x11.澄清chng qng12.空灵kng lng13.地毯d tn【中心思想】在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。第3课 雨的四季雨的四季的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。【读读写写】1.蝉chn2.花苞hu bo 3.娇媚jio mi 4.棱镜lng jng 5.粗犷c gung6.睫毛ji mo7.衣裳yshang 8.铃铛lng dang 9.端庄dun zhung 10.屋檐w yn 11.凄冷q

4、lng 12.化妆hu zhung 13.淅沥x l 14.干涩gn s 15.草垛co du 16.绿茵茵l yn yn17.静谧jng m：安静。谧，安宁、平静。18.高邈mio：高而远。邈，遥远。19.咄咄逼人du du b rn：形容气势汹汹、盛气凌人。20.造zo访：拜访。多用于书面。21.淋淋沥沥x x l l：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。22.彩棱lng镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。23.莅l临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。24.吝啬ln s：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。25.畦q：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。【

5、思考】1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？（1）更有韵律美（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。2.分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？使用了拟人的修辞方法，把树写

6、活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。第5课 秋天的怀念秋天的怀念选自史铁生散文集，作者史铁生， 小说代表作我的遥远的清平湾命若琴弦，散文代表作我与地坛合欢树。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。【读读写写】1.瘫痪tn hun2.暴怒bo n3.沉寂chn j4.侍弄sh nng5.捶打chu d6.央求yng qi7.淡雅dn y8.高洁go ji9.烂漫ln mn10.絮叨x dao：形容说话啰嗦。11.憔悴qio cu：形容人瘦弱，面色不好。12.诀别ju bi：分

7、别，多指不易再见的离别。13.翻来覆去fn li f q：来回翻身。也形容一次又一次。14.喜出望外x ch wng wi：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。【问题巩固】（一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑

8、”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。4. “还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。解析：仅仅因为“我”勉强（qing）同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。母亲“忽然不

9、说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。第6课 散步散步莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。【读读写写】1.信服xn f 2.分歧fn q3.取决q ju4.一霎y sh5.两全ling qun6.粼粼ln ln7.各得其所g d q su：每一个人或事物都得到合适的安顿。【结构图解】思考：1、文中写了一件什么事？

10、（时间时间、地点、人物、事件）A、散步的人有：我 母亲 妻子 儿子B、散步的地点是：田野C、散步的季节是：初春D、散步的过程中发生了：分歧（用原文中的一个词来回答）2.概括课文中每个人物的特点。（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）我：孝顺善良，关爱母亲 我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈我的妻子：温柔贤惠 我的儿子：天真活泼，聪明伶俐第7课 散文诗两首金色花是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有新月集园丁集飞鸟集吉檀迦利。荷叶母亲作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。著有诗集繁星春水。散文集樱花赞寄小读者。【读读写写】1.蒂d2.梗gng3.沐浴m y4.祷告do go5.姊妹z

11、mi6.亭亭tng tng7.遮蔽zh b 8.心绪xn x9.流转li zhun10.匿笑n xio：偷偷的笑。11.荫蔽 yn b：（树叶）遮蔽；隐蔽。12.徘徊pi hui ：在一个地方来回地走也比喻犹豫不决。（另，荫庇 yn b：大树枝叶遮住炙人的阳光，宜于人们休息，（旧时）比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。）【简答题】1.金色花描写了三次嬉戏：让母亲嗅到花香投影到母亲读的书页上跳到母亲面前变成孩子2.金色花中心思想金色花这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类

12、天性的美好与圣洁。3.荷叶 母亲中“我”的情绪经历了怎样的变化？烦闷-不适意-不宁的心绪散尽4.当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。5.文章第段的在结构上的作用是承上启下。6.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)7.荷叶 母亲中心思想这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护

13、和关爱，歌颂了伟大的母爱。第9课 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草及杂文集热风坟且介亭杂文【读读写写】1.窜cun2.觅m3.跪gu4.拗o5.云霄yn xio6.倘若tng ru7.鉴赏jin shng8.啄食zhu sh9.和蔼h i10.恭敬gng jng11.质朴zhp12.博学b xu13.渊博yun b14.倜傥t tng15.淋漓ln l16.盔甲ku ji17.绅士shn sh18.敛lin：收拢。19.确凿qu zo：确实。20.轻捷qng ji

14、：轻快敏捷。21.攒cun：凑在一块儿。22.人迹罕至rn j hn zh：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。23.人声鼎沸rn shng dng fi：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开第10课 再塑生命的人再塑生命的人作者海伦凯勒，选自假如给我三天光明，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命。课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作假如给我三天光明带给世人强烈的震撼

15、。文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。【读读写写】1.捡jin2.感慨gn ki3.搓捻cu nin4.绽开zhn ki5.争执zhng zh6.惭愧cn ku7.悔恨hu hn8.激荡j dng9.奥秘o m10.拼凑pn cu11.企盼q pn12.油然而生yu rn r shng：很自然的产生。13.截然不同ji rn b tng：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。14.疲倦不堪p jun b kn：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。15.小心翼翼xio xn y y：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。1

16、6.不求甚解b qi shn ji：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。17.混为一谈hn wi y tn：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。18.恍然大悟hung rn d w：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。19.花团锦簇hu tun jn c：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。20.美不胜收mi b shng shu：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。第12课纪念白求恩纪念白求恩是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大

17、的无产阶级革命家、军事家、思想家。【读读写写】1.冀j2.派遣pi qin3.动机dng j4.极端j dun5.冷清lng qing6.纯粹chn cu7.佩服pi f8.高明go mng9.出路ch l10.不足道b z do：不值得一提。11.鄙薄b b：轻视。12.殉职xn zh：为公务而牺牲生命。13.热忱r chn：热情。忱，情意。14.狭隘xi i：心胸、气量、见识等不宽广。15.拈轻怕重nin qng p zhng：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。16.漠不关心m b gun xn：漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。17.麻木不仁m m b rn：本

18、义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。18.精益求精jng y qi jng：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。19.见异思迁jin y s qin：看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。第13课 植树的牧羊人植树的牧羊人作者让乔诺，法国作家，电影编剧。【读读写写】1.栋dng2.拣jin3.戳chu4.慷慨kng ki5.帐篷zhngpeng6.废墟fi x7.呼啸h xio8.滚烫gn tng9.张扬zhng yng10.微薄wi b11.酬劳chu lo12.硬朗yng lang13.水渠shu q14.流淌li tng15

19、.光秃秃gung t t16.干涸gn h：干枯，没有水。17.坍塌tn t：建筑物或堆积物倒下来。18.溜达li da：散步，闲走。也作蹓跶。19.沉默寡言chn m gu yn：深沉而少言语。20.琢磨zu mo：思索；考虑。（另，琢磨zhu m意思是雕琢和打磨（玉石）21.刨根问底po gn wn d：盘问事情的根源底细。22.不毛之地b mo zh d：不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。第14课 走一步，再走一步走一步，再走一步选自心理学与成长，作者莫顿亨特，美国作家，心理学家。【读读写写】1.扒b2.趴p3.酷热k r4.厌倦y

20、n jun5.附和f h6.突兀t w7.怦怦png png8.嘲笑cho xio9.晕眩yn xun10.哭泣k q11.呻吟shn yn12.暮色m s13.安慰n wi14.凌乱lng lun15.惊讶jng y16.畏惧wi j17.灼zhu：烧、烫。18.恍惚hung h：神志不清，精神不集中。19.抽噎y：一吸一顿地哭泣。20.参差不齐cn c b q：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。21.哄堂大笑hng tng d xio：形容众人一起大笑的样子。22.惊慌失措jng hung sh cu：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。第16课 猫【读读写写】1.

21、逗du2.缕l3.倚y4.妄wng5.消耗xio ho6.忧郁yu y7.懒惰ln du8.安详n xing9.乞丐q gi10.预警y jng11.叮嘱dng zh12.惩戒chng ji13.悲楚bi ch14.断语dun y15.冤枉yun wang16.虐待n di17.芙蓉鸟f rng nio18.怅然chng rn：因不如意而感到不痛快。19.怂恿sng yng：鼓动别人去做某事。20.畏罪潜逃wi zu qin to：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。21.妄下断语wng xi dun y：不经考虑，凭借个人的主观臆(y, 主观地，缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。22.蜷伏qun

22、 f：弯着身体卧着。第17课 动物笑谈动物笑谈的作者是康拉德劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有所罗门王的指环狗的家世。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。【读读写写】1.敛lin2.哺乳b r3.羞怯xi qi4.写照xi zho5.匍匐p f6.原委yun wi7.鹦鹉yng w8.温驯wn xn9.禁锢jn g10.滑翔hu xing11.余晖y hu12.俯冲f chng13.柠檬nng mng14.嗔怪chn gui：对人表示不满。15.蹒跚pn shn：腿脚不灵活，走路缓慢、摇摆的样子。16.怪诞不经gui dn b jng：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不

23、经，不正常。17.大相径庭d xing jng tng：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。18.神采奕奕shn ci y y：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子第19课 皇帝的新装皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作 有：皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭、夜莺、海的女儿、拇指姑娘等。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。【读读写写】1.笨bn2.赐c 3.聘pn 4.炫耀xun yo 5.称职chn zh 6.愚蠢y chn 7.现款xin kun8.妥当tudang9.理智l

24、zh10.呈报chng bo11.钦差qn chi12.滑稽hu j13.圈定qun dng14.狡猾jio hu15.陛下b xi16.爵士ju sh17.头衔tu xin18.勋章xn zhng19.袍子po zi20.不可救药b k ji yo：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗。21.骇人听闻hi rn tng wn：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。22.随声附和su shng f h：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。第20课 天上的街市天上的街市作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗

25、集女神星空，戏剧屈原虎符等。【读读写写】1.定然dng rn2.陈列chn li3.闲游xin yu4.缥缈pio mio：形容隐隐约约，若有若无。第21课 女娲造人女娲造人袁珂神话故事新编：以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。【读读写写】1.揉ru：用手来回擦或搓。2.荒凉hung ling：形容人烟少，冷清。3.寂寞j m：孤单冷清。4.莽莽mng mng：密生的草。5.蓬勃png b：形容繁荣旺盛。6.澄澈chng ch：形容清澈透明。7.掺和chn huo：掺杂

26、混合在一起。8.非凡fi fn：形容超过一般，不寻常。9.气概q gi：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。10.灵敏lng mn：反应快；能对及其微弱的刺激迅速反应11.泥潭n tn：泥坑，也用于比喻。12.绵延min yn：延续不断。13.抟tun：捏成团。14.縆 gng：粗绳索15.剧务：工作繁多。剧，繁多、繁忙。16.神通广大shn tng gung d：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。17.灵机一动lng j y dng：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。18.眉开眼笑mi ki yn xio：形容高兴愉快的样子。19.莽莽榛zhn榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。20.