四川省苍溪实验中学校课程改革实施方案.docx

1、四川省苍溪实验中学校课程改革实施方案四川省苍溪实验中学校课程改革实施方案自2006年以来，我校高中课程改革工作已相继展开跟踪调研和初步实验与探索。目前，按照国家教育部、省教育厅、市县教育局对普通高中新课程改革的实施计划，自今年秋季开学起，我省将在普通高中全面铺开新课程改革。我校作为农村综合高中学校、广元市示范高中学校、四川省艺术教育特色学校、四川省传统体育先进学校、国家青少年体育俱乐部、中国楹联教育基地校、全国诗教先进单位，应该责无旁贷地起到带头和示范作用。为了认真落实实施高中新课程改革，积极探索、精心规划、深入研究、努力实践、逐步完善，做好我校高中新课程改革的各项工作，根据四川省教育厅、省财

2、政厅、省人事厅、省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见、四川省普通高中课程改革实施方案(试行)和四川省普通高中课程设置方案（试行）的指示精神和要求，结合我校实际，特制定“苍溪实验中学高中新课程改革实施方案”。一、指导思想让学生学好必修的课程，让学生学好喜欢的课程。二、目标任务1、进一步推进基于模块的“三精一清”课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。2、从学校办学理念、自身的优势和特色出发，进一步开发建设好艺体、诗词楹联等校本特色课程（选修）。三、工作要求1、增强课堂教学的有效性新课程改革将实行模块教学，教学时间减少，教学质量和任务不减，深化“三精一清”课堂教学改革，提高课堂教学有效性很

3、有必要。（1）在时间分配上，一般地，一节课要做到“三个三分之一”：1/3的时间让学生看书，1/3的时间让学生练习，1/3的时间教师精讲。（2）教学目标“保底不封顶”，即我们的教学必须保证所有的学生文化课学习都能够上艺体专业的文化本科线。（3）每节课针对“好苗子”备5分钟课，主要在课堂内对其 “补弱科”。（4）以备课组为单位，采取说课、同课多人上、同课一人上几次、听评课等多种方式开展课堂教学研究活动。2、坚持长期开展课外活动利用平时每天的课外活动时间及星期六、星期日开展丰富多彩的活动，提高学生的兴趣、能力，为以后的“分流”做好一些准备工作，把我校的艺术、体育、计算机特色教育做大做强。（1）采取面

4、对面、一对一、几对一的方式，对有望上名校或者在奥（联）赛中拿省级以上等级奖的学生进行提高培训。（2）采取面谈、面批面改等方式，以教研组为单位，在教研组办公室内，对有望上本科的应届学生（文科的前六十名，理科的前五十名）进行“补弱科”辅导。（3）开设体现学校特色的活动课，主要指形体、舞蹈、器乐、合唱、绘画、写生、书法、武术、排球、篮球、乒乓球、足球、健身健美操、信息技术、诗词楹联、课本剧等活动，力争高一、高二年级有一半的学生参加以上活动，每一种活动要有30到50人参加。活动开设要有安排、教案、考查考核、学分认定。3、以年级组为单位，充分开发和利用农村、社区、学校资源，从人与自然、人与社会、人与文化

5、、人与自我等维度，确立主题，每期开展1次综合实践活动。四、工作措施1、促进教师专业发展（1）加强与新课程实施相适应的教师队伍的建设工作，要按照“先培训，后上岗；不培训不上岗”的原则，通过多层次、多形式、多样化的培训，将通识培训、学科课程标准培训和新教材培训等结合起来，把新课程培训作为当前教师教育的主要内容。（2）以高一年级教师和骨干教师的新课程培训为切人点，以全员培训、整体提高为目标，结合学校实际，制定学校的新课程师资培训工作规划和计划，将校本培训作为师资培训的重要途径。（3）建立以校为本的教研制度和教师专业发展支持系统。重视和加快建立以校为本的教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合教学实践

6、，积极开展富有针对性的教学研究，不断提高教研能力和水平，使新课程的实施过程成为教师自身不断成长的过程。2、提高课程实施水平（1）科学、合理、规范地设置课程和制定开课计划。学校课程设置方案和开课计划要符合国家新课程方案的刚性要求，体现新课程的多样化、个性化的特色，能够开设课程标准要求的所有选修课，形成优质的学校特色课程和研究性学习项目；同时要考虑充分利用学校教师、教室等资源，并保证学生有机会多修习一些与高考紧密相关的科目和模块。（2）高度重视新设的技术课程和综合实践活动课程，在保证开设的基础上努力提高教学质量。技术课程要着重提高学生的“技术素养”和“创造力”，加强技术与社会、科学之间的联系。强化

7、综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价和学生校外活动的管理，保障学生活动安全有效。（3）深化“三精一清”课堂教学改革，倡导自主、探究、合作的学习方式，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。（4）实行学分制管理。成立学分管理委员会，根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表，遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定的标准、程序，规范操作过程，杜绝学分认定中的营私舞弊、弄虚作假的行为。（5）建立学生选课指导制度。长期以来过于集中的教育体制使不少学生缺乏主动性，没有个性，没有主见，容易人云亦云，随波逐流。班主

8、任、任课教师要在与学生的密切接触中观察和认识学生，判断他们的个性，认识他们的兴趣、爱好和特长，帮助其制定符合自身特点和社会需要的课程修习计划，选取最能挖掘学生潜能的学习内容和方式。3、创新教学管理机制（1）制订学校课程设置方案。根据国家和省课程方案，结合学校特点和学生实际，形成具有学校特色的课程设置方案。（2）成立学生选课咨询机构，编制选课指导手册，建立选课指导制度，引导家长正确对待课程的选择性，切实帮助学生学会选择，逐步实行网上选课。（3）制订学校综合实践活动课程实施及管理办法，对综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价及学生校外活动的管理措施、安全保障等作出明确规定和要求。（4）探索行政班

9、与教学班管理相结合、班主任管理与任课教师管理相结合的新型管理模式，充分发挥行政班的教育和组织管理职能，加强学科教研组的教学管理和研究职能，加强学校管理部门的协调和配合。4、有效开发课程资源（1）充分利用图书馆、阅览室、实验室等场地和设施设备，用好教材、报刊、网络等素材性课程资源，发掘社区社会资源和人力资源，为学校的新课程实施提供丰富的课程资源支撑。（2）建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。5、探索改革评价制度（l）创建发展性评价体系和教学监测机制。研究开发切实可行的高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案和教学监测方法，构建发展性评价制度与科学

10、有效的教学质量监测体系，特别是关于学生成长记录评价的操作与管理方法，保证学生成长记录的真实性和可信性。（2）建立促进教师专业发展的评价制度，全面、科学、准确地评价教师教学工作，将教师教学工作评价与教师专业发展评价统一起来，通过评价促进教师课程执行能力、课程开发能力、课程创生能力的形成和提高，发挥评价对新课程实施的促进作用，努力营造实施新课程的健康环境。五、组织领导机构和工作机构学校成立以校长为组长的新课程改革实施工作领导小组，统筹规划和领导高中新课程改革工作，全面部署实施学校新课程改革的实施，研究制定各项保障措施，对实施过程加强指导与监控。1、苍溪实验中学高中新课程改革领导小组：组 长：赵晓辉

11、副组长：周长江 何锡海 车孟良 罗正银成 员：各科室正副主任、教研组长及年级组长2、新课程改革领导小组下设十二个工作小组（1）苍溪实验中学高中新课程设置方案与教学管理指导小组组 长： 赵晓辉副组长： 周长江成员：各处室主任（2）苍溪实验中学高中学生选课指导小组组 长：赵世荣副组长：备课组长成 员：各年级各班主任及任课教师（3）苍溪实验中学高中新课程学分管理小组组 长： 赵世荣副组长：周仕文成 员：年级组长、备课组长、全体任课教师（4）苍溪实验中学高中新课程班级管理小组组 长：李 勇副组长：周 明 罗雄礼 成 员：年级组长、班主任和全体任课教师（5）苍溪实验中学高中校本课程研发建设小组组 长：曹

12、太军副组长：教研组长成 员：备课组长及任课教师（6）苍溪实验中学高中研究性学习指导小组组 长： 曹太军副组长：教研组长成 员： 备课组长及任课教师（7）苍溪实验中学高中社区服务指导小组组 长：李 勇副组长：罗雄礼成 员：高一、高二年级各班主任、实践活动基地负责人（8）苍溪实验中学社会实践指导小组组长：李 勇副组长：周 明成员：年级组长、各班班主任（9）苍溪实验中学信息技术教学指导小组组长：辜小雄副组长：信息技术教研组组长成员：信心技术任课教师（10）苍溪实验中学学生综合素质评价领导小组组 长：李 勇副组长：周 明 罗雄礼成 员：高一年级组长 高一年级各班主任（11）苍溪实验中学奥（联）赛、艺体

13、竞赛指导小组组长：赵世荣副组长：陈子中成员：教研组长及任课教师（12）苍溪实验中学高中新课程后勤保障工作小组组 长：康元洪副组长：辜小雄 李耀明成 员：全体职员工人六、工作推进计划我校自2006年以来，在高中课程改革上做了大量的卓有成效的前期准备工作，新课程的基本理念得到了广泛的传播和积极的实践。目前，根据四川省教育厅、省财政厅、省人事厅、省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见、四川省普通高中课程改革实施方案(试行)和四川省普通高中课程设置方案（试行）的指示精神和要求，我校高中新课程改革工作推进计划拟分三个阶段进行：第一阶段（2009年9月2010年8月）：组织相关老师参加“省培”、

14、“国培”，熟悉高中新课程课标、研读学科教材以及赴实验省区进行高中新课程的考察调研。第二阶段（2010年8月2010年9月）：制定完善苍溪实验中学高中新课程改革实施方案及高中新课程相配套的文件。第三阶段（2010年9月2013年8月）：12010年9月-2011年8月。组织高一年级任课教师进行课堂教学研究，通过活动，培育典型，推广经验，表彰先进，及时调整课程改革实施方案。22011年8月-2012年8月。重点就选修课程开设情况进行调研和指导；重点开好选修课；以课程标准和教材培训为主，分学科进行各年级教师的校本培训。32012年8月-2013年8月。做好课改背景下的高考准备工作；召开学校新课程改革总结会，交流经验，安排部署下一轮普通高中课程改革的实施工作。二一年七月二十日