1、青云实验中学中考语文二模试题及答案语文青云实验中学2019年中考语文二模试题及答案内容预览:2019年青云实验中学初三语文二模试卷(本试卷共23题,满分130分)第一部分(26分)1根据拼音填写汉字。(4分)和mù_ 挑xìn_ 别出xn_裁 渴不可 nài_2下面语段中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)生活像一幅画,五采斑斓,让我们学会品评,学会联想,学会咀嚼,学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉,国色天香与暗香浮动自是不同的境界;联想人生的起伏与变化,既使天又刮风,天又下雨,也潇洒而坦然;咀嚼生活的平凡和伟大,豪迈壮阔是大海的生活,悠
2、闲灵动则是小溪的生活;欣赏月亮的阴晴圆缺,欣赏世间的悲欢离和,每一种景至都是一种美,每一种感悟都是特别的收获。错别字改 正3默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ,其不善者而改之。(论语八则)蒹葭凄凄, 。 ,在水之湄。(蒹葭)几处早莺争暖树, 。(白居易 ) ,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)金樽清酒斗十千, 。(李白行路难)春蚕到死丝方尽, 。(李商隐无题) ,悬泉瀑布, 。( 三峡)日星隐耀, ,商旅不行, 。(范仲淹岳阳楼记)4名著阅读。(5分)水浒传中鲁提辖拳打镇关西后命运发生了重大转折,你能说说他在东京相国寺时的精彩故事吗?(3分)西游记中孙悟空是怎么
3、发现水帘洞的,请用简洁的语言说说。(2分)5用一句话概括下面材料的主要内容。(25 字以内,不含标点)(3 分)我们在保护生态基础上,有序发展水电,积极发展核电,鼓励支持农村、边远地区和条件适宜地区大力发展生物能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源。2019 年至2019年,可再生能源增长51%,年均增长14.7%。2019 年可再生能源利用量达到2.5 亿吨标准煤。农村有3050 万户用上沼气,相当于少排放二氧化碳4900 多万吨。水电装机容量、核电在建规模、太阳能热水器集热面积和光伏发电容量均居世界第一位。(摘自温家宝总理在哥本哈根气候变化会议领导人会议上的讲话)第二部分(44分)阅读下面
4、两段文字,完成6-10题。(12分)甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。乙人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五
5、六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎? (节选自顾炎武与友人书)注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 勉勤勉,努力。6哪组句子中加点的词的意义或用法相同?(2分) ( )A或遇其叱咄 或王命急宣 B未尝稍降辞色 征于色,发于声C俯身倾耳以请 先帝不以臣卑鄙 D益慕圣贤之道 伐竹取道7下边句子中加点词语的古今意义哪一项相同?(2分) ( )A有司业、博士为之师B旦日,卒中往往语(陈涉世家)C而形貌昳丽(邹忌讽齐王纳谏)D牺牲玉帛,弗敢加
6、也(曹刿论战)8将下列句子翻译成现代汉语。(4分)人之为学,不日进则日退。不幸而在穷僻之域,无车马之资。9“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”这句话有何表达效果? (2分)10你觉得“先达”对“未尝稍降辞色”的态度可取吗?请简述理由。 (2分)阅读下面文字,完成1114题。(10分)大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职业还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店
7、里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,载着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道: “我就是叫作藤野
8、严九郎的”但他也偶有使我很为难的时候,他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究意是怎么一回事呢?”11本文作者写主人公藤野先生,在出场时(即段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?(3分)12作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”,联系下文看有什么作用?(2分)13“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用?(2分)14鲁迅在范爱农一文中,目睹日本海关职员对中国女性绣花小鞋的兴趣曾感到非常羞辱。请你结合第段内容,说说鲁迅对于藤野先生对中国女子裹脚感兴趣是怎样的感受,为什么?(3分)阅读下
9、列文字,完成15-17题。(6分)迎接氢能时代的到来 能源是人类的一个大问题,世界曾经发生过的许多战争,归根结底就是争夺资源,其中能源也是一个很重要的方面。每次中东地区一打仗,石油的价格就猛涨。目前,在世界上的一次性能源中有40是由石油提供的。所谓一次性能源,就是消耗了不再有的能源。而科学家预测,到了21世纪中期,人类就将面临石油危机。 烧完了石油和煤,接下来我们应该烧什么?这不仅是老百姓关注的问题,更是科学家们关注的一个大问题。在19 世纪以前,世界各国的科学技术水平还很落后,人们使用的燃料都是固体的燃料,一部分是天然的木材,一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭,这样的时代叫固体燃料时代。人
10、类进入20 世纪后,科学技术突飞猛进。一方面,科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来,煤和石油更容易开采了,尤其是大型油井开采技术十分成熟;另一方面,新的交通工具和大型工厂的出现,使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进,使得人类对石油的开采越来越厉害,石油的产量越来越高,人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累,然而终将有消耗殆尽的时候,而且已经为时不远了。所以科学家提出,21世纪将是燃气时代。 21世纪前半期,人类将以天然气为主要能源。一方面,天然气的资源暂时还比较丰富;另一方面,天然气也比石油和煤更环保一些。到目前为止,世界上占主流的能源还是煤和石油,然而它
11、们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。为了抑制全球气候变暖的趋势,稳定能源供给,世界各国已开始积极开发天然气,希望以此代替煤和石油。天然气是最干净的化石燃料,其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70。天然气的储藏量也相当大。然而比起氢气来,天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高,而且燃烧后一点也不污染环境,不仅不会产生有毒废气,而且不会产生导致温室效应的二氧化碳,它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源,它可以通过分解水来获得,它的产物又是水,所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。既然这样,我们以前怎么就没有想到使用它呢?说到底这是个成本问题,由于现在分
12、解水获得氢气的技术还不是很完善,故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展,制造氢气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备,计划到2019年将建成约3000个氢气气站。 研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先,在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源,氢燃料电池是利用氢和氧(或空气)直接经电化学反应产生电能的装置。在底特律举办的2019年国际车展上,通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。由于汽车须解决环保问题的迫切性,将很可能使得氢燃料时代
13、提前到来。科学家预测,从2020年开始,将在天然气中加入15的氢,到21世纪后期,人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。15请根据文中相关内容说说什么是“燃气时代”。(2分)16从说明方法的角度说说“(天然气)燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70”这句话在文中的作用。(2分)17阅读第段,说说氢气作为一种新能源有哪些优点?(2分)阅读下边一篇文章,完成1822题。(16分)求和得和毕淑敏小时候,我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5”的分数,还经常在课堂上朗读。听老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜,哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地,咸味和涩味涌上心头。下课后,同学们神情
14、怪怪的。“哦,哦,老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文,在北方话里,“刳”与“夸”同音。跳皮筋时,两边都不要我。要知道平日里,因为我个子高,跳得好,大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话,人家都会装作没听见,扭身走开,故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。我开始懂得什么叫孤独,什么叫被嫉妒。这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小,容易忘事。我那时又是大队长,人缘挺好,大伙有事都爱找我。作文每两周讲评一次:我便经受一次精神的炼狱。我开始随意写作文,随大流,平平淡淡。“你的作文退步了,是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因
15、,我不知道怎么说。假如我说了,老师会在班上把同学们数落一顿,我的处境就更糟。老师苦口婆心开导,我又开始认认真真写作文。老师满意了,同学们敌视的恶性循环又开始,就没有一个万全之策吗?我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时,大伙听得津津有味,还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。我小心翼翼问老师:“我最近的作文有进步吗?”老师说:“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时,是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是
16、无名氏写的吧?”我镇静下来,一板一眼地说:“我觉得您读作文,主要是看文章写得好不好。至于是谁写的,并不重要。不说名字,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧,让我们下午试一试。”老师答应了。那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇,发言比平日热烈得多。下课后,我和大伙快活地跳皮筋。“嗨,毕淑敏,今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好,我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答,问得急了,就说:“我看像是你写的。”从那以后,我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后,看到一则名人名言,
17、“走自己的路,让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。只是我小时候,就是听到这句教导,也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。(选自2009年第3期科学大观园,有改动)18.文章第2段中说“听老师读自己的作文,我的心情像一颗怪味豆”,请问这是为什么?(3分)19.画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用?(3分)20.仔细揣摩下列语句中加点的词语,回答后面的问题。(4分)(1)“我和谁说话,人家都会装作没听见,扭身走开,故意跟别人大声说笑”中,加点词“故意”表现了同学们怎样的态度?(2分)(2)“我镇静下来,一板一眼地说”中,加点词“一板一眼”反映出“
18、我”当时怎样的心理?(2分)21文章标题是“求和得和”,你该如何理解这两个“和”?(2分)22读了这篇文章,你认为“我”有哪些可取之处?说说你的看法。(4分)第三部分(60分)23阅读下列文字,按要求作文。生活中的人、事、物,常常叩击我们的心灵,由此所产生的情感一定会累积成一种表达 的力量,浓缩成一句话萦绕在心头。请以“心中早想说一句”为题写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不限),文中 不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。参考答案1.2.3.略4.意对即可5中国积极推进应对世界气候变化历史进程。6B7C8(1)一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。(2)不幸
19、住在穷乡僻壤,而又没有(雇用)车马的盘费9用反衬的手法,写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳,生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。10(1)不可取。师生关系应该是民主平等关系,老师应放下高高在上的架子,与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。(2)可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”,才能出“高徒”,出高素质的学子。同时,尊重师长是我们中华民族的传统美德。11从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。12为下文写藤野
20、先生作铺垫。因为有了这段内容,藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。13大概,表示似有此事,但不完全肯定,与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气,这是作者用恢谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。14鲁迅虽然感到很为难,但不觉得羞辱,毕竟没有一句批评,从侧面表现出师生的感情深厚。(因为师生的感情深厚)15指人类以燃气天然气、氢气等燃料为主要能源的时代。(2分)16本句话综合运用列数字和作比较的说明方法,具体说明天然气相比于石油是最干净的化石燃料,非常环保。(2分)17发热量高,燃烧后不污染环境,是可再生资源。(2分)18因为“我”当时的心情复杂而矛盾:一方面是因为得到老师的表扬而感到高兴,另一方面是
21、为同学们近乎幼稚的“嫉妒”(嘲笑、疏远)而感到孤独(酸涩)。19这句话运用了比喻的修辞手法,从内容上看,生动形象地写出了“我”当时(在老师讲评作文时)极其痛苦的心情,在结构上则起到承上启下的作用。(答出大意即可)20(1)“故意”表现了同学们因“嫉妒”而疏远“我”的态度。 (2)“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上(回答老师问题时)的胸有成竹(诚挚恳切、深思熟虑)。(答出大意即可)21第一个“和”是与同学们的关系和好,希望和睦相处。第二个“和”是指我于同学的 关系和我的作文水平都 变好了。22“我”是一个懂得求“和”之智的人。认真做事是必要的,但同时也要注意协调好各方面的关系,这样才能有更和谐的人际环境和更广阔的发展空间。 “我”也是一个乐观自信、积极向上,有着成熟心智的人,不在乎表面上的名声和形式上的满足,在乎的只是自己内心的充实与快乐。(答到大意即可)
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