华师大科学7年级上册知识点总结全.docx

1、华师大科学7年级上册知识点总结全0-1、探索奇妙的自然界 0-2、什么是科学探究 1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科学原理进行解释。 也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题建立假设收集证据得出结论检验假设。0-3、建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。2、长度的测量：（1） 长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1

2、000毫米=106微米=109纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：观察零刻度线是否有磨损 量程：测量的最大范围最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大）看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读）记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 （无单位的记录是没有意义的）零刻度线

3、磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 （5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别)2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长圈数。3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。4）组合法

4、：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。（6）测量误差： 误差：测量值与真实值之间的差异。可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。3、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0, 一标准大气压下水的沸点规定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1。2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.3、液体温度计的使用: （1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（2）测量时,手要握

5、温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。（ 但不要接触容器壁和底部）（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中（不能拿开读数）， 读数时视线应与温度计液拄上表面相平.（4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37读作：三十七摄氏度（不读成摄氏三十七度）；20读作：零下二十摄氏度 或 负二十摄氏度4、体温计的量程：35 42 ，最小刻度 ：0.1，特点：玻璃泡上方有很细的玻璃弯管，用前需甩，离开人体读数。人的正常体温大约是374、时间的测量：1、心率是心脏或者脉搏每分钟跳动的次数。测量心率需要使用计时

6、工具。2、时间单位： 秒（s）. 常用的还有分、时、天、月、年等换算关系是：1天=24小时，1小时=60分=3600秒3、测量工具：钟、表0-4、几个主要的科学概念1、质量科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成，物质在不断运动和变化之中。1、质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。2、质量的单位：国际单位：千克（kg）；1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克 3、实验室里常用 天平来测量物体的质量, 常见的是 托盘天平.4、托盘天平的基本构造：分度盘、指针、托盘、横梁、标尺、游码、底座、平衡螺母、砝码。5、托盘

7、天平时要注意以下事项：（1）放平：将托盘天平放在水平桌面上。（2）调平：将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（3）称量：量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节游码在标尺上的位置，加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，直至天平恢复平衡。思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？(4) 读数：被测物质量所用砝码总质量游码指示的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）； （5）称量完毕整理天平，及时用镊子将

8、砝码放回到砝码盒内。注意：（1）潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。（2）液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质量就是液体质量。2、能量：一切物体都有能量能量的形式：运动的物体具有动能、形变的物体有形变的能（也称作势能）、发声的物体具有声能、发光的物体具有光能、食物、燃料里都有化学能，一切物体都有热能。除此而外，还有电能等很多能的形式。不同形式的能可以相互转化。（1）植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能（2）水电站：机械能转化为电能（3）燃料燃烧：化学能转化为热能（4）摩擦生热：动能转化

9、为热能和声能3、信息：信息传播的形式：符号、文字、图像、声音等信息的载体：书籍、报刊、广告、计算机等信息传播的工具：广播、电视、电话、网络等1-地球上的生物1、地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。我们把它们生活和居住的地方称为 栖息地 或 生境 。陆地能为陆生生物提供充足的 食物，但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，陆生生物的 形态 和 生活习性 多种多样。2、土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供 养分 、 水分和 空气。3、陆生植物一般有些什么结构：根、茎、叶、花、果实、种子。4、根的功能： 吸收水分、无机盐 。5、茎的作用 支撑和输送养分 。茎的形态： 直立茎、匍匐茎、

10、攀援茎、缠绕茎。各种形态的茎都是对陆地生存 空间 的适应。请说说下列植物各属于哪种茎：草莓： 匍匐茎 牵牛花： 缠绕茎 爬山虎：攀援茎6、叶的功能： 吸收太阳能，制造有机物 。仙人掌有叶吗？它用什么结构进行光合作用？仙人掌的这种结构适应怎样的生活环境？有，但退化成了叶刺。用多汁的茎进行光合作用。适应沙漠干旱的环境7、许多植物的花五彩缤纷，香气袭人，能吸引昆虫拜访，帮助植物 传送花粉 。这些花称为虫媒花。小麦的花不鲜艳，花粉很小、很轻，依靠 风力 传播，这种花称为风媒花。像小麦这种花的特征是植物对 风力 传播花粉的适应。 虫媒花通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，花柱膨大有黏液。 风媒花通常花粉小

11、、数量多，柱头分叉成羽毛状。8、色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。色彩不鲜艳的果实借助风力来传播种子。9、陆生高等动物生活在陆地上要有发达的附肢 支撑身体 ，主动 捕食 ，并 逃避敌人，陆生高等动物具有发达的附肢和有防止 水分散失 的身体表面是它们对 的适应。10、鸟类虽然可以在空中飞行，但仍然要在陆地上 觅食 、 筑巢，它们是一类适应 空中飞行的特化陆动物。11、生活在北方的绵羊，在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛，毛的 含绒量很高，以 抵御严寒的气候，而在夏季到来之前，皮肤则脱去部分 绒毛，以适应 炎热的气候。生活在沙漠中的骆驼，四肢底部有 厚皮 ，适于 沙地行走，驼峰内有 脂肪，能分解

12、产生 水和能量，它有三个胃，第一个胃能 贮水，因此它善耐 饥渴，适应 沙漠环境，号称 沙漠之舟。12、生物之间还有捕食和被捕食的关系，他们常利用自身的体形和体色的变化来逃避敌人的攻击。 某些动物在进化过程中形成的同其它生物或非生物十分相似的外表形态或色泽斑纹，这种现象称为： 拟态 如竹节虫象树枝。动物为适应栖息地的环境而具有的与环境相适应的色彩，以免受到敌害的攻击，这在生物学上叫作 保护色 ，如蚱蜢在青草中是绿色，在桔草中为灰褐色。动物在进化过程中在身体上形成的鲜艳的色彩或斑纹，它可使敌害容易识别而不致受到攻击，这在生物学上称作 警戒色，如蜜蜂的黑黄色彩。13、在陆地上，还有一些动物生活在地下

13、，如鼠，身体呈 锥形 ，常在地下打洞。鼠夜间活动，白天藏于 洞穴中，对农业和人类危害大。14、水环境比陆地环境 稳定 得多，水中溶解有各种氧气、氮气、磷、钾等无机物和糖类等有机物，温度 变化比较小。水生生物的结构比陆生生物 简单 。15、水生低等植物如单细胞和多细胞的绿色藻类，它们的特点是没有根茎叶。 。水生高等植物如浮萍、荷花、芦苇是常见的水生高等植物，它们的特点是 有根茎叶，但叶的部分浮在或伸出水面 。16、浮萍：它是一种浮水 小草本植物， 倒卵 形或 长椭圆形形，上面都是绿色，有的仅生一条根，没有明显的 茎叶 之分。荷花：它的 茎 生长在池塘、湖泊的泥中， 茎 分节。荷花没有发达的主根，

14、只是从茎节上长出一些 不定根 。它的叶通过 叶柄 伸出水面， 叶柄 和茎中都有 孔道，通过它，荷花的水下部分可从水上的大气中获得 氧气 。黑藻：全部都 沉浸于水中，但开花时 雄花伸出水面 伸出水面，黑藻并不是藻类，而是 高等植物 。17、水生动物：鱼类、哺乳类、两栖类鱼类：身体呈纺锤形，用鳃呼吸 特殊的鱼类：身体扁平，眼长在身体头部上方，适应：海底的环境哺乳类：体形似鱼，前肢鳍状、后肢消失，具有似鱼的“背鳍”和叉状“尾鳍”，体毛退化。鼻孔位于头顶，边缘有瓣膜，需在水面呼吸，。 常见的哺乳类动物：鲸、海豚、白鳍豚、江豚两栖类：幼体似鱼，用鳃呼吸；成体有后肢，用肺、皮肤呼吸 常见的两栖类动物：青蛙

15、、蟾蜍、大鲵18、地球上所有的植物和动物的 形态 和 生活习性 都适应它们的复杂多变的生存环境，体现出生物体 形态 和 环境 的统一。19、生物能进行感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖等生命活动，非生物不能自主地进行上述生命活动。基本特征表现新陈代谢摄取食物，吸收氧气，排出废物生长发育能生长，从幼体发育成成体应激性和运动能感觉，能运动繁殖和遗传能繁育与双亲相似的新个体2生物的主要类群一、动物的主要类群1、动物是生物界中的最大类群，150多万种动物占据生物总数的四分之三左右。在庞大繁杂的动物世界里，各种动物以自己独特的生活方式来适应外界环境，争得在大自然中的生存地位。2、生物学

16、家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。3、脊椎动物中五大类群动物之间的比较：类群生活环境结构体温常见动物皮肤及其附属物附肢呼吸器官鱼类终生生活在水中有鳞片鳍鳃变温鲫鱼、草鱼等两栖类幼体生活在水中，成体生活在潮湿的地方皮肤裸露，无鳞片四肢幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸变温青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等爬行类真正的陆生动物有角质鳞片一般有四肢肺变温龟、蛇、鳄、蜥蜴等鸟类陆地上生活，适于飞行有羽毛前肢变成翼肺较发达与气囊

17、相通，可进行双重呼吸恒温家鸽等哺乳类分布最广，最高等的动物体表有毛四肢肺发达恒温牛、羊、兔等4、无脊椎动物中除了原生动物为单细胞动物外，其余均为多细胞动物。节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，约占动物界种类的五分之四以上，比较常见的有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。昆虫无论在种类上还是数量上都超过其他所有动物的总和，几乎在地球表面任何地方都有它的分布。二、植物的主要类群1、已被人类认识的植物约有35万种，根据它们繁殖方式的不同，可分为种子植物和孢子植物。种子植物又可分为被子植物和裸子植物。被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。孢子植物有藻类、苔藓、蕨类等类群。2、被子植物和裸子

18、植物的根本区别在于被子植物的胚珠有子房包被，种子有果实包被，而裸子植物的胚珠和种子都是裸露的。但它们都是种子植物。绿色开花植物都是被子植物。3、双子叶植物和单子叶植物的主要不同点：双子叶植物单子叶植物种子胚有两片子叶胚有一片子叶根直根系须根系茎茎内有形成层，多年生的木本植物茎能逐年加粗茎内无形成层，茎长成后不能增粗或增粗不明显叶多为网状叶脉多为平行叶脉花花的各部分基数是5或4花的各部分基数是3代表植物大豆、向日葵、油菜、苹果、橘、柳、桃、南瓜等水稻、小麦、玉米、葱、蒜、百合、甘蔗、芦苇等4、蕨类植物常常生活在潮湿的环境中，植株有根、茎、叶的分化，但没有花和种子，用孢子进行繁殖。苔藓植物生活在比

19、蕨类植物更阴湿的地方，它们植株矮小，有茎、叶的分化，但没有真根，也没有花和种子，用孢子进行繁殖。藻类植物绝大多数生活在水中，它们没有根、茎、叶分化，也没有花、果实、种子，大多通过细胞分裂或用孢子进行繁殖。三、细菌和真菌1、大多数细菌和真菌体内都不含叶绿素，不能自己制造有机养料，必须依靠现成的有机物维持生活。2、细菌是一种个体微小、结构简单、能独立生活的单细胞原核生物。个体直径或宽度，多数在1微米左右，通常需用1000倍以上的光学显微镜或电子显微镜观察。它的基本形态有球状、杆状、螺旋状三种。它在自然界分布极广，在几十万米的高空有细菌，在地壳的深处有细菌，在北极冰川有细菌，在温泉中有细菌，土壤则是

20、细菌的大本营，每克干土约有1081010个细菌，所以细菌和人类、自然界有着十分密切的关系。如大肠杆菌生活在人的胃肠道内，为人类提供维生素K和维生素B。根瘤菌与某些高等植物共生，为植物提供氮素营养。此外，许多细菌已用于食品工业和化学工业，如双歧杆菌配入饮料，有助于改善人体消化道生态环境；利用枯草杆菌可以生产蛋白酶和淀粉酶，用于皮革脱毛、棉花脱浆。在自然界的碳、氮、硫等无机物及有机物的物质循环中，更少不了细菌。在遗传工程研究中，细菌更是宝贵的实验材料。当然也有一些细菌是使人和生物致病的病原体。如人类得的霍乱、伤寒、白喉、肺炎，多种蔬菜的软腐病，水稻的白叶枯病，鸡的白痢病等，都是由细菌引起的。但从整

21、体上说，细菌与人类的关系是利大于弊。3、真菌的菌体是由单细胞或多细胞的菌丝组成，是一类较低等的真核生物。无根、茎、叶的分化，无叶绿素，不能自己制造养料，营腐生或寄生生活。它的种类很多，全世界约有25万种，其种类和数量可谓微生物之冠，广泛分布于自然界，与人类关系十分密切，如猴头、竹荪、香菇等是鲜美的食品；青霉素的出现，兴起了抗生素在治疗疾病中的广泛使用；酵母、根霉、曲霉等可以用来发酵生产鲜美的腐乳、酱油、老酒、米醋等副食品；此外，酶制剂的生产、织物的退浆、石油的脱蜡等都和真菌有关。真菌分泌的生长素（如赤霉素）能促进植物生长。真菌也常引起食品以及纺织、皮革制品、纸张、木器、光学仪器等霉变，还引起许

22、多植物病害，不少种类还侵入人体，引起皮肤、神经或呼吸系统的疾病，有些真菌产生的毒素，如黄曲霉素能致癌。4、酵母菌是单细胞的真菌，呈圆形或卵形。酵母菌在有氧无氧条件下都能进行呼吸作用，有氧时进行需氧呼吸，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行厌氧呼吸，分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳。5、细菌和真菌都能分解动植物的尸体，把有机物变成无机物，在自然界的物质循环中起着重要的作用。四、生物的分类1、生物分类是对生物物种的分门别类。2、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位。3、在生物的分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则

23、包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。4、生物分类可依据检索表来确定某生物的界、门、纲、目、科、属、种。检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具，它的应用则是从两个相互对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。3生物多样性生物多样性：指地球上所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。1、遗传多样性：指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物性状的多样性上。2、物种多样性：指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。3、生态系统多

24、样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样生态系统。一、生物物种的多样性1、生物物种：是指能相互交配，并在交配后能产生有生殖能力后代的一群生物。2、物种多样性：是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。（1）不同自然环境下的物种多样性：不同生物生长在不同自然环境里，它们不仅形态不同，结构不同，功能更是不同。森林、草原、池塘、热带雨林等自然环境中生存的物种就不相同，如热带雨林面积虽只占全球面积的7，但由于终年高温多雨、能接受更多的太阳能、物种间杂交率高等原因，物种数量相当巨大，约占全世界物种的一半以上。 （2）不同地理位置的物种多样性：由于山脉、河流、海洋的分隔，使

25、地球上某些区域处于隔离状态，在这种隔离状态的环境下，使生物在外形、行为等方面发生显著变化，因而地理隔离是形成新物种的主要条件。物种的形成与不断分化是物种多样性产生的根本原因。如夏威夷群岛有显著的山脉分区，钩蛾亚种原来只有1个种，现已发展到43个种。（3）物种数量：目前地球上现存生物约有500万种，有文献记载的约有175万种，物种最多的种类是昆虫类。二、同种生物的差异性1、性状：指生物体的形态特征或生理特性，是遗传和环境相互作用的结果。2、人的性状差异：地球上的人虽都属于一个生物物种，但他们的相貌、指纹、血型等方面是有差异的。通常人的相貌、指纹、血型终身不变，具有遗传性。3、同种植物性状的差异：

26、我们观察同一种植物时，发觉植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官，在大小、形状、颜色等方面会有不同之处。如同一品种辣椒的果实，不仅形状不同，颜色也不同。三、保护生物多样性1、生物多样性概况：生物多样性不均匀地分布在全球168个国家，主要分布在热带森林。我国幅员辽阔、地形复杂、气候多样，是世界上生物多样性最丰富的国家，是多种生物的起源中心，物种资源十分丰富，其中裸子植物资源居世界首位，被誉为“裸子植物故乡”；我国还是鸟类最多的国家，有1180多种，占世界鸟类总数的14；此外，我国还有许多世界特有的野生珍稀动植物，如动物中的大熊猫、金丝猴、东北虎、白鳍豚、扬子鳄、麋鹿等；鸟类中的朱鹮、丹顶鹤、褐马

27、鸡；鱼类中的中华鲟等。珍稀植物中的银杉、珙桐、银杏、水杉、金花茶、人参等；这些丰富的动植物资源，是自然界赠与我们的宝贵财富。2、生物多样性丧失的原因：生物多样性是地球生命的基础，它不仅使我们的地球绚丽多彩、和谐发展，更维系了我们人类赖以生存的自然环境。但由于人类对生物栖息地的改变（如过度的砍伐和捕猎、环境污染、过量使用农药、气候变化、建设水利工程、外来生物入侵等原因），使得当今世界上生物多样性迅速下降，我国也是生物多样性丧失最为严重的地区之一。两千年以前的中国，森林覆盖面积达50，如今仅有12，全国山地丘陵的2/3以上面积为裸露，天然森林几乎荡然无存，其它森林也呈岛屿状分散在大面积退化的环境中

28、。中国受严重威胁的物种占总数的1520，高于世界水平。由于人口增加和人类活动加剧，更引起了地球上许多野生生物物种的灭绝或濒临灭绝，据2000年记录统计，全世界约有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝。曾生活在新疆的新疆虎现已绝种。我国的大熊猫，扬子鳄，金丝猴等珍稀动物由于栖息地被人类侵占，生存空间缩小等原因正濒临灭绝。当今世界上有25000种植物和1000多种脊椎动物面临绝种的危险。有科学家估计，地球上每一小时绝灭一个物种，而且一个物种一旦从自然界消失，就无法再生出来。生物多样性受到严峻挑战。3、生物多样性的意义：生物多样性为人类的生存提供了基本条件，是整个人类共有宝贵财富，与人类的生存和发展息

29、息相关。生物多样性的直接价值在于生物物种可直接用作食物、药物、能源和工业原料。目前人类90粮食来自于20余种植物，如加纳人70粮食来自于野生鱼类，发展中国家80的人口需依赖10000余种药用植物。生物多样性的间接价值在于通过光合作用为人类和整个生命世界的生存与发展提供物质能量的保障，此外还有保护水源、减弱旱涝、调节气候、防止水土流失、吸收和分解环境中有机废物和其他污染物的作用。生物多样性为人类社会适应自然变化提供了选择机会和各种原材料。4、生物多样性的保护：人类不仅是生物圈的成员，更是生物圈的统治者，要认识到只有在生物多样性发展的前提下，才能使人类自身得到稳定。我们既要将保护生物物种与保护生物

30、生存环境结合起来，又要将保持、恢复、和重建生物多样性与可持续利用生物多样性结合起来。具体实施措施有以下三个层次：（1）生态系统多样性保护建立自然保护区：为了保护自然和自然资源，尤其是保护珍贵稀有的动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫自然保护区。它的作用是能够保护生态多样性、物种和遗传多样性，保护了生物进化的源泉，因此是较为有效的措施。（2）物种多样性保护最基本工作是物种编目：物种多样性保护的最基本工作就是对植物系统分类学进行研究，它的任务是通过引种、栽培、驯化工作来保护珍稀濒危动植物。（3）遗传多样性保护就地保护、迁地保护、建立种质基因

31、库。此措施着重保护遗传多样性。生物多样性长期保护的最好策略是保护在野外的自然群落和种群，这种保护方式称就地保护。当就地保护无效时，保护物种免于灭绝的唯一希望就是在人为控制的人工条件下维持物种个体，这种保护方式叫迁地保护，或移地保护。种质基因库指用于以保存植物遗传资源为目的的，保存植物种子和多种繁殖体的现代化设施。我国各地已建立了大量的动物园、植物园、水族馆、种质库等来异地保护各类动植物。如对麋鹿、富兰克树的成功保护，如水松、银杏的广泛栽种等。杭州植物园、动物园，宁波市的野生动物园、宁波天童的天然森林保护区等建立都有利于生物多样性保护。我国在保护生物多样性方面已取得了一定的成就。四、生物资源及其合理利用：生物是人类重要的资源，人类应该在保护生物多样性前提下合理利用生物资源。1、食用生物资源：食用生物可分为食用植物和食用动物两类。食用植物主要是分别利用植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官。食用动物又可分为肉用动物、水产动物和奶用动物。它们为人类提供了