二年级体育下册导学案.docx

1、二年级体育下册导学案小学二年级下册体育教学计划一、基本情况（一）、学生分析 二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐

2、步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课 。（二）、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；4、

3、广播操。二、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、

4、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！ 三、教学重、难点： （一）教学重点 1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一定时间的广播操练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律

5、感和节奏感。 （二） 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 四、教学措施 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 二 年 级 体 育 下 册 导 学

6、案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时1授课时间学习内容1、体育课常规 2、拍手游戏学习目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。学习重点进一步熟悉课堂常规及安全意识学习难点学生学习兴趣的培养学习准备 集体备课二度备课导学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育（学生）1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。4、 上室外课

7、时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。四、师生互相讨论五、拍手游戏:分组进行练习（同桌）五、归纳小结 下课板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时2授课时间学习内容1、队列队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡学习目标培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力。操

8、练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣学习重点了解和学会集队的要求学习难点学生对新的队形的熟悉程度学习准备 集体备课二度备课导学过程一、情景导入设置情景进入林中玩耍。创想活动，积极参与。自由结伴，分散练习。（二）队列队形练习录音旁白，引出课题。查看地图，分组活动。教师指导，反复练习。互帮互助，共同提高。5小结评价。（三）游戏：老鹰抓小鸡教师导入情节，学生分散做游戏。（四）整理放松总结，表扬鼓励，放松活动。板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时3授课时间学习内容1、 拍球比多 2、游戏：看谁滚得远学习目

9、标体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力。感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣学习重点体验拍球的动作学习难点拍球时的时空感知能力学习准备 集体备课二度备课导学过程一、常规教学1、 师生问好2、 检查人数3、 安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、游戏：拍球双多各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多1、 先分散自由练习2、 左、右手拍球练习3、 分组进行拍球比多练习教师总结、归纳三、 看谁滚得远追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最远处就是谁为胜1、 教师讲

10、清游戏规则2、 模仿练习3、 集体比赛四、 师生小结五、 宣布下课板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时4授课时间学习内容引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。学习目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。学习重点对游戏好处的理解和认识。学习难点学习准备 集体备课二度备课导学过程一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的

11、正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时5授课时间学习内容队列队形； 2、游戏：穿过小树林学习目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。学习重点动作自然，协凋准确。学习难点重心前后

12、稳定，节奏一致。学习准备 集体备课二度备课导学过程一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；6、 教师讲动作方法和要领。7、 教师做正确的示范。8、 教师个别指导。9、 找好学生做表演。10、学生认真听动作方法和要领。11、学生练习。12、分组练习。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结束部分一、放松；二、小结；三、下课

13、。板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时6授课时间学习内容七彩阳光学习目标基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习重点七彩阳光前两节的动作方法和要求。学习难点手脚间的协调配合，动作优美到位。学习准备垫子四个，田径场一片 集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4-6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组 织：4-6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。二、合作探究、掌握技能重 点：七彩阳光前

14、两节的动作方法和要求。难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、

15、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。组 织：四路纵队板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时7授课时间学习内容七彩阳光学习目标基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。学习重点七彩阳光前三节的动作方法和要求。学习难点手脚间的协调

16、配合，动作优美到位学习准备小红旗4-6个，田径场一片 集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。组 织：老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。二、合作探究、掌握技能重 点：七彩阳光前两节的动作方法和要求。难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。教师活动：1、

17、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。学生活动：在练习中充分表现自己，

18、展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。组 织：四路纵队板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时8授课时间学习内容复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。学习目标基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习重点能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。学习难点动作连贯、协调到位学习准备跳绳36根，田径场一片 集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。 2、讲解示范游戏的方法规则，组织学生

19、进行小篮球的各种快乐游戏。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动。组 织：四列横队或纵队图略：二、合作探究、掌握技能重 点：能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法。难 点：动作连贯、协调到位。教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练

20、习中能够充分展示自己。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予客观游说。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现感到满意。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时9授课时间学习内容复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。学习目标较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习重点能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。学习难点动作正

21、确、连贯、协调。学习准备篮球36个，田径场一片 集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。2、讲解示范拍球的动作方法和要求，组织学生进行各种形式的拍球练习。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、在老师规定的范围内，自主地进行原地和行进间的拍球练习。二、合作探究、掌握技能重 点：能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法。难 点：动作正确、连贯、协调。教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演

22、活动3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获

23、得快感。组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时10授课时间学习内容七彩阳光前五节的动作方法。学习目标能基本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习重点能够记住跳跃运动的动作方法和路线学习难点动作规范到位，路线清晰。学习准备田径场一片 集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。

24、学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。二、合作探究、掌握技能重 点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。难 点：动作规范到位，路线清晰。教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展

25、示自己。3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时11授课时间学习内容七彩阳光前八节的动作方法。学习目标能基本记住该操第六-八节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参

26、与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习重点能够记住整理运动的动作方法和路线学习难点动作规范到位，路线清晰。学习准备田径场一片、跳绳36根、沙包四个 集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。二、合作探究、掌握技能重 点：能够记住整理运动的动作方法和路线。难 点：

27、动作规范到位，路线清晰。教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。组 织：四路横队在老师的带领下练习图示略。板书设计导学反思二 年 级 体 育 下 册 导 学 案 年 级二学科体 育课型新授授课教师设计时间2013.2总课时12授