《生物》七上第一单元易错题doc.docx

1、生物七上第一单元易错题doc生物 七年级上 第一单元第一章1. 当我们对某地区生物分布状况做调查时，首选应该明确调查的 （ C ）(1) 目的 （2）范围 （3）方案 （4）对象 （5）样本 （6）方法A. （1）（2） B.（3）（4） C.（1）（4） D.（5）（6）【解】“哪种生物的分布状况”以及调查目的为了什么。2.按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑菇归为 （ D ）A. 动物 B. 植物 C. 陆生生物 D. 其他生物【解】蘑菇为真菌，别误认为植物3骆驼和骆驼刺等沙漠动植物表现出对 缺水环境 的适应；海豹的皮下脂肪是对 寒冷环境 的适应；而旗形树的树冠是对 单向山风 的适应。4.

2、在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间的关系为 相互依存 。 5.到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明 （ A ）A. 它们都适应了北方寒冷的天气 B. 北方的阔叶树不适应寒冷的天气C. 松树比北方的阔叶树更适合寒冷的天气 D. 阔叶树与松树进行生存竞争【解】冬天，北方阔叶树落叶是对环境适应的一种表现，叶子脱落可以减少体内水分的散失，生物既然能够生存下来，就说明他对环境是适应的，只不过不同的生物对环境的适应方式不同而已。6.鱼必须生活在水里，离开水一段时间后就会死亡。对此最恰当的解释是（ D ）A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依

3、赖环境7.马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存。这里的物质应当指 （ D ）A. 生长环境 B. 应激性 C. 繁殖 D. 呼吸 8.下列不属于人排泄的一种方式的是 （ C ）A. 大汗淋漓 B. 小便 C. 大便 D. 呼吸 【解】排泄指机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程。基本解释：1. excrete;defecate生物把体内的废物排出体外 2. drain使多余的水排出 3. 即排尿，二氧化碳，便是排泄。（注：排便不是排泄，而是排遗）9.2000年，我国开展了第五次全国人口普查。为了准确了解人口状况，这次普查抽调和培训了大量调查员，要求他们与被调查人面

4、对面谈话，并做好笔录，这样的人口普查属于 （ D ）A. 重点调查 B. 典型调查 C. 抽样调查 D. 直接调查 【解】典型调查法：指根据调查研究的目的，在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究，从而认识这一类对象的本质特征、发展规律，找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。重点调查：指在全体调查对象中选择一部分重点单位进行调查，以取得统计数据的一种非全面调查方法。生物 七上 第一单元 第二章1. 下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确 （ C ）A. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 B. 地球上适合生物生存的地方就是生物圈 C. 生物圈

5、是地球上如同一张薄纸的圈层D. 生物圈是所有生物的家【解】：“如果将地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。”生物圈是一层薄层。2. 水圈包括地球上 （ D ）A. 全部的海洋 B. 水面下150米以内的水层 C. 全部的河流 D. 全部海洋和江河湖泊 3. 下列事例中，不属于温度对生物的影响的是 （ D ）A. 蛇类在冬季冬眠 B. 冬小麦不适宜在南方栽种 C. 柑橘不适宜在北方栽种 D. 螳螂等喜欢在夜间活动4水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这一事实说明 （ D ）A. 生物能够适应生存环境 B. 生物能对环境产生一定的影响C

6、. 生物只能适应生存的环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境4. 今年初夏，无锡太湖又大面积发生了水华，严重危及市民的正常饮水。造成这种现象的原因是 （ C ）A. 工业污水大量排放 B. 草履虫大量繁殖 C. 蓝藻大量繁殖 D. 水生植物过度繁殖【解】：”水华”是淡水中的一种自然生态现象，仅由藻类引起的，也就是由水的富营养化引起的。淡水富营养化后，蓝藻大量繁殖，饮用水源受到威胁，藻毒素通过食物链影响人类的健康。此外，自来水厂的过滤装置被藻类“水华”填塞，漂浮在水面上，并有难闻的臭味。5. 植被大面积减少给生物圈带来了许多问题，下列各种环境问题主要是由于植被减少引起的是 （ C ）A. 水

7、俣病 B. 酸雨 C. 沙层暴 D. 赤潮 6. 生物种类及数量变化大的生态系统是 （ B ）A. 湖泊生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统7. 在一个生态系统中最不稳定的成分是 （ D ）A. 高大乔木 B. 低矮灌木 C. 细菌、真菌 D. 大型动物 【解】：大型动物位于食物链的最顶端，能量级越高稳定性越差。细菌为原核生物，产生的变异多，可以有多种适合环境的变异， 且细菌繁殖快、大量，因此不会是最不稳定的。植物的稳定性大于动物8.在图3的食物网中，如果蚱蜢因某种原因减少，则蚯蚓的数量变化是 （ C ）A. 上升 B. 下降 C. 先上升后下降 D. 不变 【

8、解】：在题中所示食物网中，蚱蜢的数量减少，那么以绿色植物为食的蚯蚓的数量会相对增加，一蚯蚓为食的相思鸟的数量也会增多，从而又限制了蚯蚓数量的增加。9.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀分化作用，这一事实说明 （ D）A. 生物能适应自己所生活的环境 B. 生物能够影响其生活的环境C. 生物依赖环境，又能影响环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境赠送以下资料考试知识点技巧大全一、 考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%

9、,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短

10、路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列

11、的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗

12、 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不

13、要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。