1《工程测量实验室建设项目可行性申请报告》OK.docx

1、1工程测量实验室建设项目可行性申请报告OK 滁州职业技术学院教学实验室建设项目申请书拟建项目名称： 工程测量实验室 项目建设负责人（签字）： 申报部门负责人（签字）： 申报部门（公章）： 申请购置设备总经费： 万元环境改造及配套经费 万元拟完成时间： 年 月 滁州职业技术学院教务处制实验室名 称工程测量实验室使用面积2000m2实验室地 点滁州职业技术学院实验室性质 新建实验室面向的专业（现有各年级各专业学生人数）建筑工程道路桥梁工程造价工程监理物业管理实验室可面向全校学生开设实验课程情况（根据教学计划开设的实验课程）目前实验仪器设备可开设水准仪的使用实验和经纬仪的使用等简单测量实验。可行性、

2、必要性论证：1、目前的现状；2、设备配置情况；3、实验队伍及建设情况（包括专职实验室管理员及技术人员姓名和职称）；4、学生培养目标及方向；5、专业发展趋势；6、其它方面1、目前的现状测量无论对于土木工程、建筑施工技术专业还是工程造价专业的同学来说都是必须掌握的技能知识，建筑行业对于主要基准点确定的精确性要求是相当高的，基准的确定直接影响到了建筑整体的位置偏差和是否检验合格，作为建筑专业的学生，测量的技能是必须掌握的，而且还应该很熟练的掌握，但是我们学院在招收了这么多的与建筑相关的学生的同时却没有一个属于我们学院自己的实验室，而其他兄弟院校在这个实验室的投入力度是相当大的，这个对于我们的学生是一

3、个危险的信号，这就会直接表明他们会在走出校门步入社会的初期就落后其他学校同样专业的毕业学生。全国高校开设土木工程本科专业的学校，工程测量实验室是必备的三大实验室之一，我校目前刚开设土木工程新专业，目前情况下，存在的主要问题有：（1）实验仪器设备数量无法满足学生规模不断增加的需求 随着招生规模的不断扩大，我校工程测量实验课程每年承担的实验教学工作量激增，造成了实验仪器设备难以满足实验教学正常需求的客观事实。目前实验室仪器设备可供使用的仪器设备已接近使用极限，仪器设备80%以上的完好率及95%以上的更新率难以得到保证，因而新增测量设备已是确保新增本科土木工程实验教学有秩进行的先决条件。 （2）现有

4、仪器设备无法适应实验教学体系改革的要求 为了能顺应时代的发展与社会的需求，为了能反映土木科学的新发展及新技术在基础土木实验教学过程中的应用，提高学生的综合实验技能、设计实验能力和分析、解决问题能力已势在必行。在原有的基础测量实验的基础上，我们正在对基础土木实验课程体系进行改革，修订了测量实验课程教学大纲，制定了新的基础测量实验课程教学内容，增加了一些与学科最新进展相关的实验（包含示教实验），着手创建基础测量开放实验室。目前实验室现有的仪器设备不仅在数量上无法满足本科实验教学的正常要求，而且在质量与性能上也存在着老化现象，因而迫切需要新建测量实验室，以确保教育、培养与产出等环节的紧密链接。 （3

5、）现有仪器设备无法保证实验教学质量 土木系在2010年建设工程测量实验室，当时由于招生人数少，培养层次低，测量仪器设备基本能满足实验教学要求。但现在由于土木工程系专科申报成功，基于仪器的高运作与当时所购经费的限制，现仪器已难以正常运转，相关实验已无法开出。从实验教学的完整性，从实验操作对理论知识的理解的有效性角度出发，我们拟通过购置测量实验新仪器，完成土木工程测量实验室的建设。2、设备配置情况规划：实训中心教学楼约2000平方实验室，已购买2台全站仪，18台水准仪，24台光学经纬仪。水准仪：用于标高测量、高程传递测量，水准仪测标高的精度是的任何仪器不可以取代的。经纬仪：用于点位测量，用于工程定

6、位，经纬仪最主要的功能就是测量水平角和竖向角度的，它有两个度盘，一个是H（horizontal）水平的，一个是V（vertical）竖向的，根据站点（就是仪器位置，坐标已知）与所测未知点、已知坐标点三点的夹角，再配合测量距离就能够测未知点坐标，或知道那个点坐标，将它实际放样出来。全站仪：全站式电子速测仪，工程定位。它是水准仪及经纬仪，测距仪+测量软件的综合点，它的出现可以说是大大提高了测量人员的工作效率!它的功能除了经纬仪及水准仪（不能完全代替水准仪，水准仪测标高的精度是别的任何仪器不可以取代的）的功能外还有数据采集及工程放样。仪器虽然好使用，但是价格却比较高。标尺：用于标高的测量以及指定点的

7、定位和距离的测量给学生联系测量技能不能全用先进的仪器，而是让他们在熟悉了常规的测量方法后再去应用高科技的仪器，因此我们采购的规划是少量的全站仪，而大多数是用常规的水准仪和经纬仪。实验具体配置详见内江师范学院教学设备购置申请表（新建土木工程测量实验）。3、实验队伍及建设情况本项目负责人与主要参加人员情况如下： 姓名性别学历职务职称专业4、学生培养目标及方向工程测量技术专业紧紧围绕高等教育人才培养目标，培养德、智、体、美等全面发展，掌握测量基本理论和基本技能，能够从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能工作。1掌握测量控制网的设计、布测及数据处理的理论和方法；2掌握大比例尺地形

8、图测绘及其自动化技术；3掌握工程施工放样和大型精密设备安装测量的原理和方法；4掌握变形观测及其数据处理的理论和方法；5掌握测量生产组织管理和工程建设的基本知识；6具有科学研究与技术开发的初步能力。5、专业发展趋势建筑业是我国国民经济的五大支柱产业之一。随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司、建设行业管理部门等对建筑土木类人才的需求不断增加，尤其是土木工程技术人才的需求量与日俱增。依据行业保守预测，近1015年内，仅华东地区就至少需要土木工程技术人才8000名/年，而四川省至少需要土木工程技术人才3000名/年左右。据不完全

9、统计，就安徽省而言现在部分高职学院和普通本科院校每年毕业的数百名土木工程技术专业人才，基本上达到99%以上的就业率。土木工程系工程造价和建筑工程技术两专业已毕业的学生，近年来均一次性全部就业。据就业反馈信息，绝大部分毕业生在安徽省、上海市、江苏省、浙江省等大中城市的咨询公司、施工企业、房地产公司和建筑工程技术管理部门就业。例如有的学生在中国著名的咨询公司上海申元工程投资咨询有限公司从事造价审核，还有部分同学在安徽高速房地产开发公司从事施工技术管理工作，有的在华东设计院工作，有的在安徽省建设工程质量监督站和滁州市建设建筑工程技术管理站从事造价行业管理工作。据中国建设建筑工程技术管理协会统计，截止

10、2010年7月底，全国建筑工程技术实际从业人员已超过100万人，而安徽省建筑工程技术实际从业人员就有5余万人，其中全国的一级注册建造师仅仅只有10万多人，而安徽省的一级注册建造师也仅仅只有3千多人。2005年我国就在建设工程领域建立了注册建造师、注册结构师执业资格考试与注册制度，但这种全国性的一级注册建造师、注册结构师执业资格考试目前进行了6次全国考试，取得一级注册建造师资格的人数仍然远远满足不了行业对一级注册建造师的需求。总体而言，安徽省的一级注册建造师、结构师人数和行业整体执业水平远低于全国平均水平，所以培养高素质的土木工程专业人才，促进我省建设事业的发展要求迫在眉睫。另外，安徽省的土木工

11、程技术专业高级人才外流严重，滁州市尤其如此。考到外省土木工程技术专业毕业生，毕业后返回安徽的寥寥无几；而本地优秀土木工程技术专业人才，也多被经济发达地区挖走。这种中低级人才积压、高级人才短缺的现状，将无法满足安徽省及华东地区建筑业未来的发展需要。所以，培养土木建筑工程类技术专业人才必然受到市场的青睐，学生就业前景非常乐观。6、其它说明新建测量实验室项目若获批准，在实施过程中可能会遇到两个问题，一是时间安排问题，二是实验室的管理问题。对于第一个问题，虽然我们的学生实验室全年几乎都排满了（除假期外），但新仪器设备的安装将在另外的场地进行（拟考虑在校区内安装与调试），既不会影响日常的实验教学工作，也

12、是为了确保教研室实验教学的正常运转。对于第二个问题，我们对仪器设备进行统一集中管理，已积累了管理精密仪器的经验；在我们的管理人员中，具有高级职称，已获博硕学位或学士在读人员占有较大的比例，大部分成员具有在大学进行过实践操作的经历，熟悉相关测量仪器的使用与维护。他们有较丰富的专业知识和管理水平，也有操作大型测量仪器设备的经验。拟开出的实验课程及实验项目数：实验项目名称实验课程学时数实验项目简介有无实验教材或讲义实验一 水准仪的熟悉和使用2学时1.认识DS3级水准仪的基本构造，掌握各部件的功能及使用方法；2.初步了解使用水准仪的操作要领，即：粗平，照准，消除视差，精平，读数等；3.学会用水准仪测定

13、两点高差的基本方法。自编教材及讲义自编教材及讲义实验二 普通水准测量（闭合水准路线）2学时1.掌握水准仪的构造和适用；2.选择转点及测站的方法；3.普通水准测量的施测的方法、记录、计算、检核及平差方法。实验三 四等水准测量（双面尺法）4学时1掌握四等水准测量的施测方法及技术要求。2熟练手簿要求的记录、计算及检核。实验四 经纬仪的熟悉和使用4学时1.熟悉DJ6型光学经纬仪的基本构造、各部件的功能和使用方法；2.掌握经纬仪对中、整平、照准及读数的方法和操作要领。实验五 水平角观测（测回法）2学时1.掌握经纬仪的构造和使用；2熟悉测回法水平角的步骤和计算方法；3用两个测回测一水平角。实验六 距离丈量

14、2学时1.掌握钢尺量距的一般方法;2.要求往返丈量的较差相对误差不超过误差；3.学会使用激光测距仪方法；实验七导线测量2学时1. 掌握掌握坐标计算公式；2. 要求学生能综合应用前面学的有关方位角知识。3. 要求学生自己测量一条闭合导线的有关数据，并进行内业计算。实验八 GPS定位仪的熟悉与使用2学时1.了解GPS定位仪的构造和工作原理；2.掌握GPS定位仪的使用方法及其数据的处理。实验室投入机制、所需设备及经费预算根据专业培养目标和培养模式，不断完善教学方法。充分利用现状信息网络技术手段，大力发展网络教学手段，注重测量专业的实践性，建立基础性、综合性和创新性的教学实验，培养学生的动手和操作能力以及解决实际问题的能力。加强实验室的保管措施，加大专业实验人员的培养和引进力度，完善实验室的各项运行制度，修订实验大纲，及时购买和更新设备，加大实验设备的维护和保养力度，保证大纲有要求的基本实验课程的顺利开设。具体所需设备及经费预算见附表：内江师范学院教学设备购置申请表（新建土木工程测量实验）。申报单位意见： 签字（章） 年 月 日校专家组评审意见： 签字（章） 年 月 日教务处意见： 签字（章） 年 月 日国资处意见： 签字（章） 年 月 日学校意见： 签字（章） 年 月 日