松原市四年级下学期语文期中检测卷二A卷.docx

1、松原市四年级下学期语文期中检测卷二A卷松原市四年级下学期语文期中检测卷（二）A卷一、 基础达标（35分） (共8题；共35分)1. （3分） 按拼音写汉字l dshn chunhng xng_2. （4分） (2018一下抚宁期末) 读读儿歌，写写汉字。ji xin_美，好景色，欢迎hu bn_来zu_客；co yun_广，牛羊多，kn q_清新心开阔（ku）；to_花开，随风落，花yun_游wn_很快乐。3. （4分） 看拼音，写词语。zo chnlng dkung hunh xingjn s_y cngli yxing tingu zfng shu_4. （6分） (2018海淀) 阅读下

2、面的文字，完成小题。 我喜爱夏天里那浩浩荡荡的疾风骤雨。此时，当你伫立于窗前，观赏着窗外纷扬的雨，呼吸着廷院中湿润的空气，你会暂且遗忘那夏日的灼热，取而代之的是一番舒畅心肺的清凉！（1） 下面词语中，划线字读音都正确的一项是（ ） A . 暂（zhn）且 疾（j）风骤雨B . 暂（zhn）且 疾（j）风骤雨C . 暂（zn）且 疾（j）风骤雨D . 暂（zn）且 疾（j）风骤雨（2） 下面词语中，划线字字形有误的一项是（ ） A . 浩荡B . 廷院C . 纷扬D . 舒畅（3） “清凉”中“清”的意思是（ ） A . 明白，不混乱。B . 清除不纯成分以纯洁组织。C . 一点儿不留，净尽。D

3、 . 纯净透明，没有混杂的东西，跟“浊”相对。（4） 下面词语中的“征”，与“踏上征途”中的“征”意思相同的一项是（ ） A . 征程B . 征求C . 征集D . 特征（5） 文中画线字“肺”的第五笔是（ ） A . 𠃌B . 丨C . 丶D . 一（6） 下面诗句中，能用于描写夏天里那浩浩荡荡的疾风骤雨的一项是（ ） A . 夜来风雨声，花落知多少。B . 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C . 好雨知时节，当春乃发生。D . 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。5. （2分） 选出下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一项。（ ）A . 晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽

4、如画的南通夜景。B . 听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。C . 巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。D . 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。6. （4分） 朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。 A比喻 B拟人 C排比（1） 白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。_ （2） 大海静悄悄躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳的睡着了。_ （3） 母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情。如盈月落灰一样柔情似水。_ （4） 风儿微笑在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿着树叶玩飞镖。_ 7.

5、 （4分） 填上恰当的关联词 （1） _纪昌已经取得了不小的成绩，_飞卫还觉得他的眼力不行。 （2） _纪昌勤学苦练，_他成了百发百中的射箭能手。 （3） 扁鹊对蔡桓公说：“_您的病不治，_会愈来愈重的。” （4） 文成公主，_漂亮_聪明。 （5） 我_要把你投到海里，_要把你怎样对待我的事告诉世人。 （6） 1纪昌已经取得了不小的成绩，2飞卫还觉得他的眼力不行。 （7） 1纪昌勤学苦练，2他成了百发百中的射箭能手。 （8） 扁鹊对蔡桓公说：“1您的病不治，2会愈来愈重的。” （9） 文成公主，1漂亮2聪明。 （10） 我1要把你投到海里，2要把你怎样对待我的事告诉世人。 8. （8分） 啄木

6、鸟门诊（修改病句） （1） 四（1）班学习成绩是李红。 （2） 我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。 （3） 联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。 二、 教材回顾（14分） (共3题；共14分)9. （5分） (2019四下微山期中) 精彩回放和运用。 （1） 祖园的千山万水是那么的多姿多花，看到洞庭湖那风平浪静的湖面你会想起刘禹锡写的诗句：_、 _：春天里的江南花似火红，江水碧绿，你会想到：_、_；当然，我喜欢的一句诗还有：_、_。 （2） 我攀登过_的泰山，游览过_的香山，却从没看现过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座_，_，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，_；桂林的山真秀

7、啊，像_，像新生的竹笋，_，倒映水中。 （3） “爱人者，_；敬人者，_。”这句名言告诉我们：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永运尊敬他。我还积累了一句关于“爱别人”的名言警句；老吾老，_；幼吾幼，_。 （4） 农谚是指有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。如人们总结清明时节适合种瓜的谚语是 _：通过各个季节的雾就能判断天气的谚语：_。 10. （4分） 根据课文内容和积累填空。 （1） “予人玫瑰，_”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我们自己也能得到快乐。 （2） 村居一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“_，_。” （3） 雷锋为人民做了许多好事，他抱过_

8、的孩子，背过_的大娘。 （4） _，万条垂下绿丝绦。 （5） _一阵大风，_得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上_下来，逃走了。 （6） 杜甫的绝句描写的是_季风光，我最喜欢的一句是：“_，_。” 11. （5分） 找出句中的关联词，并写一句话只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。三、 阅读拓展（21分） (共2题；共21分)12. （10分） (2017四上九江月考) 阅读下文，回答问题从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子

9、们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。秋天，田野里一片金黄。农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。（1） 在新华字典里查“望”字，用音序查字法应查_；用部首查字法应先查_部，再查_画。“望”字在字典里的解释有：向远处看；探望；名望。“一望无际”的“

10、望”应取第_种解释。 （2） 从短文中找出合适的词语填在横线上。_的星星 _的草叶 _的小鸡_的稻田 _的鸟声 _的叫声（3） 根据短文的内容填空。请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去_，现在_。在第三自然段中，作者主要抓住了_、_、_、_、_等事物来描写乡村夏天的美丽景色。（4） 这篇短文主要写的是_我家窗外的美景。春、夏、秋、冬的美景。我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。13. （11.0分） 阅读短文，回答问题。渡河少年一条清澈的小河，一条_在岸边的渡船。我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆

11、脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一_，小船离岸而去。孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙（c)在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包_在手中，“味溜”一下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗?一股同情的湖水从我心上_过，想喊，没喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大声叫：“伢子，上船，快上船！”孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。“上船吧别冻坏了。”老人

12、似乎在哀求，“钱一分也不要。”孩子好像没听见。孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊（ru）。好一朵开在浪花丛中的奇葩（p)！好一个倔强的少年！终于到了对岸，他泥鳅一般蹿上了堤埂。水珠在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后少年居然从这条小河游进了大海

13、，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。（1） 在原文横线上依次应填入的最恰当的一组动词是（ ） A . 停 摆 提 冲B . 漂 撑 拿 浸C . 泊 点 擎 漫D . 拴 指 放 流（2） 文章第1自然段的作用是：_。 （3） 本文刻画的主人公是：_。 （4） 本文对人物的刻画采用了多种描写方式，有神态描写，如：_；有动作描写，如：_；有语言描写，如_。 （5） 理解句子的含义。 好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。（6） 你喜欢圆脸少年吗?为什

14、么? 四、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 作文。 围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当，中心突出，表达出真情实感。参考答案一、 基础达标（35分） (共8题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、8-1、8-2、8-3、二、 教材回顾（14分） (共3题；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、三、 阅读拓展（21分） (共2题；共21分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、四、 习作（30分） (共1题；共30分)14-1、