浙科版 生态工程 单元测试1.docx

1、浙科版 生态工程 单元测试1生态工程学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题3分，共60分）1在帮助农民发展经济的同时，一定要注意一些实际问题，如“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理( )A整体性原理 B协调与平衡原理C物种多样性原理 D物质循环再生原理【答案】B【解析】试题分析：所谓协调与平衡原理是指生物与环境的协调与平衡，协调主要是指生物要适应环境，因此引种时要注意引种的生物是否与当地环境相协调，不能盲目引种或栽种，故B项正确，A、C、D项错误。考点：本题考查生态工程原理的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在

2、联系的能力。2下列关于生态工程的叙述中,错误的是( )A.它是无消耗、多效益的工程B.追求经济与生态的双赢C.实现废物资源化的良性循环D.实现了能量的多级利用【答案】A【解析】生态工程也需要消耗环境资源,所以A错。3(多选题)下图是一个庭院生态工程的模式图,对该生态系统的分析中,错误的是( )A.该生态系统的能量流动从光开始B.该生态工程遵循了物质循环再生、整体性等原理C.建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用,提高了经济效益D.饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低【答案】AD【解析】生态系统的能量流动从生产者固定光能开始,A错

3、误。在生态农业中,延长食物链能提高能量利用率,但不会因此升高或降低能量传递效率,D错误。4在建设生态工程时，从我国传统农业的“无废弃物”模式中可借鉴的是( )A物质的多级循环利用 B能量的单向流动C培育良好的土壤结构 D大力发展畜牧养殖业【答案】A【解析】无废弃物”模式就是要变废为宝，实现物质的分层多级利用，提高能量的利用率；选A。5珊瑚虫与藻类共生，提高了珊瑚礁生态系统的生产力，其原理是（）。A系统结构决定功能原理 B物种多样性原理C系统整体性原理 D协调与平衡原理【答案】C【解析】试题分析：珊瑚虫与藻类共生，组成高效的植物-动物营养循环，体现系统整体性原理，C正确。考点：本题考查生态工程相

4、关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6有关生态学知识指导生产实践的叙述，错误的是A.种群数量变化规律畜牧业可持续发展 B.生物群落演替规律湿地生态恢复工程C.生物富集作用物质循环利用生态工程 D.生态系统稳定性“三北”防护林建设【答案】C【解析】试题分析：研究种群数量的变化规律，可以指导畜牧业生产，故A正确；了解生物群落的演替规律可以知道湿地生态恢复工程，故B正确；生物的富集作用是有害物质通过食物链的渠道不断积累在最高营养级上，而物质循环利用生态工程与生物富集作用无关，故C错误；学习生态系统稳定的知识有助于进行三北防护林的建设，故D正确。考点

5、：本题考查种群、群落、生态系统的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 ( )A协调与平衡原理B物种多样性原理C物质循环再生原理D整体性原理【答案】B【解析】试题分析:由于物种多样性原理，使得生态系统中即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原理的生态位置，从而避免了生态结构或功能的失衡。考点：本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生对生态工程的理解和运用。8池塘养鱼过程中，由于饲料中含N和P的营养物质未

6、被鱼类全部摄取，成为废弃物，不仅影响鱼类生长速度，还加剧了水体的富营养化。利用养殖废水进行水稻灌溉，可大大降低水中N、P的含量。下列说法不正确的是A. 土壤颗粒对N、P有吸附作用B. 这些废弃物有利于水稻的正常生命活动C. 微生物分解含N和P的废弃物成为自身物质和能量来源D. 这种措施主要遵循生态工程物种多样性的原理【答案】D【解析】水稻田里的土壤颗粒对N、P有吸附作用，A项正确；这些废弃物中含有饲料中的N和P等营养物质，经微生物分解变成无机物后，可被水稻吸收利用，有利于水稻的正常生命活动，B项正确；微生物大多属于分解者，可分解含N和P的废弃物成为自身物质和能量来源，C项正确；这种措施主要遵循

7、生态工程物质循环再生的原理，D项错误。9下列关于生态工程的理解正确的是A生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理B研究对象为自然社会经济复合生态系统C总体目标是可持续发展D以整体观为指导，在系统水平上进行研究，以整体调控为处理手段【答案】ABCD【解析】试题分析：生态工程依据的是生态学，经济学和工程学的原理，A正确；研究对象为自然，社会，经济复合生态系统，B正确；目标是可持续发展，C正确；以整体观为指导，在系统水平上进行研究，以整体调控为处理手段，D正确。考点：本题考查生态工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10设计生态工程的常

8、用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图。据图判断下列说法中正确的是 （ ）A用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率B用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益C用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量物质循环再生原理D在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转【答案】B【解析】试题分析：用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的利用率，故A错误。用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益，故B正确。用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环再生原理，但能量不能循环利用故C错误。该生态系统人的作用很关键，在离开人的管理条件下，该生态工程不能正常运转，故D错误。考点：

9、本题考查生态工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。11被誉为地球的“肾脏”的生态系统是（ ）A森林生态系统 B草原生态系统 C海洋生态系统 D湿地生态系统【答案】D【解析】试题分析：本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命

10、的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”解：A、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植

11、物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，A错误；B、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，B错误；C、海洋生态系统由生物群落及其环境相互作用所构成的自然生态系统海洋将成为人类获取蛋白质、工业原料和能源的重要场所因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，C错误；D、湿地生态系统广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态

12、系统湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”，D正确故选：D考点：人工湿地的作用12协调与平衡原理主要指（ ）A生物与环境的适应及环境对生物的承载力B系统各组分之间要有适当的比例关系C自然系统、经济系统、社会系统协调统一D物质循环和能量流动协调统一【答案】A【解析】试题分析：协调与平衡原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度。考点：本题主要考查协调与平衡原理相关知识，属于简单题。13设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是（ ）A用玉米的副产品玉米芯生

13、产木糖醇，可增加经济效益B用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D该生态工程的运转离不开人的管理【答案】C【解析】试题分析：用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用，A正确；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；能量在流动过程中是单向传递，逐级递减的，所以能量不能循环利用，C错误；该生态系统人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，D正确。考点：生态工程依据的生态学原理14生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，相关分析正确的是（

14、）A.生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理B.在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理C.B层中的藻类和细菌具有种间互助关系D.出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放【答案】ABC【解析】试题分析：据图可知，A层中有机物被各种微生物分解，产生的产物到B层中可与细菌代谢产物一同被藻类利用产生氧气，而氧气又可被好氧型细菌所利用，由此可知生物氧化塘利用了物质循环再生和物种多样性等原理，且B层中的再累和细菌具有中间互助关系，故AC均正确；如果在该塘中引进硝化细菌，则可将产生的多于NH3转变为NO3，利用污水的净化，故B正确；污水经处理后是否达到排放标准，不仅需要对细菌等微生物数

15、量进行控制，还要对主要污染物进行检测，故D错。考点：本题主要考查生态系统的内容，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。15由于国情不同，我国的生态工程建设需走中国特色的道路，以下观点正确的是（ ）A重视生态环境保护、经济效益和社会效益结合B我国还属于发展中国家，应把经济建设放在首位C加大投资力度，把生态建设工程放在首位D我国生态工程已十分成熟【答案】A【解析】试题分析：我国的生态工程重视生态环境保护，更重视经济效益和社会效益结合，A正确。虽然我国还属于发展中国家，但在生态工程建设应该把环境保护放在首位，B错。我国是发展中国家，应该把经济建设放在首

16、位，C错。目前我国生态工程还有一些不足之处，如缺乏定量化的指导等，D错。考点：生态工程16下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ）A“112”体现了生态工程的整体性原理B巢湖大面积水华，违反了协调与平衡原理C生态农业的建立，实现了物质和能量的多级循环利用D为促进矿区生态环境的恢复，可采用人工制造表土，种植农作物的措施【答案】B【解析】“112”体现了生态工程的系统学和工程学原理，而不是整体性原理，故A错误；赤潮、水华等水体富营养化问题，违背了协调与平衡原理，故B正确；生态农业的建立，实现了物质的循环再生，能量是单向流动的，不能循环利用，故C错误；矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土，种植当地适宜

17、物种，不能种植农作物，故D错误【考点定位】生态工程17下列不属于生态工程的是()。A沼气工程 B桑基鱼塘 C长江两岸加固河堤 D退耕还林还草【答案】C【解析】试题分析：生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。只有C不符合。考点：本题考查生态工程的基本概念和基本原理，难度较小。18下图是苏南某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关的叙述中不正确的是（ ）A流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能

18、B芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的水平结构C该人工湿地具有一定的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值D该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理【答案】D【解析】试题分析：人工生态系统除了生产者固定的太阳能外，还有有机物的输入蒙古A正确；由于地形高低不同，同一种生物种群密度有差别，是群落的水平结构，故B正确；生物多样性对生态系统的生态功能属于间接价值额，故C正确；能量流动的特点是单向流动、不循环的，故D错。考点：本题主要考查生态系统的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。19下图为建立

19、人工湿地净化城市污水的示意图，其中芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，下列说法正确的是A流经该生态系统的总能量为该人工湿地中绿色植物光合作用固定的太阳能B芦苇、绿藻、黑藻在水中的分布体现了生物群落的水平结构C城市污水的排放量应适当控制，否则可能导致水体富营养化而破坏该湿地生态系统D与自然状态下的湿地相比较，该人工湿地生态系统的恢复力稳定性较低【答案】C【解析】流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所包含的化学能，A错误；芦苇、绿藻、黑藻在水中的分布体现了生物群落的垂直结构，故B错；人工湿地能净化污水，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定

20、性，B正确；城市污水的排放量应适当控制，否则可能导致水体富营养化而破坏该湿地生态系统，C正确；人工湿地能净化污水，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性，D错误；【考点定位】人工湿地的作用【名师点睛】据图分析，湿地中的芦苇、绿藻、黑藻等属于生产者，细菌等属于分解者在人工湿地中种植大型挺水植物，能有效地控制藻类水华的大爆发，这是因为大型挺水植物遮盖水体，抑制藻类的光合作用作用；同时大型挺水植物能吸收水体中的营养，降低富营养化程度，抑制水藻的生长微生物分解污水中的有机物，产生的二氧化碳会被植物吸收利用20下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是A.合理放牧协调与平衡 B.天然混合林物质循环再生原

21、理C.农作物合理密植物种多样性原理 D.无废弃物农业整体性原理【答案】A【解析】试题分析：合理放牧体现了协调与平衡原理，故A正确；天然混合林体现了物种多样性原理，故B错误；农作物合理密植体现了协调与平衡原理，故C错误；无废弃物农业体现了物质循环再生原理，故D错误。考点：本题考查生态工程的基本原理的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题（除特别说明外，每空2分，共40分）21生物选修3：现代生物科技专题请回答下列与基因工程、胚胎工程、生态工程有关的生物学问题：(1)基因工程技术中获得目的基因后，利用PCR技术将该基因扩增，前提是要有一段已知目的

22、基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_。将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_。(2)体外受精是胚胎工程的重要环节，受精前的准备阶段：取自附睾的精子要进行精子获能；来自母方的卵母细胞要在输卵管内进一步成熟，达到_，才具备与精子受精的能力。胚胎工程最后一道工序是_（填生物技术名称）。(3)与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体具有很多优点。在癌症治疗时，把抗癌细胞的单克隆抗体与放射性同位素相结合，制成“生物导弹”，借助单克隆抗体的_作用，将药物带到癌细胞位置，将其在原位杀死。单克隆抗体的制备过程主要应用了_技术(4)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成无废弃物农业，这主要遵循了生态工

23、程_的原理。我国西北一些地区年降雨量较少，适宜种植灌木和草，却被硬性规定种植属于乔木的杨树，致使许多地方的杨树长成半死不活状，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了_原理。【答案】 引物 农杆菌转化法 减数第二次分裂的中期时 胚胎移植 导向（或定向、定位） 动物细胞融合 物质循环再生 协调与平衡【解析】试题分析：本题考查基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程，考查对基因工程、胚胎工程、单克隆抗体技术流程的理解和识记、对生态工程原理的理解和识记。(1)利用PCR技术扩增目的基因，需要根据一段已知目的基因的核苷酸序列合成引物。将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法。

24、(2)来自母方的卵母细胞达到减数第二次分裂的中期时，才具备与精子受精的能力。胚胎工程最后一道工序是胚胎移植。 (3)单克隆抗体可特异性地与抗原结合，具有导向（或定向、定位）的作用。单克隆抗体的制备过程主要应用了动物细胞融合技术 。(4)无废弃物农业主要遵循了生态工程物质循环再生的原理。协调与平衡原理要求在植树造林时应考虑树种对环境的适应性。22【生物一选修3：现代生物科技专题】（15分） 生物技术已经渗入到了我们生活的方方面面，比如：（1）目前临床用的胰岛素生效较慢，科学家将胰岛素B链的第28和29个氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素。生产速效胰岛素，需要对 （胰岛素胰岛素mRNA/胰岛素基

25、因胰岛）进行定向改造。为了将改造后的分子导入受体大肠杆菌，一般需要用 处理大肠杆菌细胞，使之成为 细胞。（2）科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早早孕试纸。要获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，需要先将 注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠的脾脏中提取出的 和小鼠的骨髓瘤细胞融合，获得杂交瘤细胞。（3）许多不孕不育的夫妇受益于试管婴儿技术，在体外受精前，要对采集到的精子进行 处理，才能与卵子受精。受精后形成的受精卵要移入 培养液中继续培养一段时间再移植到母亲体内，早期胚胎发育到 阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化”。（4）生态工程是实现 经济最重要的手段之一。在进

26、行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境。另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，其主要体现了生态工程的基本原理是 （只填一个。）【答案】（1）胰岛素基因 Ca2+ 感受态（2）人绒毛膜促性腺激素 B淋巴细胞 （3）获能 发育 囊胚 （4）循环 整体性原理【解析】试题分析：（1）蛋白质工程可以生产自然界不存在的蛋白质，即生产速效胰岛素，蛋白质工程的操作对象是基因，即需要对胰岛素基因进行定向改造；目的基因导入微生物细胞的方法是用 Ca2+处理大肠杆菌细胞，使之成为感受态细胞，再将改造后的分子导入受体大肠杆菌。（2）由于要生产人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，需要先

27、将人绒毛膜促性腺激素注射到小鼠体内，使小鼠获得能产生相应抗体的B淋巴细胞，然后从小鼠的脾脏中提取出的B淋巴细胞和小鼠的骨髓瘤细胞细胞融合，获得能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。（3）采集到的精子进行获能处理，才能与卵子受精；受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养到桑椹胚或囊胚，再进行胚胎移植；早期胚胎发育到囊胚阶段，囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化。（4）生态工程是实现循环经济的重要手段之一；进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境；另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，体现了生态工程的整体性原理。考点：本题考查基因工程、蛋白质

28、工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。23研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪沼鱼肥果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答下列问题。(1)构建以沼气为中心的“猪沼鱼肥果蔬”生态模式时所依据的生态学原理是_，该生态系统最大的优点是_。(2)该生态系统的“基石”是_，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共_kg。(3)沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物，其生态学作用主要是_ _。(4)若农田内有害虫发生，采

29、用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？_ _。(5)水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？(写出2个，2分)_ _。【答案】(1)生态系统的能量流动和物质循环 提高物质和能量利用率，减轻环境污染(或答实现物质和能量的多级利用，减少环境污染)(2)水稻和大豆 15(3)分解有机物，产生沼气(4)引入害虫天敌防治、激素防治、转基因培育抗害虫农作物等(5)作为饲料养猪；作为工业原料，广泛用于造纸、制造建材、酒精和一次性包装盒等；在直燃锅炉中进行充分彻底的燃烧，最大限度地转换成电能【解析】试题分析：（1）建立生态系统依据的生态学原理是物质循环再生原理，其优点有提高物质和能量利用率，减轻

30、环境污染。（2）生态系统的基石是生产者，即水稻和大豆，最少消耗低营养级的量，能量传递效率按20%计算，即最少消耗水稻和大豆3/20%=15kg。（3）产甲烷菌属于分解者，将有机物分解成沼气。（4）既保护环境又防治害虫的方法有引入害虫天敌防治、激素防治、转基因培育抗害虫农作物等。（5）水稻、大豆秸秆中的用途除了图中所示外，还有作为饲料养猪；作为工业原料，广泛用于造纸、制造建材、酒精和一次性包装盒等；在直燃锅炉中进行充分彻底的燃烧，最大限度地转换成电能等。考点：本题主要考查生态工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。24研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪沼鱼肥果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：（1）该生态系统建立时，需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性，体现了生态工程的 原理。该生态系统的优点是 。（2）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术。该技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理，然后给供体母猪做_处理，以获得更多的良