5演示文稿设计及制作.docx

1、5演示文稿设计及制作第5章 演示文稿设计与制作第1节 认识演示文稿第1课时（共2课时）一、 教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。3、情感态度与价值观：知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。二、教学重点： 知道演示文稿的编辑三、 教学难点： 演示文稿的

2、编辑四、 教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习五、 教学过程：（一） 情境导入同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件“WPS演示”。今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。（板书：第5章 第1节 认识演示文稿）（二）、新授自主学习：1、一

3、个完整的演示文稿一般由_构成。2、演示文稿中包含的素材一般有_等。3、演示文稿的设计包括_。合作探究：1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“wps演示”窗口，新建一个“wps演示”文档。2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字4、任务四：插入背景图片插入“中国元素背景1”并设置“叠放次序”为“置于底层”5、保存文件与退出以“中国元素”为文件名来保存（三）、归纳提炼1、“wps演示”的启动和窗口组成2、新建一个幻灯片文档并设置其版式3、插入艺术字4、

4、插入背景图片5、保存演示文稿（四）、课堂小结通过这节课的学习，大家了解了演示文稿的用途，也看了一些演示文稿，了解了制作演示文稿的软件wps演示。让我们下节课一起来制作我们自己的演示文稿。六、教学反思：第1节 认识演示文稿第2课 时（共2课 时）一、教学目标：1、知识与技能：（1）掌握“wps演示”的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3）初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：（1）引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用“WPS演示”进行操作。（2）培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。 3、情感态度与价值观：在教学中注意培养学生在

5、知识的运用上的创新精和积极参与的热情。二、教学重点： 知道演示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习五、教学过程：（一）、复习回顾1、新建一个幻灯片文档2、如何设置幻灯片的“版式”3、如何插入艺术字4、如何保存文件（二）、新授5、任务五：插入新幻灯片 幻灯片一般都不只一张，怎么做第二张、第三张呢？ 演示单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按键，插入一张新幻灯片，再插入文本框和图片，进行适当的编辑，建立如课本所示的幻灯片。插入第三张或更多张幻灯片方法同上学生操作，老师巡视指导6、任务六：插入背景音乐 单击“插入”选项卡中的“背景音乐”按钮，插入“二泉映

6、月.mp3”文件。使幻灯片声色并茂。7、任务七：插入Flash动画 单击“插入”选项卡中的“Flash”按钮，插入“西游记.swf”文件，并调整动画窗口的大小和位置。8、任务八：插入视频 单击“插入”选项卡中的“影片”按钮，插入“论语.wmv”文件，设置为“自动”播放方式，并调整视频窗口的大小和位置。9、设置“WPS演示”的界面风格单击“插入”选项卡中的“皮肤按钮，在打开的“更改皮肤”对话框中进行设置。退出并重新启动“WPS演示”软件观察设置效果。（三）、归纳提炼1、新建一张幻灯片2、插入背景音乐3、插入Flash动画4、插入视频5、设置“WPS演示”的界面风格（四）、当堂反馈 请同学们根据老

7、师提供的素材练习并完善演示稿。 板书：设计作业六、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第1课时 （共9课时）编辑幻灯片一、教学目标：1.能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。2.掌握在幻灯片中输入文本框。3掌握在幻灯片中插入艺术字。二、教学重点：编辑演示文稿。三、教学难点:掌握输入文字，插入艺术字的方法。四、教学过程：（一）、复习提问1.什么是“wps演示”?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“印象江苏”且含有一张幻灯片的演示文稿？怎样插入新幻灯片？ 单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“wp

8、s演示”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。（二）、新授 上节课，我们得到了一个“印象江苏”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。任务1：插入幻灯片。 如何在演示文稿中插入幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。(1)看书尝试。 (2)交流、讨论。 插入的幻灯片在当前位置的后面，紧跟着前一张幻灯片。 (3)尝试不同版式。 在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。 (4)巩固操作。 打开“印象江苏”演示文稿，插人一张空白幻灯片。(5)自主探究。 探究园：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片

9、。任务2：插入文本框。(1)教师演示操作。插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择，自己练习。a.单击第二张幻灯片。b.单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。c在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。d在文本框中输入文字，将文字设置为“楷体”、“32”、“蓝色”，调整文本框的大小及位置。(2)自主学习 知识屋：“文本框：一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框，可以在一页上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排列。” (3)学生尝试练习。 插入文本框应注意什么？ (4)交流信息。(5)概括总结。 插入文本框之后，要输入文字，否则单击其他区域文本

10、框就会消失。任务3：插入艺术字。 想不想在幻灯片中插入艺术字？方法同wps文字中插入艺术字方法一样，让我们试试。(1)尝试操作。a.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。b在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。c在弹出的“编辑艺术字文字“对话框中，输入“江苏简介”，选择一种合适字体字号，单击“确定”按钮。d移动艺术字到合适位置。(2)看教材。(3)交流演示。 在“图片”命令菜单项中除了艺术字外，还包括剪贴画、图片文件、自选图形等命令。 在”我的兴爱好”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入自我介绍文字，并将标题设置为艺术字。（三）、小结:我们学习了什么是

11、PowerPoint?功能如何?怎样插入新幻灯片？插入文本框插入艺术字，插入艺术字设置大小及调整到合适位置。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第2课时 （共9课时）在幻灯片中插入图片一、教学目标：1、知识与技能：掌握在幻灯片中插入“素材”剪贴画、图片文件、“形状”自选图形的基本操作方法。2、过程与方法：利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学能力。3、情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。二、教学重点：插入“图片、在线图片、“形状”自选图形的基本操作方法。三、教学难点：插人图片文件。四、教学过程：（一）、创设情境、引入任务 同学们，我这儿有两个

12、演示文稿，让我们来做个裁判，评一评，那个演示文稿更漂亮，为什么？(1) 课件展示。(2) 观察讨论。(3) 教师归纳。 一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。(4)板书： 在幻灯片中插入图片。（二）、任务驱动、自由探究任务1：插入图片。（1）出示任务:插入1张新幻灯片，输入“和谐江苏”，并插入“小问号”文件夹中有关江苏的图片。（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）自主探究。探究园：利用“图片工具”选项卡对插入的图片进行编辑，调整图片属性。评价欣赏。任务2：插入在线图片。（1）出示任务：选定“江苏简介”幻灯片，选择“在线图片”中“自然

13、地理”栏目适当图片插入到“江苏简介”中，并调整图片的位置和大小。你知道怎么操作吗？（2)小组合作。看书自学。 尝试操作。 反馈信息。（3)汇报交流。（4)巩固深化。任务3:插入“形状”自选图形。有时我们还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？（1）出示任务：在“江苏简介”中插入“十字星形”的“形状”自选图形，复制并调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流讨论。（5）巩固深化。实践园：用自选图形修饰“我的兴趣爱好”的演示文稿中的“自我介绍”幻灯片。制作“我喜欢的一本书”“我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适的图片。（三）、小结:今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插人图片、在线图

14、片和“形状”自选图形，大家掌握的比较好。在演示文稿中，插人什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，只有恰当、合适才是最好的。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第3课时 （共9课时）插入多媒体文件一、教学目标：1.知识与技能： (1)学习在演示文稿中插入影片的方法。 (2)学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。2.过程与方法： 学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。3.情感态度价值观：在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。二、教学重点：在幻灯片中插入影片、声音和FLASH动画文件的基本操作方法。三、教学难点：插入影片、声音和F

15、LASH动画文件。四、教学过程：（一）、激情引趣，导入新课欣赏影片。今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧！出示影片、音乐文件的位置“D：小问号”。幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插人影片呢？板书课题：插入多媒体文件。（二）、任务驱动，自主探究任务1：为“印象江苏”演示文稿中“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。（1)出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。（2)学生尝试操作。（3)交流总结。（4)巩固深化。在“我的爱好”演示文稿中“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨声音文件。（5)评价欣赏。任务2：为“

16、印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。（1）打开“印象江苏”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“文化江苏”标题，配上合适的文字说明。（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件，并调整播放窗口的大小。合作探究小组看书讨论尝试操作。交流反馈。（4）播放演示文稿，全班汇报、交流。任务3：为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“美食江苏”的幻灯片。（1）打开“印象江苏”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“美食江苏”标题，配上合适的文字说明。（3）在插入Flash命令的“插入Flash动画”插入“苏菜.swf”影片文件，并调整播放窗口的大小。小组看书讨论尝试操作。交流反

17、馈实践园：为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。（三）、小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在幻灯片中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第4课时 （共9课时）幻灯片管理一、教学目标：1.知识与技能(1)学习复制、粘贴幻灯片。(2)学习移动幻灯片。(3) 学习制作幻灯片目录。2.过程与方法学会通过移动、复制、删除等方法管理演示文稿，制作演示文稿的目录页和尾页来美化演示文稿，达到烘托主题，表现主旨。3.情感态度价值观 在管理演示文稿

18、的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。二、教学重难点： 演示文稿目录页的制作。三、教学过程：（一）、激趣导入：教师播放“印象江苏”演示文稿师：今天我们就来继续学习如何制作一份精美的演示文稿。师：演示文稿中幻灯片位置可以调整吗？生：.师：我们在演示文稿中还可以对幻灯片做哪些操作？板书课题：幻灯片管理。（二）、自主学习，任务驱动 任务一：在“印象江苏”演示文稿中复制“和谐江苏”幻灯片，将标题改为“美丽江苏”，更换图片及图片说明文字。（1) 出示任务。（2) 学生阅读教材后尝试操作。 打开“印象江苏”演示文稿，切换到“幻灯片浏览”视图。 选定“和谐江苏”幻灯片，单击“开始”选项卡中的“

19、复制”命令，再单击“粘贴”命令。 双击复制的“和谐江苏”幻灯片，将标题改为“美丽江苏”，更换图片及图片说明文字。（3) 交流总结。任务二：在“印象江苏”演示文稿中新建目录页。（1) 出示任务及教师已经做好的目录页的样张。（2) 学生阅读教材后尝试操作。 打开“印象江苏”演示文稿。 单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”下拉按钮，选择内容页中的目录”。 在“幻灯片库”中选择一种“目录”版式，单击插入。 输入目录文字，插入图片。（3) 交流总结。（4) 巩固深化。在在“印象江苏”演示文稿中制作“谢谢观赏”结束页。任务三：移动“印象江苏”演示文稿中结束页。 打开“印象江苏”演示文稿，切换到“幻灯片浏览

20、”视图。单击“目录”幻灯片，拖动到“江苏简介”后，将“谢谢观赏”幻灯片拖动到最后位置，保存演示文稿。（5）播放演示文稿，全班汇报、交流。知识拓展：幻灯片的删除。选中并单击要删除的幻灯片，在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片”。实践园：为“我的兴趣爱好”演示文稿制作“目录”页和“结束”页，并调整幻灯片的位置。（三）、小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了在幻灯片复制、移动和删除的方法，在幻灯片中灵活使用管理幻灯片的方法可以更加方便幻灯片的制作，减轻演示文稿的制作工作量。四、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第5课时 （共9课时）设置幻灯片的背景一、教学目标：1.知识与技能（1）学会使用配色方案设

21、置幻灯片背景。（2）学会使用背景设置幻灯片背景。（3）学会使用模板设置幻灯片背景。2.过程与方法 通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要做出相应的选择。3.情感态度价值观 通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。二、教学重点：使用模板、配色方案和背景美化幻灯片。三、教学难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。四、教学过程：（一）、创设情境，引入任务师：同学们，我这儿有两个“印象江苏”演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，这两个演示文稿有什么异同？生：第一个演示文稿是我们上节课做的，第二个人演示文稿幻灯片背景更好看?师：是的，当一个演示文稿做完

22、后，我们需要对幻灯片进行操作，并通过设置不同背景来美化它。这就是我们今天这节课要学习的内容。板书：设置幻灯片的背景（二）、任务驱动，自主探究任务1.用配色方案设置背景。给幻灯片设置个性化的背景，可以借助“用配色方案设置背景”来实现。看书操作。设置背景色，我们在“wps文字”中已经学过，能不能设置出渐变背景色?请在组内操作完成。组内交流。尝试练习。怎样为所有幻灯片设置统一的“配色方案”？任务2.用背景对话框设置背景。给幻灯片设置个性化的背景，可以借助“用背景对话框背景”来实现。看书操作。设置背景色，我们在“wps文字”中已经学过，能不能设置出渐变背景色?请在组内操作完成。组内交流。尝试联系。在幻

23、灯片背景设置对话框中，分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”“图案”“图片”选项，为演示文稿中“江苏简介”设置背景效果，观察背景填充效果的异同。任务3.应用设置模板设置背景色。打开“印象江苏”演示文稿，选定“印象江苏”幻灯片。(1)自主学习单击设计”选项卡，选择模板。选择“应用于选定幻灯片”命令，幻灯片的背景发生了相应的变化。(2)汇报交流，学生演示操作(3) 巩固深化。(4) 拓展阅读。知识屋：“wps演示”提供了可应用于演示文稿的设计模板，以便于演示文稿提供设计完整、专业的外观。设计模板：包含演示文稿样式文件，包括项目符号、字体的类型和大小、占位符大小和位置、设计背景和填充方案以及幻灯片母

24、版和可选的标题母版。探究屋：使用“配色方案”为“自我介绍”幻灯片设置蓝色背景效果。(5) 反馈总结。三种改变幻灯片背景的方法各有优点，大家可以灵活使用。（三）、自主练习，实践内化实践园：选择你喜欢的方法设置“我的兴趣爱好”演示文稿的背景。（四）、成果展示，概括总结 今天这节课我学习了设置幻灯片背景，通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要做出相应的选择，美化我们的演示文稿。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第6课时 （共9课时）设置动画效果一、教学目标：1、学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动

25、画方案。3、充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。二、教学重点：幻灯片的切换及自定义动画。三、 教学难点：合理地设置自定义动画效果。四、教学过程：（一）、激情引趣，导入新课（1）播放设置好切换方式及自定义动画效果的“印象江苏”演示文稿，让学生观察演示文稿播放时的动态显示效果。（2）学生讨论：怎样设置不同的动画效果？怎样实现幻灯片间的自由切换？（3）师生小结,引入新课。板书课题：设置动画效果。（二）、任务驱动，自主探究任务一：为“印象江苏”演示文稿中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”型动画方案。（1）明确任务。（2）自主学习。阅读教材，学习操作过

26、程。a、打开演示文稿，选定“江苏简介”幻灯片。b、单击“动画”选项卡中的“动画方案”命令。c、在“幻灯片设计-动画方案”任务窗格中单击“典雅”型动画方案，观看动画效果。小组讨论交流。练习操作。（3）汇报交流。（4）巩固深化。为“我的兴趣爱好”演示文稿中的“自我介绍”设置不同的动画显示效果。任务二：使用“自定义动画”命令将“印象江苏”文本框设置“飞入”效果师：（1）打开“印象江苏”演示文稿，选定标题幻灯片中的“印象江苏”文本框。 （2）单击“动画”选项卡中的“自定义动画”命令。 （3）在“自定义动画”窗格中，单击“添加效果”按钮，指向“进入”，单击“飞入”选项，设置飞入动画效果。重点介绍“自定义

27、动画”对话框，这里面有什么选项，可以设置怎样的效果。1、讨论：如何设置“作者：小问号”文本框和“江苏行政”地图动画效果，小组间边操作边讨论。汇报：请同学上台做小老师演示。探究屋：调整动画播放次序，先显示“江苏行政”地图，再显示“印象江苏”标题，最后显示“作者：小问号”文本。任务三：设置幻灯片的切换方式刚刚我们学习了根据对象设置的“自定义动画”效果，在演示文稿中还能设置每一页幻灯片的播放方式，这就是“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”，请同学们自己看书自学“幻灯片的切换方式”学生自学完以后，教师请学生介绍并演示如何进行操作。（设置、修改、自动播放）重点强调：“幻灯片的切换效果”对话框有什么选项，可以

28、设置怎样的效果，与“自定义动画”对话框进行比较，加深学生认识。小结：你学会了什么？请同学们来说说我们今天学习的“自定义动画”和“幻灯片的切换效果”有什么共同点和不同点呢？让学生进行比较，充分了解两者的区别。讨论坊：如何快速的给所有幻灯片设置切换效果？作品展示、评价通过多媒体电子教室展示部分学生的作品.实践园：为“我的兴趣爱好”演示文稿中的幻灯片设置切换效果，设置“切换方式”为“时间控制”，时间间隔为“3秒”。（三）、小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了设置动画方案，设置动画效果，幻灯片的切换，通过这些操作可以让演示文稿动感十足，增强演示效果。五、教学反思：第2节 演示文稿设计制作 第7课时 （共9课时）插入超链接一、教学目标：1让学生了解演示文稿中超链接的制作方法。2通过超链接的设置，让学生初步掌握获取交互式信息的方法。3通过设置超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。4通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。二、教学重点：演示文稿中超链接的设置方法。三、教学难点：动作按钮的设置方法。四、教学过程：（一）、激情引趣，导入新课（1）演示“印象江苏”演示文稿，让学生观察超链接的作用。（2）学生讨论：怎样实现幻灯片间的自由跳转？（3）通过文字、图片、文本框、艺术字、动作按钮等的超链接实现跳转。（4）师生小结，板书课题：幻灯片链接。（二）、范例讲解，掌握方法（1）为