三年级语文下册第五单元导学案.docx

1、三年级语文下册第五单元导学案 第1课时 预习过关课单元五单元主题可贵的亲情、友情课时量1课时明确目标 1、各课字词学习、释义字词过关；2、把握文章的主要内容。突破重难点 : 重点词语释义；把握文章主要内容；学习过程随 记课前预习： 利用晨读，自由读第五单元课文，完成课文阅读和生字词、优美句子的勾画。教学过程：一、单元导读，明确目标二、字词过关1、出示本单元的词语，检查词语的认读；（见后面的词语表）（1）检查词语的认读；(2）理解重点词语：异口同声 : 霎时 : 喜出望外: 左顾右盼: 迫在敏捷: 2.听写本单元的重点词语。（针对词语盘点及课后生字）3.学生组内互相批改，自行订正。和同桌说说自己

2、都错了哪几个字？分别错在哪里？教师有重点地指导。4.认读课文中比较难读的词。（针对要求认读的字和易错易混的词）三、整体感知单元内容1、说一说这一单元共有哪几篇课文组成？2、交流课文主要内容。3、课文朗读过关：（1）组内自主过关；（2）教师抽查朗读情况； 17.可贵的沉默单元五单元主题可贵的亲情友情课时量1课时明确目标 ：1、 正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、等词语。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。3、 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。4、 体会抓住人物的神态，动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 突破重难点 ：1、理解孩子们

3、的情绪变化，懂得关心别人。2、体会沉默的可贵。 学习过程随 记课前预习： 1 、生字词过关：(1)初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写。祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受2、熟读课文，了解文章大意； 课文主要讲了在一节课上，老师询问 ，大家都 ，可当老师问 ，同学们 ，在老师的引导下，同学们懂得了 。一.自主学习 1、老师问了几个问题？他们分别是怎么表现的？。 2、孩子们为什么沉默？为什么说沉默是可贵的？ 3、你打算如何回报父母的爱？二.合作交流： 在小组长的组织下交流以上问题。 三.汇报展示： 小组交流结束后，展示汇报交流结果；

4、 四、拓展阅读： 1、自由读主题丛书18页 藏铃羊的跪拜、2页生命的养料 和8页爱，有时候很简单思考：（1）通过默读课文，想一想藏羚羊为什么要跪拜？此时猎人会想些什么？ （2）当小男孩看见父亲在院子里给小树施肥，心里会想些什么？你认为父亲是怎么的一个人? （3）爱，有时候很简单一文中，选择其中一个故事，谈谈自己的体会。2、小组内交流；3、汇报展示； 18、她是我的朋友单元五单元主题可贵的亲情友情课时量1课时明确目标 1认识8个生子，会写13个生子。正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精等词语。2有感情的朗读课文，理解课文内容。3.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句

5、，体会人物的内心活动。3理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊树立正确的友情观。4/学文之后有关心他人的意识，会主动帮助他人。突破重难点 1、体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动，是教学的重点也是难点。学习过程随 记课前预习： 1 、生字词过关：（1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写。 医院 医生 护士消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围 2、读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了（ ）时期，孤儿院的小姑娘（ ），（ ）迫在眉睫，阮恒（ ）这件事。 一、自主学习1、阮恒为什么要给这个小姑娘输血？找到相关句子用波浪线画下来；2

6、、找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？3、想象一下，医生会对阮恒说些什么？2、合作交流 ： 在小组长的组织下交流以上问题。3、汇报展示： 小组交流结束后，展示汇报交流结果；四、拓展阅读： 1、自由读主题丛书32页快乐的秘密、38页人生体验、34页一双木鞋思考：（1）什么是快乐呢？怎样才能找到快乐呢？ （2）这次难得的人生体验是什么呢？ （3) 一双木鞋中，找一找小熊丢鞋前后变化的句子？你认为他是怎样一只小熊？2、小组交流：3、汇报展示； 19.七颗钻石单元五单元主题可贵的亲情友情课时量1课时明确目标 1、本课要求会认8个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙

7、忙、反正等词语。2、有感情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。4/体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。突破重难点 ：了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学习过程随 记资料介绍：列夫托尔斯泰：19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。他非常关心青少年的教育问题，撰写了启蒙读本，共373篇，其中有许多经过改编的民间故事。课前预习： 1、生字词过关：（1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写。钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜 2

8、、读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 1、自主学习1、这篇课文主要写了一件什么事?2、水罐发生了哪些神奇的变化？划出相关的句子或者词语，并填空： 空木水罐（ ）（ ）（ ）（ ）跳出七颗钻石3、你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？你从哪里感受到的，用横线划出相关句子。二、合作交流： 在小组长的组织下交流以上问题。3、汇报展示： 小组交流结束后，展示汇报交流结果；四、拓展阅读：1、自由阅读主题丛书66页善待别人就是善待自己和70页播种与收获两篇文章。思考： （1）善待别人就是善待自己中，面对路人的做法，镇长是怎么做的？你从中感悟到了什么？ （2）播种与收获一文中，为什么老

9、人说辛苦是值得的？你打算如何播种自己的收获？2、小组交流；3、汇报展示； 20.妈妈的账单单元五单元主题可贵的亲情友情课时量1课时明确目标 1、能正确、流利的朗读课文，有感情的朗读人物对话。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。突破重难点 ：1、读懂课文内容，体会人物的思想感情。2、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 学习过程随 记课前预习： （1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写。 账单 报酬 款项 蹑手蹑脚 小心翼翼 塞进 2、读课文思考：课文讲了一件什么事？ 1、自主学习1、小彼得的账单和妈妈的账单都分别都写了什么？用波浪线划出来相关内容；2、想一想妈妈为什么

10、写的都是“0芬尼”？2、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的，怎么做的？用横线画出来相关句子；2、合作交流： 在小组长的组织下交流以上问题。3、汇报展示： 小组交流结束后，展示汇报交流结果；四、拓展阅读：1、自由阅读主题丛书61页神秘的耳朵、52页世上最好的手和98页树上那只鸟三篇文章。思考：（1）神秘的耳朵这篇文章中，这个神秘人是谁? 谈谈自己的体会 （2） 世上最好的手中，文中这位妈妈有手，为什么还要用嘴做事呢？在文中找找答案画下来。（3）树上那只鸟说一说父子俩问了一个什么共同的问题？两个人又是怎么回答的？找到相关句子，划一划；2、小组交流；3、汇报展示； 第6课时 阅读及阅读交流课单元五单元主题可贵的亲情友情课时量1课时明确目标 熟读语文主题阅读丛书“心灵的奉献”单元（5篇）突破重难点 了解文章内容，感受童年生活的丰富多彩；学习过程随 记一、自主学习1、学生自由读给予是快乐的、种花的快乐、一杯牛奶、错过2、思考：（1）这几篇文章分别讲了什么事情？ （2）说一说文中的人物哪些行为给你的印象最深，为什么？ （3）学完这几篇你有什么感受；三、合作交流： 以小组为单位进行交流4、成果展示：