奖项 教学论文 学科 初中语文 获奖总数 50 篇.docx

1、奖项 教学论文 学科 初中语文 获奖总数 50 篇2011年绍兴县初中教学论文获奖篇目公示奖项： 教学论文 学科： 初中语文 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位点词成金:织得锦秀更添花石月琴湖塘中学眼前直下三千字,胸次全无一点尘茅娟美鲁迅外语星级目标学文言自主高效扬个性宋春仙实验中学预设的高度决定着课堂的深度孟雯娟实验中学贴着文本飞翔王丽安昌中学有时三点两点雨，到处十枝五枝花夏雪琴实验中学让“地球上最美的花朵”尽情绽放胡秀平水中学采撷散落的“红杏”寻觅灵动的“春意”黄宁昕钱清镇中拿什么，拨动学生的心弦朱鹏敏王坛中学千古文章唯情真董中林齐贤镇中二等奖（15篇）真实，作文生命之根本冯

2、梅兰亭中学设置合理坡度，让学生“进”得去也“出”得来周幼萍柯岩中学老师的建议你可以试一试尉兰英鲁迅外语绿意盈盈漾课堂杨月红民话中学一言一行总关情情到深处趣自浓季雅芳秋瑾中学念好语文课的早读“经”周雅华兰亭中学重拾语文真味找回华章墨韵钟媛玲孙端中学当生活走进作文“锦上”亦可“添花”娄彩萍平水中学以情境为基础，架设实用文写作的桥梁孙高学王坛中学一树花开，在编写的路上冯海军民族中学原色原貌真语文原汁原味好课堂韩国芬杨汛镇中浅谈语文老师有效参与课堂活动的给力阮玲琴湖塘中学培养学生反思性学习能力探究文言文教学的有效性虞苗红杨汛镇中有效追问深化教学李程刚马鞍中学“老师我来！”裘晓晓杨汛镇中三等奖（25篇）

3、当前的作文教学真是死水一潭吗？丁国林实验中学根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔俞梅华柯岩中学阅读教学中教师的引领艺术探究倪春琴马鞍中学阅读悦滋味周鹏程华舍实验让课本成为学生最好的写作语料库钟康华齐贤镇中弱水三千，我只取一瓢饮金雅红实验中学巧设提问，使阅读教学更有效沈伟江安昌中学作文天地，因评价而精彩孟利文钱清镇中阅读教学需要教师“正确得使”引领魏丽钱清镇中拈一叶而知天下秋吴银芳鲁迅外语说明文教学的核心内容思文辨陈红军马鞍中学乘着“生本之帆”远航金晓萍秋瑾中学激发动情点抒发真性情宋雪花杨汛镇中还原语文课堂本真孙君芬齐贤镇中让学生在享受中收获萧芳芳王坛中学语文教师应有乡土意识邓政阳实验中学让文言文学习

4、更有味包春芳鲁迅外语精心预设问题优化课堂教学娄美琴兰亭中学让小组讨论真正使语文课堂蓬荜生辉钱伟娟实验中学如何开展“有效作文教学”金菊琴杨汛镇中披文入情缘情入文尹巧红钱清镇中从毕业班作文现状看初中写作教学方向盛建国夏履中学润物“细”无声祁灵齐贤镇中让个性阅读枝头缀满智慧性果实金国兰兰亭中学在文本细读中感悟阅读之美金国良富盛中学奖项： 教学论文 学科： 初中数学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位明确研究方向，享受探索过程虞青实验中学用智慧打造高效的初三数学复习课堂王宝金柯岩中学重视“过程”为例题增效沈志勇钱清镇中复习课放手让学生参与数学学习动点与特殊四边形复习课教学反思王小波湖塘中

5、学泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深关注细节，成就大理想张文英马鞍镇中立足课本 源于课本 高于课本邵祖耿成章中学探究式教学，打造精彩课堂以“探索三角形可以被割成2个等腰三角形的条件”探究课为例王慧萍安昌镇中创设有效问题串，提高课堂教学效益章志芬平水镇中剖析“证明三角形全等”中出错的原因韩红艳齐贤镇中精心变题以激成，精心变题以导思毛春霞秋瑾中学二等奖（15篇）例题教学有效性的思考韩焕钦秋瑾中学平行四边形中开放试题的探索王永江兰亭镇中捕捉“错误”资源，激活讲评课堂王丽君鲁迅外国语矩形和三角形中的折叠问题于沪萍富盛镇中善问者得课堂小记数学课堂提问设计心得唐秀萍实验中学“同课异构”中“

6、悟”教学效率几点谈单慧权杨汛桥实验“玩”数学几何习题例谈动手操作在习题教学中的作用和运用策略许喜乐马鞍镇中对中考数学“缠绕问题”的分析及反思项建国杨汛镇中因“材”预设，灵活施教，巧做穿针引线人何春丽钱清镇中学启于思，思源于疑浅谈数学学习兴趣的激发徐建平齐贤镇中数学初高中衔接教学的探求张青兰王坛镇中如何提高试卷讲评的有效性封萍平水镇中挖掘隐含条件，找准解题突破口何银美华甫中学实施分层数学，提高数学课堂教学有效性谢建明柯岩中学有效设问为高效课堂提速张国富湖塘中学三等奖（25篇）对一道中考几何题证法的探究和启示单国炎实验中学动中求静，静中求解探究初中数学的动点最值问题葛娟安昌镇中特殊与一般，息息相关

7、蒋南庆柯岩中学初中数学例题教学的误区资源劳海峰平水镇中浅析变式教学在数学教学中的应用毛海伟杨汛镇中组织的有效“问题探究”教学 余中华华舍实验多题归一，提高复习效率周永娣实验中学题后反思，让学生更深入陈建平成章中学巧妙设计学生参与点，提高学生学习效率茅伟良湖塘中学把握“标准”回归课本王强孙端镇中让思想之火永不熄来谈谈如何引导学生进行数学规律题探究叶娜稽东镇中数学教学生活化的必要性及延拓策略冯瑜钱清镇中浅谈初中数学教学对学生思维能力的培养杨黄强富盛镇中对数学概念有效教学的几点看法夏和军杨汛桥实验例谈转化思想疗法的应用高婷实验中学初中数学课堂如何设计有效的问题情境叶红波实验中学浅谈初中数学教学中的有

8、效过程设计夏钢祥杨汛镇中浅谈初三数学复习中的纠错教学郑张松杨汛镇中学生提前知道后教师怎么做周婷夏屐镇中抓住数学教学本质，重视数学思维培养从一道绍兴县中考适应性试题想到的点滴胡银松马鞍镇中基于提高课堂效益的讲学稿优化策略王慧炎马鞍镇中对初中数学课堂合作学习问题的探索与反思金阿福马鞍镇中还给学生一个满意的问题浅谈课堂提问的有效性马慧娟安昌镇中生活化数学激活课堂林利君齐贤镇中追求有效初中数学课堂教学费玉英柯岩中学奖项： 教学论文 学科： 初中英语 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位感悟词汇意，体会词汇美一道适应性考题引发对词汇教学的思考韩勇美安昌镇中谈英语教学中如何指导学生做课堂笔记陈

9、刚娟成章中学以“Wh-”引领初中英语阅读文本解读和解析寿华芳华舍实验初中英语课堂词汇呈现的有效性时段例析肖华美实验中学初中英语读后活动设计例谈孙银燕柯岩中学让生活化的教学情境 成就高效率的英语课堂潘华英实验中学入木三分 刻骨铭心谈初中英语泛读课教学中词汇的有效导入王国英秋瑾中学初中英语词汇教学有效性探析沈建峰安昌中学妙用阅读策略 提高英语课堂的有效性沈月娟王坛中学情境 情趣 情感浅谈激趣型教学活动阮丽娜西藏民族二等奖（15篇）浅论“小先生制”在英语教学中的实践与思考韩佳丽齐贤镇中注重词汇教学艺术 提高初中英语教学效果凌 红兰亭中学精彩阅读，预习先行浅谈初中英语阅读课文的有效预习 王玉英齐贤镇中

10、撑一支长蒿，向青草更青处漫溯对初中英语阅读课有效词汇教学的思考吴杏云华舍实验问“记”哪得效如许 忆中有“渔”义自见浅谈英语词汇记忆有效性的策略运用余晓强鲁迅外语把握动态生成 演绎课堂精彩初中英语课堂教学“动态生成”的策略黄由花孙端镇中让词汇教学在阳光中熠熠生辉浅议七年级英语词汇的有效性教学裘江兰实验中学音、形、义相结合，优化词汇教学新目标七年级英语词汇教学浅议李建华湖塘中学初三英语主题式复习教学的探索周 懿华舍实验寻找恰当途径，提高词汇教学有效性徐忠杰湖塘中学初中英语听说课中词汇教学的问题及对策李尚伦杨汛桥中初中英语词汇教学的问题及对策朱彩君秋瑾中学激活静态词汇 演译灵性课堂钱加海湖塘中学“说

11、”书面表达，拓写作之路谈书面表达的有效训练陶志岚富盛镇中建情感互动课堂 创和谐学习环境罗文良兰亭中学三等奖（25篇）新课程理念下老师课堂话语分析及改进思考顾心萍孙端镇中利用“艾宾浩斯遗忘规律”，提高英语课堂教学的有效性王国峰实验中学互动教学，让英语课堂更有效韩 洋孙端镇中精心设计阅读课，有效训练阅读策略胡国芳齐贤镇中探究初中英语有效性教学初一学生旧题失分的成因分析及对策钱春风华甫中学词汇教学的春天里初中英语阅读中词汇教学的现状分析和对策杨玲伟华甫中学浅谈初中英语课堂提问的有效性张藕凤实验中学让精彩的语言成为课堂教学的主旋律俞铸湛钱清镇中让插图在初中英语课堂中“动”起来浅谈插图在初中英语课堂中的

12、作用马张萍王坛中学初三复习阶段英语试卷讲评课的新策略董炎淼马鞍镇中授之以“鱼”弗若授之以“渔”浅谈初中英语supplementary reading的自主学习张国琴秋瑾中学巧妙利用词汇教学 提高英语课堂效率陆红英兰亭中学对新课程理念下英语课堂教学的反思钱国香齐贤镇中万丈高楼平地起略谈初中英语词汇之有效教学严 慧富盛镇中夯实打造语音基础，轻松提高单词速记浅谈新课标下语音教学的策略宋翠兰杨汛桥中享晚读之乐，促晚读效率于丽霞齐贤镇中对英语教学中的偶发事件转化为有效教学资源的尝试尉彩红平水镇中浅谈语境运用在提高学生阅读能力中的作用韩华栋安昌镇中如何在英语教学中灵活处理词汇肖 红实验中学寓教学于娱乐，创

13、教学之巅峰倪花芬安昌镇中以情促教，怡情促知寓情感培养于英语教学之中李文娟钱清镇中注重方法，提高英语听力盛建兔钱清镇中英语作业设计下的学生自主学习蒋莉莉安昌镇中整合词汇教学，提升教学有效性蒋建国华舍实验“激趣互助”教学模式下老师课堂提问的原则骆桂荣王坛中学奖项： 教学论文 学科： 初中科学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题目作者单位让科学教学从有效走向优质胡碧刚钱清中学从两个纬度出发,适性地把握教材孙华君鲁迅外语科学课堂学生有效性活动的探索柳立人孙端中学意外的插曲,有心的引导孙秋萍齐贤中学初中科学复习课要提高有效教学覆盖率宋富政平水镇中复制科学史情境,引爆学生探究热情魏月香齐贤中学浅谈优质

14、轻负背景下初中科学课堂教学的有效性韩瑜秋瑾中学科学课堂要温度,也要深度李荣刚夏履镇中说出课堂精彩 题升学生素养沈海青华舍实验初高中科学教学衔接问题的思考李水明湖塘中学二等奖（15篇）重视练习讲评方式,提升教学效益鲍召春湖塘中学追问一道亮丽的风景线潘森琴鲁迅外语初中科学问题解决课堂教学模式的研究与实践金秋霞秋瑾中学利用学案教学法大面积提高教学质量沈朝兴秋瑾中学初中科学长周期作业的优化设计包红英平水镇中科学复习课的发司与建议黄建林兰亭中学我们行走在大道上陈海红实验中学以生为本,有设计陶幼泉秋瑾中学让黑板上的字偏偏起舞吴琴西藏民族主体反思 让生本课堂绚如夏花马凤美实验中学挖掘初中科学教材实验素材的有

15、效策略潘亚红轻纺城中学磨课蒋小娟齐贤中学谈初中科学学科学生自主复习能力的培养徐丽英华舍实验浅议思维导图,在科学解题中的有效利用陈钟燕钱清中学优化导学设计，凸显先学后教杨晓萍实验中学三等奖（25篇）脱离题海重船,转上有效轻帆马利君钱清中学初中科学学生课外作业有效性设置的探究骆春娟平水镇中浅析山区初中科学学困生的成因以转化对策冯君华稽东中学巧用图画，构建高效课堂徐春华实验中学授之以法,得之以效王明法钱清中学对初中科学高效课堂的一点思考单永锋成章中学复习课因“生”动而生动于华君实验中学让无痕生成点亮课堂精彩陶国娟孙端镇中提高科学探究教学有效性的思考张瑜兰亭镇中八年级科学认知性问题分析和干预陈国兴马鞍

16、镇中重课堂实验 促全面发展徐大宝平水镇中科学课堂与影视表演艺术梁颂英实验中学注重情感教育,遵循认知规律徐吉良齐贤镇中初中科学实验教学创新的尝试赵新祥成章中学从错题集到问题集：以问题聚焦促思维成长许关孙孙端镇中以合理导学为载体，绽放轻负优质之花虞华鑫实验中学让精彩的提问与科学课堂如影随形胡晓红马鞍镇中生命不保,何谈教育盛永海华舍实验和谐教育与科学教学张建利齐贤镇中初中物质科学概念的有效教学徐惠萍华甫中学低碳课堂,让科学教学更有效韩国江西藏民族在科学中玩出创意陶丽芳富盛中学嚼之无味,弃之可惜单海千马鞍镇中注重实验教学,提高科学素养徐飞飞钱清镇中学生心理和课堂组织形式优化策略研究唐月红湖塘中学奖项：

17、 教学论文 学科： 初中思想品德 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）题目作者单位心向学生那畔行浅谈浙江省初中思想品德教学建议部分条目的落实王素萍实验中学正本清源，返璞归真李小文钱清镇中课堂因“情境”而精彩浅谈思想品德课堂情境材料的选择与运用陈建萍柯岩中学“激情、精致、灵动”为学生学习铺就生命的狂欢潘 芳实验中学有效互动成就精彩课堂赵林刚夏履镇中编筐编篓，重在收口骆 洲华舍实验二等奖（9篇）且听“生”吟 直达心灵深处的自然之音互动式试卷讲评方法的运用和探索马安慧安昌镇中浅论如何构建“基于学生实际”的思想品德课堂傅丹丹鲁迅外语授笔记之“要”，引学法之“道”汪雪芬孙端镇中主动提问，让课堂更精彩葛敏明

18、湖塘中学关注学生 坚持创新 立足能力谈如何上好试卷讲评课胡海霞马鞍镇中让课堂不再是“寂寞沙洲冷”倪华良马鞍镇中玉在璞中待雕琢浅谈思品课教学对学生健全人格的塑造董马萍华舍实验错误，也是一种教学资源徐雅萍平水镇中试卷讲评力求“真”和“善” 有效课堂才能“美”赵 敏鲁迅外语三等奖（15篇）让历史、思品课堂“起死回生”劳惠萍兰亭镇中唤醒不该睡的“兔子”李立新湖塘镇中谈谈初中思想品德教学素材的选择赵建华湖塘中学阅读法在思想品德课中的运用初探孙伟成王坛镇中生活即教育 教学需生活思品课堂教学生活化策略探究徐 建实验中学愿我们的课上得更客观些陈志明平水镇中把握“开放”的脉搏浅谈社会思品学科开放性试题的解题方法

19、杨新娣柯岩中学我的“三生”主义观汪惠丽孙端镇中课堂凸显生活，助推课堂教学王微微柯岩中学实施体验教学 享受学习过程唐妙祥西藏民族利用时政播报，提高课堂效率赵秋香实验中学解放自己请从作业开始思想品德课学生作业现状分析及策略研究王世标兰亭镇中浅析初中思品教学的美学渗透边叶宏马鞍镇中思想品德有效教学的“四化建设”张维妙孙端镇中浅谈思想品德教材的插图教学唐生根稽东镇中奖项： 教学论文 学科： 初中历史与社会 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）题目作者单位“小”题大做浅谈标题探究在教学中的运用徐伟荣成章中学小议因“材”施教以汇入工业文明大潮的中国一课为例余婧颖鲁迅外语构建“心理地图” 提升学习能力初中生构

20、建“心理地图”的教学探索与实践王 强钱清镇中以情动人浅谈历史与社会课堂教学情境创设的有效性金菊红实验中学整体联系，串联重点浅谈八年级历史与社会联系式教学法冯永培孙端镇中拓展图像功能 打造生态课堂钟建康湖塘中学二等奖（9篇）展现真我风采，还原课堂真实俞惠铭华舍实验课堂因“学生提问”而精彩董马萍华舍实验在故事中感知历史郭圆圆杨汛实验引导给力 提升给力谈有效的知识梳理体系构建陈我飞平水镇中就地取材阅读卡的活学妙用马安慧安昌镇中小议经典诗词在历史教学中的有效运用赵林刚夏履镇中历史与社会教材处理的“四因制宜”易苗军齐贤镇中小图片，大作用历史与社会图片教学的初步探究宋传瑛实验中学简化明晰教学目标 推动实施

21、有效教学单卫香实验中学三等奖（15篇）“优质轻负”巧在课外金永潮平水镇中别让互动“走了调”学生主动提问，成就创新徐雪引夏履镇中浅谈历史与社会教学之魂情感目标的有效落实余素娟成章中学八年级历史与社会课后作业的现状与对策吕珊珊鲁迅外语新课程背景下如何优化设计学科作业历史与社会学科开放性作业设计的探究与实践周祖海夏履镇中亲历过程 有效体验初中学生在历史与社会教学活动中有效体验的策略研究金友仁孙端镇中乡土资源在社会学科教学中的渗透沈长寿齐贤镇中接招无法预约的瞬间精彩 展现课堂生成的美丽画卷钱叶峰华舍实验“合作”or“走秀”？缪兴泉安昌镇中课由景生 情通知达历史与社会学科原生态自然课堂构建的一点体会李春美平水镇中浅析“开卷形式”下夯实基础的几点思考胡佳忠湖塘中学用好活教材 提升实践力潘兴良齐贤镇中历史与社会教学中学生质疑能力培养初探娄琴芳齐贤镇中抛砖引玉 层层深入浅谈教师在社会历史课堂中点拨与引导的构建来达家蓝天实验初中历史与社会课堂提问有效性的思考唐生根稽东镇中 绍兴县教师发展中心 2011年6月30日