七年级下政治导学案.docx

1、七年级下政治导学案20122013学年度七年级（下）思想品德导学案第一课 我们都爱玩第一课时 玩也是我们的权利 玩中也能学【学习目标】1、知道玩是未成年人的权利，怎样维护自己的此项权利。2、认识玩的重要性和意义。3、玩与学之间的关系，了解怎样才是真正的玩。【重点】维护玩的权利的法律依据【难点】在玩中发展自己各方面的能力和素质【预习案】1、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）（一）填空：1._是我们的天性，_不仅让我们感到_，_中也能学。2._也是我们的权利。3.联合国儿童权利公约第31条规定：“儿童享有

2、_，从事于儿童年龄相宜的_，以及自由参加_ 和_。”4.12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_小时。5.侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人，而是_ _。6.玩有很多类型，不同类型的玩可以_。7.玩对你有什么帮助和好处？（二）问答：1、翻阅教材P2，回答：联合国儿童权利公约第31条的规定缔约国确认-2、玩能发展人在哪些方面的能力和素质？（请参考P6）3、你怎样理解“玩”与“学”之间的关系？（提示：玩与学矛盾吗？）4、玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。请填写下表：玩的类型对提高人的素质的作用涂鸦的过程爬树、游泳、打球、玩弹弓做剪纸、万花筒、纸飞机与伙伴们一起

3、玩耍【合作探究案】探究1：材料：许多父母训斥孩子的口头禅是“就知道玩，还不赶快去学习”。调查发现，城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68分钟。他们每天要温习功课，并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后，还要完成父母安排的课外作业。高达百分之四十七的父母承认，“为了学习，不让孩子看他喜欢看的电视节目”；百分之八十六的父母认为“孩子看电视多了会影响学习”。（1）这则材料说明了什么（2）我们可以玩吗？请写出我们玩的两点理由。探究2：材料：某校九年级的学生小梅，理想是考上重点高中。为此，父母完全剥夺了她玩的权利，要求她每晚要学到十一二点，连课间的十分钟都要用在学习上。临近中考，他出现了头痛、

4、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，小梅患的是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱。（1）简要分析小梅患病的主要原因。（2）从小梅的经历中我们应吸取什么教训？（3）假如你是小梅，你打算怎样改变这种现状？探究3：玩能使人走向成功吗？你能举例说明下吗？ 【课后训练案】1.近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年经白领，下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干，方便面捏碎；给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料，“呲”的一声叫人听了那叫人心里踏实啊！”一名“捏捏族”在网上这样发帖写到称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。“捏捏族”的做法 【 】A、 值得借鉴，这是通过玩来宣泄不良的

5、情绪的有效方式.B、 不可取，玩要在道德和法律允许的范围内进行.C、 表明积极地玩是调控情绪的好方式. D、是违法的，要受刑罚处罚.2对于刚踏入中学校门的中学生来说，在学习过程中应特别注意把握 【 】学会自主学习 提高学习效率 科学安排学习时间 只认真学习自己感兴趣的学科 A、 B、 C、 D、3孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了 【 】A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力 B、知识广博的人不如有专长的人 C、没有乐趣的事情不要去做 D、学习没有苦头，只有乐趣 4.下列属于联合国儿童权利公约规定儿童应先由的权利的是（ ） 休息和闲暇的权利 从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐

6、活动的权利 自由参加文化生活和艺术活动的权利 选举权 A. B. C. D.完成思想品德练习册P1框题一 1至8（全体）P2框题二 1至8（其中第8题第二问选做）第一课 我们都爱玩第二课时 不能玩过了头 网络时代，我们怎么玩？【学习目标】1、知道怎样玩才是健康有益的2、识记玩耍时应遵循的三个原则3、网络给我们生活学习带来的利与弊【重点】耍时应遵循的三个原则【难点】如何在网络时代里玩得有益玩得健康【预习案】书中探宝：一、填空 1._是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种_的滥用。2.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的_，也为我们提供了极其丰富的_和无限的_。3.网络和电子游戏与其他游戏一样，

7、如果我们不会玩，不遵循_，就会_ _。4.玩耍时应遵循的三个原则是什么？二、问答1、怎样玩才是健康有益的？（请参考P8）2、玩耍时应遵循的三个原则（请参考P8）3、网络和电子游戏对我们生活好的影响（请参考P10）4、网络和电子游戏对我们生活坏的影响（请参考P11）5、回答迷恋网络和电子游戏的危害（请参考P11）6、在网络时代我们应该怎么玩？ 【合作探究案】探究1：材料一：中学生丁某等人，由于受网吧不健康内容的吸引，经常上网吧寻“开心”，后来发展到没钱上网就开始拦截同学勒索钱物，并先后将几名学生打成重伤。材料二：为了宣传和普及安全知识，某地开发了一款网络游戏软件，将安全知识融入游戏当中，寓教于乐

8、，并在社区网站推出了“安全知识趣味游戏大赛”。有网友发帖表示赞赏：“在游戏的过程中能学到那么多的安全知识，这种形式不错，玩得轻松，学的牢固”。结合教材所学，谈谈网络和电子游戏对我们的影响？探究2：近年来，“电脑综合症”、“网络成瘾症”等新名词都和青少年挂上了钩。专家指出：青少年每周上网时间超过38.5小时，易得网络成瘾症。2008年4月9日，国家教育部、公安部等八部门联合下发了关于保护未成年人身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知。（1）请分析请少年沉迷于网络可能会有的危害。（2）青少年怎样才能避免“电脑综合征”“网络成瘾症”？探究：1.（小结）构建本节课的知识体系 2.谈谈你对网络是一把双刃

9、剑的理解。【课后训练案】1、所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。这种健康有益的玩耍坚持了【 】2、A、安全原则 B、适度原则 C、科学原则 D、无害原则2、玩要遵循一定的规则，不要没节制的玩，这样的玩才健康有益。这一观点：【 】A、正确的，因为未成年人的唯一任务就是好好地玩B、错误的，玩就是玩，不用分什么有益的还是有害的C、正确的，它告诉我们怎样去玩和怎样正确地去玩D、错误的，玩耍没有约束才会健康有益。4、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循【 】的原则，就会被其所害。A、健康玩耍 B、安全原则 C、无害原则 D、自觉原则5、 （

10、单选）中考结束后，会有少数同学不分昼夜，不眠不休地上网聊天，打游戏，说明他们 【 】A、充分地利用网络资源 B、不会做网络的主人.C、善于安排假期生活 D、享受了真正的网络.6、（单选）九年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。为此，学习成绩急剧下降，身心健康也深受影响。这启发我们 【 】、抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩、加强网络管理，禁止未成年人上网、增强自我保护意识，拒绝并远离网络、网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用7、（多选）中学生王某迷上了网络游戏偷菜，以致影响睡眠，荒废了学业，做网络的主人，就要 【 】A、远离网络，拒绝上网.

11、 B、培养高雅情趣，增强抗诱惑能力.C、学会信息节食，不在无聊信息上浪费时间. D、娱乐消费适度，不沉迷其中.8、 （多选）互联网技术与社会文化生活的结合催生出崭新的文化形态网络文化，为当代青少年塑造人格，扩宽视野，提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是 【 】A、自觉遵守网络道德和法律. B、要有所节制，不可沉迷.C、充分利用网络优势，做网络的主人.、增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑9、辨析题学思想品德练习册P4框题三 1至7、9（全体）8（选做）P5框题四 1至5（全体）第二课 情绪调味师第一课时 爽的感觉 心中有火山【学习目标】1、识记“爽”的真正

12、含义，兴奋激动时候表达情绪的原则。2、愤怒产生的原因、消极作用及其应对方法。3、发泄怒火时我们应注意的问题。【重点】合理表达兴奋之情的方式【难点】愤怒的力量【预习案】1、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）填空： 1、人最基本的四种情绪是 、 、 、 。2、积极的情绪产生的原因是 。3、人处于积极的情绪中常见的具体表现 、 、 。4、常用的描述积极情绪的词语有 、 、 、 等。5、.积极情绪的表达要 、 ，不能对 和 造成负面影响。6.、积极的情绪有何重要性？问答：1、阅读教材P13，回答爽的含义：2、

13、阅读教材P15，回答兴奋激动时候表达情绪的原则：3、阅读教材P16，回答愤怒产生的原因： 4、阅读教材P17，回答愤怒的消极作用： 5、阅读教材P18，回答发泄怒火时的注意事项： 6、阅读教材P19，回答调节愤怒情绪的方法： 【合作探究案】探究1：材料：说岳全传中有这样一段：宋朝大将牛某在长期的抗金斗争中，都不是金国名将金兀术的对手，然而在最后一次激烈的战斗中，经过一场你死我活的较量，他竟奇迹般地擒获了金兀术，心里十分高兴，兴奋不已，结果却因大笑不止而死。（1）牛某擒获金兀术本来是件高兴的事，为什么却最终导致死亡？（2）当你的某种需求和愿望得到满足时，你是如何表达这种兴奋之情的？（3）不同的人

14、表达兴奋和激动的方式不同，但是都必须把握一个原则，请说说应该把握什么原则？探究2：材料：民族英雄林则徐初到广州禁烟时，一些腐败官吏百般阻挠，使他怒不可遏，情绪波动很大，身体状况越来越糟。此时进行禁烟，不仅不能成功，相反会做出一些鲁莽的事情。于是，他就写了“制怒”作为座右铭。每当发怒时，就注视墙上的“制怒”条幅，提醒自己要控制情绪。后来，机会成熟了，他取得了禁烟的胜利。（1）林则徐的“愤怒”是怎样产生的？（2）林则徐后来为什么要“制怒”？（3）你认为人们在发泄胸中怒火定的时候应该注意哪些问题？探究3：愤怒一直都是一个“坏家伙”，医生视愤怒为健康的大敌，因此林则徐官邸里贴着“制怒”的条幅。但是作家

15、毕淑敏却又写文提倡“珍惜愤怒”，甚至认为“纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美”。（1）作家毕淑敏提倡“珍惜愤怒”的理由是什么？（2）这种“珍惜愤怒”的观点和“制怒”的观点矛盾吗？为什么？【课后训练案】1、儒林外史中范进中举后的丑态之所以丑是因为（ ）A、范进本来就丑 B、范进衣服穿的不好看 C、范进的人品差 D、范进表达开心和兴奋的方式不得体2、在下列发泄情绪的方式中，不合理的是（ ）A、在适当场合哭一场 B、向朋友倾诉 C、痛骂他人 D、在操场上跑步3、当我们的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，不会产生的情绪是（ ）A、喜悦 B、愤怒 C、忧郁 D、恐惧3.、（单选）下列词语中描述积极情

16、绪的是 【 】A、敏感 B、刺激 C、晕觉 D、窃喜4、（单选）对积极情绪的表达，正确的方式是 【 】A、西湖泛舟 B、高楼放歌 C、喜极而疯 D、走马观花5、（多选）身处积极的情绪中我们会 【 】 A、眉飞色舞 B、茶饭不思 C、心慌意乱 D、心旷神怡6、（多选）积极的情绪可以提高我们的 【 】A、学习水平 B、思想境界 C、审美观 D、生活质量学思想品德练习册P7框题一 1至7（全体）P8框题二 1至7（全体）第二课 情绪调味师第二课时 走出情绪的低谷【学习目标】1、低落的情绪对我们的影响2、怎样才能走出情绪的低谷【重点】怎样才能走出情绪的低谷【难点】怎样才能走出情绪的低谷【预习案】1、教

17、材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）填空：1与“爽”那种情绪相比，愤怒应该说是一种 的情绪。2愤怒情绪产生的原因是 。3人处于愤怒的情绪中时常见的具体表现有 、 、 等。4常用的描述愤怒情绪的词语有 、 、 。5愤怒的情绪从结果来看具有两面性，一是 性，另外的一种结果，对人对社会反而有益即它的 性。 6.消极、低落的情绪会使身体处于 的状态，伤害体内的脏腑。人如果总是处于 情绪中，身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维 反应 ，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。 7.问题不在于外在的事物，而

18、在于我们自身。从 的角度、用不同的观点看问题，我们往往 ，当然也就会导致不同的行为和后果了。问答：1、阅读教材P23，回答消极，低落的情绪对我们的影响？ 2、阅读教材P24，回答怎样才能走出情绪的低谷： 3、阅读教材P26，回答调节情绪的方法： 【合作探究案】 探究1：材料一：小洁是七年级的学生。有几次，她上课回答问题时都答错了，有个同学悄悄地说她是个笨学生。小洁听后非常伤心，她担心别的同学也这样看自己，变得非常敏感，心情忧郁，出不下饭，睡不着觉，还经常头痛、胸闷。 材料二：玲玲在给心理咨询老师的信中写道：“我在学习上总是找不到好的学习方法，时间花了不少，心血也费了很多，可是成绩总是上不去。这

19、令我感到疲惫不堪，苦闷失落。”（1）材料中的两名同学各自陷入了一种什么样的情绪困扰？（2）根据材料分析生活中这种消极、低落的情绪对我们的影响。（3）请你来当“情绪调味师”，用你的热心和智慧将走出情绪困扰的具体方法告诉给大家。【课后训练案】1、（单选）下列描述愤怒的情绪的词语是 【 】 A、感激涕零 B、万念俱灰 C、心不在焉 D、暴跳如雷2、（单选）面对一个个黑心矿主造成的一桩桩矿难，你会 【 】 A、痛哭流涕 B、无动于衷 C、奋笔疾书 D、拍案而起3、考试紧张时，反复提醒自己：“沉住气，别紧张”，这是采用【 】方法控制情绪。A、自我激励 B、心理换位 C、升华 D、自我暗示4、下列对愤怒理

20、解错误的是【 】A、愤怒永远都是消极的情绪 B、人人都会有愤怒的时候 C、愤怒会给人留下缺乏修养的印象 D、怒火需要发泄，但要讲究方法5、林黛玉整日愁眉不展、郁郁寡欢，最后因积郁成疾过早凋零，离开了人世。这告诉我们【 】A、消极的情绪有益于我们的 B、消极情绪无益于我们的身心健康C、过分伤感是好事 D、我们应该向林黛玉学习，生活在消极的情绪中6、文学家莎士比亚说：“适当的悲哀可以表示感情的深切，过度的悲哀却可以证明智慧的欠缺。”对这话的理解正确的是【 】A、我们要学会理智控制自己的情绪 B、应该经常保持忧郁的心情C、过多的忧郁有助于我们的健康成长 D、悲哀等于缺乏智慧7、（多选）下面哪些事物是

21、因愤怒的情绪造成的 【 】 A、神五发射成功 B、投笔从戎 C、焚书坑儒 D、虎门销烟8、（多选）心中有火山、我们应该 【 】 A、一发为快 B、当发则发 C、忍者为止 D、不当发则不发9、（多选）你最宠爱的一只小花猫被骡子踩死了，你会采取什么方式尽快从悲伤中走出 【 】 A、马上找最贴心的人倾诉痛苦 B、痛定思痛，找到新的宠伴C、用鞭子抽打那头该死的骡子 D、去球场和朋友打球去学思想品德练习册P10框题三 1至7、9（全体）8（选做）第三课 生活中的雷区（一课时）【学习目标】1、生活中的“雷区”在哪？误入其中的危险有哪些？2、清醒的认识“黄赌毒”的危害。3、学会对不良诱惑说“不”，具体战胜的

22、方法。【重点】社会生活中的“雷区”【难点】怎样对不良的诱惑说“不”【预习案】一、 一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）二、 导读自学，书中探宝：1日常生活中，我们不能去的“雷区”有 、 、 等。2危险事只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的。3现实生活中你如果误闯“雷区”，你应该。4社会是多面的，既有阳光，也有，既有真情，也 ，既有善良，也有。 5戒毒难，难于；一时吸，十年戒，终身想。1、阅读教材P28，回答你接触的社会是什么样？（或问社会的多面性） 2、阅读教材P28,回答什么是易识别的雷区：

23、潜在的雷区： 3、阅读教材P32，回答闯入禁区后的心态变化，从中吸取的教训。（填书上32页的表格）4、阅读教材P36,回答“面对诱惑，关键还要靠自己”的答案是哪一段话： 5、阅读教材P36，回答拒绝的艺术（或问拒绝的技巧）： 【合作探究案】探究1：你认为生活中有哪些我们不能去的“雷区”，将它们填写在相应的表格中。容易识别的“雷区”潜在的“雷区”危险行为赌博非法出版物吸烟探究2：材料：2008年的“水立方”泳池大战中，菲尔普斯凭借9天摘取8金的记录，以两届奥运会中拿下14枚金牌的佳绩成为奥运会最大的赢家。然而，2009年1月31日，英国世界新闻报曝光了”菲鱼”吸食大麻的照片.2月5日,美国游泳协

24、会决定对菲尔普斯实行禁赛3个月的处罚。菲尔普斯说：“我对这件事的发生感到万分遗憾。我在这方面一直过于薄弱。我现在已经岁，虽然我在游泳池里获得了成功，但对于毒品方面没能抵制住诱惑。我采取了非常愚蠢的方式，而不是正确的方式。对此，我向所有关心和喜欢我的人表示深切的歉意。我保证以后不会重蹈覆辙，希望大家以我为戒。”（）菲尔普斯吸毒事件给了我们什么警示？（）请你谈谈吸食毒品的危害。（）以菲尔普斯为戒，我们青少年应该怎样做到远离毒品？探究：面对生活中的各种诱惑，有些人出于一种好奇心，想尝试一下，结果在不知不觉中掉进了诱惑的陷阱；有时我们知道做某些事是危险的，但面对“朋友”的盛情，自己不好意思拒绝，结果做

25、了让自己悔恨终身的事情。有人说：“面对诱惑时，关键还是要看自己。”对此说法你是如何理解的？探究4：提出你的疑问，讨论解答探究5：（小结）构建本节课的知识体系【课后训练案】1、眼前，日本的一些不健康的动漫作品在中国大肆流行。点击网络，经常会蹦出一些不健康的广告。对这些现象，认识错误的是（ ）A、很有吸引力，我们应该看看那 B、我们应该自觉抵制，否则后悔都来不及C、对网络“黄色”，我们应该及时报警 D、这些东西会影响我们的心理健康，直至坠落犯罪2、东东到朋友家，朋友和其他几个人正在赌博，朋友劝东东也来玩几把，说很好玩。东东应该（ ）A、婉言拒绝 B、坐在旁边学 C、大骂朋友不义 D、接手朋友的邀请

26、，试一试3、社会生活中，我们常常见到杀人、伤害、抢劫、拐卖儿童等有关犯罪的报道。这告诉我们（ ）A、社会是丑恶的 B、社会是善良的 C、社会很美好 D、社会是多面的，既有阳光也有丑恶和欺骗4、下列属于我们不能涉足的“雷区”是网吧 游戏机厅 录像厅吧 电影院 烟酒 黄色书刊A、 B、 C、 D、5、下列对抽烟认识正确的是（ ）A、抽烟很潇洒，很有男子汉风度 B、烟是人际交往的必需品C、抽烟就是变相吸毒 D、抽烟能激发人的灵感6、（单选）社会是 【 】A、美好的 B、丑恶的 C、阳光的 D、复发的7、（单选）如果你染上毒瘾，你应该 【 】A、靠毅力戒掉 B、继续吸 C、在亲人劝说下戒掉 D、去戒毒

27、所8、（多选）生活中的“雷区”有 【 】A、录像厅 B、游戏厅 C、网吧 D、台球室 9、（多选）闯入雷区后，我们会 【 】A、马上悔改 B、痛苦不堪 C、难于自拔 D、乐此不疲学思想品德练习册P11框题一 1至8（全体）9(选做)P13框题二 1至8（全体） P15框题三 1至7（全体）8（选做）第三课第二课时 学会拒绝【学习目标】知识目标：1了解什么是拒绝。2懂得拒绝的重要性。3知道拒绝的方式。能力目标：把握拒绝的艺术。情感态度与价值观：拒绝别人时要因人、因事、因场合。【学习重点】把握拒绝的分寸。【学习难点】理解拒绝也是自己的权利，该行使就行使。课堂活动流程：一、 创设情景，导入新课：让学

28、生谈一下生活中有哪些事可以拒绝，切入正题。二、 导读自学，书中探宝：1一般人们步入“雷区”，是出于 。2拒绝是一种 ，就像生存是一种权利一样。3你的朋友邀你去舞厅，你该。4有些人一生中所犯的错误都是本来该说“不”的时候说了。5拒绝别人其实是一种，是一种主动的选择。6请你结合自己的实际，谈谈生活中你的“拒绝”经验。三、 合作探究，展示交流：1.拒绝的重要性是什么？2想一想，朋友给了你什么？1、（单选）拒绝是 【 】A、我们的权利 B、对人不敬 C、懦弱的表现 D、无能的表现2、（单选）误入雷区是因为 【 】A、诱惑太迷人 B、人的本性 C、好奇心 D、对自己要求不严3、（多选）对下面哪些行为我们应该拒绝 【 】A、抽烟 B、喝酒 C、赌博 D、上网4、（多选）你的朋友邀你去舞厅，你应该 【 】A、谢绝 B、婉拒 C、答应 D、缓冲 2011-2012学年度七年级（下）第一次月考模拟试题思想品德试题考试时间：45分钟 考试分数：50分题 号一二三总分分 数一、选择题（15分）题 号123456789101112131415分 数