部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练A卷.docx

1、部编版语文八年级上册第五单元第18课苏州园林同步训练A卷部编版语文八年级上册第五单元第18课苏州园林同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共52分)1. （2分）根据意思写出相应的词语。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 _考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 _2. （5分）拼音。_h_轩榭池沼丘_模样3. （5分）选择合适的词语填空。“李京京！注意力集中！”一声_（呵斥咆哮吼叫），京京吓了一跳，赶紧扭回脸来。讲义从他的手指间_，_在地上，他没有发觉，一动不动。（飘落滑落 飘滑）爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的_在他旁边。（趴蜷躺）她_地咳嗽

2、了一声，赵小桢还是没有举手。（严厉严格严肃）4. （3分）指出下列各句使用的说明方法。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。_没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树_苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。_5. （2分）读课文苏州园林，把下列两组句子补充完整。假山的堆叠，可以说是_。苏州园林栽种和修剪树木也_。6. （1分）分析下列语句所采用的说明方法。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。_7. （2分）某一中学拟举行“阅读鲁迅”系列活动，请你参加。前天，已将野草编订了；这回便轮到陆续载在莽原上的 ，我还替他改了个名称

3、： 。面带折花，色香自然好得多，但是我却不能够。便是心中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日，仰看流云时，会在我眼前一闪烁罢。横线上应填的书名是：_、_8. （2分）选出划线字解释正确的一项。（ ） A . 别具匠心（特别的心思）B . 丘壑（高山）C . 嶙峋（绵延不断的样子）D . 镂空（雕刻）9. （2分）划线字的注音全对的一项是（ ） A . 池沼（zho） 嶙峋（xn） 砌砖（qe） 着眼（zhu）B . 琢磨（zhu） 丘壑（hv） 镂空（lu） 蔷薇（qing）C . 轩榭（xun） 庸俗（yng） 模样（m） 松柏（bi）D . 斟酌（zhn）

4、 一幅画（f） 对称（chng） 阑干（ln）10. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 山巅 气魄 屏嶂 家喻户晓B . 砌缝 婉转 粗绌 迥迥目光C . 愧怍 醒悟 燕然 沥尽心血D . 烦燥 蚱蜢 伴侣 不以为然11. （2分）下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。B . 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。C . 一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远 ， 是难以做出成绩的。D . 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。12. （

5、2分）下列各项中，字形和划线字的字义均无误的一项是（ ） A . 映衬 蔓延 珠光宝气 自出新裁（心中的设计）B . 摄影 芭蕉 称心满意 重峦迭嶂（重重叠叠的山峰）C . 玲珑 阅历 俯仰生姿 因地制宜（因为）D . 屈曲 闲适 诸如此类 别具匠心（巧妙的心思）13. （2分）选出成语运用正确的一句（ ） A . 翘首西望，海面托着的就是披着银花的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B . 这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。C . 战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们忘乎所以 ， 直到把火扑灭。D . 他除了安分守己之外，别无长物。1

6、4. （2分）选出下列各句表达方式理解有误的一项是：（ ） A . 我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。（议论）B . 我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地称忙月。（说明）C . 有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。（议论）D . 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈（记叙）15. （2分）结合句意解释画线词语不正确的是（ ） A . 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本：保持实物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。B . 或者是重峦叠嶂，或者是

7、几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者生平多阅历 ， 胸中有丘壑。阅历：由经历而得来的知识，即经验。C . 随着世代的推移，那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。得天独厚：独自具有天然的优厚条件。D . 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。巧妙绝伦：非常巧妙，没有能与之相比的。16. （2分）对下列各句运用的说明方法判断正确的一项是（ ）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。A . 举例子 作比较 举例子B . 打

8、比方 举例子 作比较C . 打比方 作比较 举例子D . 举例子 举例子 作比较17. （2分）对下列句子的说明方法依次判断正确的一项是（ ）雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。A . 列数字 分类别 下定义 作比较B . 列数字 举例子 作诠释 作比较C . 作比较 分类别 下定义 举例子D . 作比较 举例子 作诠释 举例子18. （2分）对下列句子所运用的说明方法判定无

9、误的一项是（ ）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。A . 打比方 作比较 列数字 摹状貌B . 打比方 作比较 列数字 打比方C . 下定义 作比较 列数字 摹状貌D . 摹状貌 作比较 列数字 打比方19. （2分）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）A . 文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如皇帝的新装中说真话的孩子，社戏中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人

10、性美好纯真的光彩。B . 想象能给我们带来更多的审美愉悦，在老舍笔下，夕阳返照，山坡上的薄雪羞红了脸在郭沫若眼中，流星划过，是牛郎织女提着灯在天街闲游。C . 作者的经历往往会在作品中留下印记，小石潭记中潭水映照出柳宗元被贬永州后内心的凄凉醉翁亭记中琅琊山悦耳的鸟鸣反正出欧阳修被贬后消极循世的思想。D . 曲折的情节，有助于丰富人物的形象强化作品主题，汤姆索亚历险记中，神秘的探险凸显了主人公的勇敢正直，格列佛游记以主人公航海的奇遇折射出作者生活时代英国的社会现实。20. （2分）下列各句中没有语病的一句是（ ）。A . 钢铁是怎样炼成的这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。B . 通过这次实践活

11、动，使我深受教育。C . 红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。D . 改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。21. （2分）下列加横线字的注音全对的一项是（ ）A . 池沼(zho) 称心(chn) 砌砖(q) 着眼(zhu)B . 琢磨(zu) 丘壑(h) 镂空(lu) 蔷薇(qin)C . 轩榭(xun) 庸俗(yn) 模样(m) 松柏(bi)D . 斟酌(zh) 阑干(ln) 嶙峋(ln) 摄影(sh)22. （2分）下列词语书写都正确的一项是（ ） A . 重峦叠障 珠光宝气 自出心裁B . 俯仰生姿 因地制宜 亭台轩榭C . 别俱匠心 胸中有丘壑 高低屈曲D . 雕

12、镂琢磨 盘屈嶙峋 安静闲适23. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 穹窿qing lng 镂空lu 对称chng 轩榭xunB . 椎髻zhu j 衬托cn 不属zh 轻盈yngC . 壬戌rn x 弥漫m 冰雹bo 糁之snD . 叠嶂zhng 嶙峋xn 椭形tu 驮着tu二、 阅读题 (共2题；共37分)24. （20分）阅读下文，回答相关问题两片秋叶 我悲秋，我亦恋秋。秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。(A)颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁

13、，不正是心上搁了个秋吗?每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山大学毕业时，放弃了待遇优厚

14、的工作职位，毅然选择了大山。拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热(B)那是一片火一般红的枫叶。我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩”我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧

15、红的枫叶吗?我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。（1）本文以为线索，写出了“我”由到情感变化的过程。（2）两片秋叶在文中被描绘的可见可感。从文中划横线的（A）或（B）句中任选一句加以赏析。（3）“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话中划线字“弹”和“嵌”能否调换，为什么？（4）读罢此文，用精炼的语言概括这篇文章的主题。25. （17分）阅读下面的文章，完成后面小题。惟有少年心昝圣骞整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老

16、，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学，但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力

17、，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。穿过了白杨礼赞，望见了背影，看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪：展示自己不会被说成“出风头”，投

18、入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣

19、的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的，连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。（1）阅读第段，依次概括作者找到的

20、童年踪迹。（每空四个字）勤做笔记_敬畏红字_（2）体会第段中画线句子中划线词语的表达效果。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。（3）在第段的结尾处作者感叹“自由是自由了，但反而觉得少了些什么”，请结合本段内容，说说觉得少了些什么呢？ （4）文章结尾写道“旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了”，少年时的情怀是什么，请联系全文作答。 参考答案一、 基础题 (共23题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共37分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、