第三节词语街.docx

1、第三节 词语街第三节 词语街同学们，领略了汉字阁的风采后，我要带大家逛逛词语街。词语街里词语琳琅满目，博大精深，有亲如兄弟的近义词，有横眉冷对的反义词，有丰富多彩的成语，还有雅俗共赏的谚语、歇后语好了，还是先随我一起游览第一站词语的理解吧。知识网页1词语的理解词语的理解就是把词的内容（意义）提示出来。理解词的目的是为了正确地掌握词的意义及其用法。词语的理解力求简明、确切、通俗易懂。理解词语的方法很多，其中常见的有：（1）查字（词）典理解（2）弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词（3）联系上下文，做到字不离词，词不离句。（4）做比较，用学过的近义词或反义词比较来理解词语。（5）联系生活实际

2、理解。感情色彩词语的感情色彩可分为三类：褒义、贬义、中性。褒义词就是带有喜爱、肯定、赞扬、尊敬等感情色彩的词语。如“热爱”“赏心悦目”。贬义词就是带有贬斥、憎恶、否定、鄙视等感情色彩的词语。如“恶毒”“自私自利”。中性词就是不带有褒贬色彩的词语。如“奔跑”“不计其数”。案例点击1、根据字的不同意思组词。A、益（1）更加（ ） （2）有好处的（ ）B、寒（1）冷（ ） （2）害怕（ ）思路点拨：这道题初看是组词，但其实主要是考查同学们对字义的理解，同一个字组成不同词语的时候，意思是不尽相同的。参考答案：A（1）精益求精 （2）良师益友 B（1）寒冷 （2）心惊胆寒2、判断下列说法是否正确，正确的

3、打上“” 褒义词：赞扬 夸奖 夸夸其谈 夸耀 （ ） 贬义词：傲慢 狡猾 自私 变化 （ ） 中性词：白菜 马路 天气 一切 （ ）思路点拨：例题中褒义词一组是“夸夸其谈”，“夸耀”带有贬义色彩，而贬义词中的“变化”是中性词，所以，中性词一组是正确的。训 练 平 台1、用直线将下面词语恰当地搭配起来。品德 丰富 严格的 目标技术 渊博 严密的 轮船知识 高超 远大的 组织经验 高尚 巨大的 纪律2、下面每组词语中有一个搭配不当，请把它改正过来。（1）明亮的教室 精美的礼品 繁重的脚步 （ ）（2）端正态度 提高方法 纠正错误 （ ）（3）山河雄伟 改正缺点 增加水平 （ ）（4）交流经验 维持

4、秩序 发扬作用 （ ）3、先把下面词语补充完整，再填空。目不转（ ） 赏心（ ）目 应接不（ ）这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同，其中 表示可看的东西多的看不过来； 表示看到美好的景物而心情舒畅； 表示看得认真仔细。4、辨析下列词语的感情色彩并进行分类。煽动 阴谋 勇敢 坚持不懈 诡计多端 和蔼可亲 川流不息 五湖四海褒义词 贬义词 中性词 知识网页2词语的辨析1、近义词的辨析。近义词就是意义相近的词，它们之间往往存在细微的差别。在运用时，一般不能相互替代。对近义词的辨析，就要抓住这一点，从以下几方面进行：（1）词义的轻重 如（“喜爱”与“酷爱”）（2）范围的大小 如（“战斗”与“

5、战争”）（3）运用的对象 如（“关怀”怀“关心”）（4）搭配的习惯 如（“聪明”与“狡猾”）2、反义词的辨析。反义词就是意义相反或相对的词，不是所有的词都有反义词。辨析反义词可以从以下几方面进行：（1）从意义上分辨。把原词放入一定语言环境中体会其含义，再找出相反含义的词。（2）从感情色彩上分辨，一般反义词的感情色彩也都相互对立。（3）先分解再结合。就是分别找出原词中每个字的反义词，再合起来就是原词的反义词。案例点击1、读下面一段话，找出其中意思相近的词，写下来。我一进入天安门广场，就望见纪念碑矗立在广场南部，像一个顶天立地的巨人屹立在那里，从远处就可以看见“人民英雄永垂不朽”八个金色大字，每一

6、个从碑前走过的人都会抬头瞻仰一阵，人民英雄光辉的形象将永远耸立在人们心中。思路点拨：例题中的“望见”“看见”“瞻仰”都有“看”的意思，但站在远处看是“望见”，恭敬地看是“瞻仰”，这样运用词语既准确又避免重复。此外，“屹立、矗立、耸立”主要表现不同对象站立的样子。参考答案：望见 看见 瞻仰 矗立 屹立 耸立2、填反义词，构成对偶句。（1）懒惰的结果是痛苦，（ ）的结果是（ ）。（2）宁为玉（ ），不为瓦全。（3）富家一席酒，（ ）半年粮。思路点拨：本题是关于反义词知识的检测，完成时一定要结合特定的语言环境，先理解出原词的意思，再根据意思去判断它的反义词。参考答案：（1）勤劳、幸福 （2）碎 （3

7、）穷户训 练 平 台1、写出下列词语的近、反义词。 （近） （近） 特别 疲倦 （反） （反） （近） （近） 繁荣 镇定 （反） （反） 2、选词填空。（1）冷淡 冷落 冷漠 A、他对顾客态度（ ），很不受欢迎。 B、因为工作的关系，我（ ）了家人和朋友。 C、他俩的关系因为这件事（ ）了下来。（2）表现 涌现 出现 呈现 A、改革开放以来，祖国处处（ ）出生机勃勃的景象。 B、上课铃一响，老师就（ ）在教室门口。 C、这次活动中，小明的（ ）非常好。 D、在学雷锋活动中，我们班（ ）了很多好人好事。3、给加点的词找反义词，填在横线上。（1）宁可站着死，也不跪着 。（2）聪明一世， 一时。（

8、3）失败是 之母。（4）我国有句名言：由俭入 易，由 入俭 ，我们要养成节俭的好习惯。知识网页3词语的逻辑归类把学过的词语，根据它们所表示的事物的性质、特点、关系等方面的不同时行分类或排列，叫做词语的逻辑归类。它一般包括：1、按意义归类 （如“笔、墨、纸、砚”都属文具类）2、按一定顺序排列四类 （如“春、夏、秋、冬”是按四季时间排列）3、按词语间的关系归类 （如“汽车运输”与“铅笔写字”都属“事物和作用”关系归类的）4、按用途分类 （如“汽车、轮船、火车、飞机”都是运输用的）案例点击把下列词语按一定顺序排列，并说明理由。 A、寒冷 严寒 清凉 温暖 炎热B、幼儿园 中学 大学 小学C、国庆节

9、儿童节 劳动节 建军节 植树节D、李白 屈原 朱元璋 关汉卿 林则徐思路点拨：这道题涉及的知识面很广，做此类题，重点是要弄清事物间的联系，以及这种联系之中是什么顺序。参考答案A、 理由：由冷到热的顺序B、 理由：按学历由低到高的顺序C、 理由：按节日的先后顺序D、 理由：按历史朝代的先后顺序训 练 平 台1、按一定的顺序把下面的词语重新排列（1）中秋节 端午节 重阳节 除夕 元宵节 （2）江西 亚洲 南昌 中国 东亚 （3）万道霞光 红日薄发 一道红霞 晨曦初飘 （4）大肠 食道 嘴 小肠 胃 2、下面各组词中有一个不是同类的，用“”划去（1）A、果断 B、斩钉截铁 C、武断 D、当机立断（2

10、）A、时光 B、阳光 C、月光 D、星光（3）A、电影 B、歌舞 C、报纸 D、戏剧（4）A、黎明 B、清晨 C、黄昏 D、拂晓（5）A、北京 B、伦敦 C、纽约 D、巴黎3、找出与第一对词表示的关系最相似的一项，画上“”（1）鸡：家禽A、飞禽：大雁 B、鲸：哺乳动物 C、马：马厩（2）船：运输A、笔：写字 B、布：纺织 C、飞机：降落（3）曹雪芹：红楼梦 A、宋江：水浒传 B、蒲松龄：史记 C、吴承恩：西游记 D、诸葛亮：三国演义知识网页4成语、谚语、歇后语成语是人们在长期生活中习惯使用的形式简洁而意思精辟的固定的词语。成语大多数是四个字的，也有少部分不是四个字的，说话或写文章时恰当地使用成

11、语往往可使语言简洁、生动，有更强的说服力。谚语是人们口头上多年流传、通俗简练、含义深刻的现成语。谚语种类较多，大概可分为：（1）农谚 如“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”（2）学习谚语 如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”（3）气象谚语 如“朝霞不出门，晚霞行千里”（4）生活常识谚语 如“饭后百步走，活到九十九”（5）品行谚语 如“谦受益，满招损”歇后语是一种短小形象的语句。它由前后两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是对前一部分的解释、说明。案例点击例：读下面一段话，选择恰当的成语填空。谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的

12、队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言，今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱，愿闻 四大天地之内涵”。有人回答说：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今卸任呀”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。思路点拨：成语作为汉语的精华内容之一，再加上它特有的语言表达效果，近年来越来越被重视。由此演变出来的题型更是丰富多彩。归结起来，它包括成语的理解、应用、积累、辨析、排列、归类等，本题旨在考查学生对成语的理解，以及结合具体语言环境准确运用成语的能力。参考答案： 训 练 平 台1、将下列成语补充完整，并按要求分类神采（ ）（ ） 喜

13、出（ ）外 眉飞色（ ） 全神（ ）注一丝不（ ） 精（ ）求精 大公无（ ） 废（ ）忘食（ ）人不倦 平（ ）近人 （ ）躬尽瘁 （ ）心呖血 A、形容人的品质的 B、表现认真学习工作的 C、描写人物神态的 2、改正成语中的错别字。换然一新（ ） 实事求事（ ） 再接再励（ ）迫不急待（ ） 轻歌慢舞（ ） 如火如茶（ ）原形必露（ ） 莫不关心（ ） 走头无路（ ）3、画出不是同一类的成语（1）锲而不舍 持之以恒 见义勇为 孜孜不倦（2）门庭若市 座无虚席 车水马龙 举世闻名（3）舍己为人 高瞻远瞩 神机妙算 自私自利4、把下面谚语补充完整。（1）一不做 （2）一日为师 （3）在家千日好

14、 （4）若要人不知 （5）冰冻三尺 （6）君子一言 （7）麻雀虽小 （8）刀子嘴 5、把下列歇后语补充完整。（1）狗咬吕洞宾 （2）千里送鹅毛 （3）老虎挂念珠 （4）大海捞针 （5）擀面杖吹火 （6）外甥打灯笼 第三节 综合训练1、下列成语中加点字解释都正确的一项是（ ） A、爱不释手（放下） 永垂不朽（流传） 揠苗助长（拔） B、不计其数（计算） 百折不挠（断） 精兵简政（简单） C、赞不绝口（断） 攻无不克（克服） 盛气凌人（欺凌） D、同心协力（合） 拾金不昧（愚昧） 不胫而走（小腿）2、指出带点词语在句子中的感情色彩，在序号上画“”。（1）我骄傲，我是中国人。 （A、褒义 B、贬义

15、C、中性）（2）小明考了一百分，骄傲地说：“瞧瞧，我多聪明！” （A、褒义 B、贬义 C、中性）（3）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（A、褒义 B、贬义 C、中性） （4）他一天到晚不务正业，游手好闲，是个小无赖。 （A、褒义 B、贬义 C、中性） （5）算盘是我国传统的计算工具。 （A、褒义 B、贬义 C、中性） （6）他们小算盘打得很精。 （A、褒义 B、贬义 C、中性）3、用直线将下面的词语恰当地搭配起来。 巍峨的 长城 观察得 正确 陡峭的 高山 回答得 透彻 平坦的 悬崖 讲解得 仔细 蜿蜒的 马路 理解得 清楚4、照样子，把搭配不当的词语改正过来。 例：扮演节目 （扮演角色） （表演

16、节目） 主持生活 （ ）（ ） 马路辽阔 （ ）（ ） 怪异的作风（ ）（ ） 乌黑的夜晚（ ）（ ）5、选词填空。（1）开发 开辟 开动 开采 开展 开垦 开创 开导 伟业 矿藏 产品 荒地 道路 机器 活动 思想（2）改革 改造 改正 改变 改良 改善 改进 改换 体制 工作 计划 错误 生活 品种 说法 罪犯（3）发挥 发起 发扬 发展 作用 生产 传统 战争（4）检查 审查 调查 考查 作业 事件 文件 地质6、根据语言环境，写出加点字的反义词。（1）老人（ ）年 老歌 （ ）曲 老根 （ ）芽 老绿 （ ）红（2）正中（ ）斜 正确 错（ ） 正面 （ ）面 正道 （ ）教 7、选词

17、填空。（1）尊敬 敬仰 敬佩（ ）师长，是我们学生的美德。纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。（2）商议 商量 商讨这个问题如何解决，还需要好好（ ）后再作决定。领导干部遇事要多和群众（ ），走群众路线。人大代表云集北京共同（ ）国家大事。（3）周密 严密 精密这台机床的性能很好，能造出（ ）仪器上的部件。这个方案考虑得十分（ ）。因为中国人民解放军有着（ ）的组织性，所以战无不胜。8、在下列句子中填入“站立”的同义词。（1）上海大厦（ ）在黄浦江畔。（2）伟大的祖国（ ）在世界的东方。（3）同学们（ ）在烈士墓前默哀。（4）一排排白杨

18、树像（ ）的哨兵。9、请在下列各组词中找出与其他词义不是同类的词语，并在下面画横线。（1）农民 工人 教师 解放军 妇女（2）步行 骑马 飞行 奔跑 旅行（3）憎恨 热爱 冷漠 分裂 污蔑（4）排球 篮球 足球 网球 地球（5）菊花 梅花 兰花 桃花 雪花10、依照例子写词语。例：寒冷对冬天正如炎烈对夏天。（1）公路对宽阔正如山道对（ ）（2）虚心对进步正如（ ）对落后（3）简单对容易正如复杂对（ ）（4）可耻对自私正如光荣对（ ）11、按一定的顺序把下面的词语重新排列。（1）铸造零件 制作模具 组装 零件加工（2）陆军 解放军 炮手 炮兵（3）昆虫 动物 苍蝇 生物（4）桃花 荷花 迎春花

19、蜡梅花 桂花12、选出和第一对词最相似的一组，用“”画出。（1）医生：病人 a.爸爸：哥哥 b.教养员：幼儿园 c.老师：学生 d：朋友：邻居（2）面粉：馒头 a.鱼：池塘 b.鸡：鸡蛋 c.米：饭 d.茶叶：开水（3）工人：工厂 a.演员：舞台 b.医生：看病 c.农民：稻谷 d.学生：书本（4）果树：桃树 a.月亮：月蚀 b.有线广播：无线广播 c.煤：煤矿 d.星：金星13、按要求写成语。（1）在括号里填近义词。 如：（胡）思（乱）想 穷（ ）极（ ） （ ）盔（ ）甲 轻（ ）淡（ ）（ ）喻（ ）晓 惊（ ）骇（ ） （ ）山（ ）岭（ ）饥（ ）渴 （ ）首（ ）胸 胡（ ）非（

20、）（2）在括号内填反义词。 如：同（甘）共（苦）顾（ ）失（ ） （ ）惊（ ）怪 （ ）多（ ）少取（ ）补（ ） （ ）腔（ ）调 （ ）顾（ ）盼（ ）逸（ ）劳 （ ）龙（ ）脉 顶（ ）立（ ）（3）在括号内填上数词。 如：（一）干（二）净（ ）神无主 （ ）面（ ）刀 （ ）心（ ）意（ ）拿（ ）稳 （ ）上（ ）下 （ ）全（ ）美（ ）战（ ）胜 （ ）方（ ）计 （ ）无（ ）失（4）填颜色，组成语。（ ）装素裹 （ ）树成阴 （ ）袍加身（ ）气东来 灯（ ）酒（ ） （ ）（ ）不接姹（ ）嫣（ ） （ ）纸（ ）字 （ ）（ ）分明（5）请在括号内填上与人体有关的词。

21、 明（ ）张（ ） （ ）惊（ ）战 牵（ ）挂（ ） 脱（ ）换（ ） 痛（ ）疾（ ） （ ）是（ ）非 掩（ ）盗铃 摩（ ）接踵 铁石（ ）（ ）（6）写出前面两字重叠的成语。 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）有名 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）于怀 （ ）（ ）来迟 （ ）（ ）有词 （ ）（ ）大方 （ ）（ ）玉立 （ ）（ ）起舞（7）写出后面两字重叠的成语。 信誓（ ）（ ） 威风（ ）（ ） 书声（ ）（ ） 忧心（ ）（ ） 千里（ ）（ ） 文质（ ）（ ） 虎视（ ）（ ） 气势（ ）（ ） 大名（ ）（ ）（8）填字，组成成语。（ ）然开朗 秩序（ ）然 （ ）然起敬

22、春意（ ）然 （ ）然无恙 （ ）然处之大义（ ）然 （ ）然大物 （ ）然泪下（ ）马加鞭 （ ）马功劳 （ ）马行空（ ）马识途 （ ）猿意马 （ ）兵买马（ ）困马乏 （ ）翁失马 （ ）戈铁马（9）请你为下面括号里的动物写出名称。 为（ ）作伥 一（ ）当先 杯弓（ ）影 （ ）年马月 （ ）急跳墙 对（ ）弹琴 （ ）飞凤舞 抱头（ ）窜 （ ）死狐悲鹤立（ ）群 亡（ ）补牢 人怕出名（ ）怕壮聪明的你一定发现了，上面的十二种动物原来是十二生肖，请按十二生肖顺序重新排列。 14、写出下列成语中的人物主角。四面楚歌（ ） 初出茅庐（ ） 入木三分（ ）纸上谈兵（ ） 背水一战（ ）

23、图穷匕见（ ）卧薪尝胆（ ） 三顾茅庐（ ） 闻鸡起舞（ ）15、按照画线词语的意思，写出相应的成语。（1）那少年拉纤的日子还不久，别人都常常干这件事成了习惯了。（ ）（2）座谈会上，大家都毫无保留地谈出了个人的意见。 （ ）（3）解放军战士奋勇向前，不顾生命危险，抢救在地震中受伤的人民群众。 （ ）（4）我们读书不能不加分析、不加辨别，像把枣子整个吞下去一样，而应该多分析、多思考，从中汲取丰富的营养。 （ ）16、根据提示各写一个含“手”字的成语。 形容高兴（ ） 形容聪明（ ） 形容容易（ ） 形容冷漠（ ） 形容亲密（ ） 形容慌乱（ ） 形容凶狠（ ） 形容熟练（ ） 形容医术高明（

24、） 形容喜欢（ ）17、选择恰当的象声词填空。唧唧 淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅1、金属碰击 响，玉石相撞 响。2、燕子双双 语，黄莺对对 鸣。3、 雷声突然响， 春雨下不停。4、秋夜忽闻风 ，何处读书声 。18、请补充下面的谚语。（1）书读百遍， （2） 曲不离口（3）三人行， （4） 日久见人心（5） ，不进则退 （5）前人栽树， 19、想想下列歇后语讲的是谁的故事，在括号里填上人名。（1）（ ）居所开门见山（2）（ ）用兵，以一当十（3）（ ）败走华容道不出所料（4）（ ）大摆空城计化险为夷（5）（ ）断案铁面无私（6）（ ）七十二变神通广大（7）（ ）进曹营一言不发（

25、8）（ ）打虎艺高胆大20、按要求完成下列各题。（1）自相矛盾 女娲补天 寸草春晖 夸父追日 约法三章 精卫填海老马识途 舍生取义 负荆请罪 狐假虎威 火树银花 完璧归赵指鹿为马 郑人买履 望梅止渴 柳暗花明来源于寓言故事 来源于古代诗文 来源于神话故事 来源于历史故事 （2）鼠目寸光 一丝不苟 兴国安邦 爱不释手 老奸巨滑 一马当先 足智多谋 野心勃勃 狼子野心 丰功伟绩褒义词 贬义词 21、人们常用动物来形容某些人，你知道该怎样来形容下列的各类人吗？（1）立场不稳，见风使舵的人 （ ）（ ）龙（2）笑脸相迎，两面三刀的人 （ ）（ ）虎（3）蛮横无赖，独霸一方的人 （ ）（ ）蛇（4）一毛不拔，吝啬钱财人 （ ）（ ）鸡（5）趋炎附势，百依百顺的人 （ ）（ ）狗（6）代人受过，替人挨揍的人 （ ）（ ）羊（7）孤陋寡闻，见识不广的人 （ ）（ ）蛙