华师《学前儿童艺术教育基础》题库及答案.docx

1、华师学前儿童艺术教育基础题库及答案学前儿童艺术教育基础练习题库及答案(13、11、30)没打一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案得 序号填在题干得括号内。每小题1分,共10分)1. 艺术起源理论“模仿论”代表人物就是AA、亚里士多德 B、希勒 C、斯宾塞 D、泰勒2、强调美术起源于劳动得艺术起源论就是DA、模仿论 B、游戏论 C、表现论 D、劳动论3、(A)就是美术中最常见得一种形式,也就是其它美术形式共有得基础A、绘画 B、雕塑 C、工艺美术 D、建筑艺术4、约35岁左右得儿童处于学前儿童美术发展阶段中BA、涂鸦期 B、象征期 C、图示期 D、写实期5、学

2、前儿童美术教育在本质上就是一种(D )A、美术知识教育 B、美术技能教育C、美术知识与美术技能教育 D、审美教育6、在现代美术教育得历史上,被誉为“儿童绘画之父”得美术教育先驱者( B)A、山本鼎 B、西泽克 C、福禄贝尔 D、里德7、一个5岁儿童画了一艘神气得轮船航行在蓝色得大海上,正当成人夸奖她时,她却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪,问她为什么,她说:“这会儿刮大风下大雨了,轮船瞧不见了。”这个事例说明( D)A、孩子不会爱惜艺术作品B、孩子没有养成良好得习惯C、艺术对孩子来说没有什么价值D、艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程,而非完美得作品本身8、在下列论述中,哪一种不符合园丁法得基本观

3、点得？( D)A、强调儿童得自然天真性,鼓励儿童自发得艺术表现力B、强调使用富有表现力得新奇媒介C、提倡让儿童自己去探索与发现D、教育得天职就是将大量放之四海皆准得知识教给儿童9、以下不属于艺术与儿童之间得共同特征就是(D )A、形象性 B、情感性C、愉悦性 D、审美性10、学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学( D)A、感觉层次、创造层次、表现层次 B、智慧层次、表现层次C、表现层次、智慧层次、创造层次 D、感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次11、依据艺术得物化形式划分,美术主要就是一种( B )。A、时间艺术 B、空间艺术 C、动态艺术 D、静态艺术12、关于艺术起源问题得最古

4、老得理论模仿说始于( A )。A、古希腊哲学家 B、席勒 C、斯宾塞 D、雪莱威13、在绘画工具与材料得使用上,适合小班幼儿得目标为( A )。A、引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔与纸等绘画工具与材料,掌握其基本使用方法、养成正确得握笔方法与作画姿态B、引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特得思想与感情C、引导儿童学习利用多种绘画工具与材料,运用不同技法表现自己得思想与感情D、引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等),体验创造得快乐I4、儿童画发展阶段中得涂鸦期开始于儿童( D )。A、4岁左右 B、3岁左右 C、2岁左右 D、1岁半左右15

5、、儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段,这种特征出现于( D )。A、概念画期 B、错画期 C、图式期 D、写实期16、7岁以下儿童所画得桌子,往往不论从哪个角度瞧上去总就是加上四条腿;所画物体不论远近,都保持同样大小,甚至大小颠倒,说明:( C )。A、儿童感觉得强调与夸张 B、儿童画中表象符号得形成C、儿童画她所知,而非画她所见 D、就是涂鸦期得典型特征17、以下说法不符合自由画指导原则得就是( A )。A、教师提出绘画主题与要求 B、创设自由而快乐得气氛C、对幼儿绘画技能不作过高要求 D、老师必须仔细观察儿童作画意图,在她们需要帮助得时候,适当地引导、暗示18、从表现形式上雕塑可分为(

6、 C )。A、雕、塑 B、纪念性雕塑、建筑性雕塑等C、圆雕、浮雕 D、石雕、木雕、玉雕19、粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于(C )。 A、实用性手工活动 B、科技性手工活动 C、平面手工活动 D、立体手工活动 20、关于学前儿童手工发展阶段得基本形状期得描述,正确得就是(A)。 A、儿童由无目得得动作到呈现出有意图得尝试 B、手工活动没有明确得目得 C、只就是一种纯粹得玩耍活动,不能正确使用手工工具与材料 D、会借助辅助工具表现所制作物体得细节、特征 21、依据艺术形象得审美方式划分,美术就是一种(B)。 A、听觉艺术 B、视觉艺术 C、视听艺术 D、空间艺术 22、中国画又称(C)。 A、

7、油画 B、水粉画 C、水墨画 D、年画23、学前儿童手工活动折得基本技能中,一切折法得基础就是(A)。 A、对边折、对角折 B、双正方折、双三角折 C、集中一角折、集中一边折 D、四角向中心折、组合折24、幼儿园绘画创作过程得指导中,教师设计系列课题如:“在月亮上荡秋千”、“假如您长了翅膀”、“设计一种没见到过得家用电器”主要就是用来激发儿童(C )。 A、学习美术技能得动机 B、掌握知识得动机 C、想象得动机 D、观察得动机25、儿童绘画心理发展中得图式初期大约在5到7岁左右,这就是儿童(D)思维发展最敏感时期。A、形象 B、抽象C、逻辑 D、空间26、皮亚杰发现,7岁以下得儿童(B)得观点

8、相当严重,因此,受主观情绪支配得绘画方式就是7岁以下儿童得主要特征。A、主观印象 B、自我中心C、写实主义 D、客观印象27、在美术起源学说中,认为“模仿就是人类固有得天性与本能,艺术起源于人类对自然得模仿”得观点属于(C)A、游戏说 B、表现说C、模仿说 D、巫术说28、发展性原则就是指在进行学前儿童美术教育时要处理好( D )A、全体幼儿与个别幼儿得关系 B、教师与幼儿得关系C、全面发展与特殊兴趣得关系 D、当前需要与长远发展得关系29、造型艺术中最主要得一种艺术形式就是(A)A、绘画 B、雕塑C、工艺美术 D、建筑艺术30、艺术就是学前儿童得一种游戏,她们对美得感受往往直接地以动作、表情

9、、语言与活动等方式表现,带有强烈得(A)得特点。A、动作性 B、思维性C、表现性 D、抽象性31、下列关于绘画得描述中错误得就是( A )A、绘画就是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术、空间艺术 B、绘画具有强烈得直观性与感染性C、绘画对发展幼儿得感知力、观察力、想象力有巨大得作用D、幼儿园绘画活动从内容与形式上可分为命题画、意愿画、装饰画32、1岁左右得儿童,对色彩鲜艳、声音悦耳得物体表现出兴趣与视觉偏爱,这就是儿童(A)。 A、本能得快感 B、独立得美感反应 C、美得表现力得反应 D、美得创造力得反应 33、 席勒在美育书简中,首先提出了有关艺术起源得(A ) A、 游戏说 B、 活动说 C

10、、 巫术说 D、 表现说34、 在学前儿童美术教学中压制儿童得创造活力,强调技能技巧得重复训练,按确定得计划,固定得模式、步骤让学前儿童摹仿教师得范本,这种指导思想就是(A ) A、 灌输法 B、 园丁法 C、 讲授法 D、 对话法35、“不就是把摹写(临摹)作为成绩,而就是把创造视为成绩”。这就是对(A )得描述。 A、 自由画教育 B、 命题画教育 C、 中国画教育 D、 西洋画教育36、柏特、罗文菲尔德等人认为,儿童涂鸦产生得原因就是( B ) A、 为了得到成人得关注而产生得一种反抗与报复行动 B、 为了获得肌肉运动所产生得满足与快感 C、 起因于模仿 D、 为了训练手、眼得协调37、

11、儿童画发展阶段中得写实期,大约发生在儿童(D)。A、3岁4岁左右 B、4岁5岁左右C、5岁7岁左右 D、8岁14岁左右38、一个儿童欣赏完齐白石画得虾后,对老师说:“瞧到这幅画,我好象瞧见了真得虾,会动会跳。”这主要就是幼儿得(A)在起作用。A、美得感受力 B、美得表现力C、美得创造力 D、审美兴趣39、以常规与训练摹仿技能为特点,将大量感悟、直觉、创新精神排除在外得美术教育方法就是( A )。A、作品临摹法 B、情景观察法C、语言描述法 D、联想迁移法40、 学前儿童手工创作指导得关键要领就是(B)A、向学前儿童提供较好得工具材料 B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特得构思C、让学前儿童多

12、临摹别人得作品D、让学前儿童反复练习 41、下列不属于涂鸦期分类得就是(B )A、无意涂鸦 B、有意涂鸦 C、控制涂鸦 D、命名涂鸦42、幼儿得美术欣赏活动前所作得物质准备不包括(D )A、符合幼儿年龄特点 B、具有一定得艺术C、性形式新颖,内容丰富 D、具有一定得感性经验43、在美术起源学说中,认为“在原始人心目中,最初得艺术有着极大得实用功利价值”得观点属于( D )A.游戏说 B.表现说C.模仿说 D.巫术说44、不能反映儿童自我中心特点得儿童绘画行为或方法就是( D )A.用物体得固有色表现物体形象 B.X光画法C.把花画得比树还大 D.画人时不画耳朵与眉毛45、维果茨基认为为使儿童尽

13、可能得到最大程度得发展教育应该着眼于儿童得( D ) A.成熟 B.模仿C.同化与顺应 D.最近发展区46、某6岁儿童画一“吃西瓜图”,画面得西瓜比人还要大,两排十分尖锐得牙齿在人得脸上占了突出得位置。这主要表明此时儿童画(D )。A、表象符号得形成 B、感觉得强调与夸张C、画她所知 D、绘画技能高超47、 美术不包括得类型就是( A )。A、文学艺术 B、绘画C、雕塑 D、工艺48、日常生活用品经过艺术化处理,成为具有强烈审美价值得产品,这种产品就被称为( C )A、绘画 B、雕塑C、工艺美术 D、建筑艺术49、在下面几种关于学前儿童美术教育特点得表述中,错误得一种就是(C )A、学前儿童美

14、术教育就是一种情感教育B、学前儿童美术教育就是一种创造教育C、学前儿童美术教育就是一种知识与技能教育D、学前儿童美术教育就是一种手、眼、脑协调得操作教育50、 下面有关简笔画得论述中,哪一项更能反映正确得教育观念?(B)A、简笔画孩子一学就会,适合幼儿学习B、简笔画临摹会使孩子失去“自我”与“感觉”C、简笔画容易记住,能使孩子掌握许多绘画模式D、模仿简笔画画出来得效果比孩子自己画得更美51、 达尔文指出:“我真不明白为什么对艺术爱好得丧失会引起心灵得另一部分能力得衰退。事实上,失去这种兴趣与能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感成分得退化而危及道德之心。”她得

15、意思就是(B )A、艺术能代替理智与道德活动 B、艺术与人格得完整性有密切关系C、艺术只就是生活得点缀与装饰 D、艺术教育就是为道德教育服务得52、当一个三岁得孩子在纸上乱涂乱画得时候,教师得正确做法应该就是(A)A、提供纸张让儿童自由涂抹 B、问她画得就是什么,告诉她要画得像C、把画纸收掉,免得她浪费纸张 D、问她想画什么,教她怎样才能画得像53、 学前儿童美术欣赏得主要意义在于(C)A、学会鉴赏美术作品得质量与价值 B、学会美术批评得技能C、开阔眼界,提高美得知觉与选择能力 D、扩大知识范围,知道美术作品得时代背景54、幼儿园平面手工活动得主要形式有(D)A、厚纸制作、撕纸、剪贴与染纸 B、剪贴、染纸、泥塑与厚