1、人教版九年级中考模拟语文试题二人教版九年级中考模拟语文试题(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写全部正确的一项是 ( )A佝偻涕泗横流言行相顾红妆素裹B睿智不屈不挠恼羞成怒黎民百姓C深邃重蹈复辙一代天骄气吞斗牛D妖娆弥留之际媚上欺下江山多骄2 . 下面对诗词赏析不正确的一项是( )A“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”诗句通过一个局部特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。B“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
2、。”这两句诗蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。C“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”,写出了行军速度之快;“五十弦翻塞外声”,写出了军乐的雄壮。D“兼葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”“兼葭苍苍,白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,烘托了主人公思求“伊人”而不得的心情。3 . 下列句子有语病的一项是( )A今年“两会”上,代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。B通过桥梁专家茅以升创作的中国石拱桥,使我们真正感受到了古代劳动人民的勤劳和智慧。C这次义务劳动,同学们都参加了。D“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅表现在物质生活上,还
3、表现在精神生活上。4 . 下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是( )A搽粉(ch)端详拮据(j)李代桃僵B勾当(gu)旁鹜恣睢(su)郑重其事C瞥见(pi)聒噪豢(hun)养鸩占鹊巢D筵席(yn)嗤笑愧赧(nn)前仆后继二、现代文阅读阅读下文,完成下面小题。桥名谈往茅以升万物皆有名。既然是名,就要起得好。我国近代桥梁题名时,受西方影响,是从地理观点出发的,只要能指出它的所在地就可以了。然而我国古时桥名,不是这样。它总要有些文学气息,或是纪事抒情,引起深思遐想;或有诗情画意,为之心旷神怡。这样,通过慎重题名,一座桥的历史、作用或关系,就立刻表现出来,因而容易流传。现在来介绍一些桥名,借以
4、窥知我国桥梁文化的丰富。先来谈谈单字命名的桥。较著名的有:苏州的“枫桥”,唐张继有枫桥夜泊诗;西湖的“断桥”,明朝莫仲玙有断桥残雪词。但单名之桥往往系泛指,而又可能是专名。有的指明桥的所在,如“山桥”,梁简文帝诗:“卧石藤为缆,山桥树作梁”。有的指明桥的形状,如“方桥”,唐韩语诗:“君欲问方桥,方桥如此作”。有的与桥畔景物有关,如“花桥”,福建宁德县、湖北长阳县及广西桂林都有。再来说说双字命名的桥。根据反映内容,一部桥名录可分为五类。第一类是“表扬”。首先是表扬桥的功用。如“赵州桥”,在河北赵县南洨河上,制造奇特,“隋匠李春之迹也”。第二类是“纪事”,记载关于桥的故事。如“万里桥”,在四川成都
5、南门外,“昔孔明于此饯费祎聘吴,曰万里之行,始于此矣”。第三类是“抒情”,通过桥名,来表达思想感情。如“销魂桥”,即“灞桥”,在陕西西安,“东汉人送客至此桥,折柳赠别”。因“取江淹别赋句,又呼为销魂桥”。第四类是“写景”,美化桥身及四周景物。如“垂虹桥”,在江苏吴江,桥身环如半月,长若垂虹,宋王安石垂虹桥诗云:“颇夸九州物,壮丽无此敌”。第五类是“纪念”,多指名人故事,如“留衣桥”,在江西南城,清咸丰间有知府治郡有功,卸职时郡人饯行,留衣于此,遂改名留衣桥。以上是单字和双字的桥名录。三字、四字或更多字的桥名,当然也有,单为数极少。因此,在桥名录中把这两种搜集齐全,所余就无几了。为桥题名本来是好
6、事,但有时也会因此引起误会。比如唐代杜牧诗中的“二十四桥”就是一例。?千年来不少人为这问题作了考证。杜牧的原诗是寄扬州韩绰判官:“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”用很少的字,表达出对扬州的繁华消逝,人去楼空之感。这首诗中个,只有二十四桥这几个字指出往事的遗迹,因而这几个字就要能充分反映出昔日的繁华。如果这只是一座名叫二十四桥的桥,它如何能体现全扬州的繁华呢?扬州的桥很多,而且从隋朝起,就分布在全城。因此,杜牧诗中的二十四桥定然不只是一座桥。正因为这个缘故,沈括的梦溪笔谈中,才为这二十四桥,考订出它们的名字,并且指出,在那时,二十四桥中存在的仅有六座了。二十四桥
7、逐渐减少,就出现一种传说,认为这仅仅是一座桥的专名。比较有力的说法,是引南宋姜夔的扬州慢词:“二十四桥仍在,波心荡,冷雨无声。念桥边红药,年年只为谁生?”所谓“仍在”“桥边”,似乎应当是指一座桥,否则如是很多桥,难道每座桥边都有红药吗?尽管沈括所见的是六座桥,经过金人南下,到姜夔时,也许只剩下一座了。(本文有删改)5 . 第段中“窥知”的意思是_6 . 第段中的划线句,分析其运用了哪些说明方法(至少说出两种),并简要说明其中一种说明方法的表达作用。7 . 联系下文,在第段的横线处填写一个恰当的问句8 . 第段和第段能互换吗?请阐明理由。9 . 根据文意,以下选项中理解有误的一项是A文章第段“灞
8、桥折柳”的故事中,“柳”和“留”谐音,古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情。B中国古代桥梁的题名,总要借名纪事或抒情,而不是简单的用个地名就够了。C第段中的“枫桥”的命名即是古代桥名“总要有些文学气息”的证明。D二十四桥是专指一桥还是二十四座桥的全称都是没有确切的证据的。一五一十赵春亮伫立在门外,听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫,孩子压抑的哭声断断续续传到耳中,女人心里开始隐隐作痛。返回屋内,女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚,才拉过他,柔声问:“儿子,刚才被妈打疼了吧?”孩子眼噙着泪花摇摇头,不说话。女人又说:“打你是想让你记住,做人就得一五一十,来不得半点虚假。”孩
9、子点点头:“妈妈,我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说:“儿子,你的成绩已经很棒了,你不该自己改分数的。”擦干眼泪,女人才想起,日子一晃已经跌进了腊月,年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前,得把家里拾掇一下,让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想:得买几张年画儿,新添几双筷子,还得再买口炖肉的铁锅,顺便再给儿子买点零食女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子,决定去趟镇里。前天下了一场小雪,山坡上全白了,山路逶迤在大山半腰,像是一条黑色的腰带。路有些湿滑,女人索性步行,反正也没事,权当活动活动筋骨,顺便欣赏一下雪景。行人很少,冷风一吹,女人觉出一些冷意,顺势将围巾
10、裹得更严实了一点。快到镇上时,女人朝兜里掏了一把,立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿,哪还有钱的影子?该不是装其他衣兜里了吧?女人将全身上下翻了个遍,仍是没有。今天路上的行人不多,即便丢在路上,也未必就被人捡起,女人心存侥幸扭头便往回走,循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲,开始有些慌乱,两眼不住地在地面逡巡,幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前,女人一阵心疼,眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢?50元,抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋,每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水,自己狠了几次心都没舍得给他买
11、。这下可好,新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来,瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。离家越来越近,北风仍是不徐不疾,希望也越来越渺茫。一张薄薄的钞票丢在地上,风一吹,说不定早飞到哪里去了呢!女人越发懊恼、失望和自责。女人不由地将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。就在女人将要绝望时,路边一抹红色突然跃进视线,一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上,像是一簇燃烧的火苗。走进一看,天啊,分明是一张百元大钞。女人弯腰捡起钞票,心中不由暗暗高兴。老天爷,你让我丢了一张五十的,却又来了一张一百的,是对我的补偿吗?可转念一想,自己的50元终究还是丢了,这个丢了100元
12、钱的人岂不是更加着急?女人头脑中不由地想起刚才教儿子的那些话:做人就得一五一十。这样想着,女人静静地立在风中,她坚信,那个丢钱的人和自己一样,一定会循着原路寻来的。直到天擦黑,女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来,大声说:“妈,你骗我,你又出去揽活了吧?还说去给我买零食?”女人笑了,心里想,等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时,只听儿子又说:“钱都没拿,你还说去镇上?”女人一怔,赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上,女人瞬间觉得自己好幸福啊,搂着儿子大笑,眼泪又快流出来了。10 . 请用简练的语言概括第段的内容。11 . 关于选文的内容,下列说
13、法正确的是( )A第段的内容与下文女人失钱、捡钱的情节关联不紧,显得多余。B“儿子平时嘴馋,自己狠了几次心都没舍得给他买。”这句可以看出她是比较吝啬的。C文章多次暗示女人家庭经济状况不是很好,这样写的目的是为了更好地突出中心。D文章第段儿子说妈妈骗他,从这看出女人偶尔也会不诚实。12 . 联系语境,解释文中加点的词语。(1)做人就得一五一十,来不得半点虚假。(2)女人笑了,心里想,等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。13 . 请阅读第-段,填写下表。情节“女人”的情感准备买年货,出发去镇里。心定气闲快到镇上时,发现钱丢了。AB暗暗高兴想到失主急,静立风中等。C回到家里时
14、,见钞躺桌上。幸福、激动14 . 选文第段在叙述方式上属于_,有何作用?15 . 从修辞的角度,赏析下列句子。路边一抹红色突然跃进视线,一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上,像是一簇燃烧的火苗。16 . 结合全文,说说第段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含义。三、文言文阅读修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:死狱也,我求其生,不得尔。吾曰:生可求乎?曰:求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服之终身。(节选自宋史欧阳修传)17 . 用“/”给下面的文字断句。(只画一处)汝父为吏常夜烛
15、治官书18 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。修闻而服之终身。19 . 结合选文内容,谈谈本文给你的启示。四、句子默写20 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句),思而不学则殆。(论语十二章),征于色发于声而后喻。(生于忧患,死于安乐)水何澹澹,。(曹操观沧海)几处早莺争暖树,。(白居易钱塘湖春行),愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)醉翁之意不在酒,。(欧阳修醉翁亭记)剪不断,理还乱,是离愁,。(李煜相见欢)文天祥过零丁洋中诉说自己一生漂浮不定,无处可依的一句是:。(2)默写早春呈水部张十八员外全诗内容。五、名著阅读21 . (题文)在铁路就要
16、修完时,无情的_和_最终夺去了保尔的战斗力。六、综合性学习22 . 请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。(1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在横线上里。崇敬英雄弘扬正气_。(2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写份邀请函。_。(3)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表_。23
17、 . 阅读下面材料,完成各题。雕塑艺术,是造型艺术的一种,又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等),创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕塑种类繁多,有各种名称,如城市雕塑、园林雕塑、陵墓雕塑、水上雕塑、摩崖雕塑、广场雕塑,此外,还有沙雕、冰雕等等。某同学去虹口公园参观,他在园内看到了几座“鲁迅”先生的雕像。(1)依据上述材料,你觉得这几座雕像是属于_雕塑。(2)请任选下列一张图片,给图中的鲁迅雕像拟一个合适的名字_。(3)
18、如要在图2雕像底座上写一段简要说明,以下不必写入的两项内容是_、_A、雕像设计者和立像时间、单位 B、鲁迅的生平事迹C、鲁迅生卒年份 D、鲁迅与上海的情缘E、雕像四周的环境特点 F、鲁迅的主要作品七、作文24 . 阅读材料,按要求作文。南京某小学开家长会前,老师让孩子们把想对父母说的心里话写在黑板上,现场堪比“吐糟大会”。其中一个孩子的“吐槽”格格不入,一句“妈妈,你很优秀,不要太追求完美了。”令人十分感慨。以上材料引发了你怎样的思考和联想?请结合生活实际自选角度作文,可以叙述身边的故事,也可以发表自己的观点。要求:标题自拟。文体不限(诗歌除外)。不少于600字。文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、
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