大学生就业指导多段试题及答案.docx

1、大学生就业指导多段试题及答案大学生就业指导多段试题及答案一、人才测评及求职心理内容1.处在马斯洛需要层次理论中最高层的需要是自我实现需要2以下哪种不是职业生涯成功的类型:跳跃型3.职业生涯规划第一步是确立目标4.职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是十年左右5.能力分为特殊能力和专业能力，其中后者又被称作普通能力6.演员、诗人、音乐家、画家等职业相匹配的性格类型为自我表现型7气质没有好坏之分8.用来表示一个人聪明程度的心理学术语是智商9.“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”所赞美的是强大的意志力10.主要表现为悲伤、绝望、孤独、自卑、自责等把外界的一切都看成灰色的心

2、理障碍是抑郁症11选定目标并具体落实目标从而实现目标的能力叫做执行力12.表示情感智力程度的心理学术语是情商13.自信是一种不怕困难，相信自己能够战胜困难的精神优势，它建立在对自己的力量发现和正确估量的基础上14.各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、相互制约、有机结合而形成的一种合力叫做创新力15.临睡前饮用酒精、咖啡、浓茶等引起兴奋地物质导致大脑兴奋难以入眠，是失眠原因中的物质因素16.成功的管理者认为，最重要的沟通技巧是解决冲突的技巧17.个体对社会的认识和态度常受到群体对社会的认识和态度的左右，这就是心理学中的从众心理 18.新员工在早期工作中逐渐对自我加以认识，发展出的更加清晰

3、全面的职业自我观，叫做职业锚19.可用来准确界定你的职业兴趣和所适应的职业的测验是霍兰德职业性向测验20.能够自绝控制和协调自己的情绪，约束自己言行的品质，表现出应有的忍耐性，能够排除干扰坚决执行决定，以上所描述的是自制力21.霍兰德职业兴趣量表将职业兴趣分为种类型22.“喜欢理论思维、偏爱数理统计、善于解决抽象性问题，有独立性”对应于霍兰德职业兴趣量表中的研究型23职业生涯规划中的“职业锚”理论的提出者是施恩。24. MBTI指标体系共有4个维度。25.霍兰德职业兴趣量表中“S”代表社会型26.目标分解的方法有：按时间分解，按性质分解27.目标组合包括以下几方面：时间组合、功能组合、全方位组

4、合28.实施职业生涯规划可以分以下个步骤：寻找差距，弥补差距，有具体施工图29.从能力差异的角度出发，在职业选择时应遵循以下原则：能力类型与职业相吻合的原则，能力水平与职业层次相一致的原则，充分发挥优势能力的原则30.心理学中一般把人的气质分为以下几种：多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质31.美国心理学家艾利斯总结了的常见不合理信念有：绝对化要求，过分概括化，糟糕至极32.意志力主要表现在以下方面：自觉性，果断性，坚持性，自制力32.大学生如何提高沟通能力：沟通需要技巧，沟通需要自信，沟通需要“神入”33.大学生培养决策能力应注意以下几点：克服从众心理，增强自信心，决策勿求十全十美34.治疗神经衰

5、弱的常见方法有：行为疗法，心理疏导疗法，暗示疗法35.打破思维定势，应注意以下几点：想象，好奇，联想，质疑36.参与职业实践包括：尝试性实践，模拟性实践，职业性实践37.大学生应该成为诚信的宣传者和实践者，这是因为诚信是做人的基本准则，诚信是个人立足之本38.职业能力的提高需要通过以下途径：培养实践意识，参加活动课程，参与职业实践39.大学生培养开拓创新能力要注意以下几点：积累知识，增长才干，突破思维定势束缚二、就业法律知识1用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。2劳动合同法规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。3劳动报酬是劳动合同的必备条款。4劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期

6、不得超过二个月。5劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。6变更劳动合同应当采用书面形式。7劳动者患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的，用人单位不可以解除劳动合同。8劳动者可以随时解除劳动合同的法定情形是，用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费。9用人单位违法不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。10用人单位违法解除或者终止劳动合同的，应当依照法定经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。11劳动者在同一用人单位连续工作满十年后提出与用人单位订立无固定期限劳动

7、合同的，应当订立无固定期限劳动合同。12同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。13固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。14非全日制用工双方当事人不得约定试用期。15经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。严重违反用人单位的规章制度的。三、就业具体流程和相关事宜1毕业生就业推荐表是学校向用人单位介绍毕业生在校各方面综合情况的一种凭证，也是毕业生参加与用人单位双向选择、洽谈的介绍信，其由江苏省教育厅统一印发，每位毕业生只有一份。2毕业生就业协议书是毕业生和用人单位在签订劳动合同前，双方确定就业意向和权益的依据，由江苏省教育厅

8、统一印制，一式四联，其具有民事合同的性质及相应的法律责任与权利，不等同于劳动合同。3毕业生就业报到证由江苏省教育厅毕业生就业指导中心签发，是毕业生就业时到用人单位报到及报到后办理各类保险的重要材料；同时是办理户口的迁移和档案转移的重要凭证，其一式两联，毕业生持一联报到，档案中存放一联作为普通高校毕业生身份的证明。4南京师范大学本科生就业指导网站为。5毕业生就业推荐表是每人限发一份原件，可以复印，但不可以在复印件上加盖红章。6毕业生就业协议书是就业协议书编号与学号一一对应，每人限发一份。7毕业生凭就业协议书第三联联至就业指导办公室办理报到证。8毕业生找到工作并办理派遣手续后，需凭毕业生就业报到证

9、办理户口迁移证。9首次派遣后，学校办理就业报到证的周期一般为二周。10毕业生就业报到证一式两联，其中，毕业生持蓝色联办理就业相关手续并到单位报到，白色联存入个人人事档案。11江苏省可以帮助毕业生提供个人人事代理，挂靠毕业生档案和户口的机构为江苏省高校招生就业指导服务中心，但必须在毕业当年年前办理。12毕业生人事档案由档案馆通过机要渠道转递。13升学的毕业生不需要办理就业报到证，凭调档函和录取通知书办理相关就业手续。14就业的毕业生办理就业手续，都必须先办理就业报到证，再凭就业报到证办理其他就业手续，出国的毕业生也需要办理就业报到证。15签订就业协议书后又想与另一家单位签约视为违约，学校原则上不

10、允许毕业生违约。16如果户口在入学时迁入学校，毕业时被录取为研究生的毕业生需凭录取通知书办理户口迁移证。17毕业生就业推荐表（或就业协议书）不慎遗失后，在所有手续齐全的情况下学校代为补办的周期为两周。18毕业生违约补办就业协议书时，在所有手续齐全的情况下学校代为补办的周期为一周。19现在大学毕业生就业制度主要为以市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业模式。20以下是关于签订就业协议书盖章手续的描述（1）毕业生要求将户口和档案迁回生源地、本人在异地工作的，一般情况下，只需盖用人单位的公章即可（2）毕业生要求将户口和档案迁回生源地、本人在生源地工作的，一般情况下，只需盖用人单位

11、的公章即可（3）毕业生毕业后不愿到生源地工作，要求本人户口和档案与工作单位所处一地时，除盖好用人单位公章外，还需加盖单位主管人事部门或地方政府毕业生就业主管部门公章（或领取地方政府毕业生就业主管部门的接收函）21毕业生签约时一定要慎重，不可随意违约，若确因特殊情况需要更改就业意向的，解除协议，手续完备后，逢周三将原一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表交至就业办，并于下周三领取新的就业协议书22就业推荐表或就业协议书每人一份，毕业生应妥善保存，如有不慎丢失、破损等特殊情况需要申请新就业推荐表或就业协议书的，办理流程如下：（1）查询推荐表或协议书号码，并在公开发行报纸上登报申明“遗失启事”（2

12、）至学校就业网下载填写推荐表、协议书补办申请表，并到所在学院由党总支副书记签署意见并加盖学院行政公章（3）手续完备后，逢周三将刊登过“遗失启事”的报纸和协议书、推荐表补办申请表交至就业办，并于两周后周三领取新的就业推荐表或就业协议书23关于就业报到证遗失补办手续流程如下：（1）至就业办查询就业报到证号码，并在公开发行报纸上登报申明“遗失启事”（2）至就业网下载就业报到证补办申请表并到所在学院由党总支副书记签署意见并加盖学院行政公章（3）手续完备后，将刊登过“遗失启事”的报纸和报到证补办申请表交至就业办，并于两周后至就业办领取新的就业报到证.名词解释1.就业：具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会

13、劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入2.就业指导：为了实现自身价值，为社会做贡献，劳动者必须选择最能发挥自己才能的职业，与生产资料和工作岗位全面、迅速、有效的结合，这种结合过程就是就业指导3.职业：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作4.生涯：指从事某种活动或职业的生活5.职业生涯：一个人一生中与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。6.职业生涯规划：是帮助个人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的生涯发展方向，并未实现个阶段的事业目标而自觉

14、地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。7.知识：一是通过认识客观世界而获得的各种信息单元；二是包括有助于培养综合能力，尤其是吸取知识能力的各类信息单元。8.能力：能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。9.素质：人的生理上的原来的特点.事物本来的性质.完成某种活动所必需的基本条件.在高等教育领域中,素质应是第三个定义.那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力10.压力：压力是当人们去适应由周围环境引起的刺激时，人们的身体或者精神上的生理反应，它可能对人们心理和生理健康状况产生积极或者消极的影响。11.压力管理：所谓压力管理，即是适应压力的过程，而管理是控制之意，要做

15、压力的主人，要操纵压力，而且将它当作是新的资源与支持系统，将精神放在纾解压力上，更进一步计划如何将压力从负面转为正面，而使生活更和谐、更有生产力。12.职业锚：所谓职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不1得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。是自我意向的一个习得部分。13.人格：主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。14.兴趣：兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某

16、项活动的选择性态度和积极的情绪反应。15.能力：是人们在认识世界和改造世界的过程中所表现出来的各种技能和艺术。16.价值观：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。是人们由心中发出对世界上存在万物万事的认识以及所持有的对待万事万物的态度。17.决策：决策一词的意思就是为了到达一定目标，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程18.职业素质：是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。19.时间管理：时间管理（Time Management）就是用技巧、技术和

17、工具帮助人们完成工作，实现目标20.情商：它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。21.自我管理：就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理22.就业政策：是国家在一定的历史条件和历史阶段为促进国民经济的发展和社会的进步，为毕业生创造就业条件，扩大就业机会，维护毕业生和用人单位的合法权益所制定的政策规定和行为准则。23.就业信息：24.就业协议：就是高校毕业生与用人单位确立劳动关系的法律依据。就业协议一经签订，就具有法律效力。25.劳动合同：劳动合同又称劳动契约、劳动协议。是劳动者

18、和用人单位之间关于确立、变更或终止劳动权利和义务关系的协议。是劳动者与用人单位建立劳动法律关系的协议26.创业：指创业基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就27.创业精神：解放思想，实事求是；积极探索，勇于创新；艰苦奋斗，知难而进；学习外国，自强不息；谦虚谨慎，不骄不躁；同心同德，顾全大局；勤俭节约，清正廉洁；励精图治，无私奉献。二、简答1.就业指导的主要内容:1）政策指导；2）信息指导；3）技术指导；4）思想心里指导； 5）关于“走向社会”的指导创业指导2.开展大学生就业指导的意义:1）有助于国家对人才资源的合理配置； 2）有利于促进高校教育体制改革和建设的调整；3）有利于大学生顺

19、利毕业；4）有利于提高大学生的综合素质；5）有利于促进大学毕业生的发展和成才3.职业生涯规划的原则:1）择己所爱；2）责己所长；3）择世所需；4）择己所利；5）使己成才4.合理知识结构的内容:1）宽厚扎实的基础知识；2）广博精深的专业知识；3）大容量的新知识储备；5.构建合理知识结构的基本原则；1）精赤广博与精深的辩证统一；2）坚持知识的积累与调整的辩证统一； 3）坚持理论与实践的辩证统一；6.如何构建合理的知识结构；1）以兴趣为基础，以专业为导向，建立符合自身成长需要的知识结构；2）注重积累，博览群书，广博与精深相结合。3）对自身要有科学、合理的评价，使知识结构的容量和强度与自己的实际能力相

20、适应； 4）注重实践，在实践中检验建立的知识结构是否合理；7.大学生应具备的能力素质1）适应社会能力；2）人际交往能力；3）组织管理能力；4）表达能力；5）实践动手能力；6）开拓创新能力；7）竞争能力；8）决策能力；9）信息处理能力；8.获得能力的方法和途径；1）积累知识；2）勤于实践；3）发展兴趣；4）超越自我；9.择业前对社会现实应有的心理准备1）“双向选择”的心理准备2）对就业政策导向的心理准备； 3）对不同用人单位或相似的用人单位对人才评价标准不一的心理准备；4）面对多重选择陷入两难境地的心理准备； 5）自己做主的心理准备；6）对招聘中客观存在的种种不合理现象的心理准备；7）先就业再择

21、业的心理准备；10.择业前应准备的求职材料身份证学生证学历学位技能证书奖励证书简历相片11.毕业生就业信息收集的渠道1）通过政府毕业生就业工作指导、服务机构了解需求信息。2）通过所在学校毕业生就业指导和服务机构了解需求信息。 3）通过多种形式的毕业生“双选”、就业招聘会得到需要的信息。4）通过网络了解需求信息。5）通过新闻媒体了解需求信息。6）通过书籍、资料了解需求信息。7）从常年性人才市场和毕业生就业市场了解需求信息。8）通过亲友及各种社会关系了解需求信息。 9）通过实习、勤工助学、社会实践等方式了解需求信息。12.就业信息内容1）当年国家与地方各地市各部门针对毕业生就业制定的方针、政策、规

22、定，学校就业指导中心制定的就业工作流程细则，这是毕业生求职择业的前提和基础。2）了解本校本专业毕业生人数及在社会上的需求情况。3）了解所学专业的行业、企业发展历史、发展现状。4）了解报考公务员的具体规定，了解不同所有制企业与不同上级主管单位具体的就业政策及规定。5）了解西部地区吸引人才的具体政策，了解参军入伍的具体规定，了解各省市选拔基层干部的具体办法。6）报考研究生的所有规定，拟报院校的具体情况，了解出国深造的有关信息。7）了解所能利用的信息渠道、社会关系以及尽可能多的了解与求职择业有关的各种信息。13.签订就业协议的原则和注意事项原则：1）主体合法的原则；2）地位平等的原则；注意事项：1）

23、弄清用人单位的合法资格；2）按规定程序签订协议；3）有关条款内容必须具体明确；4）注意与劳动合同的链接；5）对协议书的解除条件做事先约定；14.就业协议与劳动合同的异同点相同点：1）签订合同的性质一致；2）主体的意思表达一致；3）法律依据一致；区别：1）主体不同；2）内容不同;3）时间不同;4）目的不同；5）适用法律不同；15.就业协议书的签订程序1）毕业生持用人单位的接受函到学校领取就业协议书，先由毕业生及学院签署意见后交用人单位。2）用人单位签署意见后再交给学校就业工作部门。3）学校签字盖章后协议书生效。16.劳动合同的订立原则1）平等自愿的原则。2）协商一致的原则。3）遵守法律、行政法规

24、的原则。17.劳动合同的内容1）劳动合同期限。2）工作内容。3）劳动保护和劳动条件。 4）劳动报酬。5）劳动纪律。6）劳动合同终止的条件。7）违反劳动合同的责任。18.劳动合同终止的情况劳动合同期满或当事人约定的劳动合同终止的条件出现，劳动合同即行终止。19.大学生进行职业决策时应遵循的原则20.创业前应做哪些准备：一 自身条件准备，二 选择创业的切入点，三 创业条件准备21.创业的一般程序：一、选择公司的形式二、注册公司的步骤22.一个完整的就业流程包括哪些内容一）就业指导中心的工作指导程序包括：生源统计及资格鉴定就业指导发布收集信息供需见面会制定就业计划派遣毕业生调整改派。二）大学毕业生的

25、就业程序包括：了解相关的就业政策收集处理就业信息做好资料及心理准备应聘和签约。三、论述1.职业生涯规划的意义随着社会的发展，展现在人们面前的是比以往任何时候都附有挑战性的复杂格局，展现出更多的竞争、发展和突破机会。未来的竞争，是人才的竞争，大学生如何规划自己未来不仅关系到个人的前途、命运，更关系到国家、民族的兴衰。所以大学生应站在更高的角度看待职业发展与规划问题，能够根据自己的实际，科学地规划设计自己的职业生涯，走向成功的彼岸。2.职业生涯规划的步骤步骤：认清自己，应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点，都一一列出来。确定自己想干什么。认识自己能干什么。环境支持或允许干

26、什么。确定最终的职业目标。3.影响职业生涯规划的因素：人的职业观念主要受三种因素影响：人生阶段、职业动机和环境。个人在筹划某一职业时，应当认识和考虑到这些最基本的因素。 （1）人生阶段 由于人在不断变化，因而在他们人生的不同阶段对他们职业的看法也不同。这种变化有些来自于年龄的增长，有些来自于发展的机会和状态。（2）职业动机每个人都有不同的志向、背景和经历。一定的职业兴趣和动机在很大程度上影响着人们的职业选择和为这一选择而作的准备。管理能力。具此动机的人有管理他人的愿望。技术业务能力。这种技术人员的动机是指技术能力的不断发展。这些人并不追求管理职位。安全。这类有安全意识的人的动机会使其职位稳定。

27、创造力。创造性个体具有某种程度上的企业家倾向。他们要创造或建立完全的属于他们自己的东西。自主和独立。这种独立人的动机是一种摆脱组织约束的期望。他们重视自主，想当他们自己的老板，按他们自己的步调工作。4环境影响职业规划 的一个非常重要的因素是，猎才医药网 个人所面临的工作环境。这包括组织外部的社会环境和组织内部环境。环境变化的可能性应成为员工职业规划 涉及的重要因素。影响大学毕业生职业选择的因素：大学毕业生职业选择的决策过程是理性与非理性相结合的过程，非理性的原因是客观服务系统的不完善、资源的约束性、主观认知的有限性以及思维的局限性共同作用的结果；在这个遏程中，职业价值观是决策的内在价值尺度；家

28、庭因素、社会因素、心理因素和个人因素影响着个体职业选择的决策过程；个体的预测能力、参与积极性会影响决策的满意度。5.不受社会欢迎的毕业生类型：一、 只专不活的人 拿过去的话说，这类学生便是白面书生、银行职员。成绩好固然重要，倘若因此而自满且视之为资本，则必给人以反感。二、 “尖”、“利”不和的人 学生时代独来独往是可以的，某些事情借助个人的力量是能够办到且通过这些事情可以表达自己的意愿。但是步入社会后人们要求的是通过活动来谋求一种协调性，有时个人必须做些自我牺牲。融洽相处可以和众多的同事一道共同创造“和睦”的气氛，工作上最重要的莫过于“和睦”。自己感觉好就行，这种以我为中心的想法和行为，其结果

29、只能导致自己的孤立，个体独立存在只能给群体活动带来不便。而且即便自己的意见是正确的，但由于固执己见反而使自己处在不利的位置上。三、“玩物丧志”的人 企业进行的只是进公司的考试，不可能知道应试者的一切。达到一定的标准，其后便是评价进入公司后实际能力的发挥。学生时代耗尽了精力，酷似大人而失去了年轻人的朝气，则会被人视为元气不足，身体、行动、思维与老年人相差无几，从而使人敬而远之。四、学无所成的人 “四年的大学生活都是在懒惰中度过的”，这类大学生一开始就会败下阵来。当然大学是四年时间从事教育研究的地方，在大学里致力于一种研究且取得成果，进行一些从未进行过的尝试，热衷于某事且能对其中的成果予以高度的评

30、价，如果这样，公司对你的积极性和忍耐力就会给予高度的评价。五、缺乏责任感的人 与无忧无虑的学校生活不同，进入工作单位后每个人都要负一定的责任，缺乏责任感的人不但干不好自己的事，而且还会给别人工作带来麻烦。六、缺乏个性特点的人 总有些学生不善于口头表达，他们不具备凡事都说得有条有理的素质，给人的最终印象是“不知在想些什么”。作为大学毕业生，本身应当充满魅力，譬如成绩虽不好却有能吸引人的地方，身上有某些闪光的地方等等，能够引起对方的注意是十分有利的。谈话明了风趣可以使人感到富有人情味且给人以好感。以自我为中心、不善与人相处，人际关系紧张的人 现代的工作活动，往往要求众人彼此合作，不善于与人相处的人

31、，对于集体活动常采取拒绝的态度，感情淡漠，不懂得关心与体谅他人，这显然会影响集体工作绩效。体弱多病的人对企业家来说身体是资本，有无健康作保证至关重要，没有健康的体魄就不可能有健全的思维。不要给集体添麻烦，平时注意健康保护，此事千万不可掉以轻心。刚步入社会的年轻人该留神的东西是很多的，这就要求他们得拥有能够适应环境的健康体魄。6大学生必备的基本职业素质：1) 自信与热情 自信是职场成功的第一要诀。一个自信的求职者，往往能认清自己的优势与特长，劣势及不足，知道自己最适合做什么，从而取得竞争优势。他们总能准确的评估自己掌握的专业知识和技能，了解自己的个性特征，在求职时最大程度地实现个性与职业之间的匹配。向阳生涯发现，在工作中具有强烈进取心和热情的人，往往能够全面调动自己的综合能量，而且这种积极正面的工作状态会传染别人，带动身边人群乃至整个团队的良好发展。2) 职业规划技能 作为刚毕业的大学生，选择自己合适的职业发展方向尤为重要。职业方向的确定必须结合个人特长，兴趣并综合外部的就业环境来确定。求职时不可目标过高，太理想化。向阳生涯职业规划师在咨询中发现，有不少大学生求职时一味强调大城市、5