梦想让生命更精彩.docx

1、梦想让生命更精彩 梦想，让生命更精彩 梦想，让生命更精彩-观杨琴老师主题班会有感 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明

2、白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了

3、。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多

4、，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加

5、彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每

6、一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒

7、悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏

8、会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问

9、自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的

10、力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生

11、命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，

12、生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演

13、奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生

14、命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：

15、为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加

16、精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这

17、样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的

18、命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩

19、吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音

20、乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以

21、这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大

22、石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时

23、，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的

24、是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个

25、梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的

26、学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小

27、苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众

28、感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。 小溪有了梦想，才会融入大海；小苗有了梦想，才会长成参天大树；小草有了梦想，才会绿草如茵，美化我们的环境；人类有了梦想，才会不断进步，在科学的道路上越走越远. 杨琴老师声情并茂演绎的这堂班会课，让我在佩服和感动之余，得到了很多，我不禁要问自己：我的生命，活得精彩吗？ 更多的是喋喋不休对

29、学生的训斥，更多的是怨天尤人：如今的学生怎么了？素质太差，不关心人，不理解人；更糟糕的是，每天按部就班，缺乏开拓和创新.这就是我的生活，学生是我的全部，我在自己耕耘已久的事业上奉献着青春和热血，却没有体会到价值和快乐。这一堂课，让我明白了，让我醒悟了，原来，生命还可以这样活着。被大石头压着的小苗，倔强的反抗者命运，哪怕有一丝的希望，它都会努力抗争，它的坚强，勇敢，顽强的生命力使我受到极大的震撼。为了长成参天大树，它可以暂时忍受屈辱，为的是有遭一日冲破阻碍，实现这个梦想。与它相比，我能不自惭形秽吗？生命的坚强何至于此，刘伟同学的故事更加彰显了生命的力量和可贵：为了实现当音乐制作人这个梦想，失去双

30、手的刘伟他做了什么呢？他要学会弹钢琴，这是一个音乐制作人最起码的技能，没了双手，用脚！日复一日，年复一年，他要克服这条路上的重重困难，到了冬天，他还要忍受严寒带给他的侵袭，一双脚冻得又红又肿，溃烂不堪，在常人难以忍受的坚持中，他成功了。当他在演奏会场流利的演奏完贝多芬的命运协奏曲时，全场的观众感动得泪流满面，在观众的心中，仅仅是刘伟的演奏精彩吗？他们看到的是一个为着音乐梦想而执著奋斗的年轻生命，他的不屈不挠，他的激情投入，他脚趾间跳动的每一个音符，都闪着生命的火花，这才是生命的力量。 刘伟的故事告诉我：只要不停止追逐梦想的脚步，我们每一个普通的生命都可以更加精彩。我可以这样做，我的学生们也可以这样做。