部编版语文三年级上册第四第五单元复习课教案及单元检测题各一套.docx

1、部编版语文三年级上册第四第五单元复习课教案及单元检测题各一套部编版语文三年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。3.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。 【核心素养】学会预测故事情节，续编故事。【重难点】1.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。2.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）总也到不了的老屋A.

2、易错音、易错词字音：暴晒（bo shi）墙壁（b） 准备（zhn）B. 本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。（2）胡萝卜先生的长胡子A. 重点词语识记： 发愁晾晒沾到 匆匆忙忙 一步一步B.本文主题通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人，进而让学生预测接下来会发生什么事情。（3）小狗学叫A. 重点词语：批评 压根 幸好 孤零零 哈哈大笑 百发百中 哞哞哞 喔喔喔 咯咯 咕咕 砰砰 汪汪 B. 本文重点本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。三、反馈矫正，深化提高。

3、 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读小战马（节选）完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“预测”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解故事背后蕴藏的道理，并学会预测故事情节，续编故事。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。巩固（n zh） 友谊(y y) 凑齐(cu zu) 发愁(chu cu)放假(ji ji) 尽管(jn jn) 茶几(j j) 中枪(zhn zhn)2.读拼音，写汉字。（1）我们正zhn bi( )去河对岸去玩，忽然下起了bo( )雨，洪水zhun( )击

4、着桥dn( )非常吓人，我们只好放弃了计划。（2）一只饥( )的蜘蛛，在墙b( )上结网zhu( )住了几只苍蝇，吃bo( )后它就shi( )起了太阳。3.查字典。阁楼的“阁”如果你不认识，你会用 查字法来查字典，先找出部首 ，再在 画中找到这个字。 【板书设计】 学会预测故事情节续编故事。【教学后记】统编版语文三年级上册第四单元测试题附答案（分值：100分 时间：90分钟）一、生字积累吧。（22分）1.读拼音写汉字。（10分） zhn bi bo b zhun 雨 虎 碰 bo bn dn shi饭 木 饥 山 太阳2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（6分）盲 怒 晾 凑 偶 孵 3.

5、给下面加点字选择正确的读音。（6分）（1）这件事尽(jn jn)管李叔叔尽(jn jn)力了，可是最终没有办成。（2）中(zhn zhn)弹的是中(zhn zhn)间那个高个子。（3）暑假(ji ji)里，小朋友们帮助警察抓住了一个假(ji ji)扮医生骗人的坏家伙。二、词语大世界。（13分）1.查字典。（3分）巩固的“巩”如果你不认识，你会用 查字法来查字典，先找出部首 ，再在 画中找到这个字。 2.比一比，再组词。（4分）张（ ） 盲（ ） 佳（ ） 础（ ）涨（ ） 育（ ） 住（ ） 出（ ）3.补充词语。（6分）喜笑（ ）开 相（ ）而笑 眉开（ ）笑 哑然（ ）笑 开怀（ ）笑 捧

6、腹（ ）笑三、句子小森林。（14分）1.补充句子。（4分）（1） ，泰山移。（2）三个臭皮匠， 。2.照样子，写句子。（6分）（1）我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。 ，却 。（2）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。只要 ，就 。3.给下面的句子加上标点。（4分）（1）快走吧 妈妈说 要不然就赶不上火车了（2）做人一定要厚道 李老师语重心长地说四、课内阅读。（13分）1.读片段，完成后面的练习。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋

7、低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就在站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是 要老屋再等等，它想 。（4分）（2）当你读到“老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”时，你会猜到什么？（3分）2.“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。”你想象一下，以后还会发生什么事呢？（4分）五、口语交际。（5分）当你看到帽子的秘密时，你猜里面会讲一个什么样的故事呢？六、课外阅读。（13分）老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：

8、“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠（xi）地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地“敲起竹杠”来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋！咱们（）不愁吃，（）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（hu）气，运气不好。不

9、过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当，不该啊！”1选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。（2分）因为 所以虽然但是2给下面的形近字组词。（4分）狡（ ） 晦 （ ）胶（ ） 悔 （ ）3鱼行老板“敲起竹杠”是什么意思？在文中找到答案，用横线划出那个句子。（2分）4“不久，该市鼠患成灾”的原因是什么呢？（3分）5这则寓言故事告诉我们的道理是（）（2分）（1）老鼠买鱼送给猫。（2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。（4）反映鱼

10、行老板开始不明白，后来猛然醒悟。七、习作展示厅。（20分）下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事下完。参考答案：一、1.准备 暴 壁 撞 饱 板 饿 洞 晒 2.凑 孵 晾 盲 怒 偶 3. jn jn zhn zhn ji ji 二、1.部首 工 三 2.略。3.颜 视 眼 失 大 大三、1.人心齐 赛过诸葛亮 2.略。3.（1）“，”，“。”（2）“。”。四、1.（1）老母鸡 在老屋里孵小鸡 （2）示例：一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。2.提示：能自圆其说即可。五、略。六、1. 虽然但是因为 所以2.狡猾 胶带 晦气 后悔 3. 一下子，鱼价抬高了几倍。4. 老鼠给

11、猫送鱼，猫非常高兴，与鼠“化敌为友”。5.（5）七、略。部编版语文三年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。3.留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。【核心素养】体会作者是怎么样留心观察周围事物的。 【重难点】1.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。2.留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）搭船的鸟A.

12、易错音、易错词字音：翠鸟（cu）鹦鹉（yng w）多音字：沙啦（l）好啦（l）B.人物形象（外形美丽、捕鱼动作敏捷）的翠鸟C. 本文主题在这次平常的探亲之旅中，因为留心周围事物并细致观察，“我”认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给“我”的旅途增添了快乐。充分说明了留心观察的好处。（2）金色的草地A. 易错音、易错词字音：蒲公英（p）哈欠（h qian）玩耍（shu）观察（ch）字形：“耍”与“要”进行比较 “钓”与“钩”进行比较B.本文主题本文通过写生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现草地会变色，仔细观察后明白了草地颜色变化的原因，表达了作者探索发现的喜悦和对大自然的热

13、爱。（3）语文园地八交流平台（重在培养观察的意识和习惯）留心周围的事物，就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。（4）习作例文我家的小狗我爱故乡的杨梅关注旁批，感受观察的细致。学习描写动物、植物的方法。（五觉观察法）观察时注意事物的变化。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读小喜鹊的两个家完成课后题。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“观察”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会作者是怎么样留心观察周围事物的，并留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。

14、五、评价检测1.雨点打在船cn( )上，发出sh l( )的声响。祖父刚刚shu( )醒，打着h qin( )，他看上了一只d( )船的cu( )鸟。2.草地上p( )公yn( )shn( )开，一片金黄色，非常有q( )。3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。漂 飘（1）鲜艳的五星红旗在广场上空迎风（ ）。（2）乘着小船在湖面上（ ），非常惬意。耍 要（3）按照老师的（ ），我把课文读三遍。（4）我们不能只顾自己（ ），要和同学们一起玩。4. 在括号里填上合适的词语。（ ）的孩子（ ）的微笑 （）的小鸟 （ ）的草地 古老的（） 粗壮的（）洁白的（） 热闹的（ ）【板书设计】 留心周围

15、的事物，就会有新的发现。观察时注意事物的变化【教学后记】人教部编版语文三年级上册第五单元检测题（时间：90分钟 分值：100分） 一、书写展示台。（2分）在观察中能找到自己的财富和乐趣。二、给加点字选择正确的读音。(4分)1.在暑假(ji ji)里，我和小伙伴们玩起了假(ji ji)装游客在景区采访的活动。2.小强和小华长的很相似(sh s)，就像一对双胞胎似(sh s)的。三、读拼音，写汉字。（12分）tn dio x shn pio zu没 鱼 欢 开 浮 角 qio ch q cn shu cu 然 观 兴 船 觉 鸟四、词语跷跷板。（17分）1. 比一比，再组词。（5分）要（ ） 夫（

16、 ） 篷（ ） 钓（ ） 啦（ ）耍（ ） 父（ ） 逢（ ） 钩（ ） 拉（ ）2. 把下面各组词语用直线恰当地连起来。（8分） 可爱的 小草 住在 一吹 有趣的 草地 一大片 观察 金色的 时候 使劲 草地 傍晚的 蒲公英 仔细 乡下3.括号里应该填上哪个词语。 （4分） 引人注目 假装 一本正经 合拢（1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。 （ ）（2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。 （ ）（3）合到一起、闭合。 （ ）（4）故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。 （ ）五、词语训练营。（12分）1.按课文填空并体会所填词语的表达作用。（3分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（ ）

17、不是金色的，而是绿色的。体会： 2.照样子，写句子。（9分）（1）我装着一本正经的样子。一本正经： （2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。引人注目： （3）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。 一起 ，一起 。六、课内阅读家。（14分）1.在搭船的鸟中，作者抓住了什么特点来观察和描写的？（4分）2.读片段，完成后面的练习。 但是有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的

18、手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。 （1）写写草地和蒲公英的变化。（4分） 时间： 早晨 中午 傍晚 第二天草地颜色： 花的形状： （2）用“”画出文中的比喻句。这句话是把 比作 。（2分）（3）我有了什么新发现？有了新发现后，我们有什么变化？（4分） 七、阅读大看台。（14分）植物浇上盐水会怎样星期天，妈妈买了些咸蛋让我洗。平日里我们经常看见妈妈为了节约用水，用洗过菜的水浇花。于是我也将洗了咸蛋的黑水浇了爷爷种

19、的几株黄瓜。可是到了第二天 我听到爷爷在不停地说 真的见鬼了 昨天还是青枝绿叶的 今天怎么就蔫了呢 我留心一看，不好，正是昨天我用洗咸蛋的水浇过的那几株黄瓜。看看爷爷生气的样子，我吓得不敢告诉他，就偷偷跑过去问妈妈：“那些黄瓜，是不是由于我用洗咸蛋的水浇在了下面，所以才枯萎的”妈妈一听立即叫了起来：“原来是你做得好事哦！平时妈妈用洗过菜的水浇花，那是淡水。你昨天洗咸蛋的水是盐水啊，怎么能用盐水浇呢，小傻瓜！”“为什么不能用盐水浇呢？”我问妈妈，妈妈也支支吾吾地没有说清楚，最后说：“反正是不能，如果一直用盐水浇，植物会死的。”听了妈妈的话，我吓得吐了吐舌头。不过还好，爷爷的黄瓜，由于他天天浇水，

20、后来又逐渐恢复了平常。可是我始终想弄明白，其中的原因是什么？通过在书上查找资料，我才知道：如果在植物根处浇盐水，会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了植物根的吸水能力，还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后，植物会因严重缺水而死亡。我明白了，原来植物在很浓的盐水中，真的不能“喝水”，反而还要向外面“吐水”。回想自己所做的“好事”，真的有些好笑，正是因为自己不懂这些科学道理，所以才会好心办了坏事情。1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。（3分）2请写出下列词语的近义词。（4分）立即（ ） 逐渐（ ） 留心（ ） 清楚（ ）3.植物叫上税后为什么会死？请你在文中用“ ”画出来。（

21、3分）4.在日常生活中你肯定有过好心办坏事的经历吧，请写下来与大家交流。（4分）八、习作芳草地。（25分）通过这一单元的学习，我们学会了观察。最近你有什么新的发现？请把你印象最深的一件事或一个场景写下来。参考答案：一、略。二、ji jis sh三、吞 钓 喜 盛 漂 嘴 悄 察 趣 舱 睡 翠四、1.略。2.可爱的小草 有趣的蒲公英 金色的草地 傍晚的时候 住在乡下 一大片草地 使劲一吹 仔细观察 3.引人注目 一本正经 合拢 假装五、1. 并 可以体会到“我”过去一直认为草地是金色的。 2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。六、1.抓住了翠鸟的外形，特别是颜色的特点来观察和描写的。2.（1）绿色 金色 绿色 金色 合拢 张开 合拢 总结、张开 （2）蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。 把蒲公英的花瓣比作我们的手 （3）我的新发现是，蒲公英张开时，草地是金色的，合拢时草地是绿色的。有了新发现后，我更加喜欢这片草地了。七、1 ，：“，？” 2.立刻 渐渐 留意 明白 3. 如果在植物根处浇盐水，会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了植物根的吸水能力，还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后，植物会因严重缺水而死亡。 4略。八、略。