高考语文名篇名句背诵语境填空题第二轮教师版定稿12精品文档.docx

1、高考语文名篇名句背诵语境填空题第二轮教师版定稿12精品文档高考语文名篇名句背诵语境填空题 (1)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(2)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ ， 。(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心(3)有一句诗说：“时人莫小池水中，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡陋室铭中，有一个与这句话相近的句子，这两个句子是：“_ , _ _。”(3) 水不在深，有龙则灵(4)于谦的石灰吟是托物言志之作，其中最能体现他要留清白的坚定决心的两句诗是：“ , 。”(4) 粉身碎骨浑不怕,要留清白

2、在人间(5)唐代诗人白居易的赋得古原草送别一诗中有两句神来之笔，描写了小草坚韧刚强的生命力，表现新生事物怎样也扑灭不了的哲理。这两句诗是：“_, 。”(5) 野火烧不尽,春风吹又生(6)宋代词人辛弃疾在菩萨蛮书江西造口壁中有两个著名诗句，揭示了正义的事业像江水一样奔腾向前，任何恶势力都不能改变社会发展的必然规律的道理。这两句诗是：“_ _, _。”(6) 青山遮不住,毕竟东流去(7)杜甫的蜀相一诗中有两个哀叹诸葛亮壮志未酬的悲愤心情的诗句，这两句诗是：“ , 。”(7) 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟(8)唐代诗人李商隐在无题中有两个著名的诗句生动描写了两情相悦、默契互通的心灵感应时欣喜和欢愉

3、之情。这两句诗是：“ , 。”(8) 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通(9)唐代诗人李商隐在无题诗中歌颂了“春蚕”和“蜡烛”的精神，赞扬了牺牲自己，成就他人的至高无上的真爱。这两句诗是：“ , 。”(9) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(10)唐代诗人韦应物在滁州西涧中形象描绘了一幅春雨暮舟图，其中最能体现这幅图画意境的诗句是：“ , 。”(10) 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横(11)唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中有两个著名诗句，深刻地道出了离乡背井之人的思亲之情。这两句诗是：“ , 。”(11) 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲(12)史记鸿门宴中有两个名句，意思是要注重大的行为，不计较细枝

4、末节。这两句诗是：“ , 。”(12) 大行不顾细谨,大礼不辞小让(13)韩愈在早春呈水部张十八员外中，有两句描写早春春雨和早春春草的经典诗句，这两句诗是：“ , 。”(13) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无(14)白居易在长恨歌中写有两个表示情愿相爱永不变心的诗句。这两句著名的诗句是：“ , 。”(14) 在天愿做比翼鸟 在地愿为连理枝(15)宋代诗人叶绍翁在游园不值中写有两个描写满园春色、风光旖旎的诗句。这两句诗是：“ , 。”(15) 春色满园关不住 一枝红杏出墙来(16)归去来兮辞中有两个名句与论语.微子中的名句“往者不可谏，来者犹可追”极相似，这个句子是：“ , 。”(16) 悟已往

5、之不谏 知来者之可追(17)鸿门宴中有一个与名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的意思相关的成语是：“_, 。”(17)项庄舞剑,意在沛公(18)古人做诗常化用前人成句，“至今商女，时时犹唱后庭遗曲”就是化用前人成句：“_ _, 。”(18) 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(19)“月亮”在古诗词中已不是一个普遍的星体，而是通脱淡泊的一种文化象征。在诗人笔下它却是一种情感载体。如陶渊明归园田居中“，”的隐逸情趣；李白月夜独酌中“ ，”的飘逸心性；杜甫月夜忆舍弟中“，”的思乡之情；苏轼水调歌头中“，”的放达情怀无不凝聚着诗人的情感经历和生命体验。(19)晨兴理荒秽，带月荷锄归;举杯邀明月，对影

6、成三人;露从今夜白，月是故乡明;明月几时有？把酒问青天(20)月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如李清照一剪梅中的情境可用“云中谁寄锦书来？，。”又如杜牧的“，玉人何处教吹箫。”其中描写的情境与姜夔扬州慢中“，”极为相似。如柳永雨霖铃中“，”更是借月来抒发离别情怀的。(20)雁字回时，月满西楼;二十四桥明月夜,二十四桥仍在，波心荡、冷月无声;今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月(21)中国古诗词中“水”的意象无处不在，其中不少成了千古名句。如东汉末年的文人诗作古诗十九首中有“ ，脉脉不得语”之句，“ ，坐看牵牛织女星”两句从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运；李煜虞美人中有

7、“问君能有几多愁？ ”之句；李白梦游天姥咏留别中有“云青青兮欲雨， ”之句；王勃滕王阁序中有“落霞与孤鹜齐飞， ”之句。(21) 盈盈一水间;天阶夜色凉如水;恰似一江春水向东流;水澹澹兮生烟;秋水共长天一色(22)打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈早春呈水部张十八员外中的“，。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫春夜喜雨中的“好雨知时节，当春乃发生。，”。写“苦雨”的如李煜浪淘沙的“，”。王昌龄芙蓉楼送辛渐的“，。”温庭筠更漏子中的“，不道离情正苦。一叶叶，一声声，。”(22)天街小雨润如酥，草色遥看近却无

8、;随风潜入夜，润物细无声;帘外雨潺潺，春夜阑珊;寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤;梧桐树，三更雨,空阶滴到明(23) “梅兰竹菊”常被人尊称为四君子。梅花怒放严冬，却冰清玉洁，品质高尚，历来受诗人敬仰与赞歌。王安石的“，”含蓄地写出了梅花色香俱佳的特点；陆游的名词咏梅中“，”两句借梅花来写自己的境遇和不愿同流合污的品质；元人王冕墨梅中的“，”也写出了梅花的质地。(23) 遥知不是雪，为有暗香来;零落成泥碾作尘，只有香如故;不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.(24) “文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？登高中“万里悲秋常作客，”，登岳阳楼中“，”和旅夜抒怀中的“，_”都形

9、象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。(24) 百年多病独登;台亲朋无一字，老病有孤舟;名岂文章著，官应老病休(25) 古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。荀子?劝学中说：“锲而舍之，朽木不折；，。”欧阳修在伶官传序中说：“，。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在游褒禅山记中所说的“，可以无悔矣”一样。(25)锲而不舍，金石可镂;忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;尽吾志也而不能至者(26) 在古代诗词中，描写秋天不同景象的名句比比皆是。如马致远天净沙.秋思开头几句“，”就写出了秋天的凄清、肃杀的景象；王实甫在长亭送别中也描绘了这样一幅图

10、画：“，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”而王维山居秋暝中“空山新雨后，天气晚来秋。，”却写出了清秋之夜的静谧；杜甫登高中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，”却写出了秋天景象的阔美。(26)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下;碧云天，黄花地，西风紧;明月松间照，清泉石上流;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来(27)“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗西洲曲中的“采莲南塘秋。莲花过人头；，。”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐爱莲说中“，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”准确地写出了莲花的品质。(27)低头弄莲子，莲子清如水;出淤泥而不

11、染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝(28)“柳”“留”二字谐音，古代诗词中常常用“折柳”来暗喻离别之情。乐府诗中的“上马不捉鞭，蝶座吹长笛，愁杀行客儿”。如郑谷的“好是春风湖上亭，”。柳永雨霖铃中的“，。”除此之外，“柳枝”还表达了诗人复杂的思绪：如王昌龄的“，悔教夫婿觅封候”，苏轼蝶恋花中的“枝上柳絮吹又少，。”贺铸青玉案中的“试问闲愁都几许？，。”(28) 反折杨柳枝;柳条藤蔓系离情;今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月;忽见陌头杨柳色;天涯何处无芳草;一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨(29) “愁怨”原本是一个十分抽象的概念，在诗人笔下借助多种意象却使之变得有形可感，有味可嗅，有色可观。如李煜

12、的“问君能有几愁？。”与之有异曲同工之妙的还有李清照武陵春中的“ ，”和醉花阴中的“莫道不消魂，”两联绘形绘色地写出了愁绪的千姿百态。柳永蝶恋花中的“，”两句写愁的句子更是千古绝唱。(29) 恰似一江春水向东流;只恐双溪舴艋舟，载不动,许多愁;帘卷西风，人比黄花瘦;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴(30) 诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在蜀相中对他一生作了精辟的概括：“，”两句是他平生功绩的真实写照；“，”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。温庭筠也出于这种惋惜的心情，写下了经五丈原。唐代杜甫在八阵图中也对诸葛亮一生功过作了总评：“，。江流

13、石不转，遗恨失吞吴。”诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在书愤中写到“，。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。(30)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心;出师末捷身先死，长使英雄泪满襟;功盖三分国，名成八阵图;出师一表真名世，千载谁堪伯仲间(31)离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_，_”。(31)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰(32)永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。(32) 金戈铁马，气吞万里如虎(33)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_，_。”(33) 学

14、而不思则罔，思而不学则殆(34)欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_，_”。(34) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(35)初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_， _”。（用白雪歌送武判官归京）的名句回答）。(35) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开(36)江泽民同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维九月九日忆山东兄弟中的两句诗：“ ， ”，表达了对台湾同胞的关心思念之情。(36) 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人(37)身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正， ；其身不正, 。”(37) 不令而行，虽令不从(38)人们

15、在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“_ _， ”的诗句。(38) 随风潜入夜，润物细无声(39)谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“_，_”的浩叹。（曹植诗）(39) 本是同根生，相煎何太急(40)我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“_，_”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。(40) 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来(41)荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象

16、更为突出。(41)是故师不必贤于弟子，弟子不必不如师(42)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，_”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，_”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，_”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句“_”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。(42) 秋水共长天一色，人道是三国周郎赤壁;恰似一江春水向东流;月是故乡明;嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘(43)从曹植的“_，_”，到文天样的“人生自古谁无

17、死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“_、_”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。(43) 捐躯赴国难，视死忽如归，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑(44)“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句：“_， 。”(44)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠(45)我国古代有句名言：“_，_。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。(45) 勿以恶小

18、而为之，勿以善小而不为(46)王国维在人间词话中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“_，_”，是一种对学问、对事业的企望和追求：“_，_”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神：“_，_，_”，是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。(46) 昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处(47)“_，_”（苏轼水调歌头）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。(47) 但愿人长久，千里共婵娟(48)清末进步思

19、想家龚自珍的名句：“_，_.”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。(48) 我劝天公重抖擞，不拘格降人才(49)茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ _，_，_。”(49) 安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山(50)李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“_，_！”(50) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜(51)杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“_，_。”(51) 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心(52)杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“_，_。”(52)戎马

20、关山北，凭轩涕泗流(53)白居易琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_，_。”(53) 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面(54)“_，_.”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(54) 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识(55)李贺李凭箜篌引中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“_，_。”(55) 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑(56)在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原离骚中的诗句：“ ， 。”(56) 路曼曼(漫)其修远兮，吾将上下而求索(57)王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适别董大中也有两句诗正好与上述

21、诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“_，_？”(57) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君(58)杜甫衷江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“_，_？”(58) 念桥边红药，年年知为谁生(59)白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_，_。”苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_，_。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。(59)银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，余音袅袅，不绝如缕(60)游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的文心雕

22、龙中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：“ ，_。”(60)登山则情满于山，观海则情溢于海(61)古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在渭城曲里所描写的“_，_”的景象了。(61) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(62)对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在题西林壁一诗中有相似的两句，它是“_，_。”(62)不识庐山真面目，只缘身在此山中(63)一代名相诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“ ， 。”(6

23、3) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远(64)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“_，_”的激烈；苏轼的诗不仅有“_，_, ”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。(64) 刑天舞干戚，猛志固常在，大江东去，浪淘尽,千古风流人物(65)在写作过程中，灵感如同思维（1）江娥：_（2）神妪：_（3）吴质：_(65).（1）江娥啼竹素女愁 （2）梦入神山教神妪 （3）吴质不眠倚桂树(66)永遇乐京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：_，_，_。(66) 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾(67)姜夔扬州慢词序中有“寒水自碧”句，意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请

24、写出来。 , 。(67)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音(68)写出陶渊明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句。_，_。(68) 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊(69)“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“ ， 。”(69) 问君何能尔，心远地自偏(70)岳阳楼真是幸运，有过杜甫“ _，_。”的苍凉，也有过孟浩然“_，_”的豪情。范仲淹一句“_，_”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。(70)吴楚东南坼，乾坤日夜浮，气蒸云梦泽，波撼岳阳城，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(71)以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了

25、我国古代思想家孟子“_，_”这句话的正确。(71)得道多助，失道寡助。(72)情思是诗。我们品味“无可奈何花落去，_，小园香径独徘徊”的落寞惆怅；也感受“_，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？_”；杜甫高歌至死不悔的理想，“_，吾庐独破受冻死亦足”。情结是诗。龚自珍用“_，_”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌；李商隐用“_，_”倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。情谊是诗。“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰。(72)似曾相识燕归来;众里寻他千XX;月晓风清欲堕时;何时眼前突兀见此屋;落红不是无情物，化作春泥更

26、护花;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(73)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，荀子劝学中表达上述意思的概括性的两句是“ , 。(73)君子生非异也,善假于物也。第二段训练（一）(1)苏轼在赤壁赋中用“_，_”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。(2)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，荀子劝学中表达上述意思的概括性的两句是“_，_”。(3)周敦颐爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“_,_”。1(1)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖2补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中的“_，_”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。(2)李煜的虞美人中体现“物是人非”的两句是“_，_”。(3)李商隐在锦瑟中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是“_，_”。2(1)不积跬步无以至千里(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)沧海月明珠