最新三年级上册人教版音乐教案全册教案.docx

1、最新三年级上册人教版音乐教案全册教案全册教案 20122013 学年度 三 年级第 一 学期教学进度表 9 月 3 日周次课时教材内容教学要求一、二3第一课 快乐的do re mi三、四3第二课 在祖国的怀抱里五、七4第三课 地球，我们共同的家八、九4第四课 健康歌十、十一4第五课 动画城十二、十三3第六课 闪闪的红星（机动） 十四、十五4第七课 音乐中的故事十六、十七3第八课 金钥匙十八2期末检测 人教版三年级上 音乐 备课第 一 周第 1 次课时 总第 1 课时 年 月 日课 题学唱歌曲快乐的do re mi，识记do re mi三个音。课时 1课时课业类型唱歌教学目 标演唱歌曲快乐的do

2、 re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重 点演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪。教学难 点认识和演唱音符do re mi。教具准 备录音机 学具准备教 学 过 程个性化修改一、听唱歌曲快乐的do re mi1、听赏歌曲（1）、听录音范唱快乐的do re mi（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。2、听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符

3、时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？教学设想：让学生在演唱歌曲快乐的do re mi的同时，认识和演唱音符do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪。教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。第 一 周 第 2 次课时 总第 2 课时 年

4、 月 日课 题学习歌曲我是小小音乐家课时 1 课时课业类型唱歌教学目 标 1、学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教学重 点学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。教学难 点引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教具准 备录音机学具准备教 学 过 程个性化修改教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的

5、节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏找朋友。2、活动小小作曲家（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。教学设想：1、学唱歌曲我是小小音乐家时，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。3、在学生会演唱的基础上， 在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。第

6、二 周 第 1 次课时 总第 3 课时 年 月 日课 题欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。课时1课时课业类型欣赏教学目 标听赏歌曲哆来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重 点进一步巩固对音符do re mi的识记教学难 点听赏歌曲哆来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记。教具准 备录音机、 视频学具准备教 学 过 程个性化修改一、跳房子游戏；复习音符do re mi。二、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱 do re mi

7、 fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪1、教师讲解：音乐之声的故事情节2、讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？教学设想： 通过多种形式来引导学生学习学生分为七组分别演唱 do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 看学生能否在哆来咪音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。教学反思：能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。 第 二 周 第 2 次课时 总第 4

8、 课时 年 月 日课 题第二单元在祖国怀抱里学习歌曲在祖国怀抱里课时1课时课业类型歌表演教学目 标 1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。2、歌表演在祖国怀抱里。教学重 点有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。教学难 点歌表演在祖国怀抱里。教具准 备录音机学具准备教 学 过 程个性化修改一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学

9、习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价教学设想：看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友,了解这些少数民族生活的地区及音乐风格。反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。 第 三 周第 1 次课时 总第 5 课时 年 月 日课 题歌表演我

10、们的祖国是花园 课时1课时课业类型歌表演教学目 标 1、学会演唱我们的祖国是花园。 2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。 3、活泼有序的表演演唱。 教学重 点学会演唱我们的祖国是花园。教学难 点学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。 教具准 备录音机学具准备教 学 过 程个性化修改1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 2、复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。 3、感受情绪：请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。 4、感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？ 5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学

11、习歌曲 1、师范唱 2、学生跟琴用哼唱 3、师教唱 4、齐唱 5、练习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。 6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。 三、自我评价： 教学设想：感受情绪：同学齐唱、独唱我们的祖国是花园，请同学感受歌曲欢快的情绪。 再感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？ 教学反思：学会跳集体舞。这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上，可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段，还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情，激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的欲望，这样，民族情感、爱国主义教育都将会渗透。第 三 周第 2 次

12、课时 总第 6 课时 年 月 日课 题 1、欣赏歌曲中国娃娃最美丽2、节奏练习山泉、小溪、大河课时1课时课业类型欣赏教学目 标 1、通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学重 点欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教学难 点欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。 教具准 备录音机学具准备教 学 过 程个性化修改 一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价。二、欣赏歌曲中国娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍：书上的提问，同学们能回答吗？

13、回答书上的提问。（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河1、出示山泉节奏叮咚叮咚2、出示小溪节奏淅沥淅沥淅沥

14、淅沥3、出示大河节奏4、练习完之后做三声部的合奏5、创编：请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价六、教学反思：对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，最美丽和中国娃娃两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内

15、容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。教学设想：欣赏歌曲中国娃娃1、 第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。借回答书上的提问，激发学生的爱国热情。2、欣赏歌曲中国娃娃，用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）教学反思：第 四 周第 1 、2 次课时 总第 7 -8 课时 年 月 日课 题第三单元 地球我们共同的家 学唱歌曲美丽的黄昏课时2课时课业类型唱歌教学目 标这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师

16、的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学重 点通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。教学难 点正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教具准 备学具准备教 学 过 程个性化修改一、 导入： 学生在歌曲美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？ 二、学习歌曲美丽的黄昏 （1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。123143321 （2）解决轮唱难点 （3）学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱。 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

17、（4）学习歌词 教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？ （5）学习轮唱 教师解释轮唱的含义，并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。 3、器乐练习： 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 教学设想：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学反思：能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪。第 五 周 第 1 次课时 总第 9 课时 年 月 日课 题欣赏乐曲森林与小鸟 课时1课时课业类型欣赏教学目

18、 标1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；2、能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学重 点通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯教学难 点能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教具准 备学具准备教 学 过 程个性化修改1、初听全曲：你听到了什么？ 2、分段欣赏： （1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（学生在教师的引导下展开想象，描述出第一乐段速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。） （2）欣赏第二部分： 、这段音乐表现了什么情景？为什么？（第二乐段的速度较快、节奏紧凑，表

19、现了森林中各种鸟在鸣叫。） B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 （3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。 3、拓展教学： 这首乐曲的名字叫森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。教学设想：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。 教学反思：学生通过聆听音乐，积极体验乐曲带给人们的不同情绪。 第 五 周 第 2

20、 次课时 总第 10 课时年 月 日课 题欣赏歌曲绿荫 复习歌曲美丽的黄昏 课时1课时课业类型唱歌教学目 标 通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲美丽的黄昏，并以小组的形式汇报演唱或演奏。 教学重 点欣赏歌曲绿荫，复习歌曲美丽的黄昏，感受乐曲优美的情绪。教学难 点 感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。教具准 备录音机、黄昏场景的画面学具准备教 学 过 程个性化修改 1、小组汇报： （1）地球面临的问题。 （2）那些问题是由人类的影响

21、造成的？ （3）我们该怎样做？ 2、教师展示相关的材料。 3、欣赏歌曲绿荫： （1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。 （2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？ （3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。 4、复习歌曲美丽的黄昏 （1）全体齐唱 （2）全体练习二部轮唱 （3）小组练习并演唱二部轮唱 （4）全体练习三部轮唱 （5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏 5、总结下课 教学设想：通过欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲美丽的黄昏，汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。

22、教学反思：学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。第 七 周第 1、 2 次课时 总第 11-12 课时 年 月 日课 题 学唱歌曲留给我课时2课时课业类型唱歌教学目 标通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲留给我，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学重 点学会歌曲留给我，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学难 点通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，并为歌曲设计演唱方式。教具准 备录音机学具准备教 学 过 程个性化修改1、导入：有关环保主题的

23、录像片段。 2、学习歌曲留给我 （1）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？ （2）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？ （3）小组学习歌曲的旋律。 唱一唱你最喜欢的四至六小节旋律。应该用什么样的歌声表现它？（4）分小组汇报 （5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。要求学生有感情的演唱歌曲。 （6）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。 3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。 4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。 5、汇报设计结果并表演。 6、总结下课 教学设想：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲留给我，指导学生用自

24、然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学反思：学生能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力。 第 八 周第 1 次课时 总第 13 课时 年 月 日课 题第四单元 健康歌 1、学唱歌曲健康歌，并随歌曲进行律动表演。 2、学唱歌曲小小足球赛 课时1课时课业类型唱歌教学目 标 1、能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。 2、 学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。 3、 能随歌曲健康歌的音乐即兴动作。 教学重 点能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。教学难 点能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。教具准 备录音机 学具准备教 学

25、过 程个性化修改1、导入：学生在歌曲健康歌的伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？ 2、学习歌曲健康歌 （1）教师范唱歌曲健康歌 （2）指导学习歌词 教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？ （3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。 （4）鼓励学生跟着音乐做律动表演 3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。 4、放小小足球赛的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。 5、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学设想：能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。 学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。 能随

26、歌曲健康歌的音乐即兴动作。 教学反思：学生能感受歌曲中的跳跃的律动，能跟随歌声即兴表演。第 八 周第 2 次课时 总第 14 课时 年 月 日课 题 1、欣赏乐曲溜冰圆舞曲跳绳 2、学唱歌曲小小足球赛 课时1课时课业类型欣赏教学目 标 1、能听辨出乐曲溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化，听辨出跳绳中三个乐段ABC的结构。2、学会歌曲小小足球赛。 3、能随着溜冰圆舞曲的录音模仿溜冰的动作。 4、知道一些有关足球的趣闻。 教学重 点能听辨出乐曲溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化，听辨出跳绳中三个乐段ABC的结构。教学难 点学会歌曲小小足球赛。 教具准 备录音机学具准备教 学 过 程个性化修改1、请同学们议

27、论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏溜冰圆舞曲。 （通过欣赏这首曲子你看到了什么？） 2、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题） 3、随教师唱这一主题的乐谱。 4、再次聆听溜冰圆舞曲全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？ 5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲快乐的节日，欣赏跳绳。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。 6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。 7、继续学习小小足球赛的二段歌词。 8、师生共同讨论有关足球的趣闻。 9、分组讨论如何表演这首歌曲。 10、上台展示。 教学设想：教学反思：在欣赏音乐时的理解能力有所提高，在模仿溜冰动作时有创造性。 第 九 周第 1 次课时 总第 15 课时