1、上学期小班逐日计划第四周第四周逐日计划主题:我爱我的幼儿园 2011年9月19日(周一)下午班一、睡前教育:安静入睡重点: 鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡,睡姿正确,小嘴巴没声音。二、生活活动:正确刷牙的方法1、内容:引导幼儿学习如何正确地刷牙。2、重点:观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。小结:大部分幼儿已能够正确的拿牙刷刷牙了,知道上上下下,左左右右,里面全部要刷干净,牙齿才会健康。三、户外活动:小班体育游戏:听听谁来了活动目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。活动准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地
2、上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程:1、 准备活动:教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)2、 进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”1 请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”2 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体
3、学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。3 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏小青蛙跳荷叶;4 可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动:小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。四、各类游戏:游戏:请你像我这样做目标:训练孩子的节奏感、注意力、模仿能力。玩法:教师边说请你跟我这样做边做出不同的几个动作如:拍手、跺脚、拍肩、点头。幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。注:根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。可做4-6个动作让幼儿模仿。五、离园活动1、鼓励新生尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。2、教师总结今天哪些幼
4、儿在哪方面表现的好,并分发五角星。3、鼓励个别幼儿在集体面前表演。2011年9月20日(周二)上午班一、来园活动:表演SHOW老师观察指导:能够在老师的引导下,在娃娃家里学会扮演角色,鼓励幼儿大胆尝试生活中的各种人物的角色。结束讲评: 幼儿能够学着爸爸妈妈的样子,在娃娃家里扮演各种角色,但发现有几个小女孩都要争抢当妈妈的角色,可能妈妈这个角色在家里的分量比较好扮演,所以建议她们几个每天轮流担当妈妈的角色。二、生活活动:正确刷牙的方法1、内容:引导幼儿学习如何正确地刷牙。2、重点:观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。小结:大部分幼儿已能够正确的拿牙刷刷牙了,知道上上下下,左左右右,里面全部要刷干净,
5、牙齿才会健康。三、体锻活动: 一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。呼啦圈目标:鼓励幼儿用不同的方法玩呼啦圈。观察与指导:1、观察幼儿是否能变换呼啦圈的玩法。2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。二、集体游戏:木头人活动过程:1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动,使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。3、引导幼儿自愿分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验,提出新问题并不断改进完善新玩法。三、操节目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。2、愿意跟
6、随音乐得节奏做身体动作,保持动作的协调性措施:与幼儿一起听音乐做模仿操。小结体锻情况:今天我们玩了找好朋友、贴烧饼、跳房子的游戏,发现孩子的注意力不是很集中,对于一个游戏老师把规则说出来后,还是很容易做错,所以还需老师多提醒。四、学习活动:小牙刷(艺术)活动目标:1、培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。2、学习从上到下画短线。活动准备:纸箱1个,大牙刷教具2个,水彩笔,小牙刷。活动过程:一、引发兴趣,导入主题。1、以让幼儿“摸摸猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?(幼儿摸出牙刷)。2、观察牙刷,认识牙刷的特征。师:牙刷是什么样
7、的?先让幼儿说说,然后老师小结,幼儿复述。牙刷柄长长的,刷毛短短的、直直的,很多很多。牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?老师小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。二、绘画添画刷毛师:今天,有两位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。出示大牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!师:小朋友,你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?引导幼儿说出:牙刷妈妈没有刷毛。师:我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?幼儿回答,引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。教师示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷
8、毛的。讲解画法:从上往下画,一根挨一根。边画边说:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。师:现在,请小朋友把小手伸出来,我们一起来练习画刷毛。边说儿歌,边练习画。师:听,谁在说话!(动作)牙刷妈妈告诉我,现在她有了刷毛了,能帮我们刷牙了,可是,她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛,你们愿意帮助他们吗?老师发水彩笔,请幼儿绘画,(注意绘画的坐姿)。边画边说儿歌。幼儿画完后,把牙刷放进盒子里,可以再接着画。三、作品评价:师:刚才,我们帮牙刷宝宝画上了刷毛,牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说:谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛,让我们变得这么漂亮。我们有了刷
9、毛,就能帮你们刷牙了,我们一家人好开心呀!让我们来保护你们的小牙齿,帮你们来刷刷牙吧。课后反思:用大牙刷爸爸和妈妈的图片很吸引孩子的兴趣,我们在做小牙刷的时候,发现让幼儿操作的图片有点小了,所以以后给孩子操作的东西尽量要夸大一些。五、体育游戏:转转停活动目标:1、练习持物控球跑,提高控制能力。2、发展动作的协调性。活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。2、启发幼儿想象,赶着小猪去XX,边讲边练习赶小猪。二、小猪郊游1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。2、幼儿一个跟着一个赶猪。3
10、、鼓励幼儿赶的时候既要快,还不能让小猪跑了。三、送小猪回家1、小猪出来游玩一天了,真辛苦。2、让我们送小猪回家的吧。六:餐前教育:节约用水重点:提醒幼儿在小便后要洗手,洗手后拧紧水龙头,不要玩水。2011年9月21日(周三)下午班一、睡前教育:安静入睡重点: 鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡,睡姿正确,小嘴巴没声音。二、生活活动:正确刷牙的方法1、内容:引导幼儿学习如何正确地刷牙。2、重点:观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。三、户外活动:小青蛙跳跳跳(健康)活动目标:1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力
11、。活动准备:1、 半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,音响。活动过程:一、热身运动小蝌蚪变青蛙蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。二、快乐游戏小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。四、桌面游戏:各类玩具1、老师在桌子上摆放各种玩具供幼儿玩。2、在玩的过程中老师可以发现幼儿的不同性格特征。3、在活动结束后,教师提醒幼儿把玩具宝宝
12、送回家,归类。五、离园活动1、引导新生学习整理自己的书包,并尝试整理自己的衣裤。2、鼓励幼儿在集体面前展示,如:唱歌、讲故事等。2011年9月22日(周四)上午班一、来园活动:表演SHOW老师观察指导:能够在老师的引导下,在娃娃家里学会扮演角色,鼓励幼儿大胆尝试生活中的各种人物的角色。结束讲评:二、生活活动:正确刷牙的方法1、内容:引导幼儿学习如何正确地刷牙。2、重点:观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。三、体锻活动:一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。呼啦圈目标:鼓励幼儿用不同的方法玩呼啦圈。观察与指导:1、观察幼儿是否能变换呼啦圈的玩法。2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他
13、幼儿。二、集体游戏:木头人活动过程:1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动,使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。3、引导幼儿自愿分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验,提出新问题并不断改进完善新玩法。三、操节目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。2、愿意跟随音乐得节奏做身体动作,保持动作的协调性措施:与幼儿一起听音乐做模仿操。小结体锻情况: 四、学习活动:我爱我的幼儿园(艺术)活动目标:1、反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。2、通过大带小的活动过
14、程,体验活动的乐趣,萌发爱幼儿园的情感。活动准备:1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。2、表现歌曲内容的挂图一幅(小班教学挂图上册3号图)。3、木偶娃娃一个。活动过程:1、 大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。(1) 观看第一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)(2) 观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!4、感受歌曲
15、的内容。(1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。我是幼儿园的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫我爱我的幼儿园,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。(2) 欣赏哥哥姐姐表演。教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词。谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)(3) 教师边指点图片边唱。(4) 哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。(1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。(2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。6、在我
16、爱我的幼儿园的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。课后反思:五、各类游戏:体育游戏:老猫睡觉行不了 活动目标:1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程:1、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。 (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。 (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。六:餐前教育:节约用水重点:提醒幼儿在小便后要洗手,洗手后拧紧水龙头,不要玩水。2011
17、年9月23日(周五)下午班一、睡前教育:安静入睡重点: 鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡,睡姿正确,小嘴巴没声音。二、生活活动:正确刷牙的方法1、内容:引导幼儿学习如何正确地刷牙。2、重点:观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。三、户外活动:音乐游戏:小手拍拍活动目标:1、让幼儿熟悉自己的五官,感受游戏带来的快乐。2、让幼儿学习替换歌词,并能合着音乐节奏做动作。活动准备:钢琴,一个娃娃活动过程:(一) 引题1、 师:小朋友们,今天有个客人来到我们小四班做客,我们先跟着钢琴的节奏来拍手欢迎她吧!(幼儿跟着歌曲旋律拍手两遍)(二)游戏导入3、 大家好,我是拉拉,今天我来你们班和你们做一个游戏,但是做这个
18、游戏前,你们看我的手指点在哪里呢(眼睛),你们来说说看自己脸上除了眼睛还有哪些地方呢?(多请幼儿回答)3、 师:现在我们就来做一个“指五官”的游戏吧!(老师报五官名称,幼儿用手指点出来,老师可逐渐加快速度)4、师:现在我要请小朋友边做游戏边回答老师的问题了,老师问“眼睛在哪里”,小朋友就用手指点住眼睛然后说“眼睛在这里”(先请几个小朋友,然后全班做)(三) 学唱歌曲并让幼儿学习替换歌词1、 师:拉拉还会用唱歌和你们做游戏呢,你们想听吗?(想)2、 老师边弹钢琴边范唱两次,幼儿跟唱3、师:刚才我们歌里面用手指点的是哪个地方呢?(眼睛)那你们想想看我们还可以唱哪里呢?(幼儿回答,老师进行歌词替换进
19、行演唱)4、师:现在你们就用唱歌来回答老师的问题吧,前面我们都一起唱,老师唱“鼻子在哪里”,你们就唱“鼻子在这里”,也用手指点住它好吗?(请两位幼儿先示范,全班再一起来)(四) 幼儿边唱边做动作结束课程1、 师:刚才我们唱的这首游戏的歌曲叫“小手拍拍”,我们一起来说说看吧(幼儿重复名称)2、 师:现在我们就一起拍拍小手一起来唱唱这首歌吧,先跟着老师一起唱一遍吧(随老师边做动作边唱歌)3、 幼儿集体最后边唱边做动作4、 小结:(娃娃)和你们一起做游戏真开心啊,下次你们也可以和自己的好朋友一起唱这首歌做游戏。四、各类游戏:体育游戏:吹泡泡活动过程:1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。
20、 2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备:泡泡水活动过程:一、开始部分1、开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。2、教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。二、基础部分1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。2、教幼儿游戏的儿歌。(吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。)3、讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。三、结束部分引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?五、离园活动1、鼓励新生尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。3、鼓励个别幼儿在集体面前表演。
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