信息技术初二第一学期教案09.docx

1、信息技术初二第一学期教案09信息技术教案授课年级：初 二授课教师：步 萍学 期 教 学 计 划（初二）一、教材内容分析：本学期教材主要内容为数字化声音的播放、录制和编辑，数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集，电脑动画初步：主要包括动画产生的过程，逐帧动画、形状补间、动作补间、引导线动画等内容，以及电脑动画精彩实例。其中视频的拍摄与采集、电脑动画精彩实例为选学内容，要求有兴趣的学生对这两部分内容进行学习，其他内容为必学内容，要求进行详细、细致的讲解。.二、学生基本情况分析：课本为非零起点的教材，课本中讲解的基础知识不够全面，在小学学生又根本没有学习过关于声音、视频、动画的相关内容，这样会给学生带来

2、学习方面的较大难度，教师要在讲解新知识的基础上，注意对小学应学内容的补充。三、目的要求：1 熟练掌握数字化声音的播放与录制2 初步掌握数字化声音的编辑。3 熟练掌握数字化视频的播放与编辑4 了解视频的拍摄与采集的相关知识5 掌握电脑动画的相关操作：形状补间、动作补间以及引导线动画等6 欣赏电脑动画的精彩实例，加深学生对电脑动画的认识四、教学主要措施：引导、多媒体演示、大量练习相结合。五、面临的问题和克服的办法：本届学生素质差，水平参差不齐，优生不优，差生却很差，从而加大了教育教学工作的难度，因此，一定要和班主任紧密配合，做好学生的思想工作，激发学生的学习热情，让学生有学习的动力，从而变不利为有

3、利，变被动为主动，从而达到搞好工作的目的。六、课时安排：本期从9月开学到放假，共计约20周，除去期中、期末考试及假期，还有约16周，共计16学时，现分配如下：第一章 数字化声音3课时 第一节 数字化声音播放 1课时第二节 数字化声音录制 1课时第三节 数字化声音编辑 1课时第二章数字化视频 3课时第一节 数字化视频播放 1课时第二节 数字化视频编辑 2课时第三章电脑动画初步 9课时第一节 走进缤纷的电脑动画世界 1课时第二节 逐帧动画 2课时第三节 我来当大师形状补间 2课时第四节 我来当大师动作补间 2课时第五节 我来当大师引导线动画 2课时机动 1课时教学措施综合利用观摩法、自我实践、自我

4、探索、组织比赛、任务驱动、洋思教学法等，提高学生的学习兴趣和学习积极性，增强学生竞争心理，从而实现良好的教学效果。第一章 数字化声音单元备课教材分析本单元主要介绍数字化声音的播放、录制以及声音的编辑等操作，通过教学使学生对声音有一个系统地认识，并能自己对要处理的声音进行相应的操作，对声音的相关知识进行掌握，使学生在掌握基础知识的基础上加强对声音的操作能力。通过学习，使学生了解声音的播放、录制及编辑的相应软件，以及软件的相关功能。本章内容共分三节，每节都根据学生的学习需求设计了不同层次的学习内容，每节知识的传授都在实践中进行，目的是培养学生学习致用的学习方法，让他们能将所学知识更好地服务于学习和

5、生活。学生情况分析学生在小学根本没有学习过关于声音的相关知识，但课本中对于简单的内容已经不讲了，告诉是在小学已经学习、接触到了，出现了学生学习内容与教材脱节的现象，给教学工作带来一定的难度。教学目的学会利用数字化声音单独地表达思想，并能为今后的多媒体制作有效地提供相应的音频素材教学重点1、会选择适当的工具播放各种数字化声音文件2、会使用工具软件录制数字化声音教学难点播放不同类型的声音文件时的播放控制以有及效地录制声音文件教学方法异质小组合作、自我实践、讨论法课时安排本章参考课时为3课时，每节1课时第一节 数字化声音播放 1课时第二节 数字化声音录制 1课时第三节 数字化声音编辑 1课时第一节

6、数字化声音播放课型 新授授课日期 教学目标1、 了解声音数字化过程2、 影响数字化声音的两个要素3、 理解声音数字化的表示方法4、通过自主探究、互助学习，增强学生积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力。教学重点会选择适当的工具，播放各种数字化声音文件教学难点在因特网上在线播放声音教法设计抓住学生这个年龄段好奇、好学的特点，激发他们学习的积极性，使他们真真切切地体验到数字化声音的魅力，从而进一步感受信息技术的魅力。教学过程导入教师播放学生喜爱的流行歌曲，以此来渲染课堂气氛，并通过家用的音响设置如录音机、VCD机、CD随身听等引出电脑中的播放器。实践一 声音的播放控制讲解：播放声音文件的计算

7、机必须安装有声卡和音箱（或耳机），以及专门的播放器软件。由于声音存储格式和介质是多种多样的，所以要选择适当的播放器播放。播放数字化声音可参考以下步骤进行第一步：分析数字化音频的存储介质第二步：确定音频播放工具，播放声音第三步：控制播放过程和效果操作：教师演示用“媒体播放机”播放CD光盘中的声音文件后，学生操作问题一：播放器提供了类似于家用电器上的播放控制按钮，用于在播放过程中对声音的快进、快退、暂停、停止进行控制，你能找出它们吗？操作：学生尝试操作得出结论问题二：怎样调整音量大小？操作：学生看书P3第三步（1），教师演示后学生操作加深印象补缺：常用播放器的特点及选择让学生了解常用的媒体播放器实

8、践二 制作专题播放清单讲解：随着生活水平的提高，越来越多的人喜欢用电脑听音乐，为了提高播放效率，在使用第三方播放器时，可以将多个不同的声音文件制成播放列表。播放数字化声音可参考以下步骤进行第一步：确认计算机已经安装共享软件winamp3第二步：启动软件第三步：单击“添加”按钮，选择“添加文件”选项，选定自己喜欢听的歌曲添加到播放清单中第四步：保存清单操作：教师演示后学生操作问题一：播放清单可不可以更新？操作：学生参看课本P6后尝试操作得出结论实践三 在线播放声音讲解：随着多媒体技术和网络技术的进一步发展，网上在线收听广播、音乐已成为我们学习、生活中重要的组成部分。下面我们一起走入迷人的网上声音

9、世界，进行英语听力训练。第一步：登录在线收听网站（）第二步：选择播放内容操作：教师演示后学生参看课本自己操作思考：到“音乐听吧”网站听音乐应如何操作？助力：数字化声音的类型wav mp3 midi ra rm CD音轨课堂小结巩固与提高某中学要举行庆“十一”配乐诗朗诵，请你帮助李明上网下载钢琴曲“春之歌.mp3”，并使用你喜爱的播放器播放。附： 学案第一环节 声音的播放控制1 必学：声音的播放控制（1）观察电脑已有的数字化声音文件可知，它们的类型有（ ）等（2）播放数字化声音时，调整的音量大小可以使用（ ）和（ ）等方法进行操作（3）播放器也提供类似于家用电器上的播放控制按钮，用于在播放过程中

10、对声音的（ ）等进行控制。2 拓展：不同的操作系统所带的播放器有细微差别3 探究：直接用CDROM以硬件的方式播放CD唱片第二环节 制作专题播放清单1 必学：使用winamp制作歌曲清单制作过程包括（ ）三个步骤2 拓展：播放清单可以通过“添加”“移除”等操作来更新3 探究：播放清单快速选择播放曲目 第三环节 在线播放声音1 必学：你登录的网站是（ ），你选择收听的节目是（ ），你选择的播放器是（ ）2 拓展：在线收听前安装相应的播放器3 探究：因特网上在线播放内容的格式对播放器的要求第二节 数字化声音录制课型 新授授课日期 教学目标1、熟练掌握用操作系统自带的“录音机”程序录制声音2、学会转

11、录CD中的声音3、通过实践体验“录音机”和“超级解霸”的异同4、通过自主探究、互助学习，增强学生积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力。教学重点数字化声音的录制教学难点CD唱片中声音的转录教法设计本节内容是学生非常感兴趣的。对于没有小学信息技术学习基础的学习，可以先补习“录音机”程序的启动并熟悉其界面，然后让学生动手用“录音机”程序录制自己朗读的文章“春”并保存下来；教师用网络教室演示将CD光盘转录成MP3文件并保存起来。教学过程导入提前录制好一段配乐诗朗诵的文件上课时播放，以此导入新课，激发学生的兴趣。实践一 用录音机录音讲解：认识录制数字化声音软件：录制数字化声音的软件很多，如Coo

12、l Edit Pro，Gold Wave，超级解霸等，但是Windows系统自身也带有录音机这一方便快捷的工具。Windows中的“录音机”，不仅能播放声音，还能将外界的声音录制到电脑中。数字化录音可以参与以下操作来完成。录音过程：第一步：打开“录音机”，然后双击任务栏右侧声音控制图标 ，打开“音量控制”对话框，执行“选项/属性”菜单项，出现“属性”对话框，选中“录音”单选按钮，同时选中“麦克风”复选按钮，单击“确定”按钮。第二步：保持环境安静，单击录音按钮 ，然后对着麦克风朗诵（朗诵内容为课本P10“春”），完成后单击“停止”按钮 。第三步：将录制好的文件保存到个人文件夹中（通常保存的格式为

13、.wav）。操作：教师演示后学生操作加深印象操作中需要注意的问题：（1）调整好话筒与嘴的距离，远近要合适。（2）Windows的录音机程序默认最长能够录制60秒的时间，当录制刚达到60秒时，迅速单击录音按钮，将会将录音时间再延长60秒，依些类推。个人实践：同学在课本中自选一段文字内容自行录制，注意录制步骤及文件保存。实践二 转录CD光盘教师演示：第一步：运行超级解霸的“MP3数字CD抓轨”第二步：将CD光盘放入光驱，利用“MP3数字抓轨”程序播放CD唱片中的曲目，从中选取感兴趣的内容单击“选择路径”，从出现的对话框中选定保存音频文件的位置为个人学习文档文件夹，指定一个文件名。第三步：单击“开始

14、读取”按钮，即可将CD唱片中的音频捕获至计算机中。学生参看后找一生演示操作查看掌握情况 巩固与提高 利用业余时间，在家里录制一首自己喜欢的散文诗。课堂小结附： 学案第一环节 用录音机录音 1必学：用录音机录音（1）按照教材中的操作指导完成用录间机录音（2）你录制的声音文件的大小为（ ）MB，保存格式为（ ）（3）录音完成后，通过局域网互相播放录音文件2拓展：尝试录制超过60秒的录音3探究：“超级解霸”的某些版本带有“超级录音机”，感兴趣的同学可以探究使用第二环节 转录CD光盘1 必学：转录CD光盘（1）根据教材提供的操作步骤，完成录制过程 （2）录制完成后默认的保存格式为（ ），还可以保存成（

15、 ）格式，其中，以（ ）格式保存的文件比较小。2拓展：验证所使用电脑的windows所带的播放器是否为media player7.0以上的版本，并尝试用该软件进行CD的转录 第三节 数字化声音编辑课型 新授授课日期 教学目标1、 掌握用“录音机”程序合并声音文件2、学会用“录音机”程序混合声音文件3、 尝试优化声音效果4、通过自主探究、互助学习，增强学生积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力。教学重点用“录音机”程序合并、混合声音文件教学难点声音效果的调整教法设计本节是上节的延伸，其内容也是学生非常感兴趣的内容。通过本节课的学习，学性将初步掌握声音文件的简单编辑，完成声音文件的合并，插入

16、合适的背景音乐，将无效的部分删除，实现配乐诗朗诵的效果。上节课任务完成不太好的学习，教师可采取小组互助的方法，通过共享任务完成较好学生的文件来完成本节的任务。教学过程导入同学们，上节课我们录制了自己的声音文件，本节课老师和大家一起做一回编辑，让你们的声音更加优美、动听，同时还能给声音醒目优美的音乐，大家有没有信心？实践一 录音剪接讲解：对于比较长的录音，我们是采取分段录制的，之后再使用合成技术把多段录音合成起来。录音剪接可参考以下步骤进行第一步：用“录音机”程序打开声音文件“春1.WAV”，并将滑块移支到要插入声音的地方。第二步：执行“编辑/插入文件”菜单项，选择声音文件“春2.WAV“，这样

17、就可以完成两个文件的合成。第三步：以“春3.wav”为名保存合成后的声音。操作：教师演示强调：我们在插入文件的时候，一定要把“滑块”准确定位后，再进行插入文件，并且文件是插入到滑块的后面。在这里 “用录音机程序打开春1后”，将滑块移动到最后，也就是第一段的结束处，再插入“春2”，才能帮李平按顺序剪接； 如何保存“春3”，使用“文件”菜单中的“另存为”选项进行保存。如果选择“保存”菜单的话，将会对！将“春1”替换。我们编辑多媒体时，应当养成保留原素材的习惯，以备再用。另外，如果滑块没移到正确位置就插入了“春2”，未保存之前有补救措施，就是还记得学习“word”时，出现误操作时可以用“撤消”按钮，

18、录音机也有类似的功能，那就是用“文件”菜单中的“还原”选项。请大家再看看课本上的三个步骤，加深印象。录音机不只可以合成两个声音文件，还可以合成两个以上的声音文件，简单易学。好！下面用1分钟的时间继续完成刚才的任务，并且注意观察“春3的播放长度和春1、春2的播放长度的关系”。组长要尽职尽责啊。要让所有的同学都能学会，才能更好地学习下面的内容。问题：“春3”的播放长度和“春1”、“春2”的播放长度有什么关系？对！“春3”的播放长度和“春1”、“春2”的播放长度的和。实践二 混合声音我们知道，好的音乐可以渲染气氛，烘托主题，同时也是一种美好的享受。接下来，我们合成配乐朗诵，即学习“混合声音”，请完成

19、实践二：请大家参照课本15页中间的混合声音的三个步骤，自主完成给春3加上背景音乐春之声。 ”学生自学的时候，巡回指导，强调一定要认真看操作步骤，留心查看学生操作中的问题，也可以进行讨论。强调：“春之声”给“春3”做背景音乐，混合好了再保存。找一生到教师机上演示（哪位同学愿意到教师机展示自己的操作过程，让我们共同学习，好吗？也是锻炼勇气与表达能力的机会。）强调：正确定位滑块的位置后，再进入声音混合，朗诵与音乐混合协调；背景音乐要与声音文件内容相吻合。请大家再看看课本上的三个步骤，加深印象。（4）好！下面再用1分钟的时间完成刚才的任务。（5）提问：录音剪接与混合声音有什么异同点？师生共同总结。我们

20、已经加上背景音乐了，大家在欣赏的时候，有没有发现需要改进的地方？生：有！“春之声”的音乐要比“春3”的录音时间长一些。那么怎样处理？对！把多余的音乐部分去掉，让背景音乐和朗读声音同时结束。怎样去掉呢？下面，我们就来学习第三个内容“去掉不需要的声音”。实践三 去掉不需要的声音大家要不要根据课本15页下面和16页上面的三个步骤，先试试？完成“实践三”。找一生到教师机上演示；强调：我们在删除的时候，还是要正确定位滑块的位置，而且录音机无法直接删除中间的部分，只有较专业的录音软件才能实现这项功能。好！下面再用1分钟的时间完成刚才的任务，小老师要尽职尽责啊。争取所有同学都能完成任务。编辑好后不要忘记保存

21、啊。提问：如果背景音乐比朗诵声音短怎么办？师生共同讨论，利用合并，可将同一首背景音乐重复播放，再将多余的删除。同学们，小小的录音机还有一些优化效果呢？想知道吗？那下面我们再帮李平的配乐朗诵加上适合的效果，感受声音的变化。请完成“自主学习4：请大家参照课本16页中下部的混合声音的三个步骤添加优化效果，可以先尝试收听不同的效果，然后再选择最佳的播放效果，并进行保存。”实践四 优化音效学生自学的时候，巡回指导，强调一定要认真看操作步骤，留心查看学生操作中的问题，也可以进行讨论。到此为止，我们已经很圆满的完成了任务。展示：大家学得很好，哪些同学愿意把“春3”进行展示，请举手！（在教师机上展示两个同学的

22、“春3”。） 然后，我们共同回顾这节课学会了什么？谁能说说？ 巩固与提高（1）剪接古诗“春江晚景”（将题目分开的四句进行合成）。（2）完成“世界杯”朗诵（背景音乐短）。（3）做成歌曲“采一束鲜花”（把清唱和伴奏合成）。挑战自我（供学有余力的同学操作）将歌曲大串烧进行分解，编辑成三个独立的声音文件。课堂小结这节课我学会了什么？（生答）我们再回头看看教学目标。最后，我准备了了几个练习，请分组完成。第二章 数字化视频单元备课教材分析本章在呈现体例与内容先取上有很大特色。与第一章类似，从信息要求的视角出发，本章先让学生先体验数字化视频，然后尝试对视频文件进行简单的编辑，同时为了满足不同学生的需求，还增

23、加“视频文件”的采集作为选学内容。三个部分的学习均以生动形象的小任务引领，让学生在不知不觉中掌握新知识，打破了传统的说明书式的知识与技能呈现方法。本章内容共分三节，每节都根据学生的学习需求设计了不同层次的学习内容，每节知识的传授都在实践中进行，目的是培养学生学习致用的学习方法，让他们能将所学知识更好地服务于学习和生活。学情分析学生在小学根本没有学习过关于视频的相关知识，但课本中对于简单的内容已经不讲了，告诉是在小学已经学习、接触到了，出现了学生学习内容与教材脱节的现象，给教学工作带来一定的难度。教学目的通过实践活动让学生掌握视频素材的获取方法以及素材的简单加工、处理实现用数字化视频表达思想，为

24、今后学习多媒体合成打下坚实的基础。教学重点会选择适当的工具播放各种数字化视频文件，让学生尝试播放多种常见格式的视频文件，在探索中学习、总结和升华教学难点视频编辑教学方法异质小组合作、自我实践、讨论法课时安排本章参考课时为3课时，其中第3课时为选学内容。第一节 数字化视频播放课型 新授授课日期 教学目标1、 了解常见的数字化视频文件类型2、 学会播放不同类型的视频文件3、 能够在线欣赏数字化视频4、通过实践，感受数字化视频的特色和魅力5、让学生真正体验多媒体技术的发展给我们的学习、生活带来的日新月异的变化 ，从而激发学生学习信息技术的积极性6、通过自主探究、互助学习，增强学生积极探索、小组协作的

25、意识和培养他们的探究能力。教学重点会选择适当的工具，播放各种数字化视频文件教学难点在因特网上在线播放视频教法设计本节内容以学生感兴趣的两个实践任务为主线，以提高学生动手能力为目标，通过VCD等格式视频文件的播放，让学生了解并掌握常见数字化视频文件的类型、常用的视频播放软件以及播放控制等教学过程导入播放学生喜爱的动画片片断。实践一 视频的播放控制讲解：视频文件的播放方法与声音文件的播放方法大同小异，对视频文件的播放可参考以下步骤进行：第一步：分析数字化视频的存储介质第二步：确定视频播放工具，播放声音第三步：控制播放过程和效果操作：教师演示用“超级解霸”播放视频文件后，学生操作问题一：播放器提供了

26、类似于家用电器上的播放控制按钮，用于在播放过程中对声音的快进、快退、暂停、停止进行控制，你能找出它们吗？操作：学生尝试操作得出结论补缺：常用视频播放器的特点及选择让学生了解常用的媒体播放器助力：视频文件的类型avi mov mpg rm asf 实践二 在线收看视频节目讲解：随着多媒体技术和网络技术的进一步发展，网络视频因不受时间和空间的限制而越来越受到人们的青睐。、我们可以参考以下步骤收看在线视频节目。第一步：登录在线收听网站（）第二步：在“视听在线”网页找到“视频播放器下载”超链接，下载并安装最新版本的视频播放器。第三步：在“视听在线”网页，找到并单击“新闻强档”超链接，然后单击相应超链接

27、选择观看自己感兴趣的视频节目。操作：教师演示后学生参看课本自己操作注意：在网上经常可以看到许多视频浏览的广告，其中有好多是不健康的网站或网络陷阱，昼不要浏览这类视频。巩固与提高尝试在相关网关网站上实现在线看电影或电视剧。试思考：为什么电影在播放时会出现时断时续的现象？课堂小结附： 学案第一环节 视频的播放控制1 必学：常见视频文件的播放（1）观察电脑已有的视频文件可知，它们的类型有（ ）等（2）你使用的播放器是（ ），你还知道的播放器有（ ）等。（3）你在播放过程中还遇到了什么问题？（ ）2 拓展：使用超级解霸播放VCD，用快进功能选择自己喜爱的节目。3 探究：尝试播放DVD盘片，体验DVD格

28、式视频的画面质量和伴音效果第二环节 在线收看视频节目1 必学：在线收看视频节目 （1）你选择的视频节目播放网站是（ ），了解这些站点的途径是（ ）（2）你使用的播放器为（ ），你收看的视频内容是（ ），播放效果（ ）2拓展： 你以前收看过网上的视频节目吗？注意：在网上经常可以看到许多视频浏览的广告，其中有些是不健康的内容，尽量慎重地浏览网络视频。第二节 数字化视频编辑课型 新授（两课时）授课日期 教学目标1、视频作品制作的大体流程2、视频的截取3、视频的其他编辑效果4、能用超级解霸完成视频的截取5、会简单地使用会声会影完成视频的其他编辑效果6、培养学生的动手操作的能力和解决问题的能力教学重点会

29、选择适当的工具，播放各种数字化视频文件教学难点使用会声会影完成视频的编辑效果教法设计本节内容选择学生喜爱的视频文件进行编辑，通过两个实践的完成，让学生学会视频文件的简单截取，以及只有在电影或动画片中才能看到的镜头切换效果。课堂教学通过情境创设、任务驱动和成功体验，以学生主动探究并完成两个实践任务实现教学内容的合理流动。教学中，要昼为学生提供观察思考、合作学习和实践环境，使课堂教学在生动、有趣、高效中进行。教学过程导入利用多媒体网络教室，通过自制的多媒体课件分别演示编辑前和编辑后的两段视频，引导学生体验编辑的作用。实践一 截取视频片断引导学生打开“超级解霸”软件学生打开“超级解霸”引导学生分别尝试几个常用按钮的作用学生主动探究（先完成的学生可以操作边栏中的试一试）将提前准备好的视频文件提供给学生，布置操作任务及要求学生练习视频的截取小结（评价、交流）实践二 视频编辑讲解： “超级解霸”对于视频的整段共聚操作方便，但是无法实现片头、片尾以及特殊效果的制作引出“会声会影”的使用引导学生启动“会声会影”学生操作通过演示简单介绍“会声会影”的窗口界面学生通过合作，探究软件界面的组成和使用出示本节课第二个小任务，提出任务要求提出拓展任务：如何将编辑好的视频文件制作成VCD或DVD光盘？学生通过小组合作，积极主