全国职业院校技能大赛.docx

1、全国职业院校技能大赛2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称 艺术专业技能（声乐表演）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业文化产业演艺业（四）赛项归属专业大类/类组别专业大类专业类专业代码专业名称高职文化艺术表演艺术650219音乐表演（声乐方向）二、赛项申报专家组三、赛项目的深入贯彻党的十九大精神，贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定有关要求，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，引领推进我国音乐艺术职业教育教学的改革和发展，充分展示全国高等职业院校音乐表演专业（声乐方向）的教育教学成果，着力促进学生综合职业能力和创业创新精神的培养，

2、为推出优秀声乐表演人才搭建平台，为建设社会主义文化强国提供人才保障。四、赛项设计原则（一）科学性原则：优先选择职业院校专业布点较多、行业需求较大、竞赛平台较成熟的声乐表演赛项；赛项设计各环节做到科学合理、规范严谨、切实可行；（二）导向性原则：依据音乐表演职业岗位要求，针对院校实际，注重学生的综合职业能力和全面发展，促进音乐表演专业（声乐方向）的教学改革与创新； （三）职业性原则：竞赛内容符合音乐表演专业（声乐方向）教学标准和职业资格标准的要求，对应相关职业岗位和岗位群，突出核心能力与核心知识，体现职业特点； 。演优秀艺术术设计、涵盖丰富的专业知识与专业技能点文化艺术行业、（四）公平性原则：坚持

3、公开、公平、公正，为全体选手提供展示、交流和学习的平台。五、赛项方案的特色与创新点赛项方案设计以培养学生综合职业能力和创业创新精神为目标；比赛内容注重与职业岗位需求和院校教学实际相对接，突出艺术职业教育教学技艺性、创造性特点；比赛采取选手逐个展示，评委（裁判）现场集体评分的方式，使评分更加客观准确；赛后由评委专家与选手及其指导教师面对面进行比赛点评和交流，直接给选手上一堂专家讲座课，亦给指导教师开一堂示范课；赛项赛题在赛前赛后全部公开，比赛过程全程录像，这些资源将转化为教学资源，引领并指导全国高职院校音乐表演专业（声乐方向）教学建设和改革创新。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）高职组声乐表演

4、比赛为个人项目，参赛表演形式为独唱，演唱方法（民族、美声、通俗）不限。比赛内容包括专业技能测试和专业拓展能力考察。专业技能测试包括：歌曲演唱、新谱视唱；专业拓展能力考察包括：合唱排练、现场答辩，共四项内容。比赛分两轮进行：（一）第一轮比赛（权重80分）专业能力考察，全体选手参加。 1.歌曲演唱（权重70分）选手按执委会要求自选歌曲两首，现场演唱，时间10分钟以内。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。2.新谱视唱（权重10分）选手现场抽取视唱题1题，在赛场大屏幕显示题面。选手准备1分钟时间，而后完整视唱1遍。重点考察选手的音乐素质和视唱能力。（二）第二轮比赛（权重20分）专业拓展能力

5、考察，60%选手参加。1.合唱排练（权重15分）选手抽签决定排练曲目（二声部合唱歌曲选段），在指定场所独立进行案头准备，时间1小时；而后在赛场阐述排练构思，组织合唱队排练并指挥合唱队完整呈现排练曲目，时间共15分钟。合唱队员由执委会统一提供。2.现场答辩（权重5分）评委（裁判）针对选手在合唱排练过程中的表现，现场提出2个问题，选手当场回答，时间5分钟以内。以上两项内容重点考察选手的专业拓展和复合能力，主要有：对声乐作品的理解和分析能力；组织排练、合唱指挥、演唱指导及钢琴伴奏能力；理论知识、语言表达等专业综合素养和职业能力。Vocal music performance of advanced

6、vocational school team is an individual competition. There is no restriction on techniques and singing performance. Participants could choose from folk song, bel canto or popular singing style.The competition includes professional capabilities and professional development capabilities. The former ma

7、inly emphasize on song singing and spectrum solfeggio. The latter mainly emphasize on choral rehearsal and conductor, and Q&A for choral rehearsal and conductor.The competition is divided into two rounds:.The first round (Accounting for 80 points)Professional capabilities competition for whole parti

8、cipants1.Song singing (Accounting for 70 points)Participants sing two songs live according to the requirement of the Executive Committee within ten minutes. This part is to examine professional basic skill, musical expression power and capacity in stage performance of the participants. 2.Spectrum so

9、lfeggio (Accounting for 10 points)Participants choose one solfeggio question, which is displayed on the big screen. Participants have one minute to prepare, and then complete solfeggio. This part is to examine the quality of players in music and solfeggio ability.The second round (Accounting for 20

10、points)Professional development capabilities competition for the 60% participants1.Chorus rehearsal and conductor (Accounting for 15 points)Participants draw lots to decide rehearsal tracks (multi-voice choral excerpts), and then prepare for himself/herself (1 hour) at designated places. Therefore,

11、participants elaborate the idea and organize chorus rehearsal (15 minutes). Chorus members are supplied by the Committee.2. Q&A for chorus rehearsal and conductor (Accounting for 5 points)It is Q&A for the experts (referees) and participants in command of choral rehearsal process.These two parts is

12、to examine the participants professional development and comprehensive ability, which is mainly: the understanding and analysis capabilities for vocal works, comprehensive professional knowledge and ability to organize rehearsals, choral conductor, singing instruction and piano accompaniment skills,

13、 language and so on.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）（一）本赛项为个人项目。以省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）为单位组队参加比赛。同一学校不超过2名选手。（二）比赛分预赛和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛选手并组队，按要求在大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2019年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。（三）决赛分两轮进行。全体选手参加第一轮比赛。比赛结束，按得分顺序，由高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。第二轮比赛结束，将两轮得分按不同权重计算总分，按总

14、分高低决定选手获奖等次。（四）所有参赛选手均须为全日制正式学籍在校学生。本科院校高职学生可以报名参加高职组比赛。五年制高职四、五年级学生参加高职组比赛。 （五）参赛选手均可指定1名指导教师。每名指导教师不限于指导一名参赛选手。（六）本赛项不邀请境外代表队参赛。八、竞赛时间安排与流程（一）比赛日程1.2019年3月底以前，完成预赛和各省参赛队组队工作；2.2019年4月，按照全国职业院校技能大赛执委会统一安排，完成决赛报名工作；3.决赛拟于2019年5月中旬举行，时间4-5天。具体如下：日期时间内容备注第一天上午各代表队报到14：00-16:00领队会议、抽签16：30-22:00选手走台每人5

15、分钟第二天上午第一轮比赛歌曲演唱、新谱视唱平均每人约10分钟下午第一轮比赛歌曲演唱、新谱视唱18：30-21:30选手走台每人5分钟第三天上午第一轮比赛歌曲演唱、新谱视唱平均每人约10分钟下午第一轮比赛歌曲演唱、新谱视唱第四天上午第二轮比赛合唱排练、现场答辩平均每人约18分钟下午第二轮比赛合唱排练、现场答辩平均每人约18分钟19:00-21:00评委专家点评全体选手和指导教师参加（二）决赛流程1.报到抽签。各代表队于指定时间到指定地点报到；赛项执委会召开领队会议通报比赛有关情况和要求，进行抽签确定选手参赛时间和顺序。2.参赛准备。参赛选手按赛项执委会统一安排，在指定时间到指定琴房进行赛前练习，

16、到比赛场地走台。3.正式比赛。参赛选手按抽签时间、顺序及规定流程到赛场检录、候赛、参赛。进入第二轮比赛的选手仍沿用第一轮抽签顺序，按规定流程参加比赛。九、竞赛试题（一）歌曲演唱 1.民族唱法：一首中国民歌（传统民歌、改编民歌、民族风格的创作歌曲）；一首中国民族歌剧选段，提倡选手演唱本地民歌或本地民歌风格的改编、创作歌曲；2.美声唱法：一首中外艺术歌曲；一首中外歌剧选段，两首作品中须至少有一首中国作品；3.通俗唱法：风格不同的两首通俗歌曲。样题：中国民族歌剧白毛女选段北风吹（谱例略）（二）新谱视唱1.视唱题长度：8-16小节；2.调性调式范围：一升一降调号以内的大小调式、民族调式；3.节拍节奏范

17、围：（1）节拍：2/4、3/4、4/4、3/8、6/8；（2）节奏：基本节奏型为主，二分、四分、八分、十六分音符，包括附点、休止、连线节奏、切分节奏等；4.旋律难易程度：以级进和小跳进为主，或含1-2个大跳音程、1-2个经过性或辅助性变化半音； 5.谱式：五线谱或简谱任选（不影响分值）。样题谱例（五线谱）：（三）合唱排练和现场答辩 合唱排练和现场答辩是根据增强学生就业能力和综合职业素养这一需求而设计。具体内容和时间安排如下： 1.阐述排练构思（3分钟以内）：选手主要从合唱作品的作者、时代背景、思想内涵、作品结构、音乐表现、风格特点等方面以及排练意图和要求，进行简要的分析和阐述，对合唱队员理解和

18、表现作品进行提示。 2.组织合唱排练（10分钟以内）：选手主要从合唱队员的声部分配、发声训练、声部协调、演唱指导、音乐表现、作品处理等方面，指挥排练合唱作品。选手在排练过程中可以自己弹奏钢琴伴奏（现场配有钢琴）。3.指挥演唱作品（2分钟以内）：选手指挥合唱队员正式、完整地演唱合唱作品（选段）1-2遍，展现排练成果。4.对评委（裁判）现场提出的问题进行答辩（5分钟以内）。评委的问题针对选手在合唱排练中的表现提出，范围在音乐、声乐和合唱基础理论知识之内。5.合唱排练作品包括中国和外国作品（选段），以中国作品为主，均为二声部。合唱谱式为简谱或五线谱，选手任选（不影响分值）。十、评分标准制定原则、评分

19、方法、评分细则（一）评分标准制定原则评分标准制定遵循科学、合理、切实的原则，既全面衡量，又突出重点；既重视基础水平和质量，又重视综合表现、应用和创造能力；专业性与职业性相结合。（二）评分方法1.比赛评分采用现场评分方式。由评委会（裁判组）当场集体评分（评委同时间各自评分，不现场亮分）；由专门计分人员去掉一个最高分和一个最低分后，得出其它分数的平均分，即为选手的比赛得分。2.分数采用百分制。参赛选手的最后总分，由四项比赛内容按不同权重计算后的得分，相加而成。评委评分至小数点后一位，统计分数至小数点后两位。如选手总分相同，则先后按照歌曲演唱、新谱视唱、合唱排练和现场答辩的得分高低，确定名次。（三）

20、评分细则1.评委（裁判）在赛前进入赛场就位后，工作人员现场给评委分发评分表。评委评分记在评分表上。比赛中按规定程序由工作人员统一收取评分表密封，并及时交给计分组计分。2.比赛开始，评委根据评分规则和选手现场表现，认真评判评分，做到客观公正，标准统一。3.歌曲演唱依据选手的仪态仪表、音准、节奏等专业基础、演唱技术技巧、对作品的艺术表现能力和水平、以及作品的难度等因素，确定标准，综合评分。4.新谱视唱依据选手对试题视唱音准和节奏的准确度、音乐表情的处理及连贯性、完整性等因素，确定标准，综合评分。5.合唱排练依据选手对所排练合唱作品的理解和分析能力，组织排练、合唱指挥、演唱指导及钢琴伴奏能力，理论知

21、识、语言表达等综合素养，确定标准，综合评分。6.现场答辩依据选手回答问题的质量，理解、分析问题和答辩的能力，掌握知识的程度和运用知识的能力，语言表达能力等因素，确定标准，综合评分。7.选手第一轮比赛成绩为：歌曲演唱成绩70%新谱视唱成绩10%；第二轮比赛成绩为：合唱排练成绩15%现场答辩成绩5%；最终总成绩为：第一轮比赛成绩第二轮比赛成绩。8.对比赛评分有异议拟申诉的，统一由参赛队领队在评分结果公示后2小时内，向赛项仲裁工作组提出申诉。对仲裁工作组复议意见仍有异议的，可向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁意见为最终结果。十一、奖项设置比赛设参赛选手奖和指导教师奖。由全国职业院校技能大

22、赛组委会颁发统一制作的获奖证书和奖杯（仅限一等奖）。（一）参赛选手奖分别设一、二、三等奖。以参赛选手总数为基数，一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。（二）一等奖选手的指导教师获得优秀指导教师奖。十二、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求1.具有反音板、吸音装置、能容纳200人以上的音乐厅一个。2.音乐厅配备数字音响系统，无线手持话筒和电容话筒若干个；常规舞台灯光系统；三角钢琴1架及琴凳；投影仪及屏幕；计时器等设备，能满足比赛需要。3.音乐厅照明、通风、温控条件良好，符合消防、安全规定。4.就近配备音乐琴房20间。均配有钢琴、谱架等设备，供选手赛前练声练唱及合唱排练准备使用。十三、安全保

23、障牢固树立安全办赛的思想，赛项执委会下设安全保卫工作机构，建立安全保卫工作制度，制定交通、食品、供电、防火、比赛等安全和事故应急预案，明确各级安全保卫责任人，严格责任追究，与公安、消防、交警等部门建立联系，确保比赛期间人、财、物的安全，杜绝重大责任事故。十四、经费概算（一）经费概算1.人数预计参赛选手、指导教师和领队共计约300人；比赛评委、专家、有关领导、嘉宾和工作人员共计约50人；志愿者约80人。合计约430人。2.经费概算（单位：元）序号项目内容经费预计1评委、专家、领导、工作人员及志愿者的食宿费1100002评委、专家和工作人员的劳务费900003比赛需用的场地、灯光、音响器材的租用费

24、及剧场检测费2500004车辆租用和领导、专家、评委往返交通费600005宣传费300006题库制作、文印资料、资源转化等费用60000经费概算总计600000（二）经费来源和管理1.经费来源：由艺术专业技能赛项执委会、承办院校筹集的政府拨款。经费筹集坚持公益性原则。2.经费管理应遵守国家相关法规，筹集的经费只能用于比赛筹备和正式比赛等相关工作。经费使用实行预算制，比赛结束后须在两个月内安排经费审计。3.筹集的经费由赛项执委会负责管理和使用。代管单位需建立比赛经费专账，指定专人管理，专款专用。4.比赛不收取参赛队报名费和参赛费。各参赛队交通、食宿费自理。十五、比赛组织与管理成立2018年全国职

25、业院校技能大赛艺术专业技能赛项执行委员会（简称执委会）、专家组、评审委员会（简称评委会、即裁判组）和仲裁工作组（简称仲裁组）。（一）机构组成1.执委会由文化部文化科技司、全国文化艺术行指委、赛项承办地区教育和文化行政部门领导及承办学校领导组成。执委会下设办公室。办公室根据需要下设若干工作组。2.专家组成员由执委会推荐，由全国文化艺术行指委相关专家和根据需要特聘的专家组成。承办学校的教师不得担任专家组组长。3.评委会成员由专家组推荐。评委人选应为相关行业中有影响、公正诚信、水平较高的专家。本赛项评委会由11人组成。承办和参赛学校的教师、有主教学生参赛的教师不得担任评委。4.仲裁组由执委会成员和资

26、深专家组成，人数为3人。（二）职责分工1.执委会：在全国职业院校技能大赛执委会领导下，负责比赛的筹备和组织实施工作。执委会办公室代表执委会主持日常工作。2.专家组：在执委会领导下，负责比赛的专业技术工作。3.评委会：在执委会领导和专家组指导下，负责比赛的评判评分工作。4.仲裁组：在执委会领导下，负责比赛的仲裁工作。5.承办学校：在执委会领导下，负责比赛的具体保障和实施工作。十六、教学资源转化建设方案（一）赛项资源收集整理1.在比赛期间，组织专业人员，对所有比赛项目和评委专家点评会进行全程录像；对知名行业专家、优秀选手和指导教师进行访谈录像；收集好所有赛题等赛项资料。2.在赛项结束后10天内，基

27、本完成比赛录像、赛题等所有赛项资源的整理归档。（二）资源转化实施工作1.赛后1个月内，完成比赛内容（比赛录像、赛题、题库等）的整理编辑，为全国高等职业院校音乐表演专业（声乐方向）丰富教学资源、改进教学工作提供支持。2.赛后2个月内，编辑制作评委（裁判）点评视频、优秀选手和指导教师访谈视频、行业专家访谈视频，促进高等职业院校音乐表演专业（声乐方向）教学改革和创新。3.赛后3个月内，编辑制作获奖选手的风采展示片和赛项集锦，全面展示赛项风貌，使之转化成为宣传全国高等职业院校音乐表演专业（声乐方向）教学成果的生动资源，引领推进职业院校专业建设和教学改革、提高人才培养质量的共享性资源，进一步拓展大赛的效

28、应和成果。十七、筹备工作进度时间表2018年8月-12月，组建艺术专业技能赛项专家组、执委会；完成赛项设计，申报书编写、上报、评审、答辩和赛项立项；论证、确定承办地区和承办学校等。2019年1月-3月，承办学校开始比赛场地、比赛设备、参赛队住宿宾馆的具体落实，比赛组织、宣传、接待工作的策划和准备，工作人员和志愿者队伍的落实等；专家组制定赛项规程等制度文件，落实赛题出题工作；各省在3月底前完成预赛和组队工作。2019年4月，承办学校对工作人员和志愿者进行比赛工作专项培训，所有比赛准备工作落实到位；赛项执委会公布比赛样题和题库，组建评委会、仲裁组和监督组，赛项筹备工作全部就绪；各省按规定统一在4月

29、份完成各参赛队和参赛选手的报名工作。本赛项的筹备工作必须按照大赛执委会的统一部署进行。因此在筹备过程中，有些工作的时间安排可能会有调整。十八、裁判人员建议本赛项所需现场评分评委（裁判）的具体要求如下：序号专业技术方向知识能力要求执裁、教学、工作经历专业技术职称（职业资格等级）人数1声乐表演、声乐教育、作曲指挥具有较高的文化艺术修养和较强的专业实践能力从事声乐表演、教学等专业工作5年以上具有相应的高级专业技术职称11人裁判总人数11人十九、赛题公开承诺根据艺术专业技能（声乐表演）赛项特点，保证于开赛1个月前在大赛网络信息发布平台上（www.chinaskills-jsw.org)公开全部赛题的样题。二十、其他本方案未尽事宜，将按照全国大赛有关规定，并根据本赛项实际情况和需要，另行制订有关细则。