强拼汉字快速识字方法.docx

1、强拼汉字快速识字方法 强拼汉字快速识字方法 强拼汉字快速识字方法 （1）、如何确定汉字的基本形符或义符： 前面介绍了汉字分类。 那么，一个汉字到底属于哪一类，这里介绍基本的方法： 如何确定一个汉字的分块： 对一汉字来说，首先看它是否有基本字符， （亦称形符）。 这类字符的位置在首块占 85/%，在末块的占 14/%，其余的占 1/%。 除独体字外，这些块都是独立的。 版权文档，请勿用做商业用途 这些形符中，大多数是汉字的义符。 义符是代表汉字意义或类属的字符。 为了准确地对汉字分类，我们把基本形符分成下列几类： 、动词类： 动物类： 人口手骨舌肉月目足心爪牛鱼羊马犬. 运动类： 言车风云刀戈刂

2、辶礻走 、名词类： 植物类： 艹木竹纟衣 非生物类： 日山土田石水火玉金气雨氵 、其他类： 几十丬覀罒冖宀匚冂彡勹 由此可确定汉字的形符或义符： 1汉字本身是独体字，又在上面的类中，它就是义符，也是音符。 2一个汉字分两大块后，只有一个基本形符。 它就是汉字的形符。 （这种情况不一定是义符）。 如（在，存，舞，取： 土，子，夕）。 版权文档，请勿用做商业用途 3在同一字中如果有几个基本形符，先看首块，首块对应数字小的，选首块为义符。 4汉字仅由两个基本形符构成。 不易找出义符的，一般选首块。 如： （杰，杰为傑的俗字。 本义： 才智出众的人。 形为火烧木。 义符为木。 5少数汉字义符在中间。

3、如： 辫，辩，义符是纟，讠。 燕的义符为（口）。 但是，可取灬，代表尾巴。 尾巴与运动有关，而不表火义。 与魚的四点一样。 这些汉字的义符由汉字的本义确定。 版权文档，请勿用做商业用途 如： 蚀饰的形符食表音。 义符分别是虫，巾。 嬴赢蠃羸的义符分别是女贝虫羊。 亠亡口月凡都是基本形符。 但月是时间，口是器官。 不接近汉字的本义。 版权文档，请勿用做商业用途 （2）、如何确定汉字的音符： 1独体字是基本形符的，它本身就是音符。 合体字的基本形符或义符确定后。 其余的部分统称为音符。 大多数都有读音。 无音的不足 10%。 并且 70%的读音与汉字的音相关。 版权文档，请勿用做商业用途 有时候，

4、我们可以先确定音符，音符以外的部分是形符或义符。 我们可以把汉字按音符分类。 同一音符的汉字大多数有相同的音，利用这点达到快速识字的目的。 音符也表义，只不过没有形符表义明显。 形符大多数表义。 极少数表音。 如： 蚀饰的形符食表音。 集中识字法： .音符识字法： 由音符包组成的字有： 跑抱泡骲疱铇刨炮砲胞雹鲍袌袍 利用不同的义符，预见其意义。 大多数形音字的意义和义符有关。 上面的几个字，都和义符有关。 包就是这些字的音符。 版权文档，请勿用做商业用途 .词语识字法 如： 蜻蜓（形音字）。 读音就是青廷的读音，虫是义符，表示与虫有关。 随文识字法： .阅读识字法： 是一种随文识字法: 举两个

5、例子： 1。 一段熟悉的，通顺的文字，以繁体字给出。 让没有学习过繁体字的人，把它随意地读出来，不要求很高的准确度。 繁体字读音的准确度仍然应该是不低的。 版权文档，请勿用做商业用途 如果他利用了： 一段文字的整体意义，估计，分析，猜想，联想和汉字本身的形状，不要求百分之百的正确。 而给出这些没有见过的汉字的读音。 繁体字读音的准确度，与前一种相比，应该是有所提高的。 版权文档，请勿用做商业用途 2。 一段通顺的文字，以简体字给出，里面有一定量的生字。 用上面同样的方法，应该达到相似的效果。 达到了认识生字的目的。 版权文档，请勿用做商业用途 如果我们对第二种读法中，读音错误的字进行较正，肯定

6、比第一种读法中，较正所用的时间少。 如果把这个过程有意识的用到识字教学中，无疑是可以提高速度的。 它可以让学生的思维达到发展，还能培养分析问题和解决问题的能力。 版权文档，请勿用做商业用途 我们认识了很多的常用汉字和基本汉字后，加上形音字占半数以上。 这样大多数的汉字就认识了。 我们把重心放在除形音字外的其他字上。 难认和难记的字应该说不是很多了。 版权文档，请勿用做商业用途 这就是说，用几百个基本块，去掌控几千个字，是肯定要节省时间的。 另一方面，汉字的写法也得到了训练。 注意:A.上面的分类中有些字是以繁体字而言的，请注意区别。 B.列出的字以音序排列的，可以作为查询的提示。 C.同一形符

7、的字，并非都以这个形符为义。 例如： 饰与食物无关，而是以饣形符为声。 引用从巾,从人,食声。 人佩巾有装饰作用。 版权文档，请勿用做商业用途 D.相同的块,不同组合的字，读音不同。 分类不同。 如： 加，与力，口均无声形关系。 叻，是力的音，是形音字。 另，取力的声母，是形声母字。 版权文档，请勿用做商业用途 F.加强训练，循序渐进。 多读书，多写字。 注意字形，字音,字义,平时多练习，多积累。 G.孩子学习文化，要有家长的配合，多给鼓励，要树立信心。 有意或无意地训练。 只要我们认识一些基本汉字后，就能在无拼音的情况下，利用文章中前后字的关系，认识大多数的汉字，没有见过的也可以认知八九。

8、理由是： 形音字在汉字中占有很大的比例，平时对非形音字加强训练，就能达到快速识字的目的。 版权文档，请勿用做商业用途 但要注意的是： 有些从原来的形音字.简化成了非形音字。 如： 過是形音字，简化成了过不是形音字。 这种简化，笔画少了，书写简单，节省时间。 版权文档，请勿用做商业用途 有些从原来的非形音字，简化成了形音字。 降低了学习，记忆的难度。 (2)如何快速识字 2 从识字的角度讲: 1.基本块中的汉字大多数是象形，会意，独体的常用字，是组成汉字的基础。 2.形音字。 这不是认字的重点。 3.象形字，独体字，会意字中，大多数都是常用的基本汉字。 4.我们把识字的重心放在(除形音字 46.

9、4%)以外的汉字上。 就是说，会认 1800 个这类的汉字，就会认 3500 个一级汉字了。 中学生达到这个标准不是难事。 版权文档，请勿用做商业用途 5. 我们以一级汉字(3500 个)常用字来计算的话： 所有形音字 1625 个。 所有会意字约 700个，所有象形字 173 个，所有形韵字约 500 个，这里面有些字有多重名称。 所以总数约为3700 个。 我们把重心放在除 3000 个以外的其他字上。 版权文档，请勿用做商业用途 就是说，学习汉字不平均分配时间。 当然,必须准确判断哪些字是形音字。 形音字本身包含形,义，音。 学习的难度相对于其他字来说要低得多。 这样汉字学习的难度肯定会

10、大大降低。 版权文档，请勿用做商业用途 时间上的分配大约是： 用学一个其他字的时间学习 3 个形音字。 学习汉字的同时，尽量从汉字本身发现很多信息。 有利于认识和记住这个汉字。 有的识字教学方法确实两年内识字 2000 以上，加上这里介绍的新方法，更是容易解决两年内识字 2000 以上的问题。 版权文档，请勿用做商业用途 一二年级学生无意识记忆能力一节课识记汉字平均为 56 个；而有意识记忆能力是一节语文识字课识记平均为 78 个汉字左右，超过此数大部分学生就有不同程度的压力。 而我们的一二年级语文课本的中每篇课文的识字量多在 10 个以上，平均为 13 个。 （这是引用的数据）。 版权文档，

11、请勿用做商业用途 用这种方法，小学生平均每节课认识 8 个汉字，6 个形音字，2 个其他字，等于花认 3个生字的时间。 每学期 100 天计，可识字 800 个汉字。 一年是 1600 个汉字。 两年是肯定超过 3200 个汉字的。 其余的时间，复习，巩固，应用，识字时间和应用的时间平均分配的话，也是完全可以达到的。 版权文档，请勿用做商业用途 当然，学习行为低下的儿童，另当别论。 （3）儿童识字的基本方法： 儿童学习是按音，义，形的顺序学习的。 汉字教学大多数是按形，音，义的顺序学习的。 1.音规则： 儿童从出生起，首先接触到的是大人的声音语言和动作。 经过反复多次的的听和看。 实际上就是音

12、和形的学习。 即学习说话和看动作。 版权文档，请勿用做商业用途 .音，义规则： 学习说话的同时,了解语言的意义,即音，义的统一。 3.音，形规则： 开始学习写字了，才把文字和音对应起来。 形成音，形的统一。 这个阶段基本上是无压力的学习。 主要是了解汉字的形状和笔顺。 版权文档，请勿用做商业用途 4.形，音，义规则： 有了一定的语言基础后，儿童进入正式的文化学习。 仍然是需要式的学习。 根据周围的所见所闻与汉字对应。 即形，音，义的顺序学习。 版权文档，请勿用做商业用途 当然，这种顺序是相对的，只是不同阶段侧重于某一方面而已。 5.汉字的认读，书写，释义，应用。 多加训练，齐头并进，才能学习好的。 强拼高效快速 义符 归 类 音符认字法 Qphz2019