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1、人教版小学四年级语文上册单元测试题汇总第一学期过程性评价检测题四年级语文1、2单元一、读拼音，写词语。（8分）lng zho hu f cn ln jn yn（ ） （ ） （ ） （ ） zh zhi xun z x ng xi（ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点字选择正确的读音用，“”画出来。（3分）风号（ho ho）浪吼 闷（mn mn）雷 空（kng kng）隙一模（m m）一样 河堤（d t） 不可计数（sh sh）三、补充词语，并根据意思选词语。（10分）( )( )而安 不( )( )议 ( ) ( )心机 ( )( )不安 浩如( )( ) 胸( )( )1.坐也不是，卧也

2、不是。指烦躁，无法安静下来。 ( )2.不可想象，不能理解。 ( )3.能适应各种环境，在任何情况下都能满足，形容满足现状。( )4.白白地耗费心思。 ( )四、选关联词填空。（8分）因为所以 即使也虽然但是 只有才1.蟋蟀的住宅排水优良，( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。2.( )我知道这种植物叫爬山虎，( )不知道它怎么能爬。3.( )你仔细观察身边的事物，你( )会有很多发现。4.( )蟋蟀付出了辛勤的劳动，( )它能拥有舒适的住所。五、给句中加点字选择正确的解释（只填序号）。（6分）观：看到的景象 看 对事物的认识或看法1.遇到困难时，我们应积极面对，而不应消极悲观。 （ ）2.钱

3、塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （ ）3.农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ）六、按要求完成句子练习。（9分）1.大峡谷的奇异景观犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（缩句）2.我们的船渐渐缓缓地逼近榕树了。（修改病句）3.火烧云很神奇。（改为反问句）七、积累运用。（6分）1.一块风动石，从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，这种现象与_代诗人苏轼的诗句“_，_”描写的情景相类似。2.当你陷入困境或者找不到解决问题的办法时，忽然又得到了灵感，找到了解决的办法，此时你可以用宋代诗人_的诗句“_，_”来形容这种情况。八、阅读理解。（一）、课内阅读。（2+1+2+2+2） 我们的船渐渐

4、（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树,枝上的数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、这段话选自_，作者是_。（2分）2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。（1分）3、写出下列的近义词。（2分）渐渐（ ） 似乎（ ） 好像( ) 颤动（ ）4、第一自然段作者从_ _ _三个方面入手，细致地刻

5、画了大榕树的长势和形态。作者是按照_的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？（2分）_（二）、课外阅读。（11分）蝉的生命绝唱初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中。只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻

6、上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。1.从短文第二自然段中找出两组反义词。（2分）( )( ) ( )( )2.选择题。（2分）（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？( )A.寻找食物 B.寻找适当的蜕皮地点 C.寻找它的“家”（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为( )A.它怕掉下去 B.它累了 C.它准备蜕皮3.读短文，完成练习。（2+1+1+3）+（1）从

7、画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：_ (2)用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把_比作_。（3）蜕变后的蝉与幼虫相比更_。（4） 从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？ _十一、快乐习作。（30分）大自然神秘莫测，从不缺少美，请你选择一处景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，抓住景物的奇特之处写一写，表达自己对这个地方的喜爱之情。注意安排好写作顺序，语言要具体、生动，富有想象力。题目自拟。第一学期过程性评价检测题四年级语文3、4单元班别： 姓名： 成绩： 等级： 第一部分：基础积累与运

8、用（51分）一、我是拼写词语小冠军。（10分） p q rn pn ki p nn sh f i （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用横线标出各组中书写或注音有误的那一个，并改在后面的括号里。(6分)A、头颈（jng） 净角（jio） 一副（f） 枝折花落（sh） （ ）B、允许（yn） 餐饮(chn) 踩印(ci) 供养不周 (gng) （ ）C、慎重（zhng） 尽职（zh） 铁锹(qio) 屏息凝视（bng ）（ ）三、把下列词语补充完整，并用“_”画出带生肖的成语。(12分)。 （ ）长而去 如虎（ ）翼 趁其不（ ） 笨（ ）先飞 （ ）不相让 （ ）促不安 鹤立（ ）群 胆

9、小如（ ） （ ）吭大叫 照（ ）画虎 龙飞凤（ ） 马到成（ ）四、句子加工厂。（1分）1、例：我走进了教室。上课铃响了，我急匆匆地走进了音乐教室。阳光照耀着大地。 2、例：期天的早晨，我在美丽的公园散步。我去散步。北京奥运会闭幕式盛况在全国各地引起了强烈反响。 3、鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（仿写拟人句） 4、猫的格有些古怪。（改成反问句） 5、魏格纳充分信心，又做了很多考证工作。（修改病句） 五、口语交际：把下面的对话补充完整。（分） 小明：小清，快过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？ 小清：_ 小明：我的想法和你不同，我准备_ 小清：_ 第二

10、部分：阅读积累与运用六、阅读短文，按要求作答。（17分） 小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上喔喔地使劲叫，催人们快快起床。你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地

11、扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。1、用“”划出小公鸡外形描写的句子。（2分）2、用“ ”划出文中的一句过渡句。（3分）3、文中对小公鸡与大公鸡斗架的描写生动形象，请圈出相关语句中表动作的词语来。（6分）4、请在文中找出一句比喻句并写下来： 。这里是把（ ）比作 （ ）。（6分）第三部分：习作表达七、习作芳草地（选做一题）（30分）1、我们都曾走进过童话的

12、世界，不仅得到了无限的乐趣，还懂得了许多道理。请你根据下面的一组词语，展开丰富的想象，编一个童话故事。题目自拟，最少350字以上。钢笔 直尺 铅笔 转笔刀 橡皮擦 争功2、高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。请选择一种你最熟悉，也最为喜爱的小动物写一写，题目自拟，最少250字以上。 第一学期过程性评价检测题四年级语文5、6单元姓名： 班级： 得分：一、读拼音，写词语。（16分） cn y zh hu bo li pn xun （ ） （ ） （ ） （ ） q p n din yn yn jin bn（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列词语补充完整。

13、（9分） 气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界 ( )( )魁梧 ( )( )拼搏 惟( )惟( ) 神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） 单：独立的，孤独的；项目或种类少，结构不复杂；记载事物的纸片；只，仅。1单有这数不清的条石，一块有两三千重。 ( )2蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单! ( )3今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。 ( ) 4有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。 ( )四、照样子，写词语。（至少三个）（6分） 1隐隐约约 2南征北战 3人影绰绰 五、按要求写句子。（8分） 1我们看球赛。

14、（扩写句子） 2长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句） 3我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句） 4我不会忘了你的恩情。（改为反问句） 六、我会填：（4分）1、 ，半帘花影月笼纱。2、四面荷花三面柳， 3、送元二使安西是代诗人的作品，诗中的，描写了诗人送别好友时的依依惜别之情。七、口语交际：（4分）自从妈妈给明明生下小妹妹以后，把更多的时间和精力都用在了照顾妹妹上，明明觉得妈妈不再喜欢他，整天闷闷不乐的，学习也下降了。作为明明的好朋友，你认为他做得对吗？你会对他说些什么呢？八、阅读理解： 颐和园 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半

15、山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，

16、柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 1、在选文中选一个恰当的词语填一填：（3分）（ ）的宫殿 （ ）的树丛 （ ）的宫墙（ ）的狮子 （ ）的城楼 （ ）的石桥2、我从“耸立”一词体会到了佛香阁的特点，从“一排排”体会到了排云殿的特点。（2分）3、文中“慢慢地滑过”中“滑”用得好吗？为什么？（3分） 4、仿写句子：（1分）例：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 5、结尾处“没有哪两只是相同的” 意思是（ ）。（1分）只有两只相同的除了两只相同，其它都不同。没有相同的小狮子。庐山云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，

17、更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1在括号里填上恬当的词语。（2分）（ ）的色彩 （ ）的感觉（ ）的大海 （ ）的天幕 2

18、请写出三个描写山峰的四字词语。（3分） 3请用直线画出文中的一个比喻句。（1分） 4请用波浪线画出1至3自然段的中心句。（3分）九、习作:（30分）你肯定见过不少风景优美的地方，这些地方都给你留下了深刻的印象。请将你认为最美的景点写下来。要求：内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整，题目自定。第一学期过程性评价检测题四年级语文7、8单元班别： 姓名： 成绩： 等级： 第一部分：基础积累与运用（51分）一、读拼音，写词语。（10分） gn zo ji q h m chng d to ti ( ) ( ) ( ) （ ） ( )二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“”，你一定行。（4分）冒昧（m

19、i mi） 惬意（qi qi） 洗漱（shs）铿锵（qingjing）三、写同音字。(12分)。 ji chung gu hun （ ）空 关（ ） 法（ ） （ ）想 （ ） 驶 窗（ ） 乌（ ） （ ）取 （ ）线 可（ ） 回（ ） （ ）病四、句子游乐场。（共25分）1、读下列格言，选取相关类别的序号填空。（3分） A.关于交友 B.关于学习 C.关于惜时 （1）读书破万卷，下笔如有神。（ ） （2）路遥知马力，日久见人心。（ ） （3）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。（ ） 2、根据语境改为转述句。（6分） 老师叫丁丁去操场把陈洁叫过来，想告诉她，她被选进了校舞蹈队。 （1）老师对丁丁说：“ ” （2）丁丁对陈洁说：“ ”3